届二轮 光合作用和呼吸作用 专题卷全国通用.docx
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届二轮光合作用和呼吸作用专题卷全国通用
光合作用和呼吸作用
一、单选题
1.人体的呼吸作用发生在()
A.呼吸系统B.肺泡
C.所有含线粒体的细胞D.所有活细胞
【答案】D
【解析】
2.下图为叶绿体色素提取与分离的纸层析结果,对此现象的解释正确的是
A.该叶片呈现绿色
B.研磨时间不充分
C.色素划线浸浴于层析液中
D.实验时未添加碳酸钙
【答案】D
【解析】
试题分析:
叶绿体色素提取分离实验中,在滤纸条上,从上往下(距离点样处由远到近)的色素依次是:
胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b。
而从图中可以看出,胡萝卜素、叶黄素明显高于叶绿素a、叶绿素b,如果操作正确的话,说明叶片呈黄色,A项错误;如果研磨时间不充分,则各种色素的含量都比较少,但不会出现图中现象,B项错误;如果色素划线浸浴于层析液中,则滤纸条上一般不会出现明显的色素带,C项错误;一般实验选用颜色浓绿的叶片为实验材料,如果研磨时未添加碳酸钙,则在研磨中大部分叶绿素被破坏,就会出现图中表示的那样,胡萝卜素、叶黄素明显高于叶绿素a、叶绿素b,故D项正确。
考点:
本题考查叶绿体色素提取和分离实验的相关知识,意在考查考生独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。
3.夏季晴朗的一天,甲乙两株同种植物在相同条件下CO2吸收速率的变化如图所示。
下列说法正确的是
A.甲植株在a点开始进行光合作用
B.乙植株在e点有机物积累量最多
C.曲线b~c段和d~e段下降的原因相同
D.两曲线b~d段不同的原因可能是甲植株气孔无法关闭
【答案】D
【解析】试题分析:
分析图示可知,a点时CO2吸收速率为零,说明光合作用强度等于呼吸作用强度,光合作用在a点之前就已经开始,A项错误;只要光合作用强度大于呼吸作用强度,就有有机物积累,图中6~18时,有机物一直在积累,所以18时植物体内有机物积累量最大,B项错误;曲线b~c段下降的原因是由于蒸腾作用过强,细胞失水过多导致气孔关闭,吸收的二氧化碳减少造成的,d~e段下降的原因是光照强度的减弱,C项错误;乙植株出现b~d段的原因是气孔关闭,但是甲植株没有出现该现象,说明甲植株没有出现气孔关闭的现象,D项正确。
考点:
本题考查光合作用及其影响因素的相关知识,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能从题图中提取有效信息并结合这些信息,运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确结论的能力。
4.如图表示叶绿体中四种色素的相对含量及在滤纸条上分离的情况,以下说法正确的是
A.四种色素都溶解在层析液中,乙色素的溶解度最大
B.丙、丁两种色素主要吸收蓝紫光和红光
C.四种色素都位于叶绿体内膜,叶绿体外膜不含色素
D.秋天叶片变黄的原因是色素甲、乙的含量减少
【答案】D
【解析】
试题分析:
由甲、乙、丙、丁与滤液细线的相对距离可推知:
甲是叶绿素b、乙是叶绿素a、丙是叶黄素、丁是胡萝卜素。
在层析液中溶解度大的色素随层析液在滤纸上扩散的速度快,反之则慢,所以由图可知丁色素在层析液中的溶解度最大;A错误。
叶绿素(甲、乙)主要吸收蓝紫光和红光,类胡萝卜素(丙、丁)主要吸收蓝紫光;B错误。
四种色素均存在与叶绿体的类囊体膜上;C错误。
秋天叶片变黄的原因是叶绿素分解,含量降低,类胡罗素含量升高导致;D正确。
考点:
本题考查色素的提取和分离实验知识,意在考查对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力。
5.下列实验的改变对其结果影响最大的是
A.用大蒜根尖代替洋葱根尖观察植物细胞有丝分裂
B.用有机溶剂丙酮代替无水酒精进行叶绿体色素的提取
C.用纤维素酶处理过的植物细胞代替未处理的植物细胞做质壁分离实验
D.用低温代替秋水仙素处理萌发的种子以诱导染色体数目加倍
【答案】C
【解析】大蒜根尖和洋葱根尖的分生区细胞都能进行有丝分裂,因此用大蒜根尖代替洋葱根尖观察植物细胞有丝分裂,对其结果影响不大,A项错误;叶绿体色素易溶于有机溶剂中,所以用有机溶剂丙酮代替无水酒精进行叶绿体色素的提取,对其结果影响不大,B项错误;用纤维素酶处理过的植物细胞失去了细胞壁,用此代替未处理的植物细胞做质壁分离实验,对其结果影响最大,C项正确;低温与秋水仙素均能抑制纺锤体的形成、诱导染色体数目加倍,因此用低温代替秋水仙素处理萌发的种子以诱导染色体数目加倍,对其结果影响不大,D项错误。
【点睛】本题考查的是教材中“生物知识内容表”所列的相关生物实验。
理解相关实验的目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,是解答此题的关键,这需要学生在平时学习时注意积累,以达到举一反三。
6.如图表示绿色植物体内某些代谢过程中物质的变化,a、b、c分别表示不同的代谢过程。
下列叙述正确的是
A.a过程是由光激发的反应,不需要酶
B.b过程在叶绿体的类囊体薄膜上进行
C.水参与c代谢过程中第二阶段的反应
D.X代表的物质是b代谢过程的还原剂
【答案】C
【解析】
试题分析:
图中a过程是由光激发的光反应,该过程中也需要酶,如ATP的合成过程中就需要酶的催化,A项错误;b过程是光合作用的暗反应阶段,在叶绿体的基质中进行,B项错误;c过程表示有氧呼吸,在有氧呼吸的第二阶段,丙酮酸和水彻底分解成CO2和[H],并释放出少量的能量,C项正确;a过程产生的[H]是b代谢(暗反应)过程的还原剂,X代表的物质是ATP,为暗反应过程提供能量,D项错误。
考点:
本题考查绿色植物体内进行的光合作用和呼吸作用的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。
7.在密闭、透光的玻璃钟罩内,放着一株盆栽棉花。
下图是夏季晴朗的一天中,钟罩内某物质的变化曲线。
该曲线可以表示()
A.一昼夜中,棉花呼吸强度的变化
B.一昼夜中,棉花体内有机物总量的变化
C.一昼夜中,钟罩内氧气浓度的变化
D.一昼夜中,钟罩内二氧化碳浓度的变化
【答案】D
【解析】
8.下列各项应用中,主要是用细胞呼吸原理的是
①手指受伤时,选择透气的消毒纱布包扎②稻田定期排水③利用葡萄、粮食和酵母菌制酒④光照下适当增加作物环境中二氧化碳的浓度
A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④
【答案】B
【解析】手指受伤时,选择透气的消毒纱布包扎,可抑制厌氧菌的繁殖,有利于伤口的愈合,①正确;稻田定期排水,可防止根细胞进行无氧呼吸导致烂根,②正确;利用葡萄、粮食和酵母菌酿酒,先通气让酵母菌进行有氧呼吸快速繁殖,后密闭,让酵母菌进行酒精发酵以产生酒精,③正确;光下适当增加农作物环境中二氧化碳的浓度,其目的增加光合作用强度,④错误。
综上分析,供选答案组合,B项正确,A、C、D三项均错误。
【考点定位】细胞呼吸原理的应用
9.下列有关生物新陈代谢的叙述,正确的是()北京四中网校
A.完成有氧呼吸所需要的酶全部由线粒体DNA指导合成
B.植物根系吸收矿质元素的速率与土壤溶液中矿质离子的浓度成正比
C.用15N标记的蛋白质饲喂小白鼠,一段时间后可在其肝糖元中发现15N
D.用14CO2研究玉米的光合作用过程,最早在C4化合物中检测到14C
【答案】D
【解析】略
10.下列对实验相关的叙述,正确的是()
A.探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时,可用碘液代替斐林试剂进行鉴定
B.鉴定蛋白质时,应将双缩脲试剂A液和B液混合以后再加入待测组织样液
C.纸层析法分离叶绿体色素的实验结果表明,叶绿素b在层析液中溶解度最低
D.成熟的植物细胞在高渗溶液中发生质壁分离是由于细胞壁具有选择透过性
【答案】C
【解析】试题分析:
蔗糖不能与碘液反应呈蓝色,故不能用碘液检测蔗糖是否被分解,故A错误;鉴定蛋白质时,需要先加入双缩脲试剂A液,然后再加入双缩脲试剂B液,故B错误;纸层析法分离叶绿体色素的实验结果中,叶绿素b在滤纸条的最下面,说明层析液中溶解度最低,故C正确;细胞壁是全透性,而生物膜的功能特性是选择透过性,故D错误。
考点:
本题主要考查教材中的实验,意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。
11.如图表示细胞呼吸的主要过程,下列说法正确的是
A.过程①②只能在有氧条件下进行
B.破伤风杆菌和大肠杆菌能进行过程①②
C.人体中进行过程②的场所是线粒体内膜
D.过程①②③④都能在植物细胞中发生
【答案】D
【解析】过程①在有氧和无氧条件下都能进行,只有反应②(有氧呼吸的二三两个阶段)必须在有氧条件下进行,A错误;过程①②表示有氧呼吸,破伤风杆菌是原核生物,是厌氧菌,不能进行有氧呼吸,B错误;过程②是有氧呼吸的第二、三阶段,发生场所是线粒体基质和内膜,C错误;过程④是乳酸发酵的第二阶段,在马铃薯块茎和甜菜的块根可以进行,D正确。
【点睛】掌握有氧呼吸与无氧呼吸的过程,确定图中各个数字代表的生理过程,明白过程①是有氧呼吸与无氧呼吸共有的阶段。
12.下列有关细胞叙述正确的是
A.核糖体是蛋白质的“装配机器”,由蛋白质和rRNA组成,不含磷脂
B.溶酶体合成多种水解酶,能吞噬并杀死侵入细胞的病毒和病菌
C.中心体在洋葱根尖分生区细胞有丝分裂过程中发挥重要作用
D.酵母菌细胞不具有染色体,其代谢类型是兼性厌氧型
【答案】A
【解析】核糖体是装配蛋白质的机器,由蛋白质和rRNA组成,A正确;溶酶体含有多种水解酶,水解酶由核糖体合成的,B错误;中心体分布在动物细胞和低等植物细胞,洋葱根尖分生区细胞不含有中心体,C错误;酵母菌细胞为真核细胞,具有染色体,D错误。
【考点定位】细胞器中其他器官的主要功能
13.如图表示在适宜的光照、CO2浓度等条件下,某植物在不同温度下的净光合作用速率和呼吸作用速率曲线。
下列相关叙述不正确的是
A.温度40℃以后该植物不能进行光合作用
B.呼吸作用有关酶的最适温度为43℃左右
C.温度在30℃时真正光合速率最大
D.温度55℃时真正光合速率等于零
【答案】A
【解析】
试题分析:
根据左图可知,净光合作用速率=真光合作用速率-呼吸作用速率,40℃时光合作用速率与呼吸作用速率相等时,净光合作用速率应为0,即曲线与X轴相交时对应的温度。
40℃以后该植物能进行光合作用,但光合作用速率<呼吸作用速率,A错误;根据右图可知,呼吸作用有关酶的最适温度为43℃左右,B正确;根据左图可知,温度在30℃时真正光合速率最大,C正确;温度55℃时真正光合速率等于零,D正确。
考点:
本题考查光合作用和细胞呼吸的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面内容的能力。
14.下列有关几种化合物的叙述正确的是()
A.转运RNA、抗体、酶、载体蛋白发挥相应作用后,不能继续发挥作用的是抗体
B.叶绿体中的色素分布在类囊体的膜上,参与光反应的全过程
C.人体血浆中的缓冲物质就能使人体血液的PH值保持相对恒定
D.垂体细胞膜上的某受体蛋白可同时识别促甲状腺激素和甲状腺激素
【答案】A
【解析】略
15.如果线粒体内膜的通透性被破坏,会导致以下哪种结果?
A.氧化磷酸化无法进行B.糖酵解无法进行C.柠檬酸循环无法进行D.Rubisco无法催化
【答案】A
【解析】线粒体内膜是有氧呼吸第三阶段的场所,即是氧化磷酸化的场所,因此如果线粒体内膜的不通透性被破坏,会导致氧化磷酸化无法进行,故选A。
16.下列有关放射性同位素示踪实验的叙述,错误的是
A.用15N标记某丙氨酸,附着在内质网上的核糖体将出现放射性,而游离的核糖体无放射性
B.给水稻提供14C02,则14C的转移途径是:
14C02→14C3→(14CH2O)
C.给水稻提供14C02,则其根细胞在缺氧环境有可能山现14C2H5OH)
D.小白鼠吸入18O2,则在其尿液中可以检测到H2l80,呼出的二氧化碳也可能含有18O
【答案】A
【解析】试题分析:
利用15N标记某丙氨酸,如果是分泌蛋白附着在内质网上的核糖体将出现放射性,如果不是分泌蛋白也可以游离的核糖体出现放射性,A错误;给水稻提供14CO2,则14C在光合作用的转移途径大致是:
14CO2→14C3→(14CH2O),B正确;给水稻提供14CO2,14C在水稻光合作用过程中的转移途径大致是:
14CO2→14C3→14C6H12O6,根细胞在缺氧状态下进行无氧呼吸时,14C6H12O6会分解形成14C2H5OH,C正确;
关于呼吸作用元素的去向分析:
所以18O2标记以后放射性元素首先出现在水中,D正确。
考点:
本题考查呼吸作用具体过程的相关知识,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络结构的能力。
17.如图是光合作用光反应阶段图解。
能作为还原剂参与暗反应阶段的物质是
A.O2
B.[H]
C.ATP
D.Pi
【答案】B
【解析】光合作用的光反应阶段(场所是叶绿体的类囊体膜上):
水的光解产生[H]与氧气,以及ATP的形成。
光合作用的暗反应阶段(场所是叶绿体的基质中):
CO2被C5固定形成C3,C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下被还原生成葡萄糖。
因此,能作为还原剂参与暗反应阶段的物质是[H],B项正确,A、C、D项错误。
18.现有一瓶酵母菌和葡萄糖的混合液,通入不同浓度的氧气,产生的酒精和二氧化碳如图所示。
则在氧气浓度为a时,下列叙述正确的是
A.酵母菌只进行无氧呼吸不进行有氧呼吸
B.用于无氧呼吸的葡萄糖所占的比例是2/5
C.酵母菌有氧呼吸消耗9mol氧气
D.有氧呼吸与无氧呼吸释放能量的比例是1∶2
【答案】C
【解析】试题分析:
在氧气浓度为a时,二氧化碳的产生量为15mol,大于酒精的产生量6mol,则此时进行无氧呼吸和有氧呼吸,A错误,此时无氧呼吸消耗的葡萄糖为3mol,有氧呼吸消耗的葡萄糖为(15-6)/6=1.5mol,用于无氧呼吸的葡萄糖的比例是2/3,B错误,酵母菌有氧呼吸消耗9mol氧气,C正确,有氧呼吸有机物氧化分解彻底,释放的能量较多,D错误。
考点:
本题考查细胞呼吸。
19.科学家用高速离心法打破叶绿体膜后,分离出类囊体和基质,在不同条件下进行实验(如下表所示),用来研究光合作用过程,下列选项中对各试管得到的产物情况判断正确的是(注:
表中的“+”表示“添加”,“一”表示“不添加”)
试管
叶绿体结构
光照
C18O2
ATP、NADPH
五碳化合物
甲
类囊体
+
+
-
-
乙
基质
-
+
+
+
丙
基质
+
+
-
+
丁
基质和类囊体
+
+
-
+
A.甲试管可得到18O2B.乙试管可得到三碳化合物
C.丙试管可得到葡萄糖D.丁试管可得到乳糖
【答案】B
【解析】甲试管含有类囊体,在光照下可以进行光反应生成氧气,但其中的O来自H2O,A项错误;乙试管内的二氧化碳可以利用ATP、NADPH与五碳化合物结合生成三碳化合物,B项正确;丙试管内没有类囊体,不能进行光反应阶段,暗反应也就不能进行,不能得到葡萄糖,C项错误;乳糖是动物细胞内特有的糖类,光合作用不能合成,D项错误。
20.下列可准确判断储存的小麦种子细胞呼吸方式的方法是
A.检测有无C02生成B.检测是否有[H]产生
C.测定O2消耗量与CO2生成量的比值D.测定有机物的消耗量
【答案】C
【解析】小麦的有氧呼吸和无氧呼吸都产生二氧化碳,不能从有无二氧化碳的生成判断呼吸方式,A错误;小麦的有氧呼吸和无氧呼吸都产生[H],不能从有无[H]的生成判断呼吸方式,B错误;氧气消耗量与二氧化碳释放量比值等于1,细胞进行只有氧呼吸,比值小于1,即进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸,不消耗氧气,只释放二氧化碳,细胞只进行无氧呼吸,C正确;有机物的消耗量与温度、氧气浓度等有关,不能根据有机物的消耗量判断细胞呼吸方式,D错误。
21.油菜种子萌发后期,若呼吸过程中CO2释放量小于O2吸收量,其原因可能是
A.分解了脂肪B.酶的活性增强
C.只进行需氧呼吸D.厌氧呼吸的强度大于需氧呼吸
【答案】A
【解析】略
22.糖酵解指葡萄糖经过一系列反应降解成丙酮酸的过程,过程如右图,下列说法错误的是
A.细胞内的糖酵解过程在细胞质基质中进行
B.糖酵解过程既有ATP的产生也有ATP的消耗
C.糖酵解过程中产生了还原型辅酶II
D.该过程释放的能量大部分以热能散失去
【答案】C
【解析】细胞内的葡萄糖分解为丙酮酸发生在细胞质基质中,故A正确。
由图可知糖酵解先消耗ATP,然后生成ATP,故B正确。
糖酵解过程中产生的是还原型辅酶I,故C错误。
在此过程释放的能量大部分以热能的形式散失掉,故D正确。
【考点定位】本题考查细胞呼吸相关知识,意在考察考生对知识点的掌握程度。
【名师点睛】比较有氧呼吸与无氧呼吸的异同点
有氧呼吸
无氧呼吸
区
别
场所
细胞质基质和线粒体
细胞质基质
条件
氧气,多种酶
无氧气,多种酶
物质
变化
葡萄糖彻底氧化分解,生成CO2和H2O
葡萄糖分解不彻底,生成乳酸或酒精和CO2
能量
变化
释放大量能量,产生大量ATP
释放少量能量,产生少量ATP
联系
二者第一阶段反应完全相同,并且都是在细胞质基质中进行;本质都是氧化分解有机物,释放能量,产生ATP
23.右图表示某人从初进高原到一段时间后完全适应,其体内血液中乳酸浓度的变化曲线,下列对ab段和bc段变化原因的分析,正确的是()
A.ab段上升是由人初进高原,呼吸频率加快造成的
B.bc段下降的原因:
一是乳酸被血液中的缓冲物质转化为其他物质;二是造血功能逐渐增强,红细胞数量增多
C.ab段上升是因为此段时间内,人体只进行无氧呼吸,产生大量的乳酸进入血液
D.ab段产生的乳酸,在bc段与Na2CO3反应
【答案】B
【解析】试题分析:
ab段上升是由于人初进高原,空气稀薄,供氧不足无氧呼吸产生乳酸增多造成的,A错误;bc段下降的原因:
一是乳酸被血液中的缓冲物质转化为其他物质;二是造血功能逐渐增强,红细胞数量增多,B正确;ab段上升是因为此段时间内,供氧不足无氧呼吸产生乳酸增多造成的,此时人体主要呼吸方式为有氧呼吸,C错误;ab段产生的乳酸,在bc段与血浆中的缓冲物质NaHCO3反应生成乳酸钠,D错误。
考点:
本题考查人体血浆PH稳态调节的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络的能力。
【答案】B
【解析】
25.下列有关组织细胞中化合物鉴定实验的叙述,正确的是
A.蛋白酶和蛋白质的混合溶液中加入双缩脲试剂后,会产生紫色反应
B.将斐林试剂加入果糖溶液中后,溶液呈现无色,水浴加热后有砖红色沉淀生成
C.观察DNA与RNA在细胞中分布的实验中,用盐酸处理有利于DNA与吡罗红结合
D.酵母菌进行有氧呼吸和无氧呼吸的产物都能用酸性重铬酸钾溶液来鉴定
【答案】A
【解析】蛋白酶和蛋白质的混合后,蛋白质被水解,而蛋白酶的本质也是蛋白质,也可以与双缩脲试剂反应产生紫色,A正确;斐林试剂是蓝色的,因此将斐林试剂加入果糖溶液中后,溶液不可能呈现无色,B错误;观察DNA与RNA在细胞中分布的实验中,用盐酸处理有利于DNA与甲基绿结合,C错误;酵母菌无氧呼吸的产物酒精可以用酸性重铬酸钾溶液来鉴定,D错误。
26.在人和植物体内都会发生的物质转化过程是()
①葡萄糖彻底氧化②葡萄糖转化为乙醇③葡萄糖脱水缩合④葡萄糖分解为丙酮酸
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
【答案】C
【解析】在人和植物体内都会发生:
①葡萄糖参与有氧呼吸,被彻底氧化分解;③葡萄糖脱水缩合形糖原或淀粉、纤维素;④葡萄糖在细胞质基质中被分解为丙酮酸。
②葡萄糖转化为乙醇只发生在植物细胞内。
选C。
27.下图是用分光光度计测定叶片中两类色素吸收不同波长光波的曲线图,试判定A和B分别为何种色素()
A.叶绿素a、叶绿素bB.类胡萝卜素、叶绿素
C.叶黄素、叶绿素aD.叶绿素、类胡萝卜素
【答案】D
【解析】试题分析:
据图分析,色素A吸收波峰为红光和蓝紫光,则色素A表示叶绿素;色素B吸收波峰只有蓝紫光,则色素B代表类胡萝卜素。
考点:
本题考查光和色素吸收光谱的相关知识,意在考查学生能从题图中提取有效信息并结合这些信息,运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
28.下图是夏季晴朗的白天,玉米和花生净光合速率(单位时间、单位叶面积吸收CO2的量)的变化曲线,下列叙述正确的是
A.在9:
30~11:
00之间,花生净光合率下降的原因是暗反应过程减缓
B.在11:
00~12:
30之间,花生的单位叶面积有机物积累量比玉米得多
C.在17:
00时,玉米和花生的单位叶面积吸收CO2速率相同
D.在18:
30时,玉米不能通过光合作用合成有机物
【答案】AC
【解析】试题分析:
花生是C3植物,在气孔关闭时刻,由于二氧化碳不足,导致暗反应速率减慢从而使整个光合作用速率下降,故A正确;在11:
00~12:
30之间,玉米的景净光合作用速率的曲线在花生上方,说明玉米积累的有机物多于花生积累的有机物,故B错;17点时,两条曲线相交,说明玉米和花生的净光合作用速率相同,但由于不知道二者的呼吸作用速率,故不能比较二者的真光合作用速率(即二氧化碳的固定量),因此C错;18点时,植物的净光合作用速率为零,说明此时植物进行光合作用,能合成有机物,故D错。
考点:
本题主要考查影响光合作用的因素,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。
29.在CO2浓度一定、温度适宜的情况下,测定某植物叶片在不同光照条件下的CO2吸收速率。
下列相关叙述正确的是
A.细胞内ATP的生成速率不受光照强度影响
B.细胞内ADP的生成只发生在叶
绿体基质中
C.光照强度小于2klx时叶肉细胞只进行细胞呼吸
D.限制CO2吸收速率的主要因素可能会发生变化
【答案】D
【解析】试题分析:
光照强度会影响光反应产生ATP的速率,A项错误;凡消耗ATP的场所都会产生ADP,如神经冲动的传递需要ATP提供能量,与叶绿体基质无关,B项错误;光照强度为0klx时叶肉细胞只进行细胞呼吸,C项错误;在C02浓度一定、温度适宜的情况下,限制CO2吸收速率的主要因素是光照强度,光照强度可能会发生变化,D项正确。
考点:
本题考查光照强度与光合作用的相关知识,意在考查学生能识记并理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能从表格中提取有效信息,结合这些信息,运用所学知识对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确结论的能力。
30.温室栽培胡萝卜,采用什么颜色的玻璃做顶棚更能提高产量
A.红色B.蓝紫色C.绿色D.无色
【答案】D
【解析】温室栽培胡萝卜,采用无色玻璃做顶棚,透过的是自然光,此种条件下,较用红色、蓝紫色、绿色玻璃做顶棚相比,绿叶中的色素吸收的光能最多,通过光合作用制造的有机物最多,因此更能提高产量,A、B、C三项均错误,D项正
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