创建绿色学校工作总结与创建绿色幼儿园工作总结汇编.docx
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创建绿色学校工作总结与创建绿色幼儿园工作总结汇编
创建“绿色学校”工作总结与创建“绿色幼儿园”工作总结汇编
创建“绿色学校”工作总结
近年来,我校认真贯彻执行《全国环境宣传教育行动纲要》、教科局关于《创建“绿色学校”工作的通知》和《关于进一步加强环境教育工作的决定》精神,积极开展绿色学校创建和环境教育工作,取得了一定的成绩。
现将主要工作向各位领导汇报如下。
一、提高认识,加强领导,建立组织,积极创建“绿色学校”
当今世界,经济高度发达,但经济发展与环境保护的矛盾也越来越突出。
在我国,解决环境保护与经济可持续发展问题也越来越引起全党、全社会的普遍关注。
对学生进行环境教育是素质教育的重要内容,是提高国民素质,保持社会经济可持续发展的重要举措。
为使环境教育工作落到实处,学校注意引导师生提高对环境保护重要性的认识,制定了《环境教育工作计划》和《学校环境规划》,成立了以校长为组长的创建“绿色学校”工作领导小组,并明确了各自的职责,做到了分工明确,职责到处、室、组。
教导处、年级组负责课内环境教育,以理、化、生、地学科为龙头,带动其他学科,在教学过程中自然渗透环境教育;政教处、团委负责教室“绿化”和课外环境教育活动;总务处负责校园环境建设;办公室负责总协调,以落实好学校环境教育工作计划,并将环保材料搜集存档。
学校定期研究、检查环境教育工作。
由于职责明确,措施得力,学校的环境教育工作搞得有声有色,扎实有效。
加强环保培训,积极参加上级有关部门组织的环境教育培训,认真组织开展校内环境教育学习研究活动。
学校在环境教育方面舍得花钱,有环境教育专项经费。
二、课堂教学积极渗透环境教育,提高了师生的环保意识。
我们在学校教学计划中明确规定:
“所有学科都要渗透环境教育”。
为此,学校制定的课堂评估细则中,增加了环境教育方面的权重,规定在物理、化学、生物、地理等学科中,任课教师要把教科书中有关环境教育的内容自然地与社会环境现实联系起来,给学生指出环境污染的危害,点明环境保护的意义,进行渗透性的教育。
为激励教师在课内自觉进行环保教育,学校每学期都举办一次“环保优质课比赛”和“优秀环保教案比赛”,每学年举办一次优秀环保论文评比活动,有43位教师获得不同名次的奖励,这些活动的开展,有力地促进了学校环保教育的开展,提高了师生的环境保护意识,推动了素质教育的开展。
除此以外,我们还利用主题班会、选修课和活动课程进行环保教育。
《活动课实施方案》中我们明确规定:
“在身心健康教育系列活动中进行环境教育”,各个班级的环保小组开展“自捡废纸,收旧利废”的活动,既为环保活动的开展筹集了费用,又增强了学生的环保意识。
通过以上教育措施,强化了学生的环保意识,对学生进行了生动活泼的环境教育。
三、建立学校、家庭、社区环境教育网络,开展丰富多彩的课外环境教育活动
在课外环境教育方面,我们采取了校内教室绿化、建立固定的宣传阵地和校外开展形式多样的环保活动相结合的方式对学生进行环境教育。
我们制定了切实可行的课外活动计划,建有环保课外活动小组,开展了丰富多彩的环保教育活动。
(一)开展“绿色班级”创建活动。
近年来,我们开展了“绿色教室”评选活动。
每个班级都养花种草,以达到教室的绿化、美化。
本学期,我们在“绿色教室”评选的基础上,又开展了“绿色班级”创建活动,将其纳入了《“文明班级”评比细则》,增加评比内容,不仅包括养花种草、绿化教室、净化环境,更重要的是以此促使学生达到语言、行为及心灵的净化,倡导学生语言行为也要做到“绿色洁净”。
通过开展这项活动,一方面使学生学以致用,学到了养花种草的技术,也使学生体会到了“育花”的艰难,更使学生紧张学习的身心在养花赏花过程中得到放松,达到自我调节的目的,强化了学习知识的效果,陶冶了学生的情操,净化了学生的心灵。
(二)开展“一日两扫活动”
近年来,我们针对学生劳动锻炼少,环保意识淡薄的特点,在全校开展一日两清扫活动,美化校园。
通过开展此项活动,让学生亲身体会环卫工人那种默默无闻,无私奉献的精神,树立起环保意识和文明意识。
(三)积极开展植绿护绿活动
我校每年都参与县委政府发动的植树造林活动,云龙山脚下有我校的“植绿护绿基地”。
学生通过参加“植绿护绿”活动,培养了热爱劳动的习惯和自觉服务于社会的精神,增强了学生的环保意识和建设家乡、爱我和顺的社会责任感。
环境保护作为我国的一项基本国策被写入《宪法》,应当受到全社会的高度重视。
保护环境已成为21世纪的重大课题,作为现在的学生、21世纪的建设者和接班人,必须树立保护环境的意识,增强环保社会责任感。
为此,我们在县环保局的大力协助下,每年都开展“环境与我同行”征文活动。
县环保局领导亲自为我校学生作环保知识讲座,使学生受到了系统的环保知识教育,真正感受到了环保的重要,受到了深刻的教育。
学生不仅开阔了学生的视野,增长了见识,而且增强了同学们的忧患意识,更重要的是坚定了同学们保护环境的信心和决心。
(四)开展兴趣探究活动
我们组建学生兴趣活动小组,开展环保研究性学习活动,其中许多学生以环保调查为课题进行更加深入的调查研究,以丰富翔实的资料和较为科学的研究方法,他们明白了我县近年来水质污染的情况及危害、我县水质污染的原因并提出了对于防治水源污染的建议。
(五)学生开展环保宣传活动。
我们利用主题班会、宣传栏、黑板报等形式,开展环保宣传。
通过举行“我们只有一个地球”手抄报比赛,普及环保知识,提高学生学习环保知识的兴趣,培养锻炼了学生的多种素质和能力。
为了扩大环境教育的效果,发挥舆论的导向作用,我们还建立了固定的环境宣传阵地:
一是一号教学楼东侧的宣传橱窗,二是校园广播站。
这些阵地很好地发挥了宣传教育作用。
我们还经常开展家庭绿色行动,通过致家长的一封信,向学生家长宣传环保知识,倡导绿色消费,以实现“通过一个学生,带动一个家庭,影响整个社会”的教育作用。
四、科学合理地搞好“绿色校园”建设,做到环境育人
新建xx二中位于县城新和路东以北,是县委、政府高瞻远瞩举全民之力新建的一所新校园。
工程于XX年5月动工,XX年9月竣工。
工程总建筑面积为25859平方米,占地108亩,总投资7000余万元。
工程分两期进行,目前已完成一期工程的全部建设,并于XX年秋季实现旧校区整体搬迁。
新校区建有一、二号教学楼、办公实验楼、多功能报告厅、学生公寓、餐厅及弧形连廊、钟塔。
二期工程将建有风雨操场、体育看台等。
目前学校有教职工122名,在校学生1679名,其中住宿生761名。
有鉴于建筑用地是平坦耕地,缺乏景观特色,校园建筑以营造开放式寄宿制中学独特绿化景观为目标,一曲一直两条景观轴线形成了学校中心区的空间景观构架,结合并联在两侧的建筑,达到步移景异的多层次景观效果。
同时本身也成中心区的一个重要景观。
南北向景观轴串联起南侧办公主入口,行政办公及实验楼、中心区绿化广场、教学楼、学生公寓及过街天桥各处节点,此轴线上景观设计强调建筑对景和空间收放变化以及城市空间尺度的结合,同时注重各建筑景观的均好性,以达到步移景异的景观效果。
校区绿化本着因地制宜、重视功能、突出科技人文内涵的原则,结合建筑布局,采用几何花坛、树阵广场、规则草坪和富有灵气的人工水面等手法,通过多样化的广场、庭院地面铺装和雕塑小品来突出主体、引导人流、创造丰富的校园空间景观界面。
其中水体是校园中央绿地的主体,校区的核心绿化空间围绕水体作文章,沿水边设置亲水平台和步行道,营造出宜人的风景和意境,校园周边密植树林,形成环校区的防护林隔绝了城市道路的嘈杂,更形成了一个宽阔的绿化面,将校园的建筑群包围在其中,使之成为名副其实的绿色校区,种植遵循“适地适树”的原则,尽量选择本土树种,乔、灌、草、竹、花的适当搭配,弧植于丛植相结合,自由与规则相对应以营造多样化.多层次的绿化景观。
在新校园,我们又加强了校园文化建设,设立了警示牌,校园清洁优美,教室盆花妆点,厕所洁净卫生,校园内无污染源,无违犯环保法现象。
可以说,整个校园建设达到了绿化美化效果,实现了环境育人的目的。
另外,学校还将加强生物园建设,学校综合办公楼建成后,楼前空地将建成绿地、花木、假山、水池、鱼虫为主的生物园。
五、环保意识增强,教育效果显著
通过以上环境教育工作的开展,促使了师生环境教育工作开展的积极性,师生的环保意识不断增强,体现在不吸烟、不乱扔垃圾、不随地吐痰、节约用水、随手关灯等日常文明习惯。
近年来,我校积极响应县、市环保局、教委的号召,学校先后被省市县命名为“山西省示范初中”,“山西省文明学校”,“山西省德育示范校”,“山西省语言文字规范化示范校”,“山西省义务教育示范校”,“山西省依法治校示范校”,“山西省基础教育课程改革先进校”;“晋中市教代会工作模范单位”,“晋中市思想道德建设先进校”,“晋中市普及实验教学示范校”;“和顺县素质教育实验校”,“和顺县群众体育活动先进集体”,“和顺县文明单位”,“和顺县综合治理先进单位”。
XX年中考,全县中考前10名学生,xx二中就占到了8名;中考600分以上学生在榆社、左权、和顺示范初中中排名第一;全校483名应届毕业生,99.3%的学生升入了高一级学校就读。
通过以上工作的扎实开展,我校的“绿色学校”创建工作虽然取得了较好的成绩,但距上级领导和省级绿色学校的目标还有一定差距,今后,我们将在上级有关部门的指导帮助下,从关系民族存亡和全面实施素质教育的高度,充分认识对学生进行环境教育的重要性和紧迫性,自觉行动,共同努力,力争把我们的工作做得更好。
创建“绿色幼儿园”工作总结
次近年来,我园在上级领导的关怀指导、重视支持下,坚持正确的办园方向,以三个代表、十六大的精神为指导,认真贯彻执行《幼儿园工作规程》《幼儿园工作管理条例》,根据现代幼儿教育发展的要求,结合农村办园的特点,努力创建一个以科学管理为导向、优化师资为前提、环境育人为中心、协同家教为辅助、素质发展为目标的办园方向模式现代幼儿园。
我园一直重视创建绿色幼儿园工作,并把创建绿色幼儿园工作列入园务工作中,把创建绿色幼儿园工作作为本园一项重要的议事日程。
经过我们全体教职工的不懈努力,本园在创建绿色幼儿园各项工作中取得了一定的成绩。
下面汇报我园创建绿色幼儿园的各项工作情况。
一、成立组织机构,实行统一领导,分工负责我们成立了创建绿色幼儿园领导小组,由园长担任组长,组员包括有:
幼儿园行政领导、教研组成员、各级组长、保育组长、保健员等,形成了一支强有力的领导核心。
我们制定了详细、可操作性强的创建计划和实施方案及各级幼儿环境教育的教学目标,落实到各部门,并把环境教育工作作为工作考核。
还制定了环保教育业务学习制度,每周星期
三,我们都认真组织教职工进行有关环境保护和和在幼儿园如何开展环境教育的探讨主题活动。
通过对比、讨论、总结经验,提高教职工环保意识和环境创设的水平。
每学期,我们把利用废品制作教玩具和环境教育工作列入教师个人及班级的考核、评比的一项重要内容。
完善卫生评比制度,严格执行卫生清扫检查制度,保证园内环境坚持每天一小扫、每周一大扫。
做到幼儿个人用品一巾一杯,每天定时消毒,餐具每餐一消毒,玩具用品每周也定期清洗消毒一次。
做到每周一检,每月一评,卫生工作成绩与班级、个人的工作及奖金挂钩,切实搞好卫生清洁工作,保持环境的洁净整齐,有效地预防了疾病的发生和传播,给予幼儿舒适、卫生的学习和生活环境。
使我园行政、级部、及后勤部门环保工作切实做到期初有目标、有计划、有措施;期中有检查、有落实;期末有评比、有总结,促进我园环境教育各项工作真正落实到实处。
二、领导重视,大力投入,优化园内环境为使我园幼儿能够在优美的环境中快乐地生活、学习、健康成长,并通过环境对孩子进行潜移默化的环境教育,霄边村委的领导十分重视幼儿园的环境建设,从1996年至今,投入逾百万元改善幼儿园的环境设备,做到每年都有经费投入到环境建设中,力求体现时代特征和我园办学的特色。
近年来,我们续继增设各项用室有:
阅读室、科常室、美术室、英语室、电子琴室、舞蹈室、形体训练室、音乐室、游乐室、保健室、隔离室和消毒房。
在户外,为了更好地开展幼儿体育锻炼、游乐观赏、劳动等各项,我们充分利用空间,合理规划场地。
在村委会的大力支持下,投资了20多万元兴建一个面积为600平方米安全、美观、耐用、环保的PU塑胶地垫运动场和幼儿赤足运动场。
对园内可绿化地都进行绿化,使本园绿化面积达到99%。
此外,我们还设置了小朋友们喜爱的戏水池、玩沙池、小小种植园、动物角及各类大型玩具游乐区,为幼儿进行保护物种、了解人与自然的关系等有关教育提供了良好的环境和条件。
目前,我们又从新布局,将改建各班幼儿用室和增设幼儿电脑室、多功能电教室等。
使我园各项工作更上一台阶!
为了更形象、直观地对幼儿进行环保教育,我们根据园内环境的特点,在各专用场所、活动场地、楼层、通道等布置了具有幼儿特点、幼儿易理解的环境教育宣传画、标语和利用废品制作的装饰画,园道路两旁还制作了永久性环保宣传牌,以向家长、幼儿进行环境教育。
为了引导幼儿进行垃圾分类,减少资源浪费,我们设置了分类回收垃圾箱,有效地控制了园内的污染源,净化了园内的环境。
另外,我们还设立了专门的废品回收站,除了将本园可再利用的废品存入以外,还号召家长和幼儿一起回收,有利于幼儿利用废品进行制作。
幼儿的每一个活动室内,我们要求每一班设置一个自然角,在别具一格的自然里,有家长捐来的各种盆景、各种小动物外,还有小朋友们自己栽培的有土栽培和无土栽培植物,为幼儿了解植物生长过程和动物的生活习性,更好地领略了人与自然的关系,同时也感受到丰收的喜悦,以及对幼儿进行爱护动植物和热爱劳动的教育提供了良好的条件。
三、提高教职工、幼儿、家长的环境保护意识对幼儿进行环保教育,首先要提高本园教职工的环保意识。
为了使教职工不断获取新的环境教育的信息,我们除了定期组织教职工进行业务学习外,还订阅了大量的(如《环境》、《人与自然》、《环境教育》、《环保小卫士》、《环保直通车》等)有关环境教育参考教材,并先后邀请了原市环保局长张碧矶女士和教育局李科长来我园进行环境教育指导和环境保护知识的专题讲座,组织了教师参观了其他省、市级绿色幼儿园向他们吸取有关创建绿色幼儿园优秀经验,为我园在创建过程中提供了较好的参考。
我们还注重发挥家园宣传栏的作用,要求每班的家长园地每一期必需结合环保知识,有目的、有计划对家长进行宣传。
通过这样的途径,全园师生、家长统一思想、人人参与、人人投入到创建绿色幼儿园行列中。
四、在各科教学中有效渗透环境教育每学期,我们抓住可教育的一切契机,使环境教育与各科教学相接轨、知行统一,相互渗透。
各班教师能根据幼儿的年龄特点,选取一些形象生动、通俗易懂的教材,并通过对幼儿进行环保知识调查,了解幼儿环保知识的现状,从而有针对性地开展教育活动。
如在主题活动《美丽的家园》,老师们在语言活动中《我爱我家》以创编的形式,激发幼儿热爱自己的家园;体育游戏《垃圾分类》,通过游戏的形式,使幼儿初步懂得垃圾如何分类,寓玩于学;常识活动《不做垃圾虫》,教育幼儿爱护环境,养成讲卫生、爱清洁的良好习惯。
在日常生活中,我们抓住每一个教育的契机,随机地教育幼儿争当环保小卫士。
在进餐前教育幼儿不挑食,爱惜粮食。
活动时不大声吵闹,减少噪声的产生等。
使幼儿时刻谨记减少噪声,节约资源,爱护环境!
五、结合环境纪念日,开展主题活动,走向社区、大自然,深化环境教育我们不但在日常各项活动中渗透环境教育,还根据不同的节日、环境纪念日不失时机地向幼儿、家长宣传。
如3月12日植树节组织全园幼儿进行除杂草、捡树叶、捡垃圾、种植各种植物等活动;6月5日世界环境日,积极参与东莞市世界环境日宣传活动;在庆六
一、庆元旦活动期间举行亲子废品手手工制作展。
通过这些活动,增强了幼儿、家长的环保意识,更好加入到保护环境的行列中。
带幼儿走出园门,利用社会环境中的有利因素,为幼儿设计丰富多彩的活动,提供生动形象的活动环境。
也是我们对幼儿进行环保教育的另一途径。
如:
带幼儿参观霄边金辉电镀厂,了解污染对人体的危害性;到长安公园参与社区公益活动;观察社区环境;观看工厂烟囱排出废气等等,加强了幼儿感性的认识,激发幼儿强烈的保护家园、爱护环境的愿望。
我们通过家长会、家长学校、家长开放日、利用橱窗、宣传栏、家长园地等向家长宣传培养幼儿环保意识的重要性,在家长学校的课程中,特设了专题组织家长学习讨论,向家长系统介绍与生活相关的环保知识及我园开展环境教育的成果。
在各种节日庆祝活动中,我们还组织了环保亲子游戏,这些活动大大提高了家长参与环保的自觉性,取得了家园同步教育的一致性,形成了全方位的环保教育网,促进了幼儿园环保教育的发展。
在全园全体教职工的共同努力下,我园的环境教育初见成效。
在创建绿色幼儿园过程中,全体师生、家长的环保意识提高了,增长了环保知识,养成了良好的环保行为规范,促进了本园素质教育的全面发展。
通过环境教育,全体教职工、充分认识到:
让幼儿从小树立环保意识,初步确立保护环境的责任感和光荣感,是我们每个幼教工作者义不容辞的责任。
爱护环境要从我做起,从身边小事做起,自觉、主动地维护校园及周围环境,并积极参与社会公益活动,做好幼儿的表率。
以上总结了我园开展创建绿色幼儿园的各项工作情况,我们虽然取得一定的成绩,这些离不开上级领导的关心和支持、离不开全体教职工的共同努力。
但是,我们还存在许多不足的地方,希望给予帮助和指正。
成绩永远属于过去,明天才是我们所要追求、所要创造的。
我们全体教职工精诚一致,在团结、奉献、开拓、进取的园风熏陶下,不断改进自己的工作,向省、市绿色幼儿园迈进!
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