部编人教版七年级历史上册同步练习第9课 秦统一中国.docx
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部编人教版七年级历史上册同步练习第9课秦统一中国
部编人教版七年级历史上册同步练习:
第9课 秦统一中国
第三单元 秦汉时期:
统一多民族国家的建立和巩固
第9课 秦统一中国
一、单项选择
1.“秦王扫六合,虎视何雄哉!
挥剑决浮云,诸侯尽西来。
”诗中描写了秦王嬴政( )
A.十年征战,统一全国
B.自称皇帝,君临天下
C.任免官员,中央集权
D.焚书坑儒,思想专制
2.秦朝确立了“天下之事无大小,皆决于上”的规制。
这反映出秦朝政治的本质是( )
A.皇权专制
B.任免官吏
C.思想控制
D.言即法律
3.有一名秦朝的政府高官,他每天工作非常繁忙,除了将大臣们的奏章归纳整理外,还得对一些违法乱纪的官员进行调查。
那么,这个政府高官应是( )
A.太尉
B.刺史
C.丞相
D.御史大夫
4.威海市初中乡土教育读本《威海历史》中写道:
“秦始皇统一中国后……今威海市区域属于胶东郡腄县。
”这说明秦始皇统一中国后,在地方上推行( )
A.禅让制
B.分封制
C.郡县制
D.县制
5.在本课学习中,某学习小组的同学就“分封制”和“郡县制”进行了激烈争论。
下列观点正确的是( )
A.分封制是封建社会的象征
B.分封制结束了地方官吏的世袭
C.郡县制加强了中央对地方的统治
D.郡县制最早出现于春秋时期
6.欣赏中国古代钱币也是一种艺术上的享受。
秦统一后,秦始皇下令在全国范围内推行使用的货币是( )
A B
C D
7.下面是某班同学编演的秦朝历史剧的相关信息,其中不符合史实的是( )
A.商人携带圆形方孔半两钱做生意
B.人民被征去修建万里长城
C.各地官员均用大篆体写告示
D.农民缴税时用相同容量的斗
8.制作示意图是我们学习历史的一种重要方法。
下面反映的是哪一朝代的疆域示意图( )
A.夏朝B.商朝
C.周朝D.秦朝
二、组合列举
9.秦始皇为巩固国家统一采取了一系列举措。
(1)秦始皇命丞相李斯等人统一文字,把________作为通用文字颁行全国。
(2)为了便利南北水运交通,秦始皇派人开凿________,沟通了湘江和漓江。
(3)秦始皇派大将________北击匈奴,并修筑举世闻名的“万里长城”。
三、活动与探究
10.秦朝拉开了中国封建王朝的序幕。
秦朝推行的各种巩固统一的措施为统一多民族国家的发展奠定了坚实的基础。
请结合下列材料进行相关问题的探究。
【统一六国】
材料一
(1)秦国统一六国是在哪一年?
依据所学知识指出秦灭六国过程的特点。
(3分)
【巩固统一】
材料二 一法度衡石丈尺。
车同轨。
书同文字。
——《史记·秦始皇本纪》
(2)材料二中包含了秦始皇巩固统一的哪些措施?
(2分)
【人物评价】
材料三 在我看来,秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物。
我说秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物,不是因为他是一个王朝的创立者,而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的方向,充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋,在中国历史上,消灭了封建领主制,开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。
——历史学家翦伯赞
(3)材料三中翦伯赞是怎样评价秦始皇的?
其主要依据是什么?
(4分)
1.A [解析]材料是李白的诗句,反映的史实是从公元前230年至公元前221年,秦王嬴政灭六国、统一全国。
2.A [解析]“天下之事无大小,皆决于上”意思是全国的一切事情,均由皇帝裁决,这反映出秦朝政治的本质是皇权专制。
3.D
4.C [解析]依据“今威海市区域属于胶东郡腄县”,结合所学知识可知,秦始皇统一全国后,创立了大一统的中央集权制度,在地方建立郡县制。
C项符合题意。
A项是原始社会末期的政治制度;B项属于西周时期的政治制度;D项是商鞅变法时在地方实行的政治制度。
故选C。
5.C
6.A [解析]根据所学知识可知,秦朝建立后,为巩固统治,促进经济发展,以秦国的圆形方孔半两钱作为标准货币,在全国流通。
A是圆形方孔半两钱;B是赵国铲形币;C是齐国刀形币;D是楚国蚁鼻钱。
故选A。
7.C [解析]抓住“秦朝”这一关键信息,结合所学知识分析:
秦朝统一后制定小篆作为通用文字颁行全国。
8.D [解析]根据所学知识可知,秦灭六国后,又北进南下,对边疆地区进行开拓和经营,使秦国的疆域东至东海,西到陇西,北至长城一带,南达南海。
9.
(1)小篆
(2)灵渠
(3)蒙恬
10.
(1)公元前221年。
由近及远(自西向东)各个击破。
(其他符合题意也可)
(2)统一度量衡;统一车辆形制(或车同轨);统一文字(或书同文)。
(3)翦伯赞认为秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物。
依据:
秦始皇开创了中央集权的封建专制制度。
度人教版历史七年级上册第九课秦统一中国同步练习及答案
第九课秦统一中国
一、选择题
1.已故著名历史学家陈旭麓先生在《近代中国社会的新陈代谢》中写道:
“秦始皇设职授官,从一面看是官僚政治的开始,从另一面看却是政治权力等级世袭的中止。
”中止了“政治权力等级世袭”的制度是 ( C )
A.宗法制B.分封制C.郡县制D.皇帝制
2.美国史学家认为:
中国最重要的改革之一是废弃了早先在诸王国发展起来的写法众多的语言文字,而代之以统一的文字。
这种统一文字证明是一种非常有效且持久的统一的粘合剂。
作者所评价的历史事件出现于( C )
A.商朝B.西周C.秦朝D.西汉
3.易中天在《帝国的终结》中说秦始皇称帝是“一场革命”,“始皇帝”为“新制度的第一人”。
“新制度”最突出的特点是( B )
A.率土之滨,莫非王臣
B.皇权至高无上
C.官员直接由皇帝任免
D.书同文,车同轨
4.从出土文物“秦印封泥”(如图)中能够获取的历史信息有( C )
①周朝实行分封制度②秦朝实行丞相制度③封泥上文字是小篆字体④推恩令解决了王国问题。
A.①②B.①④C.②③D.③④
5.《帝国的终结》是易中天迄今为止最看重的一部著作,该著作深刻探究了中国帝国制度形成和灭亡的原因。
书中说“秦,虽死犹存,它亡得悲壮”。
从政治上看,“秦,虽死犹存”主要是指(D)
A.统一度量衡、货币B.焚书坑儒
C.统一文字D.建立统一国家和中央集权制度
6.小明想要参观我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家都城遗址,那么他应该去下列哪个地方( C )
A.河南安阳B.河南洛阳
C.陕西咸阳D.河南登封
7.秦朝时开凿的灵渠是世界上最古老的运河之一,有着“世界古代水利建筑明珠”的美誉,它沟通了( C )
A.长江和珠江B.长江和黄河
C.湘江和漓江D.漓江和淮河
8.秦朝疆域辽阔,是当时世界上的大国之一。
下列关于秦朝疆域的描述中,不正确的是 ( C )
A.北到长城一带B.南到南海C.西到临洮D.东至东海
9.某书信朗读节目第一期朗读的是中国有史可查的第一封家书:
公元前223年农历二月,秦军将士“黑夫”和“惊”兄弟二人给大哥“衷”写了一封信:
“战事不知要持续多久”。
根据所学知识可以推断出( C )
A.此家书写于公元前2世纪前期
B.该信书写在纸张上
C.信中“战事”是为了统一全国
D.该信采用楷书书写
10.公元前210年,一位前往南海郡做生意的商人携带的货币是( C )
A.铲形币 B.刀形币
11.1973年,在今威海市苘山镇发现了一个秦代铁权(见右图),上有铭文“廿六年,皇帝尽并兼天下诸侯,黔首(百姓)大安,立号为皇帝,乃诏丞相状(指隗状)、绾(指王绾),法度量则不壹(指‘一致’)歉疑者,皆明壹之”。
从这篇铭文中可以得到的正确信息是(B)
①统一了六国②统一了度量衡③用楷书书写④确立了皇帝称号
A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④
12.汉字书法是我国优秀传统文化的瑰宝。
电影《英雄》中有这样一段对话:
无名对秦王说,“剑”字有18种写法;秦王说,统一后只保留一种。
秦王统一全国后保留的这种文字是( B )
A.甲骨文B.小篆C.帛书D.金文
C.圆形方孔半两钱 D.蚁鼻钱
二、非选择题
13.阅读下列材料,回答问题。
材料一:
“秦王扫六合,虎视何雄哉!
挥剑决浮云,诸侯尽西来。
明断自天启,大略驾群才。
收兵铸金人,函谷正东开。
”
——李白《古风》
材料二:
材料三:
秦朝疆域图
(1)材料一中李白这首《古风》诗中的“秦王”是谁?
该诗歌主要赞颂了他哪方面的功绩?
(2)材料二反映了秦朝采取的哪项措施?
当时秦朝在经济上还采取了什么类似的措施?
(3)根据上图写出秦朝的疆域范围。
(4)综合上述问题和所学知识,请你谈一谈中央集权制度对我国历史发展的积极作用。
答案:
(1)嬴政。
灭六国,完成统一大业,结束了长期割据混战的局面。
(2)统一货币,在全国统一使用圆形方孔半两钱。
还统一了度量衡。
(3)东至东海,西到陇西,北至长城一带,南达南海。
(4)巩固了国家统一,促进文化、经济的交流和发展,促进了民族融合。
(言之有理即可)
14.阅读材料,结合所学知识回答问题。
材料一 秦国从公元前230年起,到灭齐时止,首尾10年,陆续兼并了六国,在占领的区域设置郡县,直属于秦王,从此结束了贵族王侯专政的王国时代,进入了君主专制的帝国时代。
(1)秦国最后灭掉的是哪一诸侯国?
秦统一六国后,在地方上推行什么制度?
材料二
(2)据材料二,归纳秦王兼并六国后,为巩固统一采取的措施及意义。
(3)下图所示的防御工事被称为什么?
其修筑目的是什么?
材料三 中国古代的中央集权制度,从产生之日起,其组织机构就具有多民族、大一统的性质,其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。
(4)“中央集权制度”是谁首创的?
依据材料三,概括中央集权制度对我国历史发展的积极作用。
答案:
(1)齐国。
郡县制度。
(2)统一文字、统一货币。
加强了中央集权,巩固了统一;促进了各地经济、文化的交流和发展。
(3)长城;抵御匈奴侵扰。
(4)秦始皇。
有利于促进民族融合,巩固国家统一。
人教部编版历史七年级上第9课秦统一中国学案
第9课秦统一中国
一、学习目标
1.识记秦王嬴政统一六国的史实,了解其重要意义。
2.掌握秦始皇建立中央集权制度的具体措施,知道秦始皇巩固统一的具体内容。
3.通过对秦始皇建立的中央集权制度的分析,认识这种制度对巩固统一的重要性。
4.认识秦的统一符合历史发展潮流和人民愿望,是历史的进步。
二、重难点
重点:
秦巩固统一的措施及意义。
难点:
秦灭六国的背景、中央集权封建制度。
三、知识导图
四、学习提纲
秦灭六国
1.原因:
①历史发展的必然趋势;②顺应民心;③商鞅变法后实力超群;④嬴政重用人才。
2.时间:
公元前230年开始灭六国——年建立秦朝
3.人物:
4.顺序:
秦先后攻灭、、、、、
5.都城:
咸阳(今陕西西安)
6.意义:
①结束了春秋战国以来长期的局面;②建立起我国历史上统一的多民族的封建国家。
确立中央集权制度
1.最高统治者:
称为,拥有至高无上的权威,总揽全国一切军政大权。
2.中央政府:
设、、,分管、军事和事务,最后的决断权由皇帝掌控。
3.地方政府:
废除西周以来实行的,建立由中央直接管辖的,郡的行政长官称郡守,县的长官称县长或县令。
郡县制的意义:
开创了我国历代王朝的基本模式。
4.影响:
加强封建统治;巩固国家统一;为后世历代统治者所沿用。
巩固统一的措施
1.文化上:
统一文字,把作为通用全国的文字。
作用:
有利于统一多民族国家的形成和文化的发展
2.经济上:
①统一货币,为。
②统一制度,
作用:
有利于国家对经济的管理,促进经济交流和发展。
3.加强交通:
①陆路:
——统一车辆和道路的宽窄,并修筑贯通全国的道路。
②水路:
开凿,沟通了湘水和漓水,便利了南北的水运交通。
4.长城:
秦始皇派大将蒙恬北击匈奴,并修筑长城,西起东到,这就是举世闻名的“万里长城”。
5.疆域:
东至东海,西到陇西,北至长城一带,南达南海,是当时世界上的大国之一。
6.焚书坑儒:
秦始皇为禁锢人们的思想言论,下令烧毁民间收藏的诸子百家的书籍,仅留下秦国的史书以及医药、种植、占卜之类的书,他又将提出非议的460多个儒生和方士全部活埋,史称“”。
影响:
焚书坑儒加强了思想控制,摧残了文化
五、课堂练习
1、安放在泰山岱庙大殿前的秦泰山刻石,镌刻着由丞相李斯书写的秦始皇泰山封禅功德铭。
李斯书写所用文字是()
A.甲骨文B.铭文C.小篆D.隶书
2、严格官员管理、健全监察制度是防止政府权力被滥用的重要途径。
为此,秦始皇设立了()
A.丞相B.御史大夫C.太尉D.军机处
3、为加强封建统治,秦朝创立了一整套专制主义中央集权制度。
这种制度的重要特征是()
A.国家的一切大权集中在皇帝手里B.在地方推行郡县制
C.统一度量衡D.在中央设立丞相、御史大夫、太尉
4、秦统一后,在中央设立政权机构来管理政务。
其中,掌管监察事务,能够监察官员行为的是()
A.郡守B.丞相C.太尉D.御史大夫
5、秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家,它建立于()
A.公元前231年B.公元前230年
C.公元前221年D.公元前220年
6、秦始皇派人开凿灵渠,沟通了水系和水系,为中原与岭南地区的经济文化交流提供了有利的条件,“与长城南北相呼应,同为世界之奇观”。
()
A.长江黄河B.长江珠江
C.黄河淮河D.黄河珠江
7、万里长城是中华民族精神的象征。
秦长城西起,东到。
()
A.临洮辽东B.临洮咸阳
C.陇西辽东D.陇西东海
8、《三国志》称秦始皇“罢侯置守,设官分职,不与古同”。
这是指秦朝实行()
A.禅让制B.王位世袭制C.分封制D.郡县制
9、下列不属于秦朝中央政府官职的是()
A.丞相B.太尉C.御史大夫D.郡守
10、“一人之下,万人之上”,这里的“一人”指的是“皇帝”,“皇帝”的称呼最早出现在()
A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.秦朝
11、有一首诗歌这样写道:
“他驱动万乘战车/点燃遍地烽烟/……/诸侯割据/十年间便成了无影无踪的旧梦/——这是中国大陆上第一次真正的统一/”文中的“他”是( )
A.周武王B.嬴政C.大禹D.商汤
12、公元前210年,一位前往南海郡做生意的商人携带的货币是( )
A.铲形币 B.刀形币C.圆形方孔半两钱 D.蚁鼻钱
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