新S版二年级下册语文教学计划.doc
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2018新S版二年级下册语文教学计划
一、班级学情分析:
我们班共有学生29人,经过一年半的学习了,有了良好的学习习惯。
大部分学生喜欢学习语文。
而且在上个学期里通过阅读课外书,扩大了识字量,丰富了课外知识,并积累了很多词语。
为学习语文知识提供了很大的帮助。
但是依然有2名同学学习语文的接受能力差,不喜欢读书,认字的数量少。
这部分同学也是我这学期需要监督的和帮助的对象。
这个学期我对语文教学更是充满信心,相信在我们师生的共同努力下,我们全班同学有会有更大的进步。
二、教材分析:
本册课本共8个单元,8个语文园地。
全册共计课文29篇。
每单元的课文在内容上相对集中:
依次是:
春天的发现;爱学习,会学习;快乐生活,快乐学习;探索世界奥秘;诚实做人,培养优秀的品质;我们爱祖国;团结友谊,克服困难;学习历史,培养良好品质。
每个专题的涵盖都比较宽泛,避免了局限性。
教材内容比较贴近儿童生活,体现时代特点,具有一定的德育价值。
每组教材都包括导语、四篇课文以及“语文百花园”。
各部分相互联系,构成一个有机的整体。
本册课文不再全文注音,多音字随文注音,生字在当页文下列出,注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图,以引起学生的注意。
“语文园地”包括四个栏目:
语海畅游──鼓励学生探究发现,引导学生了解汉字的特点及字词的一些规律,掌握识字的方法;
我的采集本、读一读、背一背──引导学生积累好词佳句,优秀段篇,复习学过的字词,进行语文基础知识的综合练习;
语文大课堂──在双向互动的口语交流中培养学生的口语交际能力;
看图说话、写话、能说会道──给学生提供展示课内外学习所得的舞台。
生字表
(一)是全册要求认识的字,有420个。
生字表
(二)是全册要求会写的字,有262个。
这两种不同要求的字分别在课后练习里标明。
除了识字课和课文安排了识字任务外,在“语文园地”里也安排了少量要求认识的字。
三、教学目的要求
1、继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯,养成爱惜学习用品的习惯。
培养积极发言,专心听讲的习惯。
继续培养勤于朗读背诵,乐于课外阅读的习惯,养成认真完成作业和查字典的习惯。
2、巩固汉语拼音,利用汉语拼音识字,学习普通话;认识隔音符号。
3、能按笔顺正确默写生字,能按字的结构把字写端正、匀称。
4、能在观察图和事物后,用普通话说几句意思完整通顺的话。
5、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文,学习默度课文。
能联系语言环境和生活实际,理解常用的词语。
凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情境,知道课文的大意。
借助字典学习生字,初读课文,提出问题。
四、爱国主义教学结合点
1、《可爱的西沙群岛》、《家》等课文,描绘了祖国的迷人风光、丰富的物产和日新月异的变化。
通过学习,使学生可以了解到祖国的辽阔、美丽,增强对祖国的热爱。
2、《我想》、《我能行》倡导动脑动手。
3、有引导学生树立良好的品质、感悟做人道理的《掌声》、《我是最弱小的吗》、《有趣的作业》
4、《激光的话》、《听诊器的由来》主要介绍了自然科学知识,我们要注意培养学生爱科学、学科学的良好品质。
五、教学措施
1、继续重视学习习惯的培养,促进学生良好学习习惯的养成。
2、继续加强识字教学,坚持在语言环境识字。
重视写字的指导,对书写不过关的学生坚持每天临帖练字,以提高他们写字的技能。
培养学生结合语言环境,联系生活实际理解词语的能力。
3、充分利用插图,各种文字材料,各项作业,进行说话、写话的训练。
4、在阅读教学中,加强学生听说读写能力的训练,提高学生语文能力。
重视学生能力的培养,培养学生借助字典独立识字、阅读的能力。
5、指导学生用好教材辅导书,增强学生的阅读量,不断促进学生阅读能力的提高。
6、重视阅读教学与作文教学的有机结合,正确处理读与写的关系,坚持写日记、看图写话,为学生的作文起步打好基础。
六、教学进度安排表
周次
课时
教学内容和课时安排
1
8
课文1、2、3
2
8
课文3、4、语文百花园一
3
8
课文5、6、7
4
8
课文7、识字一
5
8
语文百花园二、课文8、9
6
8
课文10、11、语文百花园三、
7
8
语文百花园三、课文12、课文13、
8
8
课文14、识字二
9
8
语文百花园四、复习期中检测
10
8
课文15、16、17
11
8
课文18、语文百花园五、
12
8
课文19、20
13
8
课文21、识字三、
14
8
语文百花园六、课文22、23
15
8
课文24、25语文百花园七
16
8
课文26、27、28
17
8
课文29、语文百花园八
18-19
8
期末 复习
20
8
期末测试
2018.2
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