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八下生物知识提纲
第七单元生物圈中生命的延续和发展
第22讲生物的生殖和发育
一、植物的生殖
1、有性生殖:
由两性结合形成受精卵,再由发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。
有性生殖的后代,具有的遗传特征。
有性生殖的过程:
开花→传粉→受精→结实→种子→新一代植株。
2、无性生殖:
不经过两性结合,由直接产生新个体,这种生殖方式称为无性生殖。
无性生殖的后代,只具有的遗传特性。
3、无性生殖的应用
(1)扦插
a.概念:
剪取一段带有芽的枝条,将其插入基质中,使其生根或发芽成为新植株的繁殖方式。
b.优点:
保持亲本优良性状(如:
甘薯、葡萄、月季等可以利用扦插快速生根进行扩增)。
⑵嫁接
a.概念:
把一个植物体的或(接穗),接在另一个植物体(砧木)上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接有枝接和芽接两种。
b.嫁接的关键:
接穗与砧木的紧密结合,以确保成活。
c.优点:
保持优良性状(如:
柿、苹果、梨、桃等可以利用嫁接来繁育优良品种)。
(3)组织培养
a.概念:
利用无性生殖原理,使植物组织或细胞等快速发育成新植株的生物技术。
b.应用:
植物快速繁殖;培养无病毒植株(如烟草脱毒苗);培育优良品种。
比较项目
无性生殖
有性生殖
相同点
都能产生新个体;繁殖后代;使种族得以延续和发展
不同点
两性生殖细胞的结合
不经过两性生殖细胞的结合
经过两性生殖细胞的结合形成受精卵
新个体的产生
母体产生新个体
由受精卵发育成新个体
繁殖
速度
快
慢
优点
后代数量多,变异小,保持亲本优良性状
能产生可遗传变异,有利于生物的进化,后代适应能力强
应用
扦插、嫁接、压条
杂交育种
4、有性生殖和无性生殖的异同
二、昆虫的生殖和发育
1、变态发育:
在由发育成新个体的过程中,幼体与成体的和生活习性差异很大,这种发育过程叫做变态发育。
2、变态发育的分类
完全变态发育
不完全变态发育
不
同
点
概念
经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期的变态发育过程
经过卵、若虫、成虫三个时期的变态发育过程
特点
具有蛹期,幼虫与成
虫明显差异,有羽化现象
没有蛹期,若虫与成虫相似,无羽化现象
举例
家蚕、蜜蜂、蝇、蚊、蚂蚁等
蝗虫、蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蜻蜓等
相同点
有性生殖,发育的起点是受精卵
3、昆虫的生殖特点:
有性生殖、体内受精、卵生。
三、两栖动物的生殖和发育:
1、青蛙的生殖和发育
⑴在青蛙的繁殖季节,你会看到雌雄蛙的现象,雄蛙在雌蛙背上许久,雌蛙产卵,雄蛙排出精子,精子与卵细胞在中完成受精。
⑵青蛙的发育为发育:
蝌蚪像,有,用呼吸,只能生活在中,慢慢地,蝌蚪先长出肢,再长出肢,
、逐渐消失,形成了与空气进行交换的,发育成能在生活的成蛙。
2、两栖动物的生殖发育与环境条件
⑴两栖动物的生殖和幼体发育必须在中进行,幼体要经过才能上陆生活。
【特别提醒】
两栖动物的发育只说是变态发育,不再区分到底是不完全变态发育还是完全变态发育。
无论是完全变态发育还是不完全变态发育只用于昆虫。
⑵水域环境的和危及了两栖动物的生殖和发育。
四、鸟的生殖和发育过程:
1、鸟卵的结构
请根据下图,回答相关问题。
⑴写出下列数字所代表的结构名称:
①②③④
⑤⑥⑦⑧
⑵①和②起作用。
⑥是鸟卵的主要部分,⑤里面含有。
⑶卵细胞是由、、三部分构成。
⑷胚盘是进行发育的部位。
⑸鸟卵既可贮存丰富的供给胚胎发育需要;又有、的保护,能减少的丢失,这都有利于鸟类在陆地上繁殖后代。
2、鸟的生殖和发育过程
鸟的生殖和发育过程包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏几个阶段。
求偶、交配、产卵是鸟类生殖和发育必经的过程。
3、鸟的发育分类
(1)早成鸟:
孵出时已充分发育。
(2)晚成鸟:
孵出时尚未充分发育。
晚成鸟的亲鸟一般有育雏行为。
【特别提醒】
1、一个鸟卵不能叫一个细胞,真正属于卵细胞的部分是:
卵黄膜(相当于细胞膜),卵黄(相当于细胞质)和胚盘(相当于细胞核)三个部分。
2、为胚胎发育提供营养的主要结构是卵黄,不是卵白。
3、昆虫、两栖动物和鸟的生殖与发育
动物种类
发育时期
发育
过程
生殖
方式
受精方式
昆虫
蝗虫
卵→若虫→成虫
不完全变态
有性
生殖、
卵生
体内受精
家蚕
卵→幼虫→蛹→成虫
完全
变态
两栖
动物
青蛙
卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
变态发育
有性
生殖
体外受精
鸟
家鸽
受精卵经孵化发育成雏鸟、成鸟
没有变态发育
有性
生殖、
卵生
体内受精
第23讲生物的遗传和变异
一、基因控制生物的性状
1、遗传和变异:
⑴遗传:
是指亲子间的性。
⑵变异:
是指亲子间和子代个体间的。
⑶生物的遗传和变异是通过和而实现的。
2、生物的性状
⑴性状就是生物的形态结构、生理特性和行为方式的总称。
⑵相对性状:
种生物性状的表现形式。
3、基因控制生物性状
(1)转基因超级鼠的获得,说明生物的性状是由控制的。
(2)不同的性状是由不同的基因控制的,同时基因的表达也受的影响。
生物体有许多性状明显地表现了基因和共同作用的结果。
同时也说明在生物传种接代中,生物传下去的是而不是性状。
【特别提醒】
1、生物的有些性状是可见的,如耳垂、皮肤的色泽等。
但有些性状是难以观察到的,如人的血型。
2、绵羊毛的白色和家兔毛的白色不是一对相对性状,因为不是同一种生物的性状。
人的黑色头发和人的黄色皮肤不是一对相对性状,因为不是同一性状。
二、基因在亲子代间的传递
1、性状的遗传实质上是亲代通过过程把传递给子代,
和就是基因在亲子间传递的“桥梁”。
2、基因、DNA、染色体
⑴基因:
具有的DNA片段。
⑵DNA:
是主要的物质,主要存在于中,是长长的结构。
⑶染色体:
细胞核中能被碱性染料染成的物质,主要由分子和分子构成,而且每一种生物的细胞内的染色体的和
都是一定的。
⑷在体细胞内,染色体和基因都是成对存在的,一对基因控制一种性状。
一个DNA分子有很多基因。
如人的体细胞中染色体为对,包含个DNA分子,含有数万对基因,决定着人体可遗传的性状。
3、基因经精子或卵细胞传递
科学家证实,多种生物在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中,染色体都要减少,而且不是任意的一半,是对染色体中的条进入精子或卵细胞中。
而当精子和卵细胞结合成时,染色体又恢复到亲代细胞中染色体的水平,其中有一半染色体来自方,一半来自方。
【特别提醒】
1、体细胞与生殖细胞染色体、基因的存在方式不同:
体细胞染色体成对存在,基因也成对存在;生殖细胞染色体成单存在,基因也成单存在。
2、染色体、DNA、基因:
(1)一对基因控制一种性状;
(2)一条染色体上有一个DNA分子,即染色体=DNA分子数;
(3)一个DNA分子上有许多基因。
3、成熟的红细胞内无细胞核,所以,红细胞中染色体的数量为0。
三、基因的显性和隐性
1、孟德尔的豌豆杂交试验:
⑴相对性状有性状和性状之分。
⑵控制相对性状的基因有和之分。
控制显性性状的基因称
为基因,用英文字母的写表示;控制隐性性状的基因称
为基因,用英文字母的写表示。
举例:
以豌豆的高茎和矮茎这对相对性状为例,其中显性基因用D表示,隐性基因用d表示。
相对性状
表现型
基因型
显性性状
隐性性状
⑶体细胞中的基因是存在的,生殖细胞中只有成对基因中的个。
⑷基因组成为Dd的豌豆,虽然d控制的性状没有表现出来,但是隐性基因d没有受显性基因D的影响,会一直遗传下去。
【遗传图解的写法】
一写亲代,中间要用“”相乘,
二写亲代,几种要记牢,
三写后代,结合要分清,
在前在后,各种要算明,
四写后代,显性隐性也分清,
所有字母连,这样才能写周全。
举例:
人类中的白化病是由隐性基因a控制的,正常基因A为显性基因。
子代性状正常白化病
【基因显、隐性的判断】
(1)若亲代性状相同,后代出现另一种不同性状,即出现性状分离,则后代出现的不同性状为隐性性状,亲代的性状为显性性状,亲代的基因型为杂合子。
(2)若后代的性状比为3:
1,则后代比例为1的性状为隐性性状。
2、禁止近亲结婚
⑴我国婚姻法规定:
和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。
⑵血缘关系越近,基因组成越相近,如果携带致病基因的话,这种致病基因重组的可能性就越大,后代患遗传病的机会就会。
四、人的性别遗传
1、男女染色体的差别
(1)男性:
22对常染色体+(一对性染色体)
形成两种精子:
22条常染色体+染色体;22条常染色体+染色体。
(2)女性:
22对常染色体+XY(一对性染色体)
形成的卵细胞只有一种,即22条常染色体+染色体
(3)每个正常人的体细胞中都有对染色体,其中22对染色体与性别决定无关,叫;有1对染色体与性别决定有关,叫。
2、生男生女机会均等
在一般情况下,如果母亲的卵细胞与父亲的含有X染色体的精子结合,受精卵的性染色体组成为,那么此受精卵发育成的孩子就是孩。
如果母亲的卵细胞与父亲的含Y染色体的精子结合,受精卵的性染色体组成为,那么,此受精卵发育成的孩子就是孩。
因此人的性别是由决定的。
生男孩和生女孩的比为,生男生女机会。
【特别提醒】
无论在体细胞、生殖细胞还是受精卵内都含有常染色体和性染色体。
五、生物的变异
1、生物变异的特点及类型
(1)变异在自然界中是普遍存在的,具有不定向的特点。
(2)可遗传的变异:
是由于发生改变引起的,会给下一代。
(3)不可遗传的变异:
是由因素引起的,体内的没有发生改变,不会给后代。
2、人类应用遗传变异原理培育新品种
无论哪种育种方法,其原理都是通过生物、物理或化学的方法改变生物体内
的,使后代的性状发生改变。
【特别提醒】
1、可遗传的变异与不可遗传变异的根本区别在于遗传物质是否改变。
2、生物的变异是不定向的。
3、育种上可用的变异都是遗传物质发生改变的可遗传变异。
第24讲生物的进化
一、地球上生命的起源
1、原始大气中没有。
2、科学实验表明,原始地球上尽管不能形成生命,但能产生构成生物体的。
3、生命的起源过程:
原始大气在、以及雷电等自然条件的长期作用下,形成了简单的。
这些物质随雨水进入原始海洋中,并且不断相互作用,经过及其漫长的岁月,才逐渐形成了。
二、生物进化的历程
1、学习研究生物进化的方法
⑴在研究生物进化的过程中,是非常重要的证据。
⑵科学家通过对不同年代化石的等方法,推断出了生物进化的大致过程。
2、生物进化的大致历程
⑴地球上最早出现的生物是生物,后来才出现了生物,现在形形色色的植物和动物都是生物。
⑵生物进化的总体趋势,是由,由,
由。
三、生物进化的原因
(1)自然界中的生物,通过激烈的,生存,被淘汰,这就是然选择。
生物通过、和,不断进化。
(2)达尔文自然选择学说包括、、和适者生存四个方面的内容。
(3)是进化的基础,是生物进化的内因,决定生物的进化方向,是生物进化的外因。
生存斗争是生物进化的,生物的变异是的,自然选择是的。
第八单元健康的生活
第25讲免疫与健康
一、传染病及其预防
1、传染病
(1)传染病:
由所引起的,能在人与人之间或人与动物之间的疾病,
(2)特点:
具有和。
⑵病原体是指引起传染病的、和等生物。
2、传染病流行的基本环节
(1)传染病能够在人群中流行,必须同时具备、
和这三个基本环节。
①传染源:
能够散播病原体的或叫传染源。
②传播途径:
病原体离开传染源到达健康人所经历的叫传播途径,传播途径有空气传播、饮食传播、生物媒介(吸血昆虫)传播、土壤传播、接触传播等。
③易感人群:
对某种传染病缺乏而容易感染该病的人群叫易感人群。
3、传染病的预防措施
①控制:
如隔离、建立专门的传染病医院。
早发现、早报告、早隔离、早治疗。
②切断:
如传染病流行期,在教室喷洒消毒液。
讲究个人卫生和环境卫生。
③保护:
如接种疫苗或锻炼身体提高自身免疫力。
4、艾滋病——获得性免疫缺陷综合症
①病原体:
人类免疫缺陷病毒(HIV);
病原体存在部位:
患者和带病毒者的血液、精液、唾液、泪液、尿液和乳汁中;
②传播途径:
性传播、血液传播、母婴传播;
③易感人群:
由于目前还没有艾滋病疫苗,因此所有直接或间接接触到传染源的人都属于易感人群。
④预防措施:
主要是切断传播途径。
⑤正确对待艾滋病患者:
A、不歧视和不孤立艾滋病患者和艾滋病携带者,与他们和谐相处。
B、给他们以精神和心理的支持以及力所能及的帮助。
【特别提醒】
1、传染源不仅包括人,也包括能散播病原体的动物。
2、传染病不仅能在人与人之间传播,某些传染病还能在人与动物之间传播。
3、传染源≠病原体:
传染源是患病者或病原体携带者,病原体主要是致病微生物,是传染病的“罪魁祸首”。
4、苍蝇、蚊子不属于传染源,而属于传播途径中的生物媒介。
二、免疫与计划免疫
1、人体的三道防线及其功能:
①第一道防线:
和,它们不仅能够病原体侵入人体,而且它们的分泌物还有的作用。
②第二道防线:
体液中的和,杀菌物质中的,能破坏许多种病菌的细胞壁,使病菌融解。
分布在血液,淋巴结,脾脏,肝脏等组织器官中分布有细胞,可以将侵入人体的病原体吞噬消化。
③第三道防线:
(胸腺、淋巴结和脾脏)和(淋巴细胞,是白细胞的一种)。
2、免疫的分类
(1)非特异性免疫:
第一、二道防线是人类在进化过程中逐渐建立起来的天然防御屏障,其特点是人就有,不针对某一种的病原体,而是对病原体都有防御作用,叫性免疫(又称先天性免疫)。
(2)特异性免疫:
a.第三道防线是人体以后逐渐建立起来的后天防御屏障,只针对某一特定的或起作用,叫免疫(又称后天性免疫)。
b.抗体:
当病原体侵入人体后,刺激,淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊,叫做抗体。
c.抗原:
引起人体产生的物质(如病原体等异物)。
抗原进入人体内会促进产生,一定的抗体能与一定的抗原结合,从而促进的吞噬作用,将抗原清除;或使病原体失去致病性。
3、免疫的功能
(1)免疫是人体的一种功能,人体依靠这种功能识别
“”和“”成分,从而破坏和排斥进入体内的物质,及人体本身所产生的细胞和细胞等,以维持人体的健康。
(2)功能
a.抵抗的侵入,防止疾病的发生;
b.清除体内、死亡和的细胞;
c.监视、识别和体内产生的异常细胞,如肿瘤细胞。
4、计划免疫:
(1)根据某些的发生规律,将各种安全有效的,按照科学的免疫程序,有计划地给儿童接种,以达到预防、控制和消灭相应的目的。
这种有计划地进行预防接种,简称免疫,属于性免疫。
(2)疫苗:
通常是用或的病原体制成的生物制品,接种于人体后,可产生相应的,从而提高对特定传染病的抵抗力。
(3)抵抗抗原侵入的功能过强时,进入人体内的某些食物或药物会引起反应。
【特别提醒】
1、抗原不仅仅是病原体:
抗原不仅包括细菌、真菌和病毒等病原体,还包括移植的器官、衰老死亡的细胞等。
2、抗体具有专一性,只对相应的抗原起作用,抗体与抗原结合,促进吞噬细胞吞噬抗原。
3、计划免疫应用了特异性免疫的原理。
三、用药和急救
1、安全用药
⑴安全用药是指根据病人的、和药物的适当选择药物的品种,以适当的、和准确用药;充分发挥药物的最佳效果,尽量减少药物对人体所产生的不良影响或危害。
⑵药物可分和两种。
①处方药:
必须凭执业医师或执业助理医师的才可以购买,并
按服用的药物。
②非处方药:
简称为,不需要凭医师处方即可购买,按说明服用的药物。
非处方药适于消费者容易、的小伤小病。
⑶无论是处方药还是非处方药,在使用前,都应该仔细阅读,了解药物的主要成分、适应症、用法与用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效期等以确保用药安全。
2、急救
⑴“”紧急呼救。
常见的急救措施包括胸外心脏按压、和止血等。
⑵胸外心脏按压:
如果病人发生心跳骤停,则应立即开始胸外心脏按压。
心脏
按压可以改变胸腔内的压力和,将心脏的血液输送到全身的。
⑶人工呼吸的常用方法:
是吹气法。
一般每分钟内吹气的次数
为次,每做一次人工呼吸挤压心脏
⑷出血和止血
外出血类型
判断依据
处理方法
毛细血管出血
血液呈红色
创可贴或绷带止血
静脉出血
血色暗红,慢慢流出
按压伤口远心端止血
动脉出血
血色鲜艳,呈喷射状
按压伤口近心端止血
三、了解自己,增进健康
1、评价自己的健康状况
⑴健康:
是指一种、、方面的良好状态。
⑵保持愉快心情的方法:
、、。
2、选择健康的生活方式
(1)吸烟对人体健康的危害:
烟草燃烧时,烟雾中含有的有害物质(如尼古丁、焦油等)进入人体,不仅能诱发多种疾病,还有可能诱发。
(2)吸毒会损害人体的系统,降低人体的功能,并使心肺受损,呼吸麻痹,严重时会导致。
(3)染上网瘾的人会毫不节制地花大量时间和精力上网,导致身体免疫力,还会出现心理疾病,产生错误的思想道德观念。
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