打造自信快乐的班级文化建设.doc
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打造自信快乐的班级文化建设.doc
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打造自信快乐的班级文化建设
工厂路小学102班
我们工厂路小学以“赏识生命仁泽心灵“为办学理念,”平等、悦纳、真诚、自信“为核心价值,力求让孩子在六年的小学生活中,”赏识自己,创造未来;赏识别人,快乐成长“知行合一,从而达到”赏人、悦己,为每个生命竖起大拇指“的发展愿景,因此,打造自信快乐的班级文化建设是我们102班结合学校特色提出的班级愿景。
我们希望通过优秀的班级文化来丰富学生的精神世界,增强学生的精神力量,唤醒孩子们内心对自我及他人的认同、悦纳,促进学校、教师、学生、家庭、社会的共同发展。
那么自信快乐的班级文化如何营造呢?
我将从(魅力班级我的理解、我的规划、我的行动及我的困惑)四个方面的设想来阐述。
第一部分:
魅力班级,我的理解
“有信心的人,可以化渺小为伟大,化平庸为神奇。
” ——萧伯纳
班集体是学生成长的摇篮,创建一个卓越的班集体,铸造学生良好的品行,使之群星闪耀是每位班主任的追求。
班级应该是有个性的,独特的。
而魅力就是对人的吸引力,具有让人心甘情愿追随的魔力。
魅力班级有内涵、有特色、有吸引力、有影响力。
我认为:
规范而有特色的班级就是魅力班级。
建设班级文化,开创宽松和谐的魅力班级,形成班级品牌,应该是当下班主任工作的奋斗目标。
第二部分:
魅力班级规划在心中
一、我的班级建设理念:
1、生本理念:
一切为了学生,尊重学生、依靠学生,在班级管理中,突出“以人为本、环境育人、和谐育人”的理念,通过创建卓越的人文环境,使班级成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园,建设富有特色的和谐班级,使班级文化成为校园文化建设的基础。
2、团队育人理念:
建立班级管理团队,借助教育的合力,共同育人,促进学生全面而健康发展。
3、通过深化特色班级文化建设,彰显班级魅力,发挥班级文化的育人效应。
二、班级命名:
智尊台
经全班同学的集体讨论,决定选用“智尊台”作为我们班级的命名。
“智尊”寓意是行业内的领导者,是业内顶尖是标杆,我们寄予孩子们在个人特长领域内展示带头、示范的作用,发展个人智慧,带动学习共同体,成就卓越,翱翔于蓝天。
而“台”则为古代的宫殿多建于台之上,我们为孩子提供一个发挥平台。
“坚决的信心,能使平凡的人们,做出惊人的事业。
”这个理念使我们老师,为孩子提供一个平台,让孩子们感受自信、阳光、快乐,“智尊”精神就成了我们班级的向往和追求,每位同学都希望自己能在特长领域里奋发向上,带领同伴团结互助,把自信与快乐带给大家。
三、班级建设目标
根据我校培养目标,结合我班实际,我们拟定了智尊台——
1、小学六年培养的总目标:
建立一个 自信阳光 、团结互助、奋发向上、热爱学习的班集体。
培养守纪、勤学、仁智、自信、赏人、悦己的小学生。
我们将总目标分解在每一学年之中。
本学年我们培养的就是做自信、快乐的小学生。
2、本期目标:
继承上学年获万秀区少先队优秀文明班级的传统,本期继续开展养成教育,着力培养良好的班风、学风,争创文明礼仪特色班级。
第三部分:
魅力班级建设在行动
一、时时处处传播正能量:
“正能量”是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。
班主任,首先要让自己的班级成为“正能力”的存储地,让我们的班级的每名同学都成为“正能力”的传播者。
作为班主任的我总是利用各种教育契机,对学生进行正面的、积极的宣传引导,鼓励学生积极投入魅力班级创建的活动中来。
为集体服务,帮助同学,认真真的做好每一次作业、专心的听好每一堂课、认真做好每一次课间操等等。
二、物质文化建设,创造学生心灵的港湾
精心布置教室环境,积极营造浓厚的班级文化, 让教室的每一个角落温馨、舒适、优美,充分发挥环境育人的熏陶作用。
教室布置在老师的策划下,充分发挥学生的主人翁意识,鼓励学生积极参加班级环境的布置,做到让“四壁说话”,让“每一堵墙”成为“无声的导师”。
三、制度文化建设,净化学生心灵
良好的制度是学生学习生活的保障。
班规是班级的文化,是约束学生言行的行为准则。
这需要得到班级绝大多数学生的认同和支持,才更有效力。
根据班级实际情况,经集体讨论,我们制定了智尊台的班级公约、班级课堂常规、卫生管理、财产管理、安全管理制度、班干部岗位职责,指导学生学习自主管理。
(一)班级管理目标
班级的事,事事有人做;班级的人,人人有事做; 时时有事做,事事时常做。
(二)班级管理的原则
老师重指导、干部重督查、学生重参与。
(三)班级管理措施
1、确立班级奋斗目标,让目标引领每一个学生前行。
我们通过班委会、主题班会讨论确定本期班级的奋斗目标。
接着,指导学生确立明确的个人发展目标。
在确立目标时,指导学生跳一跳能摘到苹果。
我们的主要方式就是让学生制作心愿卡,让实现自己的心愿成为近阶段努力的目标。
2、人人都是小干部,让学生在赏识中成长。
在智尊台,无论是班委,还是学习小组我们都设立了正职和副职,树立优秀的小干部,鼓励大家参与班级管理。
这样一来,孩子看待自己都不一样了,要求自己就更严格了。
如今,最内向的孩子成为大方的领读员、班干部。
学习困难的学生也走向管理岗位,自信、欢乐洋溢在孩子的小脸上。
3、让凝聚力在学习和活动中形成。
(1)建立班级一日常规,严格落实,让学生成为习惯。
我们要求学生:
早上一进教室就读书,广播一响立即排队做操,上课认真听。
早餐前几分钟认真打扫清洁,早餐后专心阅读,课间操认真锻炼,放学前有秩序排好队。
经过严格的训练,学生的行为越来越规范,优秀的班风、学风正逐渐形成。
(2)我是班级小主人,我为班级添光彩
在班级管理中,我们一一细化班级事务,每个人都自愿申请一份为集体服务的事情,每天自己做好自己的事。
我们还鼓励大家争做好人好事,努力为自己、为集体增荣誉。
4、建立学生小心愿实现激励制度
设想:
我们首先向学生做宣传,接着通过家长会与家长协商,希望他们能在孩子取得进步的时候满足孩子的心愿。
家长们都非常支持。
于是我们对学生每天的各方面的进步都给予“笑脸”的奖励。
当笑脸积累到一定数量就可以得到一张心愿兑换卡,从而实现自己的心愿。
小心愿实现制度调动了学生各方面的积极性,培养了学生责任心,自信心,为学生创建了努力的方向,打通了积极兑换实现自己心愿的通道,让家长也参与到班级管理中来,这一路走来,学生是积极的,向上的,阳光的。
5、班委
班委是班集体的核心,是协助班主任开展班级工作的得力助手,在学生中起到榜样和示范的作用。
只有班委工作能力增强,才能真正实施自主管理。
在班级管理中,我们特别重视对班委的培养和管理。
他们有明确的职责分工,与大家一样严格遵守班级规章制度。
在老师的培养下,在小朋友们的信任下,我们的班委活泼而自信,都能认真地履行自己的职责。
四、用智尊精神激励学生,愉悦学生的心灵
精神文化是班级特色文化的核心。
班级精神文化的主体是班风。
建设优良的班风,能增强班集体的向心力和归宿感,使学生意识到“这是我的班级,我是这个班级的学生”。
结合学校培养目标“赏人悦己”,以及班级特色“自信快乐”目标——培养有“自信心和赏人”的小学生,继续深化智尊特色文化班级的建设。
引导学生自信、向上、赏人等品质,加强对学生纪律意识的培养,重点培养学生优秀的学习行为习惯,逐步形成“团结 守纪 乐学 自信”的班风。
我们的班名:
智尊台
我们的班训:
我为班级添光彩 班级因我而精彩
我们的班风:
团结 守纪 乐学 自信
我们的口号:
团结一心,奋勇向前,追求卓越,争创第一
我们的班歌:
我是一棵树(附表)
我们的班徽:
(待收集)奋发向上为主
相信在智尊精神的激励下,我们班级的凝聚力增强,学风浓、班风正。
学生积极向上,成绩也会整体有所提升。
五、活动中浸润班级文化,在体验中成长
班级活动是一个班生命力的具体体现,能使班集体产生巨大的吸引力和凝聚力。
能焕发出孩子自我悦纳的教育潜质,在老师的协助下形成优秀的行为习惯,实现个人特长发展,带动学习共同体,最终形成优秀的班级文化。
设想,智尊台开展丰富多彩的班级活动。
(一)笑脸换心愿活动
(二)好书伴我行——读书活动
(三)赏人悦己——个人特长展示
(四)我是礼仪小天使,“智尊”伴我乐成长
(五)传统佳节主题活动
(六)争夺流动红旗,争创五星中队
六、人际文化建设,阳光下育新人
孟子说:
“天时不如地利,地利不如人和”。
良好的人际交往氛围对学生的成长至关重要。
在班级的创建活动中,老师真诚关心帮助学生,让他们感受到班级的温馨。
学生之间友好相处,互相帮助。
同时,老师通过家访、话访、家长会等形式,经常与家长保持联系,以平等、真诚的态度反映孩子在校的真实情况,指导家长提升家教的艺术,取得家长对学校工作的热情支持,从而营造出和谐的师生、生生和家校关系。
在这样的氛围下,学生的心理是自信的、向上的、阳光的,他们活泼而快乐地享受着自信的童年生活。
第四部分:
魅力班级建设我困惑
班级建设是一个渐进的过程,精神建设作用的彰显不会一蹴而就,班级的创建我们还在探索的路上。
1、魅力班主任成就魅力班级。
建设魅力班级,需要班主任有创新的意识,有良好的人格魅力和管理教育智慧。
我们不解的是一位普普通通的老师如何才能打造出魅力班级,我们努力的方向在哪里?
2、班级的常规管理如何与魅力班级有机的结合?
比如今天我讲述的似乎都是班主任的日常管理,我如何将这些日常的管理,与班级“智尊”文化有机的联系起来,形成“智尊”魅力,“智尊”品牌呢?
作为班主任们非常希望能得到外出学习交流的机会。
结语:
未来属于孕育希望的魅力班级!
光荣属于播种希望的魅力班主任!
我希望自己在智尊魅力班级创建的道路上:
激励每一个孩子上进; 赏识每个孩子的才华; 期待着每个孩子都获得成功!
附表:
1、班歌:
我是一棵树
歌词:
我们是成长的小树我们是未来的参天大树我们三班是个大家庭
扎根在弹小这片沃土老师的汗珠把我浇铸团结奋进互帮互助
爱的阳光洒在身上向着天空多彩的梦明德笃行成为栋梁
洋溢着无限的幸福要迈好起飞的脚步撑起伟大的中华民族
8
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