教导处工作计划10篇.docx
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教导处工作计划10篇
2022年教导处工作计划10篇
教导处工作计划篇1
一、指导思想:
根据学校工作计划,以落实省市素质教育和课程实施为重点,以课堂教学实践和校本教研为抓手,进一步推进学校教学常规和课堂教学完善与实施,建立起教学即研究的理念,加强教研组和教师培训力度建设,探索“有效教学”和“有效教研”的规律,提升学校教学质量,促进教师专业化发展。
二、工作重点:
1、以课程实施为重点,规范办学行为。
2、推进以有效教学和课题研究为主的课堂教学研究创新活动,提升教学效能。
3、加强校本教研,促进发展型师资队伍建设。
4、建立科学合理的教学质量监控评价体系,不断提高教学质量。
5、强化教学常规管理,完善教师评价体系。
6、加强教导处规范管理,为教学第一线做好服务工作。
三、具体措施:
(一)抓教学常规管理,确保素质教育的质量。
1、教学工作是学校的中心工作,教学活动要体现素质教育的要求。
教学理念要充分体现新课程理念,注重培养学生的思想素质、道德品质、科学文化素养、身心素质、公民意识和社会责任感。
教学目标要体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标,表述具体、准确,符合学生实际。
教学内容要体现理论与实践的联系、课内与课外(内容、活动)的联系、书本知识与学生生活的联系。
教学过程要思路清晰,结构合理,发挥学生的主体作用。
教学方法要灵活多样,做到接受学习与自主、合作、探究等学习方式有机结合。
教学媒体能够根据教学实际,恰当地选用不同的教学手段,充分发挥各种媒体对教学的辅助作用。
教学效果要当堂检测达标率在80%以上,学生的创新精神、实践能力以及良好学习习惯得以培养与发展。
要确立有效教学,打造成功课堂的理念,努力提高课堂教学效益。
在课堂教学中要缩短机械无效的讲练时间,增加有效的思维训练时间,提高课堂的达标率。
要以“实、活、勤、精、细”来规范教学行为。
2、严格执行课程计划。
课程计划是法规,任何人无权变更,教导处将不定期抽查教师上课情况,严格督促教师自觉按课表上课,严禁私自调课或侵占技能课等现象发生。
3、认真落实教学常规“六认真”制度,促进教师形成热忱、严谨、细致、求实的教风。
强化教师对学生的服务意识,不但要让学生学好,还要让学生学得轻松。
(1)抓实备课。
力求做到确保集体备课的质量。
集体备课制度化、规范化和高效化,同组教师相互听课、研讨,每周不少于2节。
加强对青年教师的备课指导。
(2)抓活课堂。
要求每堂课师生情绪饱满,互动面广,思维空间大,并留有一定时间练习消化,以达到当堂巩固的效果。
“活”不仅在于教学手段运用,课堂气氛活跃,更在于知识呈现方式的灵活,师生互动的多样,思维程度的深刻,学生最大限度的参与,最终让每个学生都有收获。
(3)抓勤辅导。
要求学生要明确学习内容,教师要及时辅导。
确保学生能较好地完成作业,温习预习功课,使疑问及时得到解决。
(4)抓精练习。
每天各科作业除了量的要求适度外,特别注重质的要求,强调出题规范化、有针对性、分层要求,精心组织每次练习。
(5)抓细分析。
精细分析每阶段、每学科教学策略及具体措施,重在揭示问题,查找主观原因,落实改进措施。
4、加强检查,做好教学常规反馈工作。
本学期教导处将建立健全教学常规检查评价制度,建立“备、批、听”月检制度和教学常规反馈制度。
同时通过随堂听课的形式对教师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行评价。
5、加强教研组工作的管理。
各教研组根据各学科的特点,制定出具体的教研计划,切实落实课程理念,真正解决一些具体问题,不流于形式,各教研组要有研究性课题,要有活动记载,有总结,期末对教研组进行评比,真正通过教研活动落实改革的效果,提高教学质量。
6、加强备课组建设。
备课组对同一教材进行集体备课,共同探讨,努力发挥备课组应有的作用,共同进步,共同提高。
(二)严格按照课程方案开设课程,严格按照执行省市素质教育的规定
1、按照《义务教育课程设置实验方案》要求开齐国家课程科目,尤其是综合实践活动与音体美等课程按照省义务教育阶段课程安排表要求的周课时数开设,没有随意增减任何一门课程课时数的现象。
2、按照省义务教育地方课程和学校课程实施纲要要求的课时数开设地方课程。
3、按照学校课程方案,开发符合符合学校与学生的实际的学校课程。
4、学生在校学习时间每天不超过6小时。
学生每天体育活动时间不少于1小时。
双休日与其他法定节假日不上课。
教辅资料的选用符合省教育行政部门的有关规定。
(三)加强学生学科课程评价工作:
1、平时作业:
(1)作业布置:
作业要有计划性、针对性,作业量要适中,对不同类型学生、不同类型题目,提出不同要求,不搞“一刀切”。
布置作业要关注学生的差异,注意作业的开放性和自主性,增强作业对不同学生的适应性和选择性。
严格控制学生回家作业时间,一、二年级不留书面回家作业,三、四年级学生回家作业时间不超过0.5时,五、六年级不超过1小时。
(2)作业批改:
a)凡教师布置的作业必须批改。
b)作文批改详批不得少于三分之一。
大作文详批要有50字左右的批语。
c)作业批改要规范,要有等级(评语)、对错符号和批改时间。
d)作业批改要及时,不得让学生代批,讲评要及时。
(四)加强艺体教学、综合实践活动、地方课程和学校课程的管理工作。
1、教师要高度重视综合实践活动、地方课程和学校课程的教学工作。
必须严格按照常规要制订计划、认真上好课,认真组织评价工作。
2、加强艺体卫工作。
要加强课外活动小组的计划制订、组织工作。
要认真做好学生成绩的评价工作。
(五)认真做好教师评价工作
通过建立多主体共同参与的教师评价制度,充分发挥评价的规范、导向与激励功能,杜绝片面依据学生考试成绩对教师进行奖惩性评价的现象。
通过评价规范教师的教育教学行为,加强职业道德建设,促进教师专业发展,提高教育教学质量。
(六)做好教导处内部管理。
加强教导处内部的管理,做到教导处工作人员分工具体,职责明确,严格管理,树立为教学第一线服务的思想,树立教师是上帝的理念。
严格遵守各室规章制度,按章办事,切实履行各自的岗位职责。
认真做好书籍、资料的征订和管理工作。
强化学籍管理。
对教师教学常规执行情况进行经常性的检查。
教导处工作计划篇2
本学期,教导处工作在学校校长室的统一指挥下,结合本校实际,以上级有关文件精神为指导,深化教育教学改革,扎实推进素质教育,全面提高教师队伍素质,以培养学生创新精神和实践能力为重点,认真抓好教学质量管理,大胆进行课堂改革,努力提高学校教育教学整体水平,促进学生各方面能力全面发展。
主要工作如下:
1、继续大力开展“轻负高质”为主题的教学实践活动,积极创造“轻负高质”的良好环境。
认真探索“轻负高质”的教育教学途径,树立与推广“轻负高质”先进典型。
2、建立健全教育教学质量监测制度,积极探索诊断性、发展性与终结性相结合的学校评价运行机制。
继续推行“质量全程监控制度”和“综合性随堂听课制度”。
教导处将进一步加强教育教学管理,规范教学管理行为,树立全面育人的指导思想、科学的教育观和教学管理观。
3、继续加强后30%学生学业成绩的监测、诊断、分析与指导。
提高后30%学生的校园生活学习质量,增强他们的学习兴趣,改变他们的学习习惯和学习态度,促进他们的学业进步。
4、深入研究课堂教学,继续实行“推门听课”制度,努力改进教师的教学行为和学生的学习方式,有效控制学生周课时总量和作业量。
5、精心组织开展课堂教学研讨活动。
本学期在隔周开展备课组教研活动的基础上,计划开展校教研活动六人次以上。
并配合校长室开展校际间、学科带头人展示教学研讨活动。
6、继续深入贯彻《浙江省义务教育条例》,深化基础教育课程改革。
7、进一步加强学校体育、卫生、艺术、科技、劳技和国防教育。
体育教育:
切实落实学生每天锻炼一小时,深入开展阳光体育运动。
积极组织学生参加各类体育专项比赛和区中小学生田径运动会,完善学生体能组织监测。
艺术教育:
加强学生艺术社团建设,大力开展学校艺术活动,培养艺术人才,组织学生参加区艺术节表演活动。
卫生教育:
加强学生的卫生教育,增强学生的卫生意识,学习一些卫生知识,加强对各种传染病和学生常见病的预防教育及防治。
8、加强教师队伍建设,组织教师参加各种学习与实践活动,通过外出学习、专家讲座、教研活动等多种形式提高教师的理论水平和实践能力,本学期计划开展“三长”外出学习活动和结对学校学习交流活动。
9、积极发挥教研组和备课组的作用,加强交流与互动,不断提高教师的教学能力,促进研究深入发展,在各级各类研究活动中,各学科认真探索并不断完善课堂教学评估标准,以有效引导教师教学的具体策略和教学行为。
10、继续加强科室效能建设,努力提高教导处的办事效率,改进工作作风,切实为学生、教师做好教育服务工作。
11、协助校长室做好提升教师的学习力工程的有关工作,教师必须挤出时间加强学习,不断更新知识,更新教育观念,要求每位教师认真仔细阅读有关书籍、体会、实践,不折不扣完成相应的读书任务。
精心安排学习活动,教研组集体学习和个人自学相结合,理论学习和实践学习相结合,专家讲座和书本学习相结合,努力营造学习型的教师队伍。
12、配合学校家庭指导站,安排好一次家长开放周,二次家长会(家庭教育专题讲座)的活动时间和内容。
监督教师进行家访活动。
13、配合校长室做好骨干教师队伍的建设,要努力为有一技之长的中青年教师的进一步成长创造有利环境。
以团支部为龙头,组织年轻教师参与各类校本培训,协助校团支部做好青年教师教学展示活动,争取机会让年轻教师外出学习,推荐教师参加省市级培训等。
做好“师徒结对”工作,聘请外校名师给年轻教师作业务指导教师,为年轻教师的成长搭建良好的平台。
14、协助校长室做好未成年思想道德建设,具体落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》的文件精神。
15、组织学生开展丰富多彩读书活动,促进各课群体活动、考级活动的顺利展开。
16、组织学生开展各级各类竞赛活动,精心安排学生兴趣小组的辅导工作,组织安排好学生“元旦学习成果展活动”。
17、加强学籍管理。
严格学校学籍管理,规范各种学籍管理程序,实现学籍管理规范化。
18、加强毕业班教育教学管理工作。
做好毕业班学生升学工作,努力提高毕业班教学质量。
教导处工作计划篇3
一、指导思想
以“__”的精神为指导,遵循教育教学规律,在上级部门的领导下,配合学校以建设一支业务水平高,工作
责任心强的教师队伍为目标,一心一意谋发展,团结一心求振兴,全面提高我校的素质教育水平。
二、主要目标
1.全面实施素质教育,规范办学行为。
在县、镇常规巡查中,确保无违规行为;语数英单科及格率与优秀率低年级达到__0%和80%,中年级达98%和55%,高年级达96%,45%。
常识课教学合格率不低于98%,优秀率在30%以上,在县常识课测查中确保合格。
2.科研兴教落到实处,切实提高教师业务水平。
高质量地完成20__学年度优质教学资源研发任务。
继续收集、锤炼精炼题、易错题和冲刺题,提高录用率,并以县优质教学资源为平台,在日常教学中尝试运用。
3.关注学生中的特殊群体,对留守儿童、外来务工子女、单亲家庭儿童、学习暂时落后儿童等,倾注更多的爱,切实体现“六爱”精神,保证儿童心理健康。
4.关注学生全面发展。
本学期拟举办学校科技节和校园艺术节,丰富儿童的学习生活。
进行校园两操比赛,确保儿童身体健康。
每日1小时阳光体育活动落到实处。
5.关注学生的养成教育。
6.完成上级交办任务。
三、重点工作
1.深化养成教育。
把习惯养成作为实施素质教育的突破口。
制定务实的操作方案,从关锁门窗,排齐课桌凳,爱护公共设施,到管理好自己的学习用品,形成良好的学习习惯;从尊敬师长,友爱同学,到爱学校,爱家乡,爱祖国。
对学生的“六爱”教育落到实处。
教学一线的人员,还要致力于培养学生的良好的学习习惯,从预习到复习,从上课认真听讲,到课后按时完成作业,教师要做有心人和细心人,每日布置适量的作业,有布置有检查,有订正有评讲,日积月累,逐步使我们的学生养成良好的学习习惯。
坚决杜绝一曝十寒的不负责做法。
此外,低年级的阅读习惯养成教育要继续深入研究。
2.关注特殊群体。
随着经济的发展,异地务工人员不断增多。
由此造成的留守儿童和外来务工人员子女相应增加,已经形成一个足以令教育工作者重视的群体,他们的生存状况和心理特点与一般儿童略有差异,关注他们,关爱他们,及时消除负面影响,关乎着这个群体儿童的'健康成长。
随着新婚姻法的实施,离婚率明显上升,单亲家庭儿童相应增加。
这些孩子的心理极易形成障碍,如不及时疏导,对孩子本身成长,甚至对社会稳定都会带来隐患。
还有那些学习暂时落后的儿童,自卑、厌学的情绪在不断滋长。
根据水桶原理,决定水桶能装多少水的不是最长的木板,而是最短的木板,这些孩子的发展,对于教师个人的教育教学实绩,对于学校的办学效益,都起着决定性的作用。
因此,建立特殊儿童档案,所有班科任老师都来关注他们,应是目前我校教育教学工作的重点。
3.致力常规管理。
常规工作虽不起眼,但它决定着一所学校基本的运转模式,做不好注定不能成功。
⑴关于__小学教育教学常规,我们将在专门的时间加以重申。
教导处工作计划篇4
一、指导思想:
在新学年中,教导处将牢牢抓住“一个中心,两个基本点”(即以教学为中心,以学生管理和教师发展为基本点),坚持“全面、协调、可持续发展”的科学发展观和“科学、规范、精细”质量管理理念,规范管理,提高质量,培育特色,以养成训练为基础,以提高质量为核心,以强化管理为抓手,全面落实各项教育教学工作,促使我校教育教学工作再上新台阶。
二、工作重点:
1、以课程实施为主重点,规范办学行为。
2、推进以有效教学和课题研究为主的课堂教学研究创新活动,提升教学效能。
3、加强校本教研,促进发展型师资队伍建设。
4、建立科学合理的教学质量监控评价体系,不断提高教学质量。
5、强化教学常规管理,完善教师评价体系。
6、加强教导处规范管理,为教学第一线做好服务工作。
三、具体措施:
(一)教师培养:
立足平台、超越发展
1.课堂教学研讨
提高课堂教学质量的关键在课堂,提升教师专业发展的主阵地亦在课堂。
学校将开展形式多样的课堂教学研讨活动——骨干教师示范
课、青年教师评优课、中老年教师传经课等,加强学科之间的相互听课交流,促进学科之间的互动提高,加快教师的专业发展。
2.开展学习活动。
(1)注重成长型教师的培养,有效开展“青蓝工程”。
一是学历层次的提升,鼓励青年教师参加高学历的进修;二是落实开展“争创学习型”教师活动,通过汇报课、基本功竞赛、“优秀师徒”评比等,促进成长型教师的快速成长;三是积极组织校本培训,提高教师对于网络信息的搜索、加工利用的能力。
(2)注重教师成熟型教师的培养,发挥骨干的示范引领作用。
已获得区学科带头人、区学习型教师“提目标、上档次、指路子、压担子”。
另外,教导处结合区“争创学习型教师”的契机,要发现苗子,重点培养,为全体教师创造学习环境,争取在本年度有更多学习型教师脱颖而出。
3.合作交流。
本学期开展与周边兄弟学校(梅店小学、刘六小学等学校)结对活动,借鉴其他学校的经验,采取走出去拜师,请进来展示的活动,提高我校教导处的管理能力,提升教师的专业素养。
(二)教学常规:
常抓不懈、追求细节
没有好的管理,没有规范的制度,也就没有真正意义上的素质教育。
本学期教导处将根据区教学常规管理的规范要求,积极试行层层负责制,明确教导处、教研组以及教师的职责,有效开展各项工作。
严把“备课、上课、作业和批改、辅导学生”四个关。
备课:
积极鼓励教师利用网络进行资料搜索、整合和利用。
本学期重点加强集体备课,教师在独立研究的基础上要利用备课组进行集体备课。
在备课中突出教师个人的二次备课,突出自己的个性化教学风格,加强对教师的随堂检查。
本学期,重点在备课的操作流程上再作细化的规定:
①通读教材。
(不能教一课备一课)②通读年级段的《课程标准》要求。
③重视课本上的初备课。
④阅读《教师用书》。
⑤阅读他人成功的案例与有用的做法。
(教师手中要有一定量的参考资料)⑥独立思考,发挥自己的优势,撰写教学预案。
上课:
本学期积极推进课堂教学研讨活动。
对于教师听课的要求是每个月不得少于2节,教研组长(备课组长)每个月不少于3节,教导处分管教导每学期不少于30节,鼓励跨学科听课。
作业和批改:
继续提升教师的观念,确立正确的作业观,全面认识作业对于学生掌握“双基”的重要作用。
本学期重点抓好作业的量的控制:
保证每堂课内有一定的作业时间,回家作业量控制在20分钟/每学科,合起来不超过1小时的规定。
一、二年级不留回家作业。
作业的________以书本,适量增加自编题。
对于教师作业的批改,本学期要求不留隔天作业,当天的作业当天处理。
规范各科作业批改的符号要求,加强平时考核检查。
辅导学生:
本学期的目标是全面提高及格率,经得起上级各类调研。
因此,本学期重点是学困生的辅导工作。
期初建立各班学困生档案工作,要求对学困生教师能做到耐心、用心、恒心,不可体罚与变相体罚学生,避免造成学生对学习、对老师的逆反心理。
(三)校本教研:
优化组合、研学一体
1.集体备课
集体备课的基本流程为:
个人钻研——集体商讨——形成教案——个人反思。
第一步,教师个人钻研。
学科组长提前确定备课内容和集体备课的时间,然后每个教师进行认真钻研,就二十五分钟的精讲内容作好充分准备;第二步,由事先分工安排的主备教师发言,拿出其教学设计初稿,然后进行集体探讨,要求学科组成员畅所欲言各抒已见,经过观点上相互激烈碰撞与争论,及时加以比较、切磋和完善,最后确定最佳方案;第三步,形成教案:
每个教师根据集体达成的共识,具体设计教学方案,并写出教案;第四步,个人反思:
教师个人根据实际执教情况,认真思考,深刻反思,并写出教后反思。
2.同课研究
要求各备课组组织组内教师积极投身教学研究活动中去。
本学期组织不少于两轮磨课活动。
做到教案一起研讨定稿,上课提前告知全校,听课以后集中评课,一轮活动结束写好反思总结,并上交教案和课件。
(四)学科建设:
夯实基础、减负增效
1.强化学科建设与研究,实现教学质量提升目标。
语文——营造书香校园
语文学科重点以读书为抓手,积极营造书香校园。
进一步深化语文课堂教学研究,突出语文学科的人文性,培养学生良好的语文素质,促进学生的发展。
数学——构建充满活力的数学课堂
应重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学,使学生体会到数学就在身边,感受到数学的趣味和作用,体验数学知识间的联系,感到数学与现实生活的密切联系,课堂上,要用新课程的理念,创造性地使用教材,而不是教教材。
要使学生处在积极状态,让学生带着问题走出教室。
加强课堂教学中的思维训练,积极探索后进学生转化的方法及措施。
英语——注重学生学习兴趣的培养,扎实提高英语课堂效率。
其他学科——在严格执
行课程计划的基础上,要在“教好”上下功夫,力求提高课堂效率。
并且与抓好各类兴趣小组建设相结合,并正常开展活动。
各兴趣小组由专人负责,要求有计划、有记录,并且要积极选拔人才参加上级比赛,努力争取优秀成绩,为学校争光。
2.切实减轻学生过重的课业负担,确保“减负”不“减质”。
坚定不移、积极稳妥、深入持久地打好“减负增效”攻坚战,全面提高教育质量,全面推进素质教育。
各学科要精心备好每一堂课,精心上好每一堂课,精心设计每一次练习,确保“减负”不“减质”。
在减轻学生过重课业负担和心理负担的同时,学校的教育教学质量不能减下来。
教导处在不加重学生的负担的情况下有计划地组织对各年段学生必备素质的考查。
教导处工作计划篇5
一、指导思想:
在区教研室和校领导的正确领导下,以提高课堂教学实效性为突破口,以扎实有效地开展教学常规管理为依托,规范办学行为,深入实施素质教育的“五严”规定,促进学校教育教学质量的全面提高,努力打造学校品牌,为学生的可持续发展奠定坚实的基础。
二、主要工作目标:
1、精致教导处常规管理工作,使管理走向规范化、科学化,精细化,努力提高学校的教学管理水平。
2、严格控制学生在校集中教学时间,严格执行国家课程计划,严格规范考试和招生管理
3.加强教师队伍建设。
加强青年教师培养工作,抓好骨干教师示范作用。
强化学科带头人、教学能手争创意识。
4、要大兴教学研究之风,认真做好现有教科研课题的实验研究工作,组织教师开展立足课堂,面向学生、服务教学实际的校本教研,努力构建学习型教师队伍。
5、加强校本培训,加快校本课程的开发进程,培训中做到理论学习与基本功训练有机结合,信息技术掌握与课堂教学实践相结合,使校本培训工作制度化,规范化,科学化。
6、探索常规教学改革,常规管理,以作文教学、数学应用能力培养、等为突破口,强化教师落实课程改革的目标,切实提高教学质量。
7、强化质量意识,认真做好阶段性检测及教学质量分析,逐步规范学生作业、教师批改等常规性工作,探索新课改下的评价改革,努力减轻学生的课业负担。
8、在音乐、体育、美术等各科教学中注重加强素质教育,注重加强信息技术与它们的有机整合,以课堂渗透为主,并辅以综合实践活动。
三、主要工作及措施:
本学期教导处将以特色活动为依托,以“精致常规管理”,“追求有效课堂”为工作重点,切实提高教育教学质量。
(一)强化教师素质,不断提高教师专业素养
在新课改的形势下,努力强化教师素质,制定与素质教育要求相适应的教师发展目标,转变教育思想,提高教育教学能力,树立全新的现代化教育理念,增强教师的整体素质。
1、组织教师继续学习新课程改革内容。
理念是先导,学习是保证。
要继续加强教师的理论和业务学习,采用理论联系实际,集体学习与个人自学相结合的办法,把整体培训与实践应用结合起来,做好业务学习笔记,提倡每节课后记教学随笔及反思,并经常交流,使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中,从而更有效地指导自己的教学实践。
每月开展教师主题性阅读,完成相应的读后感。
2、积极开展“优化课堂教学设计和实施”活动。
教学设计与实施活动是长期任务,通过活动全面提高教师的教学业务水平,教学技能,做到三重视:
一是重视理论指导;二是重视全员参与;三是重视点面结合。
3、以课改为中心,深入进行教学研究和教育科研。
努力将创新思维,创新能力的提高贯穿于教育教学活动中去,以课题研究为依托,以课堂教学为平台,通过公开课展示,论文评选等活动,全面提高教师的教育理论和教学业务水平。
4、抓住每次的教研活动时机,结合校课题工作,组织、实施、指导教科研工作,进一步规范教学常规,加强研究过程的指导,注重材料积累完善,抓出成效,推出经验。
5、确立以学生发展为本的质量关,不仅要关注学生的学业成绩,更要关注学生的探索,实践和创新能力,关注学生的情感和态度;不仅要对学生的考试进行评价,还要对学生的学习过程和方法进行评价。
课堂教学中要引导学生积极思维,培养学生自主学习的良好学习习惯,让每一个学生都学有所获,努力提高课堂教学质量;同时,应关注不同层次学生的需要,认真抓好培优补差工作,并进一步加强对小学毕业考试工作的指导和监督,为高一级学校输送合格的毕业生。
(二)优化教学常规的过程管理,评价方案。
对教学全过程的检查、监
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