部编初中七年级 下册语文名著默写训练试题含答案Word版1.docx
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部编初中七年级 下册语文名著默写训练试题含答案Word版1.docx
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部编初中七年级下册语文名著默写训练试题含答案Word版1
部编初中七年级下册语文名著默写训练试题含答案(Word版)
(1)
一、部编七年级语文下册名著默写
1.古诗文默写。
(1)黄梅时节家家雨,________。
(赵师秀《约客》)
(2)东市买骏马,________。
(《木兰诗》)
(3)________,惟解漫天作飞雪。
(韩愈《晚春》)
(4)念天地之悠悠,________。
(陈子昂《登幽州台歌》)
(5)________,一览众山小。
(杜甫《望岳》)
(6)箫鼓追随春社近,________。
(陆游《游山西村》)
(7)莫言下岭便无难,________。
(杨万里《过松原晨炊漆公店》)
(8)________,自缘身在最高层。
(王安石《登飞来峰》)
(9)________;相信吧,快乐的日子将会来临。
(普希金《假如生活欺骗了你》)
(10)但我却选了另外一条路,________,显得更诱人。
(弗罗斯特《未选择的路》)
【答案】
(1)青草池塘处处蛙
(2)西市买鞍鞯
(3)杨花榆荚无才思
(4)独怆然而涕下
(5)会当凌绝顶
(6)衣冠简朴古风存
(7)赚得行人错喜欢
(8)不畏浮云遮望眼
(9)忧郁的日子里需要镇静
(10)它荒草萋萋,十分幽寂
【解析】【分析】“鞍鞯”“榆荚”“怆”“凌”“冠”“赚”“畏”“需要”“荒”“萋萋”“幽”是本题中的易错字词,作答时要注意字形,不要写同音字。
故答案为:
⑴青草池塘处处蛙;
⑵西市买鞍鞯;
⑶杨花榆荚无才思;
⑷独怆然而涕下;
⑸会当凌绝顶;
⑹衣冠简朴古风存;
⑺赚得行人错喜欢;
⑻不畏浮云遮望眼;
⑼忧郁的日子里需要镇静;
⑽它荒草萋萋,十分幽寂。
【点评】本题考查的是古诗词。
古文的背诵和默写。
学生在平时的学习时,要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容,不要太急于求成。
答题时应注意,记忆性默写,要求学生直接默写写出指定的文句,这类题目要求考生日常加强背诵记识,尤其是不仅能背诵,还要能默写,至今已不要出现错别字。
2.古今诗文名句默写。
[第三、四句任选一句完成]
诗言志,在诗句中,我们常常会和诗人产生共鸣。
吟咏“会当凌绝顶,________”,我们折服于杜甫勇攀顶峰的豪情;诵读“________,猛志固常在”,我们感慨于陶渊明刚毅的反抗精神;聆听“相信吧,________,我们叹服于普希金积极乐观的态度;吟诵“________,从此决定了我一生的道路”,我们感悟弗罗斯特对人生之路的思考;吟咏“________,一山放出一山拦”,我们感叹于杨万里在顺境中保持的忧患意识;朗读《陋室铭》中的“________,________”,我们动容于刘禹锡将自己的陋室与先贤的居所相类比,追求精神上的“馨香”;朗诵《游山西村》中的“________,________,我们感动于陆游在迷惘彷徨时的坚定信念。
【答案】一览众山小;刑天舞干戚;快乐的日子将会来临;而我选择了人迹更少的一条;政入万山围子里;南阳诸葛庐;西蜀子云亭;山重水复疑无路;柳暗花明又一村
【解析】【分析】传统的记忆型默写题,要求学生直接默写出指定的文句,这类题目要求考生日常加强背诵识记,尤其是不仅能背诵,还要能默写。
理解性默写,要求学生能够背诵全文(诗),选择符合语境要求的句子。
“览”“戚”“政”“蜀”“疑”是此题中的易错字,作答时要注意字形。
名句的默写,要想得满分,关键在于平时强化记忆,做到“三不”:
不漏字、不添字、不写错别字。
故答案为:
一览众山小;刑天舞干戚;快乐的日子将会来临;而我选择了人迹更少的一条;政入万山围子里;南阳诸葛庐;西蜀子云亭;山重水复疑无路;柳暗花明又一村
【点评】古诗文名句的默写,要想不失分,关键在于平时强化记忆,做到“三不”:
不漏字、不添字、不写错别字。
3.古诗文默写。
(1)万里赴戎机,________。
(《木兰诗》)
(2)________,吟鞭东指即天涯。
(龚自珍《己亥杂诗》)
(3)不畏浮云遮望眼,________。
(王安石《登飞来峰》)
(4)可怜夜半虚前席,________。
(李商隐《贾生》)
(5)杨花榆荚无才思,________。
(韩愈《晚春》)
(6)________,散入春风满洛城。
(李白《春夜洛城闻笛》)
(7)陆游《游山西村》中,描写山间水畔景色,寓含丰富人生哲理的千古名句是:
________,________。
(8)周敦颐的《爱莲说》中,最能概括莲的高贵品质的句子是:
________,________。
【答案】
(1)关山度若飞
(2)浩荡离愁白日斜
(3)自缘身在最高层
(4)不问苍生问鬼神
(5)惟解漫天作雪飞
(6)谁家玉笛暗飞声
(7)山重水复疑无路;柳暗花明又一村
(8)莲;花之君子者也
【解析】【分析】默写题作答时,一是要透彻理解诗文的内容;二是要认真审题,找出符合题意的诗文句子;三是答题内容要准确,做到不添字、不漏字、不写错字。
本题中的“度、苍生、惟、疑、柳暗”等字词容易写错。
故答案为:
⑴关山度若飞;⑵浩荡离愁白日斜;⑶自缘身在最高层;⑷不问苍生问鬼神;⑸惟解漫天作雪飞;⑹谁家玉笛暗飞声;⑺山重水复疑无路;柳暗花明又一村;⑻莲;花之君子者也
【点评】本题考查古诗文的背诵和默写。
解答此题时首先要读懂题目,不要张冠李戴;其次在平时的学习中要理解诗句的意思;第三要注意不能出现错别字。
对于要求背诵的内容,只要平时注意积累,完成该题应不是难事。
4.根据课文填空。
(1)不畏浮云遮望眼,________。
(王安石《登飞来峰》)
(2)《己亥杂诗》中借景抒情,诗人抒发了继续为国家效力的句子是________,________。
(3)________,衣冠简朴古风存。
(4)同桌小明这几天心情苦闷,你便用普希金的诗句去安慰和鼓励他:
“假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急!
________。
”
(5)陆游的《游山西村》一诗中暗含在最困难时往往会发生转机的哲理的千古名句是“________,________”。
(6)请写出一句完整的,且与“花”有关的古诗句________。
【答案】
(1)自缘身在最高层
(2)落红不是无情物;化作春泥更护花
(3)箫鼓追随春社近
(4)忧郁的日子里须要镇静
(5)山重水复疑无路;柳暗花明又一村
(6)实例:
①去年今日此门中,人面桃花相映红。
②人面不知何处去,桃花依旧笑春风。
③待到秋来九月八,我花开后百花杀。
④寂寞空庭春欲晚,梨花满地不开门。
⑤不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香。
⑥人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。
【解析】【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。
解答此类题目,我们需要在平时的学习中,做好积累,根据提示语句写成相应的句子,尤其要注意不能出现错别字。
理解性识记,注意结合语境填充。
故答案为:
(1)自缘身在最高层
(2)落红不是无情物;化作春泥更护花
(3)箫鼓追随春社近
(4)忧郁的日子里须要镇静
(5)山重水复疑无路;柳暗花明又一村
(6)实例:
①去年今日此门中,人面桃花相映红。
②人面不知何处去,桃花依旧笑春风。
③待到秋来九月八,我花开后百花杀。
④寂寞空庭春欲晚,梨花满地不开门。
⑤不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香。
⑥人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。
【点评】本题考查学生对名句名篇的识记的基本能力。
名句名篇的考查常常分为两类:
识记式默写、情景式默写(理解性默写),其中识记式默写考查字形默写,情景式默写(理解性默写)主要考查在语境中的具体运用,具有一定难度,理解能力和记忆力都同时考查到了。
高考所选择的名句大多出自初高中课内必须记背的篇目,该如何识记这些课内的名句,需要掌握一定的技巧:
第一是“反复”,这是与遗忘作斗争的最佳方法,其次是从汉字的偏旁部首的表意功能去理解;最后,在整体理解课文的基础上突破难点。
高考命题多是一些字形繁杂或易错、易混的字,我们要善于积累。
5.根据课文默写古诗文。
(1)________,何人不起故园情。
(李白《春夜洛城闻笛》)
(2)《孙权劝学》中从侧面表现吕蒙读书学习确有成效的句子是:
________,________。
(3)独坐幽篁里,________。
(王维《竹里馆》)
(4)《木兰诗》中概述战争旷日持久,战斗激烈悲壮的句子是:
________,________。
(5)默写韩愈的《晚春》。
________,________。
________,________。
【答案】
(1)此夜曲中闻折柳
(2)卿今者才略;非复吴下阿蒙
(3)弹琴复长啸
(4)将军百战死;壮士十年归
(5)草树知春不久归;百般红紫斗芳菲;杨花榆荚无才思;惟解漫天作雪飞
【解析】【分析】根据对古诗词的积累默写,注意“卿、啸、荚、惟”容易写错。
故答案为:
⑴此夜曲中闻折柳;⑵卿今者才略,非复吴下阿蒙;⑶弹琴复长啸;⑷将军百战死,壮士十年归;⑸草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。
【点评】本题考查古诗文名篇名句的背诵、理解及默写能力。
做这样的题,要求学生平时要注意记忆、积累古诗文名篇名句,同时在此基础上加以理解、应用和赏析,默写时还要注意字形的书写一定要正确、规范、整洁。
6.古诗文名句默写。
(1)无丝竹之乱耳,________。
(刘禹锡《陋室铭》)
(2)可怜夜半虚前席,________。
(李商隐《贾生》)
(3)________,一山放出一山拦。
[杨万里《过松源晨炊漆公店(其五)》]
(4)有约不来过夜半,________。
(赵师秀《约客》)
(5)杜牧的《泊秦淮》中描写秦淮河特有的夜间景致的句子是:
________,________。
(6)《陋室铭》一文中作者认为陋室不陋的原因是:
________,________。
【答案】
(1)无案牍之劳形
(2)不问苍生问鬼神
(3)政入万山围子里
(4)闲敲棋子落灯花
(5)烟笼寒水月笼沙;夜泊秦淮近酒家
(6)斯是陋室;惟吾德馨
【解析】【分析】根据平时对诗词名句的积累答题,注意“牍、政、近、唯、馨”的书写。
故答案为:
⑴无案牍之劳形;⑵不问苍生问鬼神;⑶政入万山围子里;⑷闲敲棋子落灯花;⑸烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家;⑹斯是陋室,惟吾德馨
【点评】本题考查古诗文名句默写。
平时学习中对于课本要求背诵的诗文内容要熟记于心,做到背诵无误,书写无误,理解无误。
连续性默写,根据前后句的提示来填写;理解性默写一定要看清题目的要求。
7.古诗文默写
(1)根据课本,下列古诗文默写正确的一项是( )
A.四十而不惑,五十而耳顺,六十而知大命。
B.秋风吹散马啼声,山入潼关不解平。
C.强欲登高去,无人送酒来,遥怜故园菊,应傍战场开。
D.可怜半夜虛前席,不问苍生问鬼神。
(2)根据课本,补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(六题只选四题作答)
①深林人不知,________。
(王维《竹里馆》)
②________,俭以养德。
(诸葛亮《诚了书》)
③峨眉山月半轮秋,________。
(李白《峨眉山月歌》)
④________,切问而近思,仁在其中矣。
(《论语》十二章》)
⑤此夜曲中闻折柳,________。
(李白《春夜洛城闻笛》)
⑥________,青草池塘处处蛙。
(赵师秀《约客》)
(3)根据语境,在横线上填入最恰当的古诗词名句。
明月寄相思,千里传真情。
苏轼在《水调歌头》中以月寄情,表达对远方亲人的美好祝愿①“________,________”;李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借月抒怀,表现对被眨友人的牵挂②“________,________”。
【答案】
(1)C,D
(2)①明月来相照;②静以修身;③影入平羌江水流;④博学而笃志;⑤何人不起故园情;⑥黄梅时节家家雨
(3)①但愿人长久;千里共婵娟;②我寄愁心与明月;随君直到夜郎西。
【解析】【分析】
(1)本题考查诗词文章字形。
A.六十而知天命。
B.秋风吹散马蹄声。
故选CD。
(2)(3)诗词默写要求:
一、不能添字,不能少字;二、字的笔画要准确。
注意:
平羌、博、笃志、故园、婵娟、夜郎。
故答案为:
⑴ CD
⑵①明月来相照;②静以修身;③影入平羌江水流;④博学而笃志;⑤何人不起故园情;⑥黄梅时节家家雨
⑶①但愿人长久,千里共婵娟;②我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
【点评】本题考查名篇名句默写,对于文质兼美的名言名句,多数同学能熟读成诵,但在考试中却得不到分,其中一个重要原因是生僻字、难写字书写有误,一字之差,导致丢分,实在遗憾。
这就要勤于动笔,重点突破。
8.根据课文默写古诗文
(1)子曰:
“知之者不如好之者,________。
(《论语·雍也》)
(2)海日生残夜,江春入旧年。
________,________。
(王湾《次北固山下》)
(3)________,巴山夜雨涨秋池。
(李商隐《夜雨寄北》)
(4)《潼关》中谭嗣同以大气浩然之笔抒发冲决一切人生羁绊的豪迈情怀的诗句是:
________,________。
(5)请默写刘禹锡的《秋词》。
________,________。
________,________。
【答案】
(1)好之者不如乐之者
(2)乡书何处达;归雁洛阳边
(3)君问归期未有期
(4)河流大野犹嫌束;山入潼关不解平
(5)自古逢秋悲寂寥;我言秋日胜春朝;晴空一鹤排云上;便引诗情到碧霄
【解析】【分析】诗词默写要求:
一、不能添字,不能少字;二、字的笔画要准确。
注意:
雁、洛阳、嫌束、潼关、解、晴、寂寥、碧霄。
故答案为:
⑴好之者不如乐之者
⑵乡书何处达,归雁洛阳边
⑶君问归期未有期
⑷河流大野犹嫌束,山入潼关不解平
⑸自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄
【点评】本题考查名篇名句默写,对于文质兼美的名言名句,多数同学能熟读成诵,但在考试中却得不到分,其中一个重要原因是生僻字、难写字书写有误,一字之差,导致丢分,实在遗憾。
这就要勤于动笔,重点突破。
9.读古诗文,将空缺处的原句书写在横线上。
(1)自古逢秋悲寂寥,________。
(《秋词(其一)刘禹锡)
(2)________,铁马冰河入梦来。
(《十一月四日风雨大作》陆游)
(3)峨眉山月半轮秋,________。
(《峨眉山月歌》李白)
(4)________,山入潼关不解平。
(《潼关》谭嗣同)
(5)水何澹澹,________。
(《观沧海》曹操)
(6)________,闻道龙标过五溪。
(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白)
(7)夫君子之行,________,________。
(《诫子书》诸葛亮)
(8)我们要学习,还要会思考,《〈论语〉十二章》中阐述这一道理名句是:
________,________。
【答案】
(1)我言秋日胜春朝
(2)夜阑卧听风吹雨
(3)影入平羌江水流
(4)河流大野犹嫌束
(5)山岛竦峙
(6)我寄愁心与明月
(7)静以修身;俭以养德
(8)学而不思则罔;思而不学则殆
【解析】【分析】本题考查学生对名篇名句的背诵、默写能力。
在背诵默写诗词时不仅要注意读音,更要注意容易写错的字。
一些易错字可以结合词义背诵。
此题中注意“阑”“羌”“竦峙”“罔”的书写。
故答案为:
⑴我言秋日胜春朝;⑵夜阑卧听风吹雨;⑶影入平羌江水流;⑷河流大野犹嫌束;⑸山岛竦峙⑹我寄愁心与明月;⑺静以修身;俭以养德;⑻学而不思则罔;思而不学则殆
【点评】默写题作答时,一是要透彻理解诗文的内容;二是要认真审题,找出符合题意的诗文句子;三是答题内容要准确,做到不添字、不漏字、不写错字。
10.综合性学习。
寒来署往,四季更替,自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化,周而复始.今天就让我们迈着轻松的脚步走进自然,走过四季,一起去看风景。
(1)请各用一个四字短语描写春夏秋冬四季景色。
①春:
________
②夏:
________
③秋:
________
④冬:
________
(2)请为这次活动设计一个宣传标语。
(3)请你按照下面的例子为此次活动再设计一个环节。
绘四季美景 唱四季赞歌
(4)在开展第(3)小题的活动时,活动组办方特邀请你为主持人,请你写一段不少于100字的开场白。
要求:
在开场白中至少引用一句古诗词。
至少使用比喻或拟人任一种修辞。
【答案】
(1)万紫千红;烈日炎炎;天高云淡;大雪纷飞
(2)示例:
走进自然,领略美景
(3)示例:
诵四季诗文
(4)略
【解析】【分析】
(1)根据平时对短语的积累答题即可,注意不要出现错别字。
(2)本题要求拟写一则宣传标语,这样的题虽然没有统一答案,但也要注意所拟写的宣传标语①内容要符合本次活动主题;②要易于传播;③最后使用对偶的修辞手法,要能吸引人。
如:
走进自然,领略美景。
(3)本题要求设计活动内容,注意设计的活动要具有可操作性,句式是动词(赏、诵等)+四季+名词(诗文等)
(4)设计开场白时要注意以下几点:
①内容要符合活动要求;②语言要生动、形象,富有感召力;③使用比喻或拟人任一种修辞手法。
答案只要符合上述要求即可。
故答案为:
⑴万紫千红 烈日炎炎 天高云淡 大雪纷飞
⑵示例:
走进自然,领略美景
⑶示例:
诵四季诗文
⑷略
【点评】⑴本题考查对成语的积累。
答题时根据题目要求默写相应成语,注意不要写错别字。
⑵本题考查拟写宣传标语的能力,这样的题对语言表达能力要求更高,要求所拟写的宣传标语要生动,最好采用对偶的句式,或用其它的修辞手法,力争吸引读者。
要有鲜明的主题,突出宣传事物的作用和意义。
⑶本题考查设计活动方案与内容的能力。
做这样的题,要求学生在平时的学习和生活中,多读、多看、多听、多练,逐步提高自己的语文素养,要积极参与学校和社会上组织的各项活动,尤其是语文综合性实践活动,逐步提高自己的动手和动脑能力。
本题没有统一答案,只要栏目和设计意图在内容上和形式上符合要求即可。
⑷本题考查设计开场白的能力,其实也是考查语言表达能力。
答题时内容要紧扣活动主题,语言要准确、生动、形象,具有吸引力和感召力。
11.七年级(5)班决定开展“家国情怀”语文综合性学习。
请你参与完成下面的任务。
(1)请你写出上下相连的两句爱国诗句。
(古诗、新诗都可以)。
(2)在爱国诗歌朗诵这一环节,吴薇薇同学朗诵了光未然的《黄河颂》后,王涵同学接下来将要朗诵黄霑的《我的中国心》。
假如你是主持人,请你设计一段串联词。
【答案】
(1)先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
——范仲淹《岳阳楼记》
天下兴亡,匹夫有责。
——顾炎武
人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
——文天祥
(2)吴薇同学的朗诵,让我们感受到中华民族坚强不屈的民族精神和中华儿女大无畏的英雄气概。
下面请王涵同学为大家朗诵《我的中国心》,让我们在缠绵婉转中,感受那爱国的依依深情。
【解析】【分析】
(1)爱国的诗句很多,书写时注意不要出现错别字,比如:
黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。
王昌龄《从军行七首·其四》、男儿何不带吴钩,收取关山五十州。
李贺《南园十三首·其五》、苟利国家生死以,岂因祸福避趋之!
林则徐《赴戍登程口占示家人·其二》、风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。
《荆轲歌/渡易水歌》、落红不是无情物,化作春泥更护花。
龚自珍《己亥杂诗·其五》、夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
陆游《十一月四日风雨大作》。
(2)可根据这两个节目都反映了中华儿女的爱国热情来拟写串联词。
光未然的《黄河颂》和黄霑的《我的中国心》都表现爱国主义的主题,从二者的联系点说起,强调爱国的主题。
故答案为:
(1)示例:
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
——范仲淹《岳阳楼记》
天下兴亡,匹夫有责。
——顾炎武
人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
——文天祥
(2)吴薇同学的朗诵,让我们感受到中华民族坚强不屈的民族精神和中华儿女大无畏的英雄气概。
下面请王涵同学为大家朗诵《我的中国心》,让我们在缠绵婉转中,感受那爱国的依依深情。
【点评】
(1)本题考查诗句的积累。
答题时应注意,根据平时的知识积累,选择有关爱国奉献内容的诗句作答。
(2)本题考查节目串词的拟写。
答题时应注意,拟写串联词时,一定要分析前后两个节目间共通的部分,然后用适当的衔接词进行表述即可。
语意清晰明了,语序合理通顺。
12.阅读下面材料,回答问题:
材料:
现代意义上的母亲节起源于美国。
1914年,美国参众两议院将每年5月第2个星期日定为母亲节。
不过这个母亲节并不具有世界性,很多欧洲国家仍有自己的母亲节,比如法国定在五月的最后一个星期日,挪威定在二月的第二个星期天。
于是有不少国人指出,我们不过美国的母亲节,我们要过自己的母亲节。
2007年12月13日,母亲节促进会成立大会暨第一次全体会议在孟子故里——山东省邹城市举行。
会上发出了《创建中华母亲节》倡议书,孟子的生日为周历四月初二,以这个日子为中华母亲节是较合适的。
(1)请就摒弃美国母亲节,“创建中华母亲节”这个倡议,谈谈你的看法。
(2)孟郊的一首《游子吟》,通过回忆一个看似平常的临行前缝衣的场景,凸显并歌颂了
母爱的伟大与无私。
请你把《游子吟》默写在答题卡横线上。
(3)如果今天是母亲节,你想对母亲说什么?
要求字数不少于30字。
【答案】
(1)同意,建设中华母亲节除了有利于表达对母亲的爱与感激,还可以弘扬中华传统文化展开。
示例二:
不同意,母亲节应该是一个纯粹的节日,不应附加上太多的文化宣传负担,且人们已经习惯了美国定的日期展开。
(2)慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。
(3)略
【解析】【分析】
(1)本题考查见解表述。
紧扣倡议的主题:
摒弃美国母亲节,“创建中华母亲节”,根据自己的理解,结合中国传统习俗和生活习惯,发表见解。
无论是赞同还是反对,都要言之有理言之有据。
赞成建设中华母亲节,除了有利于表达对母亲的爱与感激,还可以弘扬中华传统文化发扬孝顺父母的优秀传统。
不同意也要从多角度讲出理由。
(2)本题考查古诗默写。
记忆型默写题,要求学生直接默写出指定的文句。
这类题目要求考生日常加强背诵识记,尤其是不仅能背诵,还要能默写。
《游子吟》不是绝句,也不是律诗,总共六句和其他诗歌不同。
注意“慈、春晖”等字的字形。
(3)本题考查情景说话和表达得体。
表达对母亲节的祝福,感谢母爱的主题。
比如:
世上只有妈妈好,没有天就没有地,没有您就没有我,谢谢您给我带来的一切一切。
您的爱,我永远报答不了;您对我多年以来的默默支持,是我积极向上的精神支柱。
妈妈,我爱您。
这世界上,没有人比您更爱我;这世界上,也没有人能取代您在我心里的位置。
妈妈,无论在哪里,我永远爱您。
故答案为:
(1)同意,建设中华母亲节除了有利于表达对母亲的爱与感激,还可以弘扬中华传统文化展开。
示例二:
不同意,母亲节应该是一个纯粹的节日,不应附加上太多的文化宣传负担,且人们已经习惯了美国定的日期展开。
(2)慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。
(3)略
【点评】
(1)本题考查见解表述。
答题时应注意,本题属于开放性是试题,结合所给材料内容要点:
现代意义上的母亲节起源于美国,5月第2个星期日定为母亲节。
中国要过自己的母亲节,因为孟子的生日为周历四月初二,以这个日子为中华母亲节,提取关键信息结合自己的理解作答。
(2)本题考查古诗默写。
答题
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