最新部编版七年级语文语言运用专题练习附答案6.docx
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最新部编版七年级语文语言运用专题练习附答案6
最新部编版七年级语文语言运用专题练习(附答案)(6)
一、初中语文语言运用
1.学习了本文后,班级准备开展以“我看古今考试”为主题的综合实践活动。
请你完成下列任务。
(1)【写对联】围绕《范进中举》一课的内容,语文课代表写出了一副对联的上联,请你写出下联和横批。
上联:
忆往昔,无米无柴,谁肯雪中送炭
下联:
________
横批:
________
(2)【谈观点】考试临近之日,网络上兴起了一股“拜神”热,“XX拜神帖”和“考神公共主页”应运而生,学生纷纷留言祈求考试过关。
而中国古代“名人”——屡败屡考的秀才范进被考生们封为“考神”,考神主页上的粉丝已经超过44万人。
对封范进为“考神”这一做法,你是如何看待的?
【答案】
(1)看今朝,有酒有肉,都来锦上添花;世态炎凉
(2)这样做可以让大家笑一笑、乐一乐,起到正面的心理暗示作用,间接帮助考生缓解心理压力。
但是如果把范进作为偶像顶礼膜拜,则是不可取的,考试还是要靠真才实学。
【解析】【分析】
(1)根据范进中举前后人们对范进的态度的鲜明对比来拟写,注意对联格式。
(2)在理解材料内容的基础上,结合自己的认识来阐述看法。
可以从赞同与不赞同两个方面来回答。
赞同的理由可围绕“能缓解考生压力”来阐述;不赞同可围绕“把范进当偶像不可取”来阐述,言之有理即可。
故答案为:
⑴看今朝,有酒有肉,都来锦上添花;世态炎凉
⑵这样做可以让大家笑一笑、乐一乐,起到正面的心理暗示作用,间接帮助考生缓解心理压力。
但是如果把范进作为偶像顶礼膜拜,则是不可取的,考试还是要靠真才实学。
【点评】⑴本题考查考生综合实践能力和对联知识的掌握能力。
考生要结合文章内容,注意上联的机构和内容,进行编写下联,要注意对联的要求。
⑵本题为开放性试题,考生要理解材料的内容,结合自己的认识来阐述,注意发表的观点要正确。
2.为纪念“五四”运动一百周年,学校拟组织一次以“激扬青春”为主题的远足活动。
根据要求,完成小题。
(1)学校拟邀请校外辅导员王老师参加本次活动,下面是××同学预约王老师的电话内容,其中有两处用语不得体,请找出并修改。
王老师,您好!
我是×学校学生××,为纪念“五四”运动一百周年,学校准备组织一次以“激扬青春”为主题的远足活动,邀请您务必参加。
学校安排我和您联系,我将到寒舍,拜访,请您对我们的工作进行指导,您看什么时间方便。
(2)请为本次活动拟写一句宣传口号。
要求:
使用对偶修辞,不超过20字。
【答案】
(1)①“邀请您务必参加”应改为:
诚邀您的参加。
②“我将到寒舍,拜访”应改为:
我将亲自去贵府拜访。
(2)①激扬青春,放飞梦想!
②亲近自然,拥抱青春!
【解析】【分析】⑴题干指出文中的错误是“用误不得体”,据此来分析,可以看出其中的“邀请您务必参加”一句中“务必”使用不当,邀请老师参加活动,不可以命令的语气,可将其删去;“我将到寒舍拜访”一句中的“寒舍”使用也不当,“寒舍”是谦辞,是对别人称自己的家,应改为“贵府”或是“您家”。
⑵宣传标语的拟写要紧扣主题且语言简洁、具有宣传性。
此题紧扣主题,表述出活动的方式或意义即可,如拟写为:
激扬青春,挑战自我。
激扬青春,放飞梦想!
亲近自然,拥抱青春!
故答案为:
⑴①“邀请您务必参加”应改为:
诚邀您的参加。
②“我将到寒舍,拜访”应改为:
我将亲自去贵府拜访。
⑵①激扬青春,放飞梦想!
②亲近自然,拥抱青春!
【点评】⑴本题考查语言表达正误的辨析。
答题时应注意,仔细分析词语在不同语境中的含义,结合句意、语气、语序、表达是否明白等方面辨析正误。
⑵本题考查宣传标语的拟写。
答题时应注意,写宣传标语应注意:
①内容具体,指问明确。
该做什么,不该做什么,希望别人做什么,不做什么,表述必须具体明确。
②语言简洁,朗朗上口。
3.阅读下列材料,按要求回答问题。
材料一:
作为世界唯一的表意文字,汉字传承着中华文化。
形成汉字的每一个构件,都表达着自己的意思,存在着书写的审美。
俗话说,“见字如见人”,正是如此。
当我们见到苍劲有力的字迹,会感受到书写者刚毅的性格;见到舒展悠扬的笔画,能感受到作者的不拘一格。
中国社会科学研究院语言研究所的程荣教授认为,汉字手写不应该、也不可能完全被电子输入所取代。
材料二:
近年,《中国汉字听写大会》《中国成语大会》《中国诗词大会》等文化节目倍受人们的关注。
三档电视节目的主创都认为,这是由于节目切中了观众心中对于文化、文字知识的渴求。
材料三:
《通用规范汉字表》研制组组长、北京师范大学教授王宁说,一个社会的文化诉求是我们能写好字的关键,现在一些人随意拿汉字、汉语调侃、戏谑,解构汉语的语法规则,歪曲一些字的形音义等。
长此下去,作为母语的汉字本体就会发生蜕化和异化,它反过来又会侵蚀我们的精神和文化。
因此我们的社会要有文化诉求,要有文化素养,让这种文化修养、文化诉求走到全民层面上是写好汉字的关键。
(1)阅读上面三则材料,分别提取三则材料的主要信息。
(2)某学校组织促进同学们手写汉字的有关汉字书写系列活动。
小岚认为现代化的汉字输入方式更便捷,手写已经不再重要,这样的活动没有必要参加。
请你以朋友的身份劝说小岚积极参加此次活动。
(3)汉字中有一类字叫做“会意字”,清代学者王筠说:
“会意者,合二字、三字之意以成一字之意。
”请从给定的会意字当中选择一个,仿照示例对其字义进行解析。
会意字:
从、吠、休、炙、苗。
示例:
晶,由三个“日”字构成,“日”为发光体,三个“日”更具光亮,因此,“晶”是光亮的意思。
【答案】
(1)材料一:
汉字即能表意又具书写美,是不会被电子输入取代的;
材料二:
汉字及语言类节目受欢迎的原因是人们对文化和文字知识的渴望;
材料三:
写好汉字的关键是社会要有文化诉求和文化修养。
(2)小岚,汉字不仅蕴含丰富的表意文化,更具有独特的书写审美,这些都是传承千年的宝贵的中国传统文化,作为中学生,伫立在时代的洪流中心,我们更应肩负起传承汉字文化的责任,因此希望你能加入到我们的活动中来。
(3)从,两个“人”构成“从”,二人相随,所以“从”是跟从的意思。
吠,由“口”和“犬”构成,狗之声从口出,因此“吠”指狗叫。
休,由“人”和“木”构成,一人在树旁,因此有休息之意。
炙,上面是“肉”,下面是“火”,肉在火上烤,所以“炙”指烤肉。
苗,上面是“草”,下面是“田”,田中长出植物,所以“苗”指初生的植物。
【解析】【分析】
(1)从“中国社会科学研究院语言研究所的程荣教授认为,汉字手写不应该、也不可能完全被电子输入所取代”“三档电视节目的主创都认为,这是由于节目切中了观众心中对于文化、文字知识的渴求”“因此我们的社会要有文化诉求,要有文化素养,让这种文化修养、文化诉求走到全民层面上是写好汉字的关键”可以提炼出问题的答案。
(2)这是一道典型的劝告类口语交际题,解答此题要注意以下两方面要求:
第一要在准确了解事情前因后果的基础上,有的放矢吐露心声,以理服人,以情动人,文明得体;第二要符合语体要求,根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。
由题意可知,观点一定是手写仍然重要,这样的活动有必要参加。
(3)此题是根据字的构造对字进行趣解。
先明确字的构成,然后根据字的意义写一句连贯的话即可。
故答案为:
⑴材料一:
汉字即能表意又具书写美,是不会被电子输入取代的;材料二:
汉字及语言类节目受欢迎的原因是人们对文化和文字知识的渴望;材料三:
写好汉字的关键是社会要有文化诉求和文化修养。
⑵小岚,汉字不仅蕴含丰富的表意文化,更具有独特的书写审美,这些都是传承千年的宝贵的中国传统文化,作为中学生,伫立在时代的洪流中心,我们更应肩负起传承汉字文化的责任,因此希望你能加入到我们的活动中来。
⑶从,两个“人”构成“从”,二人相随,所以“从”是跟从的意思。
吠,由“口”和“犬”构成,狗之声从口出,因此“吠”指狗叫。
休,由“人”和“木”构成,一人在树旁,因此有休息之意。
炙,上面是“肉”,下面是“火”,肉在火上烤,所以“炙”指烤肉。
苗,上面是“草”,下面是“田”,田中长出植物,所以“苗”指初生的植物。
【点评】⑴本题考查学生对信息的提取及概括能力。
抓住关键词,提取并组织每个语句中重要的语言标志,再加以综合表达,提炼出所有信息。
⑵此题考查口语交际的能力。
此类题目解答时要注意认真审明题意,搞清具体语境。
具体表达要有称呼,要有礼有节,要符合人物身份,要合情合理,同时要把自己的意思表达明确。
⑶本题考查理解会意字字义的能力。
答题时首先要了解会意字的特点,然后再分析这个会意字有哪几个字组成,每个字是什么意思,最后再把这几个字的意思综合起来进行思考,就能明确这个会意字的字义。
4.某校九年级
(2)班开展“君子以自强不息”主题活动,分享令自己震撼的人物故事。
以下是某同学的一段充满激情的演讲稿。
荀子说:
锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。
立志容易奋斗难,只有坚定信念,不屈不挠的精神,才能在困境中得到突围;只有自强不息、锲而不舍的奋斗才能让理想得以实现。
自强是苏轼在贬谪处境时的那种“会挽雕弓如满月”的雄魂气魄;________________________;________________________;自强是在杜甫攀登高峰时的那个“会当凌绝顶”的坚定步伐。
同学们,自强不息其实就在我们身边,它早已成为我们生命的本色。
A不管我们会抱怨学习压力大,都要将这点小小的挫折化为动力,向前拼搏。
B直到成功那天,我们就会懂得“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。
我们青少年要以他们为榜样,学习他们面对挫折不放弃的精神;靠自立,出色地担当起一个普通公民的责任;靠自强,把命运掌握在自己手中。
努力做一个无愧于时代的人,一个有益于社会的人。
(1)以上画横线的A,B句均有语病,请写出你的修改意见。
(2)请你根据画波浪线的句子,仿写两个句子,使之构成排比。
(3)请你参与其中,讲述当今的自强不息人物故事。
为了更好地介绍这一人物,建议你采访他(她),并提前写一份采访提纲。
①概述所采访人物的事迹。
②设计采访提纲。
(至少设计2个问题)
【答案】
(1)A关联词搭配不当,将“不管……都”改为“虽然……但是”或“尽管……也……”;B成分残缺,在句末加上“的真谛”。
(2)自强是李白在仕途艰难时的那句“长风破浪会有时”的千古绝唱;自强是王安石在政治风云中的那份“不畏浮云遮望眼”的凌云壮志。
(3)①人物事迹:
刘伟在10岁的一次意外中失去了双臂,但他并没有因此而消沉,而是凭着超凡的毅力练习钢琴,在2006年还加入了北京市残疾人艺术团,并开始自己编曲填词。
他以坚毅的精神和出色的琴技打动观众,当选首届“中国达人秀”冠军,被称为“断臂钢琴师”。
②采访提纲:
a.是什么让你鼓起勇气与命运抗争?
b.你这么努力训练,用心演奏钢琴仅仅是一种爱好吗?
c.你对自己的未来有怎样的规划?
你想对即将中考的初三学子说点什么?
【解析】【分析】
(1)A句关联词“不管……都”搭配不当,应改为“虽然……但是”或“尽管……也……”。
B句成分残缺,应在句末加上“的真谛”。
(2)本题根据“自强是名家在……时的那种+名篇的……”仿写。
(3)根据自己的了解讲述一个当今的自强不息人物故事,把人物的事迹重点介绍出来。
由于说话的对象不同,说话的内容也不同。
设计采访问题时,一定要根据情境,明确采访的关键点“信念、理想、努力、未来”,围绕人物事迹,语言得体,言之有理,表述清晰即可。
故答案为:
⑴A关联词搭配不当,将“不管……都”改为“虽然……但是”或“尽管……也……”;B成分残缺,在句末加上“的真谛”。
⑵自强是李白在仕途艰难时的那句“长风破浪会有时”的千古绝唱;自强是王安石在政治风云中的那份“不畏浮云遮望眼”的凌云壮志
⑶①人物事迹:
刘伟在10岁的一次意外中失去了双臂,但他并没有因此而消沉,而是凭着超凡的毅力练习钢琴,在2006年还加入了北京市残疾人艺术团,并开始自己编曲填词。
他以坚毅的精神和出色的琴技打动观众,当选首届“中国达人秀”冠军,被称为“断臂钢琴师”。
②采访提纲:
a.是什么让你鼓起勇气与命运抗争?
b.你这么努力训练,用心演奏钢琴仅仅是一种爱好吗?
c.你对自己的未来有怎样的规划?
你想对即将中考的初三学子说点什么?
【点评】⑴修改病句的三个步骤:
①读句子、理句意。
②查排审、找病因(找病因很重要)。
③改句子、保原意(改得少、改得巧)。
结合具体语境分析,谨慎作答。
⑵本题考查学生的仿写能力,解答好此题,首先要审视好被仿写句的特点,如句式,修辞等方面,再就是注意语意通顺连贯。
⑶①本题考查人物事迹的积累。
根据平时的积累,选择一位自强不息的人物,讲述其感人的经历即可。
如:
张海迪、史铁生等。
②本题考查采访提纲的拟写。
注意采访问题的设计要合理,要能表现人物特有的品质,对人物有更为深入的了解。
5.古人的许多人生智慧和经验,对我们当今仍有重要的指导意义。
为了引导同学们正确交友,学校开展了“有朋自远方来”的综合实践活动,请你完成以下活动。
(1)【引经据典】你的同学小明为了请朋友吃东西、看电影,最近经常向家长伸手要钱,还和学校里那些表现不良的同学走得较近。
作为他的同学,你该如何劝说他?
(至少引用一个有关交友的成语、谚语、名言或格言诗句等)
(2)【合作探究】班里要出一期以“交友之道”为主题黑板报,各组负责一个版块。
你所在的B组负责搜集有关交友之道的儒家名言,请你依据活动主题和小组搜集到的内容,仿照下面示例,给你小组负责的板块也拟写一个标题。
【示例】A组标题:
交友之道学先贤,成语典故知多少。
(注:
A组负责搜集有关交友之道的成语典故)
你给B组拟写的标题是:
________,________。
(3)【与书为友】名著经过岁月的沉淀更加熠熠生辉,在今年世界读书日,光华中学读书俱乐部在学校举办“我喜爱的经典作品”网络投票活动。
下面是5部候选作品,你打算为哪部作品投票?
你为什么喜爱这部作品?
请说说理由。
①《红岩》
②《平凡的世界》
③《钢铁是怎样炼成的》
④《湘行散记》
⑤《白洋淀纪事》
【答案】
(1)小明,我知道你是一个仗义大方的人,只是“君子之交淡如水”,真正的朋友不是靠金钱来维系的,只有志同道合的朋友,才是真正的朋友,我们应当谨慎交友,善交良友,你说对吗?
(2)交友之道有方法;儒家名言告诉你
(3)《钢铁是怎样炼成的》。
理由:
这部小说让我懂得了人生的意义,让我学会了用正确的心态面对人生的磨难,用钢铁般的意志与顽强的精神迎接生活的各种挑战。
【解析】【分析】解答这道题,要注意以下几点:
①要注意被劝说人的年龄、身份等;②要晓之以理,动之以情;③要至少引用一个有关交友的成语、谚语、名言或格言诗句等;④语气要委婉,语言要得体、连贯。
这样的题答案不唯一,只要答案符合上述要求即可。
如小明,我知道你是一个仗义大方的人,只是“君子之交淡如水”,真正的朋友不是靠金钱来维系的,只有志同道合的朋友,才是真正的朋友,我们应当谨慎交友,善交良友,你说对吗?
(2)依据所搜集内容拟写标题,因为B组负责搜集的是有关交友之道的儒家名言,这些名言都是讲如何交友,应该交什么样的朋友等,因此可以拟写如下的标题:
交友之道有方法;儒家名言告诉你等。
(3)本题要求推荐一本名著,推荐理由可以从多方面来写:
名著内容、名著人物、名著主题、感悟、名著表达技巧等。
此题答案不唯一,只要能从中选择一部名著并说明推荐理由即可。
如选择《钢铁是怎样炼成的》,推荐理由是:
这部小说让我懂得了人生的意义,让我学会了用正确的心态面对人生的磨难,用钢铁般的意志与顽强的精神迎接生活的各种挑战。
【点评】
(1)此题考查口语交际的能力。
此类题目解答时要注意认真审明题意,搞清具体语境。
具体表达要有称呼,要有礼有节,要符合人物身份,要合情合理,同时要把自己的意思表达明确。
(2)本题考查拟写标题的能力,一般标题的都有高度的概括性,能够概括出文章或板块等的主要内容,因此拟写标题首先要理解板块内容,然后再用凝练的语言进行概括,就是板块的标题了。
(3)本题考查推荐名著的能力,其实就是考查对名著的把握能力,解答此类题时,要求学生在平时学习中注意对名著中的人物、故事梗概、主要情节、艺术特色等进行全面的把握,解答时能从某一个方面阐述理由即可。
6.阅读下面这段文字,完成下列小题。
中国书法发现了一切气韵结体的可能的姿态,而它的发现系从自然界摄取的艺术的灵感,特殊是从树木鸟兽方面——一枝梅花,一条附有几片残叶的葡萄藤,一只跳跃的斑豹,猛虎的巨瓜,慶鹿的捷足,骏马的劲力,熊罴的丛毛,白鹤的纤细,________,________,松枝的纠棱盘结,没有一种自然界的气韵形态未经中国画家收入笔底,形成一种特殊的风格者。
中国文人能从一枝枯藤看出某种美的素质,因为一枝枯籐具有自在不经修饰的雅逸的风致,具有一种含弹性的劲力。
它的尖端蜷曲而上绕,还diǎnzhuì着疏落的几片残叶,毫无人工的diāozhuó的痕迹,却是位置再适当没有,中国文人接触了这样的景物,他把这种神韵融会于自己的书法中。
他又可以从一棵松树看出美的素质,它的躯干劲挺而枝权转折下弯,显出一种bùqūbùnáo的气派,于是他把这种气派融会于他的书法风格中。
(选自林语堂《人生的盛宴》)
(1)根据拼音将汉字写在下面的横线上。
diǎnzhuì
diāozhuó
bùqūbùnáo
________
________
________
(2)给文中划线字注音。
________
________
________
纤细
蜷曲
劲挺
(3)根据上下文,在横线处填写恰当的语句。
【答案】
(1)点缀;雕琢;不屈不挠
(2)xiān;quán;jìng
(3)山峰的连绵起伏;流云的舒卷
【解析】【分析】
(1)本题考查学生对字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力。
这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累,特别是形近字。
辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思。
本题应注意的字是:
缀、琢。
(2)本题考查学生对字音的掌握情况。
这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累,特别是多音字。
(3)本题考查学生的语言表达能力,结合上下文语境分析。
注意下文“没有一种自然界的气韵形态未经中国画家收入笔底”分析。
写出自然界的美好景色,注意句式。
故答案为:
(1)点缀;雕琢;不屈不挠
(2)xiān;quán;jìng
(3)山峰的连绵起伏;流云的舒卷
【点评】
(1)本题考查学生的字音拼读与汉字书写能力。
根据拼音写汉字,要注意同音字、形似字的区别,避免混淆。
在平时的学习过程中,要勤于积累,加强记忆。
(2)本题考查学生字音拼读的能力。
字音题要注意平时的积累,对于课本上出现的常用字的字音一定要读准,要注意形近字的读音和多音字的读音。
平时要注意积累,读准字音,标准调号。
(3)本题考查句子的续写及衔接能力。
做这类题要注意把握中心意思,找出关键性词语,语句要通顺,语意要连贯。
考查学生正确地理解语段内容,在语段中正确地衔接上下文,及运用句子组段的能力。
解答此题,要注意语段中句与句之间的关系,尤其是句子前后之间的衔接。
7.请从下面给出的四个语句中,选择合适的句子,将四副对联补充完整,使之符合节日和对联的特点。
只填序号即可。
①银花火树开元夜 ②避恶遍插茱萸枝
③几处笙歌留朗月 ④角粽投江祭诗魂
(1)元宵节
上联:
________
下联:
紫气丹光拥玉台
(2) 端午节
上联:
龙舟竞技怀屈子
下联:
________
(3)上联:
________
下联:
万家萧管乐中秋
(4)重阳节
上联:
延年畅饮菊花酒
下联:
________
【答案】
(1)①
(2)④
(3)③
(4)②
【解析】【分析】
(1)对联要求:
字数相等,句式一致。
句式指的是句子节奏形式,上下联相对的句子,节奏形式应当相同。
词性相对。
对联要求,一般是名词对名词,动词对动词,形容词对形容词,以此类推。
“银花火树”指的是元宵节的烟火。
(2)写对联结构相应。
上下联对应的词或短语,最好是并列短语对并列短语,偏正短语对偏正短语,依次类推,即它们结构上必须是一样的。
⑤内容相关。
对联的上下联内容必须是相关的,上下要形成一个有机整体,来共同表达一个主题,决对不能彼此孤立,各自为政,或是不能风马牛不相及,这是写作对联的大忌。
“角粽投江”是为了凭吊屈原,指的是端午节。
(3)对联一般是名词对名词,动词对动词,形容词对形容词,对照的关系是相反或相对,本题是中秋节相关内容的对联。
“几处”对“万家”,“笙歌”对“箫管”,“几处笙歌”对“万家箫管”。
(4)本题考查补写对联和节日习俗。
对联上下句要内容相关,上下衔接。
上下联的含义必须相互衔接,但又不能重复。
民间在重阳节做茱萸袋、饮菊花酒、举行庙会、登高等风俗“插茱萸枝”是重阳节的习俗。
故答案为:
⑴①;⑵④;⑶③;⑷②。
【点评】
(1)本题考查补写对联和节日习俗。
答题时应注意,根据元宵节放烟花焰火的习俗和“开元夜”,确定上联是“银花火树开元夜 ”。
(2)本题考查补写对联和节日习俗。
答题时应注意,根据“龙舟”、“角粽”、“投江祭诗魂”“屈原”等词语,确定下联“角粽投江祭诗魂”。
(3)本题考查补写对联和节日习俗。
答题时应注意,中秋节有赏月的习俗,确定上联是“几处笙歌留朗月”。
(4)本题考查补写对联和节日习俗。
答题时应注意,中秋节有饮菊花酒,插茱萸登高的习俗,可以确定下联为“避恶遍插茱萸枝”。
8.综合性学习。
(1)某校文学社将请著名作家王先生来讲座。
这几天,大家正抓紧时间阅读王先生的代表作《天地有节》。
文学社楠楠对艳艳说:
“我从小琪那儿借的《天地有节》还没有看完,麻烦你告诉她不要着急,我会抓紧看,后天一定还她。
”第二天,艳艳见到了小琪,对小琪说:
________。
(2)讲座在学校书吧举行,书吧门口有一副对联“室雅何须大,花香不在多”。
请用楷体将这副对联抄写一遍。
(3)讲座开始前,请你作为文学社代表作一个简短的开场白。
(4)下面是某位同学以文学社名义起草的致王先生的感谢信初稿的片段,其中有多处表达不得体的地方,请找出来。
(找出原文即可,不要求修改;每处不超过4个字。
)
您讲的内容很有趣味,态度也很和蔼。
特别是您对文学的独到见解和海阔天空的议论,显示您确实有较高的水平,令人钦佩,一些同学听完讲座,都觉得挺不错的,还想请您在我校开设系列讲座。
【答案】
(1)“小琪,楠楠让我告诉你,她从你那借的《天地有节》还没有看完,她会抓紧看,明天一定还你。
你不要着急。
”
(2)室雅何须大,花香不在多
(3)同学们:
书是我们亲密的朋友,可以倾听她的声音,也可以向她述说你的收获;我们怎样才能更好的与书为友,与写作结缘?
今天就请著名作家王先生来给我们辅导辅导。
下面请大家以热烈掌声欢迎王先生给我们开讲!
(4)①态度和蔼;②较高水平;③海阔天空。
【解析】【分析】
(1)这是一道要求转述题,答题的关键是人称的变化,要把“我”变成楠楠或她,把“你”变成“我”,把“她”变成“你”,另外要注意把话表述清楚,要有礼貌,语言要简洁、连贯。
如:
“小琪,楠楠让我告诉你,她从你那借的《天地有节》还没有看完,她会抓紧看,明天一定还你。
你不要着急。
”
(2)注意书写时要用楷体字写,要求正确、端正、整洁、美观。
(3)开场白首先要有称呼,然后要围绕讲座的主题(书)说几句话,可以说对书的理解,也可以说书的作用等,接着要转入今天的讲座,最后要有欢迎王先生开讲的话语。
注意语言要连贯,中间的话要有一定的文采。
本题没有统一答案,只要答案符合上述要求即可。
(4)这段话是致王先生的感谢信,其主题是表达对王先生的感谢和赞赏,答题时
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