传染病预防教案.docx
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传染病预防教案.docx
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传染病预防教案
传染病预防
教学目标
1.通过班会课中的看录像、看照片、知识竞赛等,让幼儿对传染病的发生、传播等有全面的了解;让幼儿知道讲究卫生的重要意义。
2.激发幼儿讲究卫生,培养幼儿养成良好的个人卫生习惯,促进幼儿的身心健康发展,全面提高学生身体素质的决心。
教学过程
一、导入。
展示图片,播放录像。
二、组织讨论。
1.幼儿讨论关于传染病的发生、传播和预防。
教师总结:
预防传染病其实并不难,我们每个人只要做到以下要求,就会远离传染病:
1.头发:
头发整洁无异味;男生不留长发。
2.脸:
洁净无污垢。
3.颈:
脖颈、耳根干净无污垢。
4.手:
手干净无污物;不留长指甲,指甲缝内无污垢。
5.衣服:
衣服整洁,勤换洗;衣领、衣袖无污垢;
6.鞋袜:
鞋子整洁,上学穿袜子,不拖鞋带。
7.书包:
书包干净整洁,书本摆放整齐。
8.桌兜:
整洁无杂物。
9.不吃生或半熟的鸡鸭鹅及鸡蛋
10.尽量不要接触猪和鸟类。
预防措施:
1.加强体育锻炼,注意补充营养,保证充足的睡眠和休息,以增强抵抗力。
2.尽可能减少与禽类不必要的接触,尤其是与病、死禽的接触。
勤洗手,远离家禽的分泌物,接触过禽鸟或禽鸟粪便,要注意用消毒液和清水彻底清洁双手。
3.应尽量在正规的销售禽流感疫情场所购买经过检疫的禽类产品。
4.养成良好的个人卫生习惯,加强室内空气流通,每天1~2次开窗换气半小时。
吃禽肉要煮熟、煮透,食用鸡蛋时蛋壳应用流水清洗,应烹调加热充分,不吃生的或半生的鸡蛋。
要有充足的睡眠和休息,均衡的饮食,注意多摄入一些富含维生素C等增强免疫力的食物。
经常进行体育锻炼,以增加机体对病毒的抵抗能力。
我的胃肠好舒服
一、活动目标
1.了解事物在人体内的变化过程,增强对胃肠的保护意识。
2.养成按时进餐,不乱吃零食的好习惯。
二、活动准备:
《幼儿活动手册》。
三、活动过程
1.幼儿品尝苹果,教师以“吃进嘴里的苹果到哪去了”引导幼儿调动自己的已有经验,来回答这一问题。
2.教师以苹果的口气,结合消化系统图,让幼儿了解各种主要消化器官的作用。
3.幼儿听故事《胃的话》,让幼儿重点感受胃这一消化器官的重要。
了解保护胃的方法。
4.请幼儿结合自己的生活体验,说说自己的胃是否有过不舒服,是什么原因造成的,教育幼儿改正不良饮食习惯。
夏季幼儿如何预防肠道疾病
夏季幼儿易患急性胃肠炎、腹泻、细菌性痢疾等肠道疾病。
夏季的肠道疾病以细菌感染为主,因为气温高,病菌繁殖快,各种食物、水、饮品、物品很容易受到病菌的污染,加上幼儿肠道的抵抗力弱,自我保健意识差,吃了被病菌污染的食物,更容易患病。
另外,受凉受热,过食冷饮,暴饮暴食都会造成消化功能紊乱,患肠道疾病。
孩子患了肠道疾病,除了按医生的要求进行治疗外,家庭护理是极其重要的。
腹泻的孩子,大便次数多,每次大便后要用温水洗屁股,保持肛门清洁;及时补充水分及电解质,可少量多次服用口服寂液及糖盐水。
合理安排饮食,可以给米汤去油肉汤、去脂的牛奶及酸奶、稀饭、软面汤等。
腹泻稍缓解后,可以给低渣、少油、少糖、不产气的饮食,如大米粥、藕粉、蛋花汤、面片、鱼泥、碎瘦肉、果汁等。
忌食刺激性食物、发酵和胀气的食物、高脂肪高蛋白食物,并要做到少食多餐。
预防肠道疾病的关键是把好“病从口入”这一关。
避免孩子暴饮暴食,让孩子饭前便后洗手。
吃瓜果要洗净、削皮,不喝生水,不吃过期、变质的食物,不买“三无”食品。
尽量少吃冷饮,因为冷饮中的病菌不会被冻死。
少吃街头小摊贩的食品和卤菜、熟食,这些食物夏季易变质、易被污染。
放入冰箱的剩饭菜,要重新热透再食用。
预防传染病
一、活动目标
1.了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况,根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。
2.培养幼儿的语言表达能力。
3.幼儿学习一些基本的预防传染病的方法,增强幼儿预防疾病的意识。
二、活动重难点
重点:
了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况,根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。
难点:
幼儿学习一些基本的预防传染病的方法,增强幼儿预防疾病的意识。
三、活动准备
1.有关传染病的资料与图片。
2.幼儿用书。
四、活动过程
1.师幼谈话,由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。
(1)讨论春秋季为什么是流行性传染病的多发季节?
(春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵,潮湿多雾,气候多变。
)
(2)教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行性传染病会出现?
(如:
感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)
(3)重点介绍手足口病的临床表现。
(4)请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。
(如请医生诊治,要定时服药,多休息,多喝水,痊愈后才回幼儿园上课等。
)2.教师讲述手足口病的传播途径。
(1)幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。
(2)请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。
(3)老师小结:
咳嗽,打喷嚏,吐口水,,毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌,都有可能会传染手足口病的。
(4)很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。
3.幼儿讨论:
如何预防手足口病。
(1)提问:
我们应该怎样预防传染病?
(2)幼儿自由回答。
(3)老师小结:
多喝开水,多吃蔬菜水果、不挑食,勤洗手,勤剪指甲,不喝生水,打预防针,不接触生传染病的人群。
4.带幼儿到洗手池吸收结束活动。
怎样预防手足口病
一、活动目标
1.了解关于手足口病的传播和预防的知识。
2.教育幼儿注意个人及饮食卫生,预防疾病的发生。
3.引导幼儿正确对待手足口病,不恐慌。
二、活动准备
图片,课件
三、活动过程
1.手足口病的传播途径
⑴手足口病是一种由肠道病毒引起的、好发于小儿的传染病,近些年来在世界各国广为流行。
⑵主要通过粪口途径传播,亦可通过飞沫和呼吸道传播。
⑶患儿摸过的玩具、图书;带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物。
⑷全年均可有发病,但3-11月份多见,6-8月份为高峰期。
这种病传播速度极快,传播范围极广,发病年龄可从4个月的婴儿到30岁的成人,但以3岁以下的婴幼儿发病率最高。
2.症状
潜伏期2—5天,初期:
低热,困倦、头疼、咳嗽流涕,食欲不佳;之后粘膜出现疼痛性小泡。
并发症:
脑膜炎、脑炎、心肌炎、迟缓性麻痹、肺水肿。
3.预防
⑴注意保持口腔卫生,饭后漱口
⑵不吃生食物;饭前便后要洗手、勤剪指甲。
⑶健康幼儿可口服板蓝根、大青叶等药物。
⑷少去人群拥挤的公共场所。
⑸夏天少吃冷饮,不喝生水,瓜果洗净削皮,不吃变质的食品。
幼儿加强营养,注意休息,避免日光暴晒,防止过度疲劳而降低抵抗能力。
⑹花卉:
吊兰、龟背竹、满天星、芦荟、龙舌兰。
⑺艾叶煮水泡脚,患儿隔离2周。
水泡结痂,皮疹消退,热度消退。
四、活动结束
小朋友一起探讨。
夏季预防肠道传染病
一、活动目标
1.了解流行性肠道传染病的相关知识。
2.能说出并掌握预防肠道传染病的方法。
3.增强自身预防疾病的意识。
二、活动准备
1.教学挂图和幼儿用书。
2.每组一张4开白纸,一盒水彩笔。
三、活动过程
1.活动导入:
观看教学挂图。
教师出示挂图,并提问:
小朋友,请你们看一看,图上画的是什么地方?
图上的小朋友在干什么?
他们怎么了?
(幼儿观察并描述)
2.活动展开:
讨论什么是肠道传染病,常见肠道传染病有哪些特征。
(1)教师出示挂图,请幼儿按顺序观察图片,教师提问。
教师:
医院里那么多小朋友一起打点滴,因为他们得了肠道传染病。
你们知道什么是肠道传染病吗?
常见的肠道传染病有哪些传播途径?
(幼儿讨论并回答)
(2)教师小结:
肠道传染病是日常生活中最常见的疾病之一,它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。
3.活动展开:
阅读幼儿用书,讨论预防肠道传染疾病的方法。
(1)教师:
虽然肠道传染病很容易传播,但是,如果能养成良好的卫生习惯,就能很好地预防传染病。
出示图片,,说一说图中的小朋友在做什么。
(2)幼儿自由回答。
(3)教师:
小朋友,除了书上面的几种肠道预防传染病的方法,你还知道预防肠道传染病的其他方法吗?
(幼儿讨论并回答)
4.活动总结:
预防传染病的方法。
教师:
多吃蔬菜水果,生熟食物分开、不吃地摊可以提高身体抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保证充足的睡眠;可以增强免疫力;接种流感疫苗可以预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮起来,避免对着他人打喷嚏;在传染病的多发季节避免去人多的地方;情况严重时需要戴口罩。
5.活动延伸:
记录预防肠道传染病的方法。
(1)教师:
现在请小朋友把刚才我们讨论的内容,用图或图夹文的方法记录下来,每组呈现3~4种方法。
(2)幼儿绘画,教师巡回指导。
(3)集体分享记录结果,教师将各组的记录展示在黑板上,相同的选取画得较好的粘贴。
清洗口腔
一、活动目标
1.通过活动帮助幼儿掌握正确的漱口方法。
2.让幼儿知道漱口可以清洁牙齿材料准备:
芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、水桶等。
二、活动过程
1.导入,请客吃糖。
今天老师给小朋友带来了礼物,想不想知道是什么呀?
(教师出示芝麻糖,让幼儿品尝)老师带来的糖好吃吗?
哎呀,你们的牙齿怎么了呀?
(引导幼儿发现牙齿上的黑芝麻,引导幼儿之间相互观察自己的牙齿)。
2.幼儿自由讨论清洁牙齿的办法。
3.教师总结:
牙齿脏了可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的办法,可是幼儿园里没有牙刷,就让我们来漱口吧。
那谁在家里漱过口的,请你来试一试。
(请个别幼儿示范漱口)
4.请幼儿讨论漱口的方法是否正确。
5.集体学习:
正确漱口的方法。
(1)教师演示:
手拿小杯子,喝口清清水,抬起头,闭起嘴,咕噜咕噜吐出水。
(2)幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。
(空手模仿)
(3)请个别幼儿听口令做动作。
(4)集体听口令,做动作。
6.漱口,幼儿拿好杯子喝水漱口,吐在水桶里。
7.照照镜子,比一比,谁的牙齿最干净。
保护牙齿
一、活动目标
1.知道酸性物质会腐蚀牙齿。
2.能说出几种龋齿的危害.
3.通过看动画片,学习牙防五步曲,知道保护牙齿的常识;4.培养幼儿养成良好的卫生习惯。
二、活动准备
1.鸡蛋壳、饼干、杯子、醋、镜子
2.课前两天将鸡蛋壳浸泡在醋里(和幼儿一起)。
3.产生龋齿的过程图片和牙防五步曲的图片。
4.牙模型、牙刷各一个。
三、活动过程
(一)通过看动画片,引出主题;为什么老虎一个劲地叫唤?
原来是他喜欢吃甜食,又不讲卫生不刷牙,时间久了,细菌在他的牙齿上钻了几个洞洞。
(二)寻找龋齿产生的原因
1.老师请小朋友吃饼干,然后漱漱口,然后观察一下干净的水会发生什么变化?
(我们都知道人们吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里)出示图片
2.我们的嘴里有一种细菌会使这些食物残渣变酸(出示图片)如果时间长了,我们原来健康的牙齿会怎样呢?
先让幼儿动脑想一想会怎样,然后出示图片(出示图片)。
3.把准备好的鸡蛋壳,让幼儿亲手用筷子轻轻地敲一敲,感觉怎样?
(硬硬的)然后观察看看杯子里是什么?
那是我们前两天浸在醋里的鸡蛋壳,看看现在又什么变化?
4.讨论:
为什么鸡蛋壳会变黑变软了呢?
(醋是酸的会腐蚀鸡蛋壳中的钙,所以鸡蛋壳就变黑变软了)
5.教师小结:
我们人的嘴里有一种细菌会使食物残渣变酸,时间久了,这些酸就象醋腐蚀鸡蛋壳一样,将我们牙齿里的钙腐蚀掉,牙齿就会变黑,产生龋洞,也就是龋齿,我们也叫它蛀牙。
(三)龋齿有哪些危害呢?
学习牙防五步曲,知道正确的护牙方法。
(四)游戏“保护牙齿有康康”。
通过实验和游戏让孩子懂得怎样保护好牙齿。
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