德育工作领导机构、成员及岗位职责.docx

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德育工作领导机构、成员及岗位职责

学校德育工作领导小组：

组长：

谢旭南

副组长：

郭淑芝杨俊宏杨驰

组员：

各班班主任

学校校长：

1、主管学校德育工作。

2、领导学校德育工作小组开展工作，定期举行会议、学习、研究、检查工作。

德育处主任:

1、主持学校德育处的全面工作，加强学校德育工作的规范化建设，完善德育管理机制，努力形成全员参与的德育管理体制。

2、加强师德师风建设，每月设有师德建设主题，定期对全体教师进行师德培训。

3、协助学校领导做好对大队辅导员、年级组长、班主任、副班主任等的选聘、培训、考核工作，定期召开德育工作会议。

进一步完善教师师德考核评估制度，提高德育管理的科学性与实效性。

4、组织管理家长委员会，与社会各界做好沟通协调，努力建设学校、社会、家庭三位一体的“大德育体系”。

5、组织协调全校性大型德育教育活动、社会实践活动。

少先队辅导员：

1、协助德育处分管学生德育工作，指导班主任、副班主任、少先队有效地开展德育工作。

2、负责学校少先队工作，通过开展生动多彩的各项德育活动、少先队活动来加强对学生行为规范、纪律、文明礼貌等方面的教育和引导。

3、 组织学生日常行为规范的训练、检查及评比、交流。

4、 妥善处理学生中各类突发事件，及时做好学生的评优表彰和违纪处理。

班主任：

1、抓好班级学生、班级的德育建设及常规管理，通过多种途径适时地对学生进行行为规范、纪律、安全、法制等方面的教育和引导，使其养成良好道德品德及行为习惯，形成良好班风。

2、 及时妥善处理班级中的各类突发事件，做好班级学生的操行评定和违纪处理工作。

3、 通过家访、家长会、校讯通等方式与家长加强沟通，努力争取家庭、和社会对班级工作的支持。

4、做好班级各类资料的收集、上缴工作。

心理健康辅导员：

1、定期组织学生、家长、教师的心理咨询和讲座，做好心理调试工作。

2、协助级组长、班主任对特殊学生、特殊家长进行教育、心理辅导。

3、开展相关课题研究，及时对开展的工作进行反思总结，并负责在校园德育专栏发布相关报道。

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