中考名著部编版综合专项练习题附标准答案.docx

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中考名著部编版综合专项练习题附标准答案

2019年中考名著（部编版）综合专项练习题（附标准答案）

（其中试题包含部编版教材规定的十二本必考和六篇选考）

专项练习一

1．名著阅读。

（5分）

（1）在横线上填写与名著内容概述相对应的书名（范围为指定的名著阅读书目）。

（2分）

①《》曾经讲给我一个故事听：

先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。

答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上……

②“艺术家需要的，除了理智以外，还有一个'爱'字！

”这是《》中父亲对儿子的谆谆教导。

（2）有人说：

弱者和强者之间唯一的差别，只在信念是否坚定。

请从下列人物中任选一个，结合相关情节，谈谈你对这句话的理解。

（3分）

A．骆驼祥子B．简爱C．保尔

2.名著阅读。

（7分）

（1）阅读下面语段，结合名著内容说说人物“哭”的原因。

（3分）

A．保尔这么想着，很快就泪流满面，哭得上气不接下气。

“现在我该怎么办？

全怪这该死的神甫。

我那时干吗鬼使神差地在面团上撒烟丝呢？

”（《钢铁是怎样炼成的》）

B．祥子心中仿佛忽然地裂了，张着大嘴哭起来。

小福子也落着泪，可是处在帮忙的地位，她到底心里还清楚一点。

“祥哥，先别哭！

我去上医院问问吧？

”（《骆驼祥子》）

C．自把头去壁上磕撞，大哭起来。

燕顺、石勇抱住。

宋江哭得昏迷，半晌方才苏醒。

燕顺、石勇两个劝过：

“哥哥，且省烦恼。

”（《水浒》第三十五回）

（2）“远行”是文学作品的常见主题。

人生就是一场又一场的远行，远行丰富了人生意义，请从下面作品中任选一部，仿照示例，写出有关事件和你的发现。

（4分）

A．《红星照耀中国》B．《西游记》C．《海底两万里》D．《湘行散记》

示例：

《简·爱》“远行”事件：

简爱出走桑菲尔德庄园发现：

简爱得知罗切斯特已经结婚，毅然离开，独自远行。

然而与圣约翰的相遇让她更加担心罗切斯特，重回桑菲尔德庄园。

我认为远行既是关系的断割，也是情感的联结。

3.名著阅读（5分）

（1）结合你对《艾青诗选》的阅读，判断下面三首诗中哪一首是艾青的诗歌，并写出判断依据。

（3分）

（甲）

乡下小孩子怕寂寞，

枕头边养一只蝈蝈；

长大了在城里操劳，

他买了一个夜明表。

小时候他常常羡艳

墓草做蝈蝈的家园；

如今他死了三小时，

夜明表还不曾休止。

（乙）

太阳啊，刺得我心痛的太阳！

又逼走了游子底一出还乡梦，

又加他十二个时辰的九曲回肠！

太阳啊，火一样烧着的太阳！

烘干了小草尖头底露水，

可烘得干游子底冷泪盈眶？

太阳啊，六龙骖驾的太阳！

省得我受这一天天的缓刑，

就把五年当一天跑完那又何妨？

太阳啊——神速的金乌——太阳！

让我骑着你每日绕行地球一周，

也便能天天望见一次家乡！

（丙）

我从东方来

从汹涌着波涛的海上来

我将带光明给世界

又将带温暖给人类

借你正直人的嘴

请带去我的消息

通知眼睛被渴望所灼痛的人类

和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄

请他们来欢迎我

白日的先驱，光明的使者

（2）以下是金圣叹对《水浒传》中两位英雄好汉的评价，请任选一位，写出他的名字，并举一个相关的事例。

（2分）

A．自然是上上人物，写得心地厚实，体格阔大。

论粗鲁处，他也有些粗鲁；论精细处，他亦甚是精细。

B．是上上人物，写得真是一片天真烂漫到底。

看他意思，便是山泊中一百七人，无一个入得他眼。

人物：

事例：

4.名著阅读。

（5分）

（1）在横线上填写与名著内容概述相对应的书名（范围为指定的名著阅读书目）。

（2分）

①《》：

作者描写了老北京的一个人力车夫——祥子的辛酸故事，它深刻揭露了旧中国的黑暗，表达了作者对劳动人民的深切同情。

（1分）

②《》：

全书从揭露科举制度以及在这个制度奴役下的士人丑恶的灵魂入手，进而讽刺了封建官吏的昏聩无能、地主豪绅的贪吝刻薄、附庸风雅的名士虚伪卑劣，以及整个封建礼教制度的腐朽和人们灵魂的扭曲。

（1分）

（2）“侠”是一种精神品质也是一种社会追求。

它包含了“恩——知恩必报，重义轻命”“信——言出必行，一诺千金”“勇——千里瞻急，不吝其生”“义——除暴安良，打抱不平”“忠——侠义大义，为国为民”等丰富内涵。

在中外名著里有许多具有侠义精神的人物，请任选一位，结合具体情节说说他为什么是你心目中的“侠”。

（3分）

A《水浒》鲁智深B《西游记》孙悟空C《海底两万里》尼摩船长

5.名著阅读。

（5分）

（1）阅读下面语段，在横线上填入恰当的内容。

（2分）

捶着胸膛骂道：

“那泼猴赚了我的宝贝，现出原身走了！

气杀我也！

”她生气的原因是孙悟空假扮了牛魔王，从她手上骗走了。

（2）经典名著中的人物具有个性化的语言特征，请从下面两段文字中任选一段，先指明说此段话的是哪位人物，再结合相关情节对这位人物的个性作适当评论。

A“呸！

俺只道那个郑大官人，却原来是杀猪的郑屠，这个腌臜泼才，投托着俺小种经略相公门下做个肉铺户，却原来这等欺负人！

”

B“你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？

你想错了！

”

6.名著阅读。

（5分）

（1）在横线上填写。

（2分）

①大堰河甘甜的乳汁滋润了的童年，故乡秀美的山水蕴育了诗人的才情。

②恍若月宫的圆明园遭到英法联军的劫掠，珍贵文物荡然无存，令人痛心疾首。

面对圆明园遗址，（填作家）一股不可名状的愤懑之情涌上心头。

（2）“兄弟”是《水浒》中最令人动情的两个字，根据下列内容，在【甲】【乙】【丙】中任选一项，概括对应的故事情节并分析人物性格。

（3分）

【甲】拿出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，叫：

“兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦，……”

【乙】对四家邻舍道：

“小人因与哥哥报仇雪恨，犯罪正当其理，虽死而不怨。

却才甚是惊吓了高邻，……”

【丙】见说，亦垂泪道：

“罢，罢，罢！

生时服侍哥哥，死了也只是哥哥部下一个小鬼！

”言讫泪下，便觉道身体有些沉重。

当时洒泪，拜别了宋江下船。

7.名著阅读。

（5分）

（1）在横线上填写恰当的内容概述相对应的书名（范围为指定的名著阅读书目）。

（2分）

①《》：

人应该怎样度过自己的一生？

在革命斗争中如何才能成长为真正的钢铁战士？

这部作品借助主人公一生，传达了那个时代的气息。

②《》：

以一个普通人力车夫的一生，反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情。

（2）文学作品中人物形象往往是丰满的，优缺点并存。

请从下列人物中任选一个，结合作品中的具体情节，进行分析。

（3分）

A武松（《水浒》）B孙悟空（《西游记》）C尼摩（《海底两万里》）

8.名著阅读（5分）

（1）在横线上填写与名著内容概述相对应的书名（范围为指定的名著阅读书目）。

（2分）

①《》：

通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了中国共产党和红军的真实情况，使西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活。

②《》：

人应该如何度过自己的一生？

怎样才能在革命斗争中成长为真正的钢铁战士？

在这部作品中，作者借助主人公的一生，传达了那个时代的气息，再现了当时的战斗、痛苦和希望。

（2）围绕某个专题进行探究式阅读，是一种很好的阅读方法。

本次阅读活动的专题是“爱与憎”，请你选取下面的书籍中的人物，结合人物经历具体谈一谈你对作者的“爱与憎”的理解，或对作品中人物“爱与憎”的理解。

（3分）

A.《朝花夕拾》中的阿长B.《骆驼祥子》中的祥子

C.《水浒》中的鲁智深D.《简·爱》中的简·爱

9.名著阅读。

（5分）

⑴说说下面人物哭的原因。

（2分）

1保尔这么想着，很快就泪流满面，哭得上气不接下气。

“现在我改怎么办？

全怪这该死的神甫。

我那时干嘛鬼使神差地在面团上撒烟丝呢？

（《钢铁是怎样炼成的》）”

2祥子心中仿佛忽然地裂了，张着大嘴哭起来。

小福子也落着泪，可是处在帮忙的地位，她到底心理还清楚一点。

“祥哥，先别哭！

我去上医院问问吧？

”（《骆驼祥子》）

⑵临近中考，班级里开展一次班会活动，主题是“在荆棘中开辟道路”，下面哪个人物可以作为讨论的论据？

请选择一个恰当的人物，结合具体事例简要阐述理由。

A.简·爱B.宋江C.许云峰

10.名著阅读

阅读

（1）

（2），完成以下问题。

（5分）

“传递中国温度，致敬追梦人”在九年级名著复习课上，语文课代表卫杭这样开场：

三年的名著阅读，在我们的脑海中勾勒出一个个鲜明的追梦人，《西游记》中师徒四人踏上西行之路，路在脚下，梦在前方；《红星照耀中国》中埃德加·斯诺西行探访红色中国，路过延安，梦回中国；《____①____》（作品名）中范进高中广东乡试，路似科举，梦游一生......书中这些人物，穿越到了现代中国，又会碰撞出怎样的火花呢？

复习班的同学们在探讨书中人物穿越到现代中国可能会发生的情节，同学们各抒己见：

晓丽：

保尔助力绿水村扶贫一年了，绿水村变化不明显，他决定离开绿水村。

梁宏：

法布尔加入国家实验室，带头进行昆虫解剖实验，绘制昆虫基因图谱。

方婕：

谢道韫参加中国诗词大会，经激烈角逐，在擂主争霸赛上，夺得冠军。

（1）题中①对应的作品名是____________。

（1分）

（2）请你结合所学知识，判断这些事件是否会发生，并简述理由。

（任选两例）（4分）

专题练习二

1.名著阅读（5分）

（1）在横线上填写与名著内容概述相对应的书名（范围为指定的名著阅读书目）。

（2分）

①《》：

讲述了主人公为实现拥有一辆自己的车的梦想，经历了“三起三落”，最终失去了对生活的信心，自暴自弃、堕落沉沦的故事。

②《》：

是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”，也是“最好的艺术学徒修养读物”，更是既平凡又典型的近代中国知识分子的传神写照。

（2）“侠”是一种精神品质，也是一种社会追求，“为国为民、舍生取义”是“侠”，“知恩必报、仗义疏财”是“侠”，“除暴安良、打抱不平”是“侠”……中外名著里又许多具有侠义精神的人物，请任选一个，结合具体情节说说他的侠义精神。

A.《水浒传》武松B.《西游记》孙悟空C.《海底两万里》尼摩船长

2.名著阅读。

（5分）

（1）在横线上填写与名著内容概述相对应的书名（范围为指定的名著阅读书目）（2分）

①《》又名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著。

②《》的作者是法国的儒勒·凡尔纳，他被誉为“科学幻想小说之父”。

（2）阅读下面语段，按要求作答。

（3分）（根据杭州市启正中学中考模拟试卷改编）

乌鸦有反哺之义，羊羔知跪乳之恩，而人更能体会“感恩”这种特殊的情感。

西汉刘向有云：

“人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。

”下面有三个人物，请你从中选择符合条件的一个，并结合具体情节说明原因。

A. 宋江     B.武松     C.鲁智深.

3.名著阅读。

（6分）

（1）

（1）下列关于文学名著的说法有误的一项是（　　）（2分）

A．鲁迅对长妈妈这一平凡的人物情有独钟，他在《猫·狗·鼠》《从百草园到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》等多篇文章中写到了这一人物。

B．“残花缀在繁枝上/鸟儿飞去了/撒的落红满地——/生命也是这般的一瞥么？

”冰心的这首小诗抒发了对生命的感慨。

C．小说《骆驼祥子》讲述的是一个普通的人力车夫的故事，作家老舍创造性地运用北京市民口语，使小说语言充满浓郁的民族风格和地方特色。

D．《简·爱》中的简·爱出身贫寒，从小就极具反抗精神。

她毕业后到桑菲尔德庄园做家庭教师，最终以独立的人格和勇敢的个性与表哥圣·约翰结为夫妻。

（2）下列故事情节以宋江为主要人物的一项是（　　）（2分）

A．私放晁天王B．血溅鸳鸯楼

C．智取生辰纲D．元宵闹东京

（3）有人说，《海底两万里》里的尼摩船长和《简爱》中的罗切斯特先生都出身贵族，受到良好教育身上有不少相似之处。

请结合原著内容，分析两人的共同特点。

（2分）

4.名著阅读（5分）

（1）填空（2分）

①宋江服毒酒后，因担心其作乱，也赐酒让其与自己一起命赴黄泉的英雄是

②梁山泊义士倒拔垂杨柳、大闹五台山的人物是

⑵乌鸦有反哺之义，羊羔知跪乳之恩，而人更能体会感恩这种特殊的情感。

西汉刘向有云：

“人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。

”下面有三个人物，请你从中选择符合条件的一个，并结合具体情节说明原因。

（3分）

A宋江B武松C鲁智深

5.名著阅读。

（5分）

古人云：

不为穷（贫困）变节，不为贱（身份地位低）易志。

下列选项中谁最符合这句话所体现的精神？

请结合具体经历从两个方面加以印证。

（5分）

A．王冕B．祥子C．简·爱

6.名著阅读。

（5分）

（1）在横线上填写与名著概述相对应的书名。

（2分）

①《》：

真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国红军以及许多红军领袖、将领的情况。

②《》：

作品描写了梁山好汉从起义到兴盛再到失败的全过程，尖锐地揭示出封建时代“官逼民反”的社会矛盾。

（3分）

（2）【乙】看着号板,又是一头撞将去。

这回不死了,放声大哭起来。

众人劝着不住。

金有余道:

“你看,这不是疯了么?

好好到贡院来耍,你家又不死了人,为甚么这样号啕痛哭是的?

”【乙】也不听见,只管伏着号板哭个不住。

一号哭过,又哭到二号、三号,满地打滚,哭了又哭,哭的众人心里都凄惨起来。

金有余见不是事,同行主人一左一右架着他的膀子。

他那里肯起来,哭了一阵,又是一阵,直哭到口里吐出鲜血来。

选段中的【乙】指的是　　,他痛哭不止的原因是　

　。

7.文学常识和名著阅读。

（5分）

（1）阅读下面文字，在括号内填入恰当的内容。

（3分）

《五猖会》选自鲁迅的散文集《_________》，它以赶会为背景，描写了封建制度对儿童天性的束缚和摧残。

该散文集中另一篇《琐记》描绘了一个自私自利、奸诈、坏心眼的妇人_________。

（2分）

（2）下面文字中的“你”指的是谁？

联系《简·爱》谈谈主人公简·爱的经历对你的人生有哪些积极的启示。

（3分）

你以为因为我穷，低微，矮小，不美，我就没有灵魂没有心吗？

你想错了！

我的灵魂和你一样，我的心也和你完全一样。

这是我的心灵在跟你的心灵说话，就好像我们两人已经穿越了坟墓，站在上帝的脚下，我们是平等的。

因为我们是平等的！

8.名著阅读（7分）

（1）“男儿有泪不轻弹，只是未到伤心处”，选段中的A、B分别是谁？

哭的原因是什么？

（4分）

①A读罢，叫声苦，不知高低；自把胸脯捶将起来，自骂道：

“不孝逆子，做下非为！

老父身亡，不能尽人子之道，畜生何异！

”自把头去壁上磕撞，大哭起来。

燕顺、石勇抱住。

A哭得昏迷，半晌方苏醒。

②B落了泪！

他不但恨那些兵，而且恨世上的一切了。

凭什么把人欺辱到这个地步呢？

凭什么？

“凭什么？

”他喊了出来。

（3）.鲁迅评价《儒林外史》“在中国历来作讽刺小说者，再没有比它更好的了”，请简析“二进”名字中隐含的讽刺。

（3分）

9.名著阅读。

（5分）

（1）阅读下面名著片断，结合自己的阅读积累，完成题目。

（2分）

一个清晰而离的很近的声音突然大叫：

“婚礼不能继续举行，我宣布存在着障碍。

”

我瞧见罗切斯特先生的双唇被一个狞笑扭曲了，他嘟囔地说：

“老天作证！

我很留

神不让人听说有这件事，至少不让人听说有个这样称呼的她。

”

片断中加点的“我”是（人名），罗切斯特所说的“这件事”指

（事件）。

（2）班级里开展了关于“人性的光辉在于坚守”的讨论，下面哪个人物可以作为依据？

请选择其中一个人物，结合具体事例简述理由。

（3分）

A.成岗B.鲁智深C.长妈妈

10.名著阅读。

（5分）

（1）在横线上填写与名著内容概述相对应的书名（范围为指定的名著阅读书目）。

（2分）

①《》，一书不仅寄予了父亲对儿子学业上的期望，更是他对儿子为人处世的谆谆教诲。

②《》，以“官逼民反”为主题，塑造了一大批栩栩如生的英雄人物，被誉为我国历史上第一部歌颂农民起义的小说。

（2）贝多芬说：

“我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服”，我们学过的名著中，也有很多人物不断反抗，与命运进行斗争。

从下列人物中人选一个，结合相关情节进行分析。

（3分）

A.林冲B.祥子C.沈琼枝

示例：

孙悟空——悟空没有被王母邀请参加蟠桃盛会，就定住七仙女，调弄赤脚大仙，偷吃蟠桃、仙酒、仙肴、仙丹，大闹天宫，这是他对玉帝所代表的强权的反抗。

11、名著阅读：

（5分）

（1）火，烧出了文学名著的多姿多彩，在太上老君的八卦炉中，一把火烧了七七四十九天，烧就了孙悟空的____▲_____；翠云楼里，一把火烧的整个大名府人心惶惶，突显了吴用___▲____的特点；在小人国里，一把火烧的皇宫一片通红，__▲_____（人名）急中生智，一泡尿灭了火。

（3分）【根据《名著知识汇编》改编】

（2）欣赏下列三幅插图，选择其中一幅，写出画中人物的名字及和他有关的一个情节。

（2分）【原创】

ABC

我选择（▲）图，__________________________▲________________________________

2019年中考名著（部编版）综合专项练习题（标准答案）

（其中试题包含部编版教材规定的十二本必考和六篇选考）

专项练习一

1．名著阅读。

（5分）

（1）在横线上填写与名著内容概述相对应的书名（范围为指定的名著阅读书目）。

（2分）

①《》曾经讲给我一个故事听：

先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。

答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上……

②“艺术家需要的，除了理智以外，还有一个'爱'字！

”这是《》中父亲对儿子的谆谆教导。

（2）有人说：

弱者和强者之间唯一的差别，只在信念是否坚定。

请从下列人物中任选一个，结合相关情节，谈谈你对这句话的理解。

（3分）

A．骆驼祥子B．简爱C．保尔

1、

（1）《朝花夕拾》《傅雷家书》（2分）

（2）示例A：

《骆驼祥子》中的祥子，初到城里，支持他的信念是凭借自己的勤劳好强，买一辆属于自己的车。

但在现实的一再打击下，他丧失了生活的信念，沦为了社会的渣滓。

可见没有信念是多么的可怕，没有了信念就等于自己打败了自己，强者也变成了弱者。

（结合名著内容2分，语句理解1分。

）（3分）

2.名著阅读。

（7分）

（1）阅读下面语段，结合名著内容说说人物“哭”的原因。

（3分）

A．保尔这么想着，很快就泪流满面，哭得上气不接下气。

“现在我该怎么办？

全怪这该死的神甫。

我那时干吗鬼使神差地在面团上撒烟丝呢？

”（《钢铁是怎样炼成的》）

B．祥子心中仿佛忽然地裂了，张着大嘴哭起来。

小福子也落着泪，可是处在帮忙的地位，她到底心里还清楚一点。

“祥哥，先别哭！

我去上医院问问吧？

”（《骆驼祥子》）

C．自把头去壁上磕撞，大哭起来。

燕顺、石勇抱住。

宋江哭得昏迷，半晌方才苏醒。

燕顺、石勇两个劝过：

“哥哥，且省烦恼。

”（《水浒》第三十五回）

（2）“远行”是文学作品的常见主题。

人生就是一场又一场的远行，远行丰富了人生意义，请从下面作品中任选一部，仿照示例，写出有关事件和你的发现。

（4分）

A．《红星照耀中国》B．《西游记》C．《海底两万里》D．《湘行散记》

示例：

《简·爱》“远行”事件：

简爱出走桑菲尔德庄园发现：

简爱得知罗切斯特已经结婚，毅然离开，独自远行。

然而与圣约翰的相遇让她更加担心罗切斯特，重回桑菲尔德庄园。

我认为远行既是关系的断割，也是情感的联结。

2.

（1）A.保尔因神甫分面团里撒烟丝而被赶出了学校，他因为不知道该如何向含辛茹苦的母亲交代而难过。

B．祥子因虎妞难产，命悬一线，感到无助绝望而哭泣。

C．宋江收到石勇带来的家书，信中写到宋太公已因病身故，因此悲痛。

（3分。

每个1分）

（2）示例：

《红星照耀中国》“远行”事件：

红军二万五千里长征发现：

红军战胜敌人，取得革命的胜利。

长征精神，是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的最高表现，是保证我们革命和建设事业从胜利走向胜利的强大精神力量。

（事件2分，发现2分）

3.名著阅读（5分）

（1）结合你对《艾青诗选》的阅读，判断下面三首诗中哪一首是艾青的诗歌，并写出判断依据。

（3分）

（甲）

乡下小孩子怕寂寞，

枕头边养一只蝈蝈；

长大了在城里操劳，

他买了一个夜明表。

小时候他常常羡艳

墓草做蝈蝈的家园；

如今他死了三小时，

夜明表还不曾休止。

（乙）

太阳啊，刺得我心痛的太阳！

又逼走了游子底一出还乡梦，

又加他十二个时辰的九曲回肠！

太阳啊，火一样烧着的太阳！

烘干了小草尖头底露水，

可烘得干游子底冷泪盈眶？

太阳啊，六龙骖驾的太阳！

省得我受这一天天的缓刑，

就把五年当一天跑完那又何妨？

太阳啊——神速的金乌——太阳！

让我骑着你每日绕行地球一周，

也便能天天望见一次家乡！

（丙）

我从东方来

从汹涌着波涛的海上来

我将带光明给世界

又将带温暖给人类

借你正直人的嘴

请带去我的消息

通知眼睛被渴望所灼痛的人类

和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄

请他们来欢迎我

白日的先驱，光明的使者

（2）以下是金圣叹对《水浒传》中两位英雄好汉的评价，请任选一位，写出他的名字，并举一个相关的事例。

（2分）

A．自然是上上人物，写得心地厚实，体格阔大。

论粗鲁处，他也有些粗鲁；论精细处，他亦甚是精细。

B．是上上人物，写得真是一片天真烂漫到底。

看他意思，便是山泊中一百七人，无一个入得他眼。

人物：

事例：

3.

（1）“丙”是艾青的诗歌《黎明的通知》（甲是卞之琳的《寂寞》，乙是闻一多的《太阳吟》）。

艾青的诗歌一般描写太阳、火把、黎明等有象征性的事物，表现其对光明、希望的向往与追求；艾青的诗歌往往与现实紧密结合，富于战斗精神；艾青的诗歌具有鲜明深刻的形象，形式上不拘泥于外形的束缚，很少注意诗句的韵脚、字数和行数。

这首诗都体现出这样的特点。

（3分，判断正确1分，能写出艾青诗歌的两个特点或写出一个特点并加以阐述2分）

4.名著阅读。

（5分）

（1）在横线上填写与名著内容概述相对应的书名（范围为指定的名著阅读书目）。

（2分）

①《》：

作者描写了老北京的一个人力车夫——祥子的辛酸故事，它深刻揭露了旧中国的黑暗，表达了作者对劳动人民的深切同情。

（1分）

②《》：

全书从揭露科举制度以及在这个制度奴役下的士人丑恶的灵魂入手，进而讽刺了封建官吏的昏聩无能、地主豪绅的贪吝刻薄、附庸风雅的名士虚伪卑劣，以及整个封建礼教制度的腐朽和人们灵魂的扭曲。

（1分）

（2）“侠”是一种精神品质也是一种社会追求。

它包含了“恩——知恩必报，重义轻命”“信——言出必行，一诺千金”“勇——千里瞻急，不吝其生”“义——除暴安良，打抱不平”“忠——侠义大义，为国为民”等丰富内涵。

在中外名著里有许多具有侠义精神的人物，请任选一位，结合具体情节说说他为什么是你心目中的“侠”。

（3分）

A《水浒》鲁智深B《西游记》孙悟空C《海底两万里》尼摩船长

4.

（1）①《骆驼祥子》②《儒林外史》

（2）示例一：

鲁智深是我心目中的“侠”。

当他听了金氏父女对郑屠的控诉后，非常同情他们，主动赠送银两，亲自保护他们逃离虎口。

而对郑屠则怒不可遏，三