学年度第二学期工作计划.docx

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学年度第二学期工作计划

2020-2021学年度第二学期工作计划

Theworkplanisaprerequisiteforimprovingworkefficiency.Acompleteworkplancanmaketheworkprogressinanorderlymanner,orderly,andmoreefficientlyandquickly.

（工作计划）

单位：

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姓名：

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日期：

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编号：

YB-JH-0721

2020-2021学年度第二学期工作计划

导语：

工作计划是提高工作效率的一个前提，做好一个完整的工作计划，才能使工作循序渐进，有条不紊，更加有效快速的完成。

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　　指导思想

　　以十七大精神和科学发展观为指针，以改革创新总揽全局，以办人民满意，师生幸福，成就个性化名师，造就个性化学生，铸就特色化名校为办学目标。

坚持以人为本，依法治校，文化立校，科研兴校，质量强校的办学方向，以落实“和谐教育”为核心，探索全面实施素质教育新模式。

　　工作目标

　　1、认真抓好学校的教科研工作，在王敏勤教授的引领下，开展以“提高教学效率，减轻学生负担的整体建构和谐教学”课题实验。

　　2、实行“降活提”工程，实行多元评价，全面提高学生素质。

　　3、继续完善学校师资队伍建设的基本机制，加大青年教师培养力度。

实施名师名校工程，打造学校骨干教师群体，全面提高教师专业素养，优化教师能力结构。

　　4、不断提炼、完善学校发展目标，着力打造书香校园，校园文学特色，使“八种理念”成为学校文化特质。

　　5、加强和改进学校德育工作，开展以“合融”教育为核心的教育活动，增强德育工作针对性和实效性，重视学生良好行为习惯地养成教育，加强小主人电视台和广播站的舆论导向和监督功能，成立“红领巾监督岗”，提高少先队组织自立自理、自我发展的能力。

　　6、加强图书馆管理和实验教学，提高图书的使用率和实验开出率，加强学生课外阅读的指导，培养学生的课外阅读能力。

　　工作措施

　　一、落实八种理念，不断提高教师思想素质。

　　本学期，学校继续以八种理念为政治学习内容，采取“一学、二谈、三看、四树”的方法，学理论，谈认识，看行动，树典型。

　　学习采用观看录像，学习哲理短文，辅导讲座等形式，让每位教师八种理念真正入脑入心。

谈认识，在上学期学习的基础上，采取征文，演讲，讨论等形式进行交流，利用网络发表教师心得体会，利用论坛即时交流。

看行动，学习重在提高，结果重在行动，行动是对学习效果的证明。

要将理论和实际结合起来，落实在爱岗敬业，无私奉献的实际行动中。

要和优良的品格，优美的仪表，优秀的业务，创“三优”教师活动结合起来。

树典型，通过开展“感动一小”优秀教师评选活动，发现身边的典型，并举办优秀教师事迹报告会，弘扬先进。

　　二、开展“合融”教育，探索我校教育新思路。

　　合融教育是我校围绕“八种理念”提出的一个新的德育工作思路。

　　“合融”的本质内涵是在教学之双元合一的基础上，追求教育的多元融通。

　　“合融”的教育理念是对“教学合一”教学理念的提升，它扩展到学校教育的多元要素，包括教育目标、教育内容、教育的组织形式与手段、教育评价等全过程，以及对学生、对教师、对学生家长、对社区等全方位。

所有教育行为的基本指导思想。

　　“合融教育”理念的内涵主要有以下方面：

　　合群培养合群精神，就是要积极参与群体生活，乐与他人交往，乐向他人学习。

这是“合融教育”的第一境界。

　　合作培养合作意识，就是要与他人在生活上相互关心，在工作或学习中相互协作，共同提高。

这是“合融教育”的第二境界。

　　合享所谓合享，就是共同享有合作后的成果，共同分享努力后的喜悦。

如果说合群是“合融”的基础，合作是“合融”的手段，那么合享就是“合融”所要达到的目标。

它是“合融教育”的第三境界。

　　合群、合作、合享，是前后衔接、层层递进的三个环节，共同构成“合融教育”的完整流程。

将之概括和提升为“合融”，拓展了更为广阔的空间。

　　本学期少先队将围绕合融教育制定系列活动方案，以“迎奥运做贡献”为主题，开展阳光体育集体舞活动，以爱校教育为主题，开展校史教育，以书香班评比为抓手，为班集体争光。

　　开展教研组评比活动，学校管理要树立组的意识，充分调动组长和组内教师的工作积极性，创五星教研组。

班级管理要明确划分小组，不要将组内的工作看成是搞卫生，要扩展到学习、管理的方方面面。

让学生自己命名小组，组织开展小组竞赛。

　　开展好网络教研，组内教师分工，每人精备一节课，经教研讨论交流后，形成组内资源。

尝试教研组同备一节课，上传至学校网页，互相借鉴，资源共享。

　　学校要围绕合融教育，每月召开研讨会，积累经验。

　　三、坚持依法治校，努力提高学校管理水平。

　　本学期要严格落实教师一日工作常规，教师考核方案，教研组评比方案，教学检查制度，考勤制度，班级管理标准。

（一）建设“团结、务实、高效、创新”的领导班子

　　每个班子成员都应牢固树立“四种意识”:

（1）牢固树立责任意识，提高政治水平，增强想干事，善谋事，干成事，干好事，干大事的能力。

（2）牢固树立稳定意识，提高政策水平，增强化解矛盾的能力。

（3）牢固树立创新意识，提高调研水平，增强创新能力。

（4）牢固树立中心意识，提高业务水平，增强教科研能力。

　　领导要深入实际，做到“六个一”：

抓好一项课题研究；带好一个年级段（或教研组）；与教师结对子培养一名青年教师，使之成为合格教师或骨干教师或优秀教师；有针对性地搞一次以上的讲座或教学分析或质量分析等；深入课堂听课100节，并做到“两必须”每听必须评，以评促提高，必须查（查教案、作业），以查促规范；成功组织一次较大型的活动。

“六个一”要具体写入目标责任制之中。

　　实行工作积分管理。

学期初各位领导，依学校计划及其本人的分管工作，写出明确的目标责任制，期末考评；岗位目标责任制内容包括：

①常规工作完成情况；②本学期要完成的几项工作，目标、措施。

　　学校将按照完成工作情况，奖惩情况，出勤情况，教师测评情况进行记分。

（二）完善教师的评价制度，调动广大教师的积极性,为人事改革做准备。

　　1、深化岗位责任制，开展“学校兴衰，我的责任”活动，打造“要为成功创造条件，不为失败拼凑理由”干好本职工作，主动工作，创造性工作的一流员工。

　　2、进一步完善《教师量化管理方案》，体现导向性、激励性、约束性、公正性原则调动各方面积极性。

　　比如考核，学校将从德能勤绩责五个方面严格考核。

　　德，本着不看说只看做的理念，重点看行动，看教师的工作态度，看教师测评结果，看领导班子测评结果，看家长的满意率，看有无违背师德现象，并实行违背师德一票否决。

能，看教研质量，两次说课成绩，教学检查成绩，教学比赛成绩，教案评比成绩。

教师读书、教师基本功。

　　勤，看出勤情况，出勤率达不到90%不能评为优秀，无故迟到超过5次不能评为优秀。

绩，看期中期末教学成绩，看指导学生班级获奖。

责，看完成工作的及时程度和质量，查看完成记录。

　　（三）、抓好组织建设，发挥党员少先队作用。

　　本学期学校将进一步完善党组织建设，成立东校区党支部，让每一位党员参与学校管理，发挥党员的先锋模范作用。

思想先行，工作先行，一位党员就是一面旗帜。

　　定期召开组织生活会，开展批评与自我批评。

　　要搞好少先队干部岗前培训，岗后指导点评，发挥小助手的作用。

做到分工明确，责任落实。

　　搞好卫生纪律两操静校的检查评比活动，并及时公布评比数据。

　　落实好一人一岗制度，责任分工具体，做到时时有人做，事事有人管。

　　开展行为规范教育系列主题活动，通过主题宣讲，召开队会，知识竞赛，活动展评等形式将活动引向深入。

　　发挥小主人电视台的作用，开辟班级风采展示栏目，展示班级特色，报道班级活动班级限定时间轮换播出，少先队组织观看评比活动，评出优秀节目。

　　抓好六一少先队入队工作。

　　（四）、完善教代会制度，推进民主进程。

　　教代会将重新修订学校各项制度，教师评价方案，征集教师合理化建议。

　　四、实施“三名”工程，积极促进教师迅速成长。

　　建立骨干和青年教师成长档案，确定帮扶领导和导师。

骨干青年教师要主动约课，撰写教学反思，进行教学汇报，发表教学论文。

　　在此基础上，我校将继续实施名师工程，规定名师标准，不搞论资排辈，不搞照顾，只看客观条件，只要达到标准就可成为我校的名师。

我校的名师，学校将利用校园网博客网大力弘扬其先进事迹，优先提供外出学习考察的机会，报销报刊杂志费用，年度评优加分。

　　五、搞好教研教改工作，大力实施学校素质教育。

　　1、完善备课制度，提高备课质量。

　　本学期进一步完善备课制度，在教案中要切实反映出转变学生学习的方式，体现学生学习的主体性，针对学生实际设计教学环节，防止照搬照抄，在参考、借鉴成教案的基础上还要有自己的新思路，使课改的理念扎实地落实到备课之中，同时每环节要写好教师的设计思想。

根据教师的具体情况，从事3年以上的本年级本学科的教师，教案可以略写，其他教师要写详细教案。

每位教师每单元至少有一课以上的深究细研的教案，作为教学资源（如：

作为说课资料、讲公开课、优质教案等）使用。

每位教师都要超周备课。

每学期要有学期总备课并附有知识树，每单元要有单元备课并附有知识树，上课前还要进行二度设计，形成实用的教案。

认真写好有价值的教学反思，每学期至少15次。

　　学校要集中利用开学初前三天的时间进行说课。

实行集中与分散相结合的方法，先由数学语文教研组，科任，音体美几个组，分别说课，评出各组优胜，然后进行优胜角逐，优中选优。

各组在说课时将采用全员打分的形式，评比赋分，记录在案。

两个学期的说课结果作为年度考核的重要指标。

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