云朵做的面包展开想象写作文.docx
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云朵做的面包展开想象写作文.docx
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云朵做的面包展开想象写作文
云朵做的面包展开想象写作文
二、阅读绘本,理解故事内容。
1、(幻灯2)清晨,猫哥哥从梦中醒来了,睁眼一看,窗外正下着雨。
你从哪看出天下雨了,(窗户上有水滴)
2、(幻灯3)猫哥哥醒了,睁眼一看,谁还在睡觉,(爸爸和弟弟)谁不在了,(妈妈)妈妈会去哪儿呢,(发现妈妈的辛苦,做饭买菜)
3、看看猫妈妈到底去了哪里(幻灯4)哥哥叫醒了弟弟,他们一起到门外去找一找。
他们找到猫妈妈了吗,她在哪里,你怎么知道是厨房,那现在几点钟了,(7点22分)原来妈妈已经早早起床,刷牙洗脸,穿着围裙,去了厨房为一家人做早饭~妈妈好辛苦呀~猫哥哥和猫弟弟也睡不着了,决定到屋子外面去瞧一瞧。
他们穿上了雨衣,走出了屋子。
4、(幻灯5)他们俩仰头望着天空,看了很久很久„„今天会发生一些奇妙的事情吗,你们知道什么是“奇妙”吗,(神奇,很难想到,出乎意料的)
5、我们继续往下看,看看他们是不是遇到了奇妙的事情(幻灯6)树枝上挂着什么,(树枝上挂着一朵小小的云)那哥哥和弟弟是怎么做的呢,(哥哥背着弟弟小心翼翼的去摘云朵)什么是小心翼翼,(很小心,平时对你喜欢的东西你会怎么样,很珍惜就会小心翼翼)让我们也学着哥哥和弟弟的样子小心翼翼地摘云朵(做动作)小心翼翼地捧在怀里,请小朋友再把你们的云朵小心
翼翼地放到老师手上。
6、(幻灯7)猫哥哥和猫弟弟小心翼翼地捧着云朵,回到了家里,又把云朵交给了妈妈。
妈妈接过云朵会怎么做呢,(指明想象说话)聪明的妈妈想到了做云朵面包。
面包是怎么做的,我们一起来看看妈妈是怎么做的。
7、(幻灯8)
(1)先将云朵放进大碗。
(2)再倒入热牛奶和水。
(3)放入酵母、盐和糖。
(4)然后轻轻地揉成大面团。
(5)慢慢地揉成小小的,圆圆的。
(6)最后放进烤箱,等45分钟,好吃的面包就能跟大家见面了,这是今天的早餐哟~”
8、(幻灯9)你们看全家人正在等早餐的时候爸爸怎么了,(醒了)爸爸说:
哎呀,糟糕~今天我起晚了~下雨天路上一定会很堵~不管了,不管了,来不及吃早饭了,爸爸赶紧拿上公文包和雨伞,慌慌张张地冲出了家门。
妈妈看着爸爸跑远的背影,她说:
“不吃饭会饿的?
?
”妈妈正在担心爸爸。
妈妈说的话里有省略号,说明话还没有讲完,你觉得妈妈还会说些什么呢,(爸爸真幸福有这么爱她的妈妈,这就是我们家人之间相互关心的爱;是啊,不吃饭,饿肚子上班对身体可不好,可是时间又来不及了,望着爸爸已经跑远的身影,妈妈担心极了,可又不知道怎么办才好~)妈妈好担心爸爸呀,但是没办法,爸爸要去上班,只能把这份担心放在心里了。
9、(幻灯10)面包烤好了,你们看,发生什么神奇的事了,(忽
忽悠悠地飘出来了)什么是“忽忽悠悠”,为什么会这样,(因为它是用云朵做的,云朵平时在天上)这多么奇妙呀,用云朵做的面包会飞呀~妈妈伸手抓起一个会飞的面包深深地闻了闻,说:
“哇~好香~口水都要流出来了~”猫弟弟张大嘴巴一口咬住从他面前飘过的面包,味道真棒。
猫哥哥站到了凳子上,踮起脚尖,伸长手好不容易抓到了飘在最上面的面包,啊呜一口,一下子吃进了肚子里,味道真好。
吃了云朵面包还会发生什么事情,(飞)为什么会飞,
10、(幻灯11)我们来看看他们到底会不会飞。
会飞吗,从哪里看出来他在飞,(找证据)吃了云朵面包就可以飞得很高。
11、(幻灯12)咦,窗户推开了,猫哥哥和猫弟弟怎么了,为什么会飞到窗外去呀,他们想去干什么,(可以把面包送去给爸爸)我们自己有了好东西,可不能忘了爱我们的家人。
所以,哥哥和弟弟决定冒着雨,拿着包好的云朵面包,飞到外面去找爸爸。
12、(幻灯13)他们能找到爸爸吗,上面有爸爸吗,
13、(幻灯14)哥哥和弟弟继续往前飞,他们飞过了高楼,绕过了电线,还是找不到爸爸。
忽然弟弟大叫一声“快看,爸爸在那儿~”
14、(幻灯15)爸爸在哪儿,弟弟说他已经找到爸爸了。
原来在塞满各种各样车子的马路上,在一辆同样塞满人的汽车上,他们终于找到了爸爸,爸爸这个时候已经饿得不行了。
15、(幻灯16)哥哥和弟弟把面包交给了爸爸,爸爸吃到了面包,
心里会怎么想,(很感动,担心儿子,这是爸爸对儿子的爱)旁边有这么多的乘客,看看他们的脸上是什么表情,
会怎么说,(你真是有个好儿子,真幸福;他们怎么会飞呀,真厉害;如果我的孩子给我冻,我也会很感动)
16、(幻灯17)爸爸吃了云朵面包后,神奇的事情又发生了,爸爸也想兄弟两一样忽忽悠悠的飘了起来,他像一只大鸟,飞出了车窗,飞上了天空,呼呼地飞着。
17、(幻灯18)一下子就到了他的公司。
爸爸有没有迟到呀,你怎么知道的,(没有被领导批评,猫爸爸他们公司上班的时间是9点,没有迟到)兄弟两看到爸爸没有迟到,总算是放心了。
18、(幻灯19)他们安安心心地飞回了家,云朵面包真是个好东西,他们轻轻地落到了屋顶上,又拿出一块云朵面包,向天地吃了起来,云朵面包太妙了~
三、完整阅读绘本。
你能给这个故事取个好听的名字吗,这就是我们这个故事的封面和封底,合起来就是一个完整的幸福的充满爱的家。
是一个韩国的阿姨写和画的,接下来请小朋友听老师把故事完整地来讲一遍。
四、体会故事温情。
1、兄弟俩又吃了一个面包。
一边吃,一边想起了早早起床为我们做早餐的妈妈,想起一家人一起吃早饭的温馨,想起爸爸着急出门时妈妈的担心,想起兄弟两位爸爸送早饭的辛苦,想起兄弟
两看到爸爸准时到单位的安心,望着蓝蓝的天空,他们觉得这云朵面包味道更好了,比刚才多了新的味道,会是什么味呢,(家的味道)一家人在一起很快乐、很幸福,这就是爱的味道
2、如果给你一个云朵面包,你会把它送给谁呢,为什么,
3、制作“云朵面包”
做面包的时候老师也放进了自己对你们的爱,希望你们也能感受到老师对小朋友的爱。
故事:
清晨,小猫从梦中醒来,睁眼一看,窗外正下着雨。
爸爸和弟弟依然甜甜地睡着,而和我一个被窝的妈妈却不见了,妈妈去哪儿了呢,哥哥叫醒了弟弟,他们一起到门外去找一找。
原来妈妈已经早早起床,穿着围裙,在厨房里为我们一家准备早饭了~于是,哥哥领着弟弟,穿上黄色的雨衣,一起走到屋外。
他们俩仰头望着天空,看了很久很久„„今天会发生一些奇妙的事情吗,“咦,这是什么呀,”树枝上挂着一朵小小的云。
哥哥背起了弟弟伸出手,轻轻地摘下了云朵。
他们我们小心翼翼地抱着云朵,拿回家给了妈妈。
妈妈决定用云朵做一
个面包。
(1)妈妈将云朵放进大碗。
(2)倒入热牛奶和水。
(3)放入酵母、盐和糖。
(4)先轻轻地揉成大面团。
(5)再揉成小小的,圆圆的,放进烤箱。
(6)再等45分钟就烤好了,这是今天的早餐哟~”哎呀,糟糕~爸爸起晚了~下雨天会堵车的~爸爸来不及等面包烤好就急匆匆地拿起公文包和雨伞,慌慌张张地奔向公
司去了。
“不吃饭会饿的?
?
”妈妈好担心爸爸。
45分钟过去了,厨房里飘来香香甜甜的味道。
妈妈轻轻打开烤箱。
面包忽忽悠悠地飘了出来~
(1)云朵面包忽忽悠悠地飘过妈妈的头顶,妈妈抓起一个,深深地闻了闻,说:
“哇~好香~口水都要流出来了~”
(2)云朵面包忽忽悠悠地飞过猫弟弟的嘴边,猫弟弟张大嘴巴咬住了一个,三口两口就吃了起来。
(3)云朵面包忽忽悠悠地飞过猫哥哥的头顶,猫哥哥站到了凳子上,伸长手好不容易抓到了一个,大声说道:
“开吃喽~”吃了云朵面包,我们也忽忽悠悠地飘了起来。
多么神奇啊~“爸爸现在一定很饿,让我们一起把面包送给爸爸吧~”兄弟两把面包装进了袋子,推开窗户一起飞了出去“爸爸在哪儿呢,他已经到了公司了吗,”“不会的,看,车都塞在路上了~”这里没有爸爸,那里没有爸爸,真着急呀。
哥哥和弟弟继续往前飞,他们飞过了高楼,绕过了电线,还是找不到爸爸。
忽然弟弟大叫一声“快看,爸爸在那儿~”于是他们终于在密密麻麻塞满了车的马路上找到了爸爸。
他坐的公交车里挤满了人。
“爸爸~爸爸~”,兄弟两把面包教给了爸爸,爸爸吃了云朵面包,哇~不可思议的事情发生了~吃了云朵面包的爸爸竟然也飞起来了,像大鸟一样呼呼地飞着,飞得好高好高哦~终于,飞到了办公室,没有迟到真是万幸。
兄弟俩带着满心的欢喜,轻轻地落在屋顶上。
雨刚停,天上的白云就一片一片地飘了起来。
弟弟说:
“好饿哦~”“这是因为在空中飞累了。
我们再吃一个云朵面包好不好,”兄弟俩又吃了一个面包。
一边吃,一边想起了早早起床为我们做早
餐的妈妈,想起一家人一起吃早饭的温馨,想起爸爸着急出门时妈妈的担心,想起兄弟两位爸爸送早饭的辛苦,想起兄弟两看到爸爸准时到单位的安心,望着蓝蓝的天空,他们觉得这云朵面包味道更好了,比刚才多了新的味道。
云朵面包是甜甜的、牛奶般的味道,是像小鸟一样自由飞翔的味道,是快乐神奇的味道,是爱的味道,是家的味道,是灿烂阳光的味道?
?
云朵做的面包展开想象写作文篇二:
云朵面包简案
云朵面包
文本解读:
这是一个纯粹的童话,一本关于家的图画书、一个温馨的香气四溢的故事。
下雨天的早晨,一片阴霾,两个穿着黄雨衣的孩子,让阴天变得可爱。
于是奇迹发生了,挂在树上的云朵被孩子摘回了家。
浪漫的妈妈把云朵揉进面团里,做成了云朵面包。
吃了云朵面包的“我们”,竟然飞了起来。
面包带着我们飞向被塞在车上挤成沙丁鱼似的爸爸,爸爸也飘飘悠悠地飞起来了,像只大鸟,最幸运的是,云朵面包让爸爸今天刚好没有迟到。
天仍然下着雨,生活还是依旧,但因为有了云朵面包,因为有了童话的神奇,心情却明媚得飞了起来。
雨停了,云朵被阳光染成了粉色,孩子们吃着好吃的云朵面包。
有童话,有诗意,一切皆有可能?
?
学情分析:
三年级的学生经过了第一学段的学习,随着识字量和阅读量的增加,提高了阅读力、口语交际力。
进入三年级后进入了心理发展的新阶段,随着他们年龄的增长,知识量的增多,他们的求知欲更强了,思维更活跃了。
写话的重点转移到学习如何抓住人物神态、动作、语言、心理活动把把事情写具体,写生动。
因此在这一年段,要特别重视引导学生分析阅读文章,勤练笔,把写作与阅读教学相结合,拓展练笔,让孩子们从乐于说过渡到乐于书面表达,增强习作的自信心,学会写话的技巧,愿意与他人分享习作的快乐。
教学目标:
1(师生共读绘本《云朵面包》,享受阅读的快乐,从而喜欢图画书。
2(通过“猜一猜“、“重视图画细节”、“展开丰富想象”等阅读图画书的方法,体会云朵面包蕴藏的丰富的味道。
3(通过观察神态、动作等图画细节,把内容说具体。
4(用自己的想象,动笔创作,给云朵面包创造更精彩的味道。
教学过程:
一、揭示题目,激发兴趣
1、孩子们,你们好~早上吃面包了吗,你喜欢什么味儿的面包,今天啊,老师给大家带来了一种新口味的“云朵面包”。
(板书)齐读。
2、(出示封面)想知道云朵面包是什么味道吗,我们一起读一读
《云朵面包》这本书,你就能品尝到了。
(出示封面)
3、读封面:
在封面上,你看到了什么,
二、走进绘本,品尝“云朵面包”的丰富味道
1、师:
配乐讲述:
(图片1)
2、(体会“小心翼翼”)
现在,老师把小云朵小心翼翼地放到你的手上,你来读一读。
3、师:
妈妈会怎么做呢,
我们都来和妈妈一起做做云朵面包吧。
(边读边做)
云朵面包现在在烤箱里烤着,你们猜,它会是什么味道呢,
第一次体会:
云朵面包是味道。
4、师:
继续讲述
望着爸爸急匆匆的背影,妈妈说:
“不吃饭会饿的?
?
”妈妈好担心爸爸。
孩子们,这里用了一个省略号,妈妈的话还没有说完呢,她还想对爸爸说些什么呢,齐读感受
5、
(1)师:
讲述
孩子们,仔细看看图画,想想,这香气腾腾的云朵面包还会飘过哪里,谁也会和妈妈有同样的感受,他会带着什么表情,什么动作地说
观察图画填空:
香气腾腾的云朵面包飘过,说:
“哇~好香~口水都要流出来了~”
离开这幅画面,这香气腾腾的云朵面包还会飘过哪里,谁会说什么呢,他会带着什么表情,什么动作呢,
展开想象填空:
香气腾腾的云朵面包飘过说:
“~”
果然是香气腾腾啊,等不及啦~“开吃喽~”
6、(出示图10)
(指导学生看图,体会人物心情,感受云朵面包的神奇。
)
师:
你们猜,吃了云朵面包的妈妈,弟弟和我会怎么样呢,
请孩子们仔细观察图画吧,说说你看到了什么,师评价点拨:
(学生看图说话)
7、是啊,吃了云朵面包的妈妈弟弟和我都飘飘悠悠的飞了起来,云朵面包他又增添了些什么味道呢,
第二次体会:
云朵面包里有味道。
8、师继续讲述:
听到你在惊叹,你看到什么了,(马路上密密麻麻塞满了车)
9、情景创设:
孩子们,现在让我们都一大早就挤进了这辆像盒子样的公交车里。
你什么心情,
就在你又饿又累又烦的时候,突然你们看到两只小猫从天而降,叫着“爸爸~”,递给猫爸爸一个面包。
兔子阿姨,你把眼睛瞪得那么大,你想说什么呀,山羊叔叔你呢,
爸爸,你又想说什么呢,
爸爸就是在大家的无比惊讶、无比羡慕的眼神中接过了孩子们冒着风雨送来的云朵面包。
轻轻地咬了一口,现在对于爸爸来说,这云朵面包是什么味道呢,
第三次体会:
云朵面包是
10师继续讲述
(齐读)
第四次体会:
云朵面包是味道。
18、孩子们,经过我们细细的品尝,原来,云朵面包的味道是这样丰富呀~齐读小诗
总结:
孩子们真厉害~我们一起阅读了有趣的图画,通过了猜一猜,观察图画细节,展开丰富想象的方法体会到云朵面包这么丰富的味道,如彩虹般绚烂的味道,构成了这首浪漫的小诗。
三、创作:
新的《云朵面包》,新的味道。
1云朵面包的味道可真是说不尽,道不完。
云朵面包更多精彩的味道,等着你来创造。
2有两个云朵面包带着他们的感动从小猫家飞了出来,(出示图)你们说,接下来他们会飞到哪里去,会发生什么故事呢,
(内容指导)孩子们可以用这样的句式表达,(PPT)云朵面包,飞啊飞,飞到——,落到——手里,他会自己拥有,还是会像文中主人公一样送给别人,会发生什么事情呢,故事中的人物又会体会到云朵面包什么味道呢,
(写法指导)故事中一定要抓住人物的动作,神态,语言,心理等细节描写
3学生创作故事片段,展示故事,师相机点评。
4总结
云朵做的面包展开想象写作文篇三:
云朵面包
云朵面包
教学目标:
1(认真阅读绘本《云朵面包》,享受阅读的快乐,从而喜欢图画书。
2、体会云朵面包中蕴藏的神奇的味道、爱的味道。
3、在阅读中学习“猜一猜“、“重视图画细节”、“展开丰富想象”等阅读图画书的方法。
教学重、难点:
通过阅读,体会云朵面包的丰富味道。
教学时间:
一课时
教学准备:
教学ppt
教学步骤:
一、揭示题目,激发兴趣1、孩子们,你们吃过面包吗,都吃过什么味儿的,(学生自由发言)听说过云朵面包吗,今天,老师给大家讲的故事叫“云朵面包”。
(板书)齐读。
2、看到这个题目,你猜猜故事会讲什么内容呢,(学生猜测)
3、是这样吗,我们一起读一读《云朵面包》这本书,你就能知道了。
4、出示封面(图1),读封面:
在封面上,你看到了什么,
是的,书的封面就像书的眼睛,告诉我们这是一个小猫和云朵面包的故事,关于家的故事。
书的封面还告诉了我们这本书的作者是韩国的白嬉娜和金乡寿,有关他们的详细资料就藏在书的扉页里,留给你待会儿详细地读。
5、出示环衬(图2),天黑沉沉的,还下着雨。
我们的故事就发生在这个雨天。
二、走进绘本,品尝“云朵面包”的丰富味道
1、(图3~6)
清晨,我从梦中醒来,睁眼一看,窗外正下着雨。
爸爸和弟弟还在甜甜地睡着,而我身边的被子已掀开了一角,妈妈已经早早地起床了。
知道妈妈去哪了吗,
墙上的钟刚走到7点二十二分,可妈妈已经在厨房里忙碌着为我们准备早餐了。
橘黄的灯光柔柔地从厨房蔓延开来,把墙上的全家福,把整个客厅,把我们家都照得暖洋洋的。
“快起床,外面下雨了~”我叫醒弟弟,一起走到屋外。
天还是这么黑沉沉的,乌云厚厚的像个盖子,大雨哗哗地下着,雨点落在我们的黄色小雨衣上,啪嗒啪嗒地像在跳踢踏舞。
我们仰头望着天空,看了好久好久„„今天,会发生一些奇妙的事情吧~小朋友,你希望在这样的雨天会发生什么奇妙的事情呢,
2、(图7~8)
“咦,这是什么呀,”树枝上挂着一朵小小的云。
我用力举着弟弟,我们把小云朵抱了下来~
小云朵好轻好轻啊,我们小心翼翼地抱着它,拿回家给了妈妈。
让我们伸出双手,轻轻抱住小云朵,一起来读读,小心哦~(生齐读)
3、(图9~11)妈妈见到小云朵也是一脸的惊讶,但她马上就有
了好注意,你知道是什么吗,
我们都来和妈妈一起做做云朵面包吧。
(师读,生做)
(1)妈妈将云朵放进大碗。
(2)倒入热牛奶和水。
(3)放入酵母、盐和糖。
(4)先轻轻地揉成大面团。
(5)再揉成小小的,圆圆的,放进烤箱。
(6)再等45分钟就烤好了,这是今天的早餐哟~”
云朵面包现在在烤箱里烤着,你们猜,它会是什么味道呢,句式练习:
云朵面包是的爱的味道„„)
4、(图12)
这甜甜的、牛奶般的云朵面包就要烤好了,一家人围在餐桌前品尝,那该多幸福啊~可是,糟糕~起晚了~下雨天会堵车的~爸爸来不及等面包烤好就急匆匆地拿起公文包和雨伞,慌慌张张地奔向公司去了。
望着爸爸急匆匆的背影,妈妈说:
“不吃饭会饿的„„”妈妈好担心爸爸。
孩子们,这里用了一个省略号,妈妈的话还没有说完呢,她还想对爸爸说些什么呢,
5、(图13~14)45分钟过去了,厨房里飘来阵阵清香。
妈妈轻轻打开烤箱。
啊~烤好了的,香气腾腾的云朵面包,忽忽悠悠地飘了出来~哇,真是神奇耶~
云朵面包忽忽悠悠地飘过妈妈的头顶,妈妈抓起一个,深深地
闻了闻,说:
“哇~好香~口水都要流出来了~”
云朵面包忽忽悠悠地飘过弟弟的头顶,弟弟抓起一个,深深地闻了闻,说:
云朵面包忽忽悠悠地飘过我的头顶,我抓起一个,深深地闻了闻,说:
“哇~好香~口水都要流出来了~”
等不及啦~“开吃喽~”
6、(图15)
吃了云朵面包,我们也忽忽悠悠地飘了起来。
啊,简直是不可思议耶~孩子们,你觉得,现在的云朵面包除了刚才那甜甜的,像牛奶样的味道,它里面又多了些什么味道呢,
句式:
云朵面包里有味道。
(快乐的味道、飞翔的味道、飘飘悠悠的味道、神奇的味道、惊喜的味道、兴奋的味道„„)
7、(图16)
要是你有这么棒的云朵面包,你最想和谁分享,(学生自由说)
是的,我们总愿意和我们最爱的人分享快乐。
和你们一样,小猫也想到了一大早就饿着肚子飞奔出门的亲爱的爸爸。
“爸爸一定很饿了~”弟弟说。
“我们给他送面包去吧~”于是,我把面包装进袋子,打开窗户,和弟弟一起飞了出去。
8、(图17~20)
“爸爸在哪儿呢,他已经到了公司了吗,”
“不会的,看,车都塞在路上了~”
“瞧~爸爸在那儿~”弟弟叫起来。
我们在密密麻麻塞满了车的马路上找到了爸爸。
他坐的公交车
里挤满了人,就像装满豆芽的盒子。
9、(图21~22)
孩子们,现在你就是那位猫爸爸,挤在那辆像盒子样的公交车里,眼看着公交车蜗牛一样慢吞吞地一寸一寸地挪着,你什么心情,(难受,饿,烦躁,巴不得立刻飞起来„„)
就在你又饿又累又烦的时候,突然你们看到两只小猫从天而降,叫着“爸爸~”,递给猫爸爸一个面包。
兔子阿姨惊得睁大了眼睛,山羊叔叔看着猫爸爸,满脸羡慕。
爸爸呢,你觉得他会怎样,
爸爸就是在大家的无比惊讶、无比羡慕的眼神中接过了孩子们冒着风雨送来的云朵面包。
轻轻地咬了一口,对于爸爸来说,这云朵面包是什么味道呢,
句式:
云朵面包是味道。
(神奇的味道,感动的的味道,甜甜的味道,孩子们和妻子的爱的味道。
)
是的,对于爸爸来说,这云朵面包是爱的味道,是家的味道~(板书:
爱)
10、(图22~26)
爸爸还没来得及细细回味这幸福,不可思议的事情又一次发生了~吃了云朵面包的爸爸竟然也„„
飘飘(转载于:
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云朵做的面包展开想象写作文)悠悠地飞了出来。
像大鸟一样呼呼地飞着,飞得好高好高哦~
总算飞进了办公室。
“啊,真是万幸~”时钟刚好指向9点,秘书给爸爸送来了热腾腾的咖啡。
看着爸爸没有迟到,我们好开心
呀~11、(图27~28)
回家喽~我们又一次飞到了高楼的上面„„胆战心惊地避开电线„„小鸟看见我们从他们的面前飞过,惊得嘴巴都合不拢啦,他们想,咦,现在怎么连小猫也会飞啦,这世界变化可真快呀~
12、(图29~30)
„„我们轻轻地落在屋顶上。
雨刚停,天上的白云就一片一片地飘了起来。
弟弟说:
“好饿哦~”“这是因为在空中飞累了。
我们再吃一个云朵面包好不好,”弟弟和我又吃了一个面包。
小朋友,这时的云朵面包里又增添了什么新的味道呢,
句式:
云朵面包里有的味道。
(快乐、成就感、自豪、期盼、向往、感谢„„)
原来,云朵面包的味道是这样丰富呀~这一切,全都是因为有了小云朵。
兄弟俩对小云朵充满了感激,是云朵面包让这个阴雨绵绵的天气,有了灿烂阳光的味道„„
生齐读:
谢谢小云朵,云朵面包真好吃~
三、作业:
新的《云朵面包》,新的味道。
云朵面包的味道可真是说不尽,道不完。
云朵面包更多精彩的味道,等着你来创造。
刚才有一些云朵面包从小猫家飞了出来,谁看见了,谁也吃了云朵面包,又发生什么故事呢,
请把你想象到的新的云朵面包的故事画成画,再配上文字,下一次读书会,
我们就来品尝你的云朵面包,好吗,
《云朵面包》听课有感
来自:
瓯海区仙岩镇第一小学董晓红访问量:
415时间:
2009-06-0522:
55:
33
4月10日-12日,瓯海区读书社成员参加了全国第四届班级读书会活动。
下面是我听了湖州锦绣小学章锦梅老师的绘本阅读《云朵面包》,做的记录及
反思,仅供参考,如有不当敬请指出。
谢谢~
一、文本解读:
如果用白色的云做成面包的话,那面包该是什么样的味道啊,这是一本美丽的图画书,书里弥漫着家的温馨气息,蕴藏着神奇的爱的味道。
下雨天的早晨,一片阴霾,两个穿着黄雨衣的孩子,让阴天变得可爱。
于是奇迹发生了,挂在树上的云朵被孩子摘回了家。
妈妈把云朵揉进面团里,做成了云朵面包。
吃了云朵面包的“我们”,竟然飞了起来。
猫妈妈带着面包飞向来不及吃早饭被塞在车上挤成沙丁鱼似的爸爸。
爸爸吃了面包也飘飘悠悠地飞起来了,像只大鸟。
他飞到办公室,刚好没有迟到。
天仍然下着雨,生活还是依旧,但因为有了云朵面包,因为有了童话的神奇,生活变得不再那么不堪忍受。
雨停了,云朵被阳光染成了粉色,孩子们吃着好吃的云朵面包。
从此,他们幸福地生活在一起?
?
这云朵面包的味道呀,让人一品再品,怎么也品不够。
二、教学目标:
1、师生共读图画书《云朵面包》,享受阅读的快乐,从而喜欢阅读图画书。
2、通过讨论、交流,感受家的温馨气息,体会云朵面包中蕴藏的丰富的味道。
3、在阅读活动中感悟“展开丰富想象”、“猜一猜”、“图文对照”、“重视图画细节”等阅读图画书的方法。
三、教学重难点:
通过阅读,感受家的温馨气息,体会云朵面包的“味道”。
四、教学时间:
一课时
五、教学准备:
教学ppt
六、教学流程:
(一)谈话引入,激发阅读兴趣
(二)分享故事,体会云朵面包的味道
1、做云朵面包,期待味道
(1)依托小猫家的温馨画面,带领学生进入图画书的情境。
(2)扣“奇妙”一词,联系自己,说说下雨的时候,仰头望着天空,会期盼着哪些奇妙的事情发生,引出小猫考到的奇妙的事情。
(3)猜一猜:
妈妈用这片云朵干什么了,
(4)动一动:
做云朵面包
(5)想一想:
云朵面包在烤箱里烤着,你觉得它会是什么味道,
2、吃云朵面包,品尝味道
(1)看图,读文:
啊~烤好了的,香气腾腾的云朵面包,忽忽悠悠地飘了出来~体会奇妙、兴奋、惊喜。
(2)角色体会。
(3)读图想象:
吃了云朵面包,我们也忽忽悠悠地飘了起来。
你看,
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