小学说明文阅读指导教案.doc
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- 上传时间:2022-10-16
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小学说明文阅读指导教案.doc
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说明文的阅读
一、教学目标
1、了解说明文的阅读要点及命题类型。
2、掌握说明文的基础文体知识和答题规范。
二、教学重点
掌握说明文的基础文体知识,了解说明文的阅读要求和命题类型。
三、教学难点
掌握说明文的答题技巧和规范。
四、教学方法
以例点拨、自主练习
五、教具准备
多媒体课件
六、课时安排:
1课时
七、教学过程
(一)导入:
请学生阅读《转基因食品能吃吗》明确文体知识。
(二)请学生朗读说明文阅读要点
1.把握说明对象,概括说明内容。
2.掌握说明方法,辨析具体作用。
3.体味说明语言,概括语言特点。
4.联系生活实际,写出看法感受。
(三)归纳命题类型
第一类辨析说明方法
第二类概括说明对象和文章内容
第三类揣摩说明语言
(四)分类指导答题技巧
1、第一类辨析说明方法
找准关键词进行辨析
完成《转基因食品能吃吗》第三题
2、第二类概括说明对象和文章内容
一找二筛三概括
完成《转基因食品能吃吗》第二题
3、第三类揣摩说明语言
题型:
某个词语能否删掉?
为什么?
答:
(1)表态。
(删还是不删)。
(2)定性,分析词语的文中义。
(3)删去后不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不相符合。
若删掉“XX”一词,句子的意思就变成了······,显得太绝对化。
(4)原词体现了语言的准确性、科学性。
总结答题公式
答:
不能删除+这个词在文中的意思是+删去后句子的意思+原词体现了说明文语言的准确性和科学性。
完成《转基因食品能吃吗》第五题
(五)实战演练
完成《神奇的蚂蚁》的相应练习。
(六)课堂小结
由学生总结本节课的收获。
八、教学后记
本节课安排的教学内容过多,学生没有理解透说明文阅读的技巧,朗读也不够,注意调动学生答题积极性,以学生为课堂主体。
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