北师大版五年级语文下册期末全册分类复习通用含答案.docx
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北师大版五年级语文下册期末全册分类复习通用含答案
2021年北师大版五年级语文下册期末全册分类复习通用含答案
班级:
_____________姓名:
_____________
拼音集训
1.读拼音,写词语。
xiē xi shèqǔ méitàn liáng shi sōng shǔ
qīng xiù líng lóng niǎo wō xiá zhǎi zhì liáo
2.认真拼一拼,把字写漂亮。
cítuìkǎoshìquánlìténgtòngqǐdí
zhǔfànshǔjiàbìyèzhěntouzhǐxiè
3.看拼音,写词语。
fánsuǒhuǎnghūlǐnliètuíbài
xiányìxiāoqiǎnqīnlüèxiázhǎi
4.读拼音,写词语。
fánzhíkǎoshìlínɡlónɡlímínɡ
dīnɡzhǔxiāohuǐhuǎnɡyánchóuxiè
形近字词
5.比一比,再组词。
萝(_______)浸(_______)缠(_______)捡(_______)婆(_______)
箩(_______)侵(_______)编(_______)俭(_______)姿(_______)
6.比一比,再组词。
讳(_______)晦(_______)帕(_______)敞(_______)屉(_______)
伟(_______)悔(_______)怕(_______)敝(_______)泄(_______)
7.比一比,再组词。
捡(_______)喂(_______)衰(_______)删(_______)礁(_______)
俭(_______)偎(_______)哀(_______)珊(_______)瞧(_______)
8.比较组词。
抬(_________)疲(_________)衰(_________)魂(_________)
胎(_________)废(_________)哀(_________)槐(_________)
正确读音选一选
9.给下列多音字选择正确的读音,打上“√”。
1.这个农场负责给小区的居民提供(gōng gòng)新鲜的蔬菜、水果,在农场供(gòng gōng)职的大多是小区退休后的居民,这种模式很受大家欢迎。
2.明晃(huǎng huàng)晃的太阳光晃(huǎng huàng)得人睁不开眼睛。
3.燕(yān yàn)山山脉气候寒冷,所以无论什么季节都看不到燕(yān yàn)子的身影。
10.给下列加点字选择正确的读音,用横线画出。
饮马(yǐn yìn) 擂台(léi lèi)都督(dū dōu) 折腾(zhē zhé)
了解(le liǎo) 遂愿(suí suì)刚劲(jìn jìng) 血泊(pō bó)
11.选出下列加点字的正确读音,用“√”标出。
1.成群的燕(yānyàn)子飞往燕(yānyàn)山。
2.成千上万顷(qǐnqǐng)的麦子在风中摇晃(huànghàng)着脑袋。
3.根据小李的供(gōnggòng)词,这批假货是由其他人提供(gōnggòng)给他的。
12.用“√”给句子中加点的字选择正确的读音。
1.对于重(zhòngchóng)庆人民来说,这是一件非常重(zhòngchóng)要的事。
2.相传在水泊(bópō)梁山,经常会停泊(bópō)着许多来往的船只。
句子对对碰
13.按要求写句子。
1.赵王和大臣们没有别的办法,只好派蔺相如带着和氏璧到秦国去。
(改写成双重否定句)
________________________________
2.父亲说:
“这是我对你们的希望。
”(改为第三人称转述句)
________________________________
3.哥哥嫂子既然这样对待他,他又何必恋恋不舍呢?
(改成陈述句)
_____________________
4.经常到山里的人,大概一定都见过这样的情景。
(修改病句)
______________________
5.圆明园中有民族建筑。
圆明园中有西洋景观。
(用关联词合并成一句句话)
________________________
6.根据词语的不同意思用“算账”造句。
计算账目:
___________________。
吃亏或失败后和人争执较量:
_________________________。
14.按要求写句子。
1.牛郎蒲扇不离手,把成群乱转的牛虻都赶跑了。
(改为“被”字句)
__________________________________________________________________
2.牛郎回头一看,微小的星光下,老牛正在说话。
(修改病句)
__________________________________________________________________
3.牛郎把自己的情形一五一十地说了。
(缩句)
__________________________________________________________________
15.按要求完成句子。
1.松鼠有时也捕捉鸟雀。
它不是肉食动物。
(用合适的关联词连成一句话)
__________________________________________________________
2.它们可以带着儿女住在里面,既舒适又安全。
(用加点的关联词造句)
_____________________________________________________________
3.松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯良,很讨人喜欢。
(换个说法,保持意思不变)
______________________________________________________________
16.换一种说法,使句子意思保持不变。
1.饭厅里,父母还在为那首诗争吵着。
_____________________________________________________________________
2.牛郎一定是世界上最可怜的人。
_____________________________________________________________________
3.我怎么能忍心看自己的母亲如此辛苦呢?
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4.鲸生活在海洋里。
鲸的种类很多。
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5.我会认字后不到几年,就开始读书。
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课文内容填空
17.根据课文内容填空。
1.《四时田园杂兴(其三十一)》描写夏日农事繁忙的诗句是“_________,__________”。
2.《村晚》体现牧童悠闲生活的诗句是“___________,___________”。
3.《稚子弄冰》用生动形象的“穿林”响声和贴切的比喻,全诗突出一个_____字,诗中描写孩子______的场景,充满乐趣。
4.《祖父的园子》表达了作者对家乡的_______,对童年生活的_______。
5.《月是故乡明》借写故乡的_______,来表达对故乡的_____________。
6.《梅花魂》通过讲述外祖父教“我”读唐诗宋词,批评“我”________________,“我”回国前,临别给我_______________,突出了外祖父对_______的一片赤诚。
18.根据所学内容填空。
(1)《将相和》讲了______、______、______三个故事,突出地表现了蔺相如_________的品质,也赞扬了廉颇_______的精神。
(2)《搭石》一文借助对乡亲们_________等几个生活画面的细致描写,赞美了乡亲们默默无闻、无私奉献的美好品质和家乡的淳朴民风。
(3)陶渊明的一首劝学诗“_________。
___________”勉励青少年要珍惜时间,努力学习。
(4)岳飞的《满江红·写怀》中写道“___________”;毛主席的《满江红·和郭沫若同志》中写道“____________。
____________”。
这些名句都在告诉我们,要抓紧时间,努力学习,奋发上进。
19.根据所学内容填空。
1.《蝉》是一首____诗,其中的经典名句是__________。
诗人托物言志,表达______________的品行志趣。
2.《猎人海力布》是一篇___________,主要写了海力布________、__________和_________几件事,展现了他______________________的美好品质。
3.《牛郎织女》是一篇___________,由著名作家_________整理而成,牛郎和织女过着______________生活,其中的王母娘娘是____________的化身。
4.《乞巧》是_____代诗人_________写的,这首诗描写了我国传统节日中的___,表达了人们____________________美好愿望。
5.《圆明园的毁灭》描述了圆明园昔日___________和_______________的景象,表达了作者对祖国灿烂文化的____________,对侵略者野蛮行径的_________,激发了人们____________、_____________的责任感和使命感。
20.根据课文内容填空。
1.“始知所向金龙听,________。
”欧阳修这句诗道出了_____的可贵;“_______________,小人之交甘若醴。
”揭示了友谊的真谛。
2.《爱的教育》一书是意大利作家亚米契斯根据_____________改编而来;鲁滨逊在荒岛上救了一个野人,取名为____________。
3.在我们读的诗中,有振兴国家的壮志:
“我劝天公重抖擞,____________”;有初秋雨后的山景:
“明月松间照,__________。
”有将士思乡的深情:
“聒碎乡心梦不成,____________。
”有古人读书的体会:
“_________,为有源头活水来。
”
4.中国诗词的内涵极其丰富,诗中有景,“西塞山前白鹭飞,____________”诗中有情,“死去元知万事空,______________”诗中有理:
“问渠哪得清如许,_____________”。
课内阅读
21.课内阅读。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。
搭石,原本就是天然石抉,踩上去难免会活动,走得快才容易保持平衡。
人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。
()前面的人突然停住,后边的人没处落脚,()会掉进水里。
每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!
前面的抬起脚来,后面的紧跟上去。
嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。
经常到山里的人,大概都见过这样的情景:
如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走;等对方过了河,两人再说上几句家常话,才相背而行。
假如遇上老人来走搭石,年轻人总要伏下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事。
一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。
1.在文中括号里填入恰当的关联词。
2.照样子,写词语。
清波漾漾____________________________________
3.文中“理所当然”的意思是()
A.从道理上讲应当这样。
实际指乡亲们自古以来都背老人过搭石,已成民情民俗。
B.从道理上讲应当这样。
实际指年轻人不得不遵守道德约束背老人过搭石。
4.“紧走搭石慢过桥”是一句俗语,文中“紧走搭石慢过桥”的意思是()
A.走搭石要走得快,过桥可以慢一点儿。
B.人着急时就走搭石过河,不急就过桥。
5.阅读选文,我眼前仿佛展现出了一幅有声有色的美丽画卷。
选文先写一行人的___________美,我是从___________这个词知道的;再写___________的美,我是从___________这个词知道的;最后写___________的美,我是从___________这个词知道的。
22.阅读课内选段,回答问题。
松鼠(节选)
松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方,又干净又暖和。
它们搭窝的时候,先搬些小木片,错杂着放在一起,再用一些干太想编扎起来,然后把苔藓挤紧,踏平,使那建筑物足够(),足够()。
这样,它们可以带着儿女住在里面,()。
窝口朝上,端端正正,很狭窄,勉强可以进出。
窝口有一个圆锥形的盖,把整个窝遮蔽起来,下雨时雨水向四周流去,不会落在窝里。
1.本段文字的说明对象是()
A.松鼠的食物B.松鼠窝的形状C.松鼠的窝D.松鼠的外形
2.“松鼠的窝通常搭在树枝分权的地方”一句中,“通常”一词______(可以不可以)去掉,因为__________________________。
3.选文中加点的“搬、放、编扎、挤、踏”等词有什么特点?
具有怎样的表达效果?
_____________________________________________________
4.依序填入文中括号内的词语正确的一项是()
A.宽阔坚实既舒适又安全
B.宽敞结实既舒畅又安全
C.宽阔结实既舒畅又安全
D.宽敞坚实既舒适又安全
5.说说文段可分为几个层次?
每个层次的主要内容是什么?
_______________________________________________________
23.课内阅读。
圆明园的毁灭(节选)
圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物()上自先秦时代的青铜礼器()下至唐()宋()元()明()清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1.在括号里填上正确的标点。
2.用“﹏﹏﹏”划出本段中的过渡句。
这句话进一步写了圆明园的。
3.朗读这段话时,应做到()
A.表现自豪、赞叹之情,语气自然从容;
B.表现痛惜、愤怒之情,语速稍慢,声调提高。
4.读划横线的句子,圈出表示时间的词,联系全文写写你的感受。
5.2000年4月,法国佳士得拍卖行在巴黎拍卖中国圆明园流失文物鼠首和兔首铜像,两个兽首分别以一千四百万欧元(总价约为二亿元人民币)的价格被买走。
这次拍卖会,共有拍品七百余件,在1860年战争期间被英法联军劫掠走并流失海外多年的中国圆明园流失文物鼠首和兔首铜像属于高价拍品之一。
结合上述资料,再读这段话,说说为什么“圆明园的毁灭是不可估量的损失”?
_________________________
24.课内阅读。
阅读《搭石》选段,回答下列问题。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。
搭石,(原本原来)就是天然石块,踩上去难免会活动,走得快才容易保持(平稳平衡)。
人们走塔石不能抢路,也不能突然止步。
如果前面的人突然停住,后边的人没处落脚,就会掉进水里。
每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!
前面的抬起脚来,后面的紧跟上去。
嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。
1.给文中的括号内选择正确的词语,在下面画“√”。
2.给加点字词选择正确的解释。
(1)协调有序(_____)A.排次序B.次序
(2)人影绰绰(_____)A.宽格B.柔美
3.走搭石,不能________,也不能_________,原因是___________
4.阅读文中画横线的句子,回答下列问题。
读了这段话,我眼前仿佛出现了一幅有声有色的美丽画卷,我从“_______”这个词看到了一行人走搭石的动作美:
我从“_______”这个词听到了走搭石时声音的美,“________”“_____________”这两个词语写出了走搭石时的画面美。
5.搭石美,走搭石的乡亲们更美。
你觉得他们美在哪里?
________________________。
作文
25.作文
快乐是什么?
不同的人会有不同的感受。
快乐在哪里?
快乐就在我们的生活里。
培根说:
“如果你把快乐告诉一个朋友,你将得到两个快乐……”那么,把你生活中感受最真切的快乐,通过一件事写下来跟朋友们分享吧!
提示:
1.作文题目自己定,写在首行正中间;
2.把快乐的事例写具体,写出真情实感;
3.字迹工整;
4.字数在400字左右。
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26.作文。
题目:
无法抹去的记忆
提示:
在你的成长道路上,一定有过令你兴奋、伤心、激动、后悔的事,如今它们成了你记忆中的珍宝!
让我们从记忆的宝库中采摘一朵浪花,寻找份真情。
要求:
1.请你写下让你感触最深的记忆;
2.注意感情真挚、语句通顺、标点正确;
3.不少于400字。
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