疫情主题班会教案.docx
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疫情主题班会教案.docx
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疫情主题班会教案
主题班会
班会参与对象:
在校学生
班会目的:
通过此次班会,参加班会的同学学习以下几点:
第一项、认识新冠病毒;第二项、判断是否感染;
第三项、应对措施;
第四项、铭记英雄;
第五项、畅谈希望,总结;班会的开展流程:
1.介绍当前的疫情状况
2.疫情下的防护工作
3.在疫情下我们怎么做
第一项、新冠病毒的介绍
主持人介绍:
冠状病毒是一个大型病毒家族,已知可引起感冒以及中东呼吸综合征(MER)S和严重急性呼吸综合征(SAR)S等较严重疾病。
新型冠状病毒是以前从未在人体中发现的冠状病毒新毒株。
人感染了冠状病毒后常见体征有呼吸道症状、发热、咳嗽、气促和呼吸困难等。
在较严重病例中,感染可导致肺炎、严重急性呼吸综
合征、肾衰竭,甚至死亡。
目前对于新型冠状病毒所致疾病没有特异治疗方法。
但许多症状是可以处理的,因此需根据患者临床情况进行治疗。
此外,对感染者的辅助护理可能非常有效。
面是新冠病毒在高倍显微镜下的形态,大家看一下。
第二项、判断是否感染
主持人提问:
1.目前已发现的病毒有哪些?
2.怎样判断是否感染新型冠状病毒,有哪些特点?
3.加入被感染,我们应该怎样做?
学生发言,主持人总结陈述:
1.首先要测量体温,看看是否发烧,是否有咳嗽症状。
2.如果只是低烧,休息后出现好转,那么可能只是感冒。
感冒还可能有打喷嚏,流鼻涕,鼻塞等症状。
3.如果休息后高烧不退,并开始出现没有精神、乏力、食欲不振、腹泻、呕吐等现象,则有可能是流感或者是新型冠状病毒肺炎。
4.如果3-5天退烧,则可能只是流感症状。
5.但如果3-5天后,孩子出现剧烈咳嗽、呼吸急促、喘息甚至胸痛现象,则很可能是感染了新型冠状病毒。
6.如果得了流感或者感染了新型冠状病毒,一定要及时去医院就诊。
在去医院前,应当仔细梳理自己密切接触过的人群!
第三项、应对措施
主持人提问:
病毒肆虐发展,不停地侵害我们的身体,我们应该
怎样做?
学生讨论发言;
主持人做总结:
面对疫情我们不近要保护好自己,也要保护好身边的人。
具体的细节有以下几条内容:
(1)需懂得咳嗽礼仪。
无论是咳嗽、喷嚏、流鼻涕,一定要用纸张、手帕遮挡,若无东西可用,可用手遮挡,绝对不能污染环境,更不能对着别人喷嚏、咳嗽。
(2)人与人之间接触时,要保持半米以上的距离,尤其是面对面谈话时。
传染病流行季节尽量避免各类聚会。
(3)对疑似罹患传染性疾病的人,应及早隔离。
(4)不探视疑似罹患传染病的病人。
(5)传染病高发季节尽量居家休息,不要凑热闹。
尽量避免到人群密集的地方!
(6)如果必须要到人口密集的地方,如菜市场、超市、车站、医院、乘坐公共交通(地铁、汽车、飞机)工具等,须戴口罩。
口罩一般2小时更换一次,最长不超过4小时。
戴口罩时间过长,同样也会降低上呼吸道的抵抗力,只要离开密集人群,尽量不戴口罩。
(7)无论是学习场所还是居家,保持室内不断的通风换气。
病原体传播致病是需要一定的浓度和数量的。
我们经常给室内开窗通风换气,就大大降低了疾病的传染性,甚至比用消毒剂都好!
(8)不能随地吐痰。
痰液一定要吐到该吐的地方,如痰盂等。
如果当时实在没有可吐痰的地方,可以先吐在纸张上,在方便的时再把它放到它的归宿地。
(9)不随便丢放废弃物。
在公共场所垃圾投放至垃圾桶。
居家垃圾,尤其是厨余垃圾,建议包装好再投放到公共垃圾桶。
主持人:
除了上面说的几条之外给大家介绍以下消毒物资:
(1)第一种消毒物品:
医用酒精
医用酒精的主要成分是乙醇,并且它是混合物。
医用酒精是用淀粉类植物经糖化再发酵经蒸馏制成,相当于制酒的过程,但蒸馏温度比酒低,蒸馏次数比酒多,酒精度高,制成品出量高,含酒精以外的
螺旋的蛋白质分子长链舒展、松弛,其中关键是破坏形成蜷曲和螺旋的各种力。
酒精分子有两个末端,一端是憎水的(一C2H5),可以破坏蛋白质内部憎水基团之间的吸引力;一端是亲水的(一OH),但它难以破坏蛋白质外部的亲水基团之间的吸引力。
另一方面。
水分子虽然可以松弛蛋白质亲水基团之间的吸引力,但它即使钻进细菌内部,也无法破坏其蛋白质中憎水基团之间的吸引力。
所以,纯酒精或水都不足以使细菌内的蛋白质变性,只有酒精和水共同存在,同时使保持蛋白质几何形状的各种吸引力松弛,蛋白质才会失去生理活性。
因此,只有一定浓度的酒精溶液,才能达到良好的消毒杀菌目的。
(2)第二种:
含氯消毒剂含氯消毒剂:
是指溶于水产生具有杀微生物活性的次氯酸的消毒剂,其杀微生物有效成分常以有效氯表示。
次氯酸分子量小,易扩散到细菌表面并穿透细胞膜进入菌体内,使菌体蛋白氧化导致细菌死亡。
含氯消毒剂可杀灭各种微生物,包括细菌繁殖体、病毒、真菌、结核杆菌和抗力最强的细菌芽胞。
这类消毒剂包括无机氯化合物(如次氯酸钠、次氯酸钙、氯化磷酸三钠)、有机氯化合物(如二氯异氰尿酸钠、三氯异氰尿酸、氯铵T等)。
无机氯性质不稳定,易受光、热和潮湿的影响,丧失其有效成分,有机氯则相对稳定,但是溶于水之后均不稳定。
常见的含氯消毒剂包括84消毒液、漂白粉/水、含氯消毒粉或含氯泡腾片等。
第四项、铭记英雄
主持人引导学生敬佩疫情中的逆行者,学习这种精神;主持人:
同学们,有谁可以给我们讲一下疫情当下你身边的逆行者的故事⋯⋯
在此次新冠疫情事件中我们被一个个逆行的英雄感动。
他是84岁,“有院士的专业,有战士的勇猛,更有国士”的担当的钟南山;他是布满血痕的手写满责任担当湖南95后护士胡佩;他是两次出征的抗疫“高龄”战士蔡卫敏;她是“硬核真女子,中国大脊梁抗疫”韩红⋯⋯
我们被一个个普通人的故事感动。
他们是被称为“不穿白衣的白衣天使”那些做防护的企业加班工人;他们是说着“没钱可以出力”载着成吨的寿光蔬菜去支援武汉山东汉子李保民;他们是村里的卡点志愿者、村干部、社区工作人员、援助医院的建设者、警察、外卖小哥、保洁人员、提前复工人员、捐助者﹍他们直面疫情,为我们兜底。
他们还是我们每一个相应国家号召,不拜年、不聚餐、居家隔离的普通人。
第五项、畅谈希望,总结
学生畅谈,主持人小结:
是的,这次疫情,让我们对于知识无价有了更深刻的认识:
在病毒肆虐的情况下,靠什么打倒病毒、战胜疫情?
靠的就是知识!
当我们看到钟南山院士时,但我们听到他对于疫情的分析时,我们会感觉心中有底气,为什么呢?
归根结底是对他所掌握知识的认同和信任。
回顾钟院士的一生,不难发现他一直在学习、在研究,也一直用自己的所学解决医学难题,不管是2003年的SARS病毒,今天的新型冠状病毒,都要通过知识来解决。
这场战役中,还有很多像钟院士一样的科研工作者,他们夜以继日地研究抗病毒的药物和方法,用自己的知识为取得抗疫的胜利做出贡献,比如李兰娟,比如张文宏比如陈薇。
从他们身上,我们要相信知识的力量,更要努力学习知识,为更好的报效祖国积蓄力量!
同学们,还有这样的人,教师补充资料:
近期的《新闻联播》,曾在一条专题报道中快速闪过一个年轻的面孔:
浙江省科技创业者方毅。
报道的主题是,大数据助力精准防疫。
估计注意的人没有那么多,因为大数据防疫几个字实在抽象。
举一个例子可能更会让人们明白他在做什么:
1月20日之后,他的技术团队和李兰娟院士的专家组紧密配合,提出了“无意识的密集接触者”概念,通过几步进行数据追踪——第一步是按照确诊案例的活动轨迹,寻找过去14天中与其在同一个局域网(可以理解为同用一个WiFi)中超过三个小时的人;第二步扩大范围,筛选过去14天内与确诊案例有3天曾进入过同一个WIFI信号覆盖范围的人,以此类推。
后续验证可见,这个方法精准度能够达到2%,即,每筛选出的100人中,最后有两位确诊。
想一想,传统手段要达到这种排查精度,需要多么庞大的经济和行政成本。
换个问法,要达到每找到2个确诊者只需圈定100人的精度,传统手段是否可能?
即使不惜代价达到,又能否从找到的人身上继续推测疫情传播的方向?
考虑一下这些问题,就会明白为什么这里要不厌其烦地详述这个例子。
光明日报曾在纪念改革开放40周年之时,提出了“新动力人群”概念。
指那些与新业态、新技术共生的人群,利用大数据和互联网技术为改革赋能的创造者,使用技术杠杆撬动改革难点、重塑社会治理的新型劳动者。
当时,人们还只是感受到了大数据的劲风迎面吹来,而现在,疫情已不由分说地把中国人的生活压入一种数据状态。
这个群体的关键性,被当前一些明显的趋势进一步凸显出来。
孩子们,知识助理疫情,知识就是力量,知识就是第一生产力,也是国与国之间的较量!
明白了知识的重要性,我们又处于最美好的青春年华,我们更应该学好知识,担起我们义不容辞的责任。
面对疫情继续蔓延,我们的假期延长,我们应按如何做?
我们不能保证未来我们就不会再遇到这样的危险?
再等20年,谁能扛起国家的责任?
孩子们,你们重任在肩!
冬天必将过去,我们必须成长!
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