人类对宇宙的新探索.docx
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人类对宇宙的新探索
人类对宇宙的新探索
【教学目标】
一、知识目标
1了解宇宙探测的现状和发展,人类认识宇宙的范围不断扩大。
2了解探测开发宇宙和保护宇宙环境的重要意义。
3了解中国在航天方面取得的成就。
二、能力目标
1通过归纳教材内容,提高学生学习和获取知识的能力。
2通过收集有关资料,训练学生运用资料、完善知识结构的能力。
三、德育目标
1通过了解人类对宇宙探测的发展,激发学生学科学、爱科学的探索精神。
2通过学习保护宇宙环境的有关内容,认识保持太空清洁的重要性,增强保持宇宙环境的意识。
关于“宇宙探测的发展”的教学建议
关于宇宙探测的发展,涉及到许多概念:
如航天飞机、载人飞船、空间站等等。
这些概念不需要学生掌握,若学生感兴趣,或者问到某些相关问题,教师可以根据学生的理解能力给予适当的补充。
本期扩展资料有相关内容。
这部分内容关键应该说明这样几点:
一、人类借助越越先进的天望远镜,对宇宙的观测范围增加了许多倍。
尤其是各种探测器对一些天体的近距离观察甚至直接取样等,使人类对于宇宙环境中的很多天体有了更深刻的认识。
二、人类不断增强的宇宙探测能力,不仅仅是满足认识新事物的好奇心,而且对人们的社会生活密切相关。
例如空间通信、气象观测、军事侦察、飞机导航、地球资遥感等。
三、中国在航空领域取得了骄人的成绩。
关于这点,教师可以参考“媒体素材”中的类素材。
扩展资料也有相关内容。
教师通过这部分教学,对学生进行爱国主义教育。
当然,人类执著地向宇宙进军过程中,也经历了不少痛苦的灾难。
比如1986年1月28日,挑战者号航天飞机起飞时发生爆炸,7位宇航员全部遇难,成为迄今最大的一次航天灾难。
对于人类探索宇宙的历程,教师可以参考扩展资料中的“世界载人航天大事”,选择性地介绍,使学生了解,科学探索的历程是艰难的。
关于开发宇宙的教学建议
关于开发宇宙这部分内容,教师可以从本资库提供的媒体资料着手,让学生从录像中了解一些人类为开发宇宙做出的各种努力。
比如如何建立太空生态系统,让宇航员可以更长时间停留在太空。
学生很容易认为,在当前条下,开发宇宙离我们很遥远,而事实上,人类在这方面已经取得很重要的成果。
尤其空间资是生物学家和物理学家很理想的资。
而太阳能资的利用早已不是什么新鲜事。
目前很多飞行器和人造卫星都利用太阳能作为能的供给。
发电后送回地球在目前是科学家的设想。
对于矿产资,目前还处在采样分析阶段。
但毫无疑问,人类开发宇宙的步伐会越越快,国际合作也越越密切。
人类对宇宙的新探索
【教学重点】
本节内容是以人类对宇宙的认识为线索,由探测宇宙、开发宇宙和保护宇宙环境等内容组成。
充分体现了人类活动和宇宙环境的关系。
人类探测宇宙的目的是为开发宇宙资,开发宇宙带的一个重要问题是宇宙环境的保护,因而在教学中,使学生认识开发宇宙资和保护宇宙环境的重要意义是本节的重点。
本节的知识难度不大,但思想性比较强,教学中要充分利用教材中的图表资料或补充一些外资料,运用读图、阅读分析资料和讨论等方法,有利于掌握知识,同时也使学生受到正确的思想观念教育。
【教学手段】多媒体资料库,多媒体
【教学过程】
【前活动】要求学生分组收集有关世界和我国航天技术发展的资料,不同小组负责不同的领域。
教师也可以把自己搜集的资料分发给学生。
【导入新】通过了解地球的宇宙环境和日、月、地的关系,已认识到宇宙环境对地球的影响。
然而人类对宇宙的探测经历了怎样的发展过程?
探测宇宙的意义是什么呢?
【活动】①由学生把前收集、了解的关于航天发展的资料内容做简要介绍。
②阅读教材P11字和插图,强调学生注意人类对宇宙的新探索“新”在哪里,并加以说明。
【提问】人类借助航天器和航天技术的发展,克服重重困难,穿过地球大气层,进入宇宙太空,开创了探测宇宙环境的新时代。
在进入宇宙太空的新探索中,探测器、探测方式、探测内容和意义上,有哪些发展和变化?
【多媒体演示】展示相关的航天科学知识。
如航天飞机、空间站、宇宙飞船等。
【活动】通过阅读教材内容,归纳填写下列表格内容。
时间
探测器
探测方式
探测内容
探测意义
【视频播放】播放“人类对火星的探测过程”视频。
【视频播放】播放“拓荒者号火星探测”视频。
【讲述】通过教材和刚才播放的视频片断,我们了解到,航天飞机的试航成功,使人类对宇宙空间的认识,已经从空间探索进入到空间开发和利用的新阶段。
这是因为航天飞机能重复使用,是地球表面和近地轨道之间运送有效载荷的飞行器。
在轨道上运行时,可以完成多种任务。
航天飞机的出现是航天史上一个重要的里程碑,使人类自由往返宇宙空间、开发利用宇宙资成为现实。
【多媒体演示】本“中国向宇宙空间进军大事记”说明我国已步入世界航天技术先进国家的行列。
多媒体中介绍我国航天领域的重大事。
【提问】宇宙太空有哪些可供人类开发利用的资?
如何进行开发?
开发宇宙资的重要意义是什么?
【活动】学生分组,根据所了解的知识和教材有关内容,进行议论。
(对上述问题的回答,不仅限于书本内容,要让学生充分发表个人见解,可举实例说明,也可大胆想象未开发宇宙的广阔前景,培养学生的发散思维)。
【讲述】美国的整个阿波罗工程包括
(1)确定登月方案;
(2)准备了四项登月飞行辅助计划—“徘徊者”号探测器计划,发射9个探测器;“勘测者”号探测器并发射个自动探测器在月面软着陆;“月球轨道环行器”计划,发射三个绕月飞行的探测器;“双子星座”号飞船计划,先后发射10艘各载2名宇航员的飞船。
(3)研制运载火箭;(4)进行实验飞行;()研制阿波罗号飞船;(6)实现载人登月飞行。
这项工程历时11年,耗资2亿美元。
参加该工程的有2万家企业、200多所大学和80多个科研机构,总人数超过30万人。
这一切说明探测开发宇宙资需要以强大的国力做基础,以科学技术做支撑,否则是难以实现宇宙空间探测和开发的。
【视频播放】播放“太空殖民”、“太空生命维持系统”、“人类登陆火星”等视频。
【总结】宇宙太空是人类未发展的后备空间,在人类面临人口增长、资枯竭、环境污染、生态破坏诸多问题的情况下,探索开发宇宙资,有着重要和深远的意义。
宇宙开发离我们并不遥远,目前人类的技术完全能够利用地球周围的资,如何利用以及什么程度上的利用取决于经济上的可行性。
宇宙开发对现在的社会生活逐渐发挥越越重要的作用。
【多媒体演示】保护宇宙环境部分。
【提问】发展航天事业固然重要,但这些空间垃圾,每年以10%的速度增加,且体积越越大,对航天器造成极大的威胁。
(可举实例说明对航天器的破坏),太空垃圾是怎样产生的?
如何将其清除掉?
【活动】学生讨论上述问题,提出清除太空垃圾的必要性和具体清除的办法(发散思维)。
【总结】对宇宙环境开发利用的同时,还要注意加强保护,重视实现宇宙空间探测利用的可持续发展。
【板书设计】
探究活动:
人类对宇宙的探索
【活动目的】
(1)培养学生搜集资料的能力。
(2)培养学生按类别和逻辑关系组织材料、演示成果的能力。
【活动步骤】
(1)布置学生搜集有关人类探测宇宙历程、探测成果的资料。
(2)总结人类的各种宇宙探测活动取得的成果,制作成合适的讲演稿向其他人演示。
(3)讨论人类开发宇宙的现实意义。
【注意事项】
(1)学生应该分组搜集资料。
教师可以将可能的领域罗列出由学生自己选择。
比如可以按照国家分别搜集或者按照开发领域(如生物学、物理学、天学、军事、空间通信等)进行搜集,或者按照时间段(最好是能体现科技发展实现的跨越)搜集等。
(2)在讨论人类开发宇宙的现实意义时,应该充分尊重学生的意见,只要言之有理就行。
教师可在适当的时机表达自己在这方面的理解,对学生的价值观进行巧妙的引导。
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