部编版九年级语文上册第三次月考测试及答案.docx
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部编版九年级语文上册第三次月考测试及答案
2020年部编版九年级语文上册第三次月考测试及答案
满分:
120分考试时间:
120分钟
一、语言的积累与运用。
(35分)
1、下列各项中字形和加点的字注音全部正确的一项是()
A.枉然(wǎng)振耳欲聋鲜妍(yàn)惟妙惟肖
B.归省(xǐng)惟余莽莽翘首(qiào)惮精竭虑
C.襁褓(qiáng)锐不可当娉婷(pīng)红妆素裹
D.龟裂(jūn)轻歌曼舞可汗(hán)筋疲力尽
2、下列词语书写完全正确的一项是( )
A.勾勒 哆嗦 瞑想 首当其充
B.鼓噪 潮汛 池沼 聪耳不闻
C.分娩 诚挚 灼伤 苦心孤诣
D.惭作 私塾 幅员 先发治人
3、下列加点成语使用不正确的一项是()
A.粉丝们对这场演出如痴如醉,歌手的表演堪称天衣无缝。
B.企业家们将要开发新项目,附近的村民对此望眼欲穿。
C.小明被评为“市级三好学生”,这个称号当之无愧。
D.小明在市里取得了作文大赛一等奖,他重蹈覆辙,又在省里面得了大奖。
4、下列句子有语病的一项是()
A.璀璨的亚洲文明是世界文明的精彩篇章。
B.扫黑除恶不仅具有现实意义,而且还有长远的政治意义。
C.《经典咏流传》深受观众喜爱的原因是它新颖的内容和独特的风格造成的。
D.大数据、云计算、人工智能等高新技术的迅猛发展,为历史文化和现代生活融为一体提供了无限可能。
5、下列句子没有使用修辞手法的一项是()
A.人本是散落的珍珠,随地乱滚,文化就是那根柔弱又强韧的细线,将珠子穿起来成为社会。
B.她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样
C.红颜弹指老。
刹那芳华,与其天涯思苦,恋恋不舍,莫若相忘于江湖。
D.有些事,只能一个人做。
有些关,只能一个人过。
有些路啊,只能一个人走。
6、把下面的句子组成一段语意连贯的话,排序恰当的一项是()
①人工智能现在早已不是概念,它的时代已经来临,渗透到人们日常生活的各方面。
②实际上这些讨论已经显得有些过时,不管你愿不愿意。
③美国利用谷歌人工智能新发现未知行星的消息,再一次刷新了人们对人工智能应用的认知
④关于人工智能的各种讨论也仁者见仁,智者见智。
⑤随着人工智能的应用领域不断拓展,人们从未像今天这样关注人工智能。
A.
B.
C.
D.
7、古诗文默写。
(1)《鱼我所欲也》中体现“性本善”思想的句子是:
__________________,____________,____________________。
(2)《送东阳马生序》中写作者求学之路艰苦的句子是:
______________,_________________________。
(3)回首向来萧瑟处,__________,______________________。
(苏轼《定风波》)
(4)杏花疏影里,________________。
(陈与义《临江仙·夜登小阁,忆洛中旧游》)
(5)________________,飞镜又重磨。
(辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》)
(6)________________,半竿斜日旧关城。
(纳兰性德《浣溪沙》)
二、文言文阅读。
(15分)
(甲)十年春,齐师伐我。
公将战,曹刿请见。
其乡人曰:
“肉食者谋之,又何间焉?
”刿曰:
“肉食者鄙,未能远谋。
”乃入见。
问:
“何以战?
”公曰:
“衣食所安,弗敢专也,必以分人。
”对曰:
“小惠未遍,民弗从也。
”公曰:
“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。
”对曰:
“小信未孚,神弗福也。
”公曰:
“小大之狱,虽不能察,必以情。
”对曰:
“忠之属也,可以一战。
战则请从。
”
公与之乘,战于长勺。
公将鼓之。
刿曰:
“未可。
”齐人三鼓。
刿曰:
“可矣!
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰:
“未可。
”下视其辙,登轼而望之,曰:
“可矣。
”遂逐齐师。
既克,公问其故。
对曰:
“夫战,勇气也。
一鼓作气,再而衰,三而竭。
彼竭我盈,故克之。
夫大国,难测也,惧有伏焉。
吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。
”
(《左传·曹刿论战》)
(乙)晋文公攻原①,裹②十日粮,遂与大夫期十日。
至原十日而原不下,击金③而退,罢兵而去。
士有从原中出者,曰:
“原三日即下矣。
”左右谏曰:
“夫原之食竭力尽矣,君姑待之。
”公曰:
“吾与士期十日,不去,是亡吾信也。
得原失信,吾不为也。
”遂罢兵而去。
原人闻曰:
“有君如彼其信也,可无归乎?
”乃降公。
卫④人闻曰:
“有君如彼其信也,可无从乎?
”乃降公。
孔子闻而记之曰:
“攻原得卫者,信也。
”
《韩非子·外储说左上》
(注释)①原:
原国;②裹:
携带;③金:
锣;④卫:
卫国
1.解释下列加点词的含义。
(1)肉食者鄙,未能远谋鄙:
(2)牺牲玉帛,弗敢加也牺牲:
(3)遂与大夫期十日期:
(4)左右谏曰谏:
2.下列各组加点词的意思和用法相同的一项是
A.公将鼓之
吾妻之美我者,私我也(《战国策·邹忌讽齐王纳谏》)
B.忠之属也,可以一战
以君之力,曾不能损魁父之丘(《列子·愚公移山》)
C.孔子闻而记之曰
由是则生而有不用也(《孟子·鱼我所欲也》)
D.下视其辙,登轼而望之
安陵君其许寡人(《战国策·唐雎不辱使命》)
3.用现代汉语翻译下列句子。
(1)夫战,勇气也。
一鼓作气,再而衰,三而竭。
(2)吾与士期十日,不去,是亡吾信也。
得原失信,吾不为也。
4.你如何看待(乙)文中晋文公“罢兵而去”的行为?
请谈谈理由。
三、现代文阅读。
(30分)
1、阅读下面的文章,完成下列小题。
行走着阅读
包利民
①脑海里还是常常会出现这样的情景:
终于攒够了钱,急急地去书店买下一本心仪已久的书。
走在路上,便迫不及待地翻看起来。
②渐渐地沉入书中,浑然忘了身外的一切,只是保持着走路的状态。
记得当时从书店回来常走的那条路极僻静,绝少人与车,所以可以放心地边走边看。
③第一次在车上读书,还是14岁那年。
④。
亲戚开着大货车,车厢后装满了杂乱物什,我就蜷缩于其间。
正是上午,汽车穿村过野,渐渐看惯了不变的风景。
忽见身后倚着的纸箱,装着的是父亲的藏书,便找到还未读完的那一本,坐在疾行的车上看了起来。
直到车停下,才骤然而醒。
现在想来,那时那刻,应多看看离乡的路,因为那一走,许多年后才重又回归。
当故乡夜夜入梦的日子,回想当日的离别,正因为有了书,才使得年少的我,心中少了几许愁绪。
⑤上大学时,也常常愿意去大操场上边散步边看书。
有那么一个夏日的傍晚,我像往常一样沿着跑道开始读书。
⑥在这样美丽的黄昏,别人都在过着精彩的生活,所以大操场上几乎少有人迹。
天边云霞灿烂,长风流淌。
⑦正神游书中之时,忽觉撞上一人,然后便听到一声低低的惊叫。
急抬头,竟愣住,原来被撞的那个女生也正捧着本书,看来我们行为相同,只不过相对而行。
更为惊奇的是,那女生所看的书与我的竟是同一本!
于是我们便开始讨论起书中的情节来。
⑧十年之后的一个晚上,在网上遇见当年的女生,打过招呼,问她现在做什么,她回答在网上看书。
然后她对我说:
“真想念大学时,行走在黄昏的大操场上,手捧一本书细细地看,周围是轻风流动……”
⑨。
忽然想起,似乎已有很多年没有那样读过书了,缓慢的脚步踏着每一分宁静,心却随书中的一切忽喜忽忧。
那一份情怀已在岁月中沧桑遥远,只于回忆中重温一次又一次的静美。
⑩有一次坐火车去西部,极遥远的路程,极漫长的过程,临窗而坐,幸好手中有书。
在微微的颠簸中,走进那些别人的故事。
⑪有时忽而从书中惊回,望向窗外,或浩浩江河,或巍巍山岭,皆在瞬间划过眼睛,飘摇远去。
便有了一种不知书里书外的不真实感,别有一番情趣、意蕴在心中。
⑫有时一本书读罢,而旅途未半,便于车厢中搜寻,找那同样读书之人交换阅读。
枯燥的行程,因为有了书的存在而生动起来。
⑬而现在的我,读书之时多是或坐或卧,不愿移动半分,身虽静,心却无复当年的恬然与灵动。
于是明白,有的时候,书依然是那些书,却因为阅读方式的不同而感触迥异。
是啊,多想在落日的余晖里,踩着一地的红霞,迎着清清的长风,再次走进书卷的清香里,细细体味行走着阅读的滋味。
(选自《中华活页文选》,有删改)
1.请用简洁的语言概括作者叙述了哪几次“行走着阅读”的经历。
2.根据上下文,将下面两个句子分别填入文章第④段和第⑨段中的横线处,第④段应填(______),第⑨段应填(______)。
A.那是个五月,我家从农村搬进县城。
B.刹那间,远去的岁月又重回眼前。
3.第⑥段中的画线句子属于什么描写?
有什么作用?
4.本文以“行走着阅读”为题,有什么好处?
5.最后一段写到“我”现在阅读时的情形,有什么作用?
2、阅读下面的文字,回答下列小题。
尊严是自己给的
叶春雷
①我们常常产生一种错觉,以为尊严是别人给的。
其实这种想法是错误的,真实的情况是,因为自己有尊严,别人才会尊重你。
②产生这种想法,是因为一部叫《先生》的专题片,有一集讲清华大学校长梅贻琦。
1948年梅校长到了美国,管理清华大学庚款奖学金。
美国人曾经返还部分庚子赔款作为奖学金,帮助成立清华大学,并资助清华大学优秀学生到美国留学。
据专题片介绍,梅校长是出了名的“老报”,最有说服力的一点,就是他给自己定的薪水是月薪三百元。
当时国民党当局觉得过意不去,要求梅校长将薪水提升到月薪一千二百元,但是遭到梅先生的拒绝:
“我自己定下的规矩,怎么能自己改动呢?
”给我留下深刻印象的,不仅是梅先生的清廉,还有梅先生的慎独精神,手中握着这样大一笔基金,随便手松一点,就可以让自己过得舒服一些,而且政府也开了口子,何必如此自苦?
甚至还近乎自虐,但梅先生没有放松对自己的要求,他如此严苛地对待自己,实际上,他让自己活得非常有尊严,这样才赢得大家的一致尊重。
③一个人的尊严,不是别人的恩赐,其实是自己给自己的,是道德自律的自动生成物。
像梅校长这样有慎独精神的人,尊严感也就随之产生。
而且我还想强调的一点是,不是我有钱或者有权势,我就活得有尊严。
尊严来自一个人的道德自律,和你的财富与权势没有直接关系。
但是,一个有钱有权势的人,为什么大家都会来奉承他,他不是很有尊严吗?
我想说的是,那不是尊严,那只是一种威压。
这种威压随金钱和权势的累积而不断强化,也会随金钱和权势的消减而消减。
当我们抱怨世态炎凉的时候,其实只是在抱怨我们丧失了金钱和权势的威压,所以大家不尊重我们了。
如果我是一个靠道德自律赢得自身尊严的人,我就不会抱怨世态炎凉。
因为这种尊严一旦形成,就永远不会丧失,除非你腐化堕落。
比起嗟来之物的金钱和权势,尊严感自然要牢靠得多。
梅校长临终的时候,人们惊讶地发现,这样一个有相当社会地位的知名人士,居然没有一分钱的积蓄。
我想,大家绝不会说:
“梅校长真是穷困潦倒啊!
”大家只会说:
“这是一个多么有尊严的人啊!
”
④当我们明白了尊严不是金钱和权势的附属品,尊严只能是道德自律的衍化物,我们就可以理直气壮地说,即使我不名一文,即使我毫无权势,我也是可以给自己尊严的。
明白了这一点,我们就会理解,为什么孔子赞扬颜回“一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐”了。
颜回的快乐,是一种拥有尊严的快乐。
同样在《庄子》里,提到颜回的同学原宪,那也是一个穷愁潦倒却活得非常有尊严的人。
当原宪的另一位同学,大富豪大外交家社会名流子贡乘着大马车经过原宪居住的陋室,而对原宪进行揶揄挖苦的时候,原宪傲然地说:
“像你这样靠拉帮结派、逢迎媚世、毫无操守换来的宝马香车,我根本不屑一顾。
”子贡是否如原宪说的那样不堪,我们不去讨论,我想说,原宪对自己的操守有一种自信,所以他虽然穷愁潦倒,但依然是一个有尊严的人。
⑤一个人一旦活得有尊严感,那即使瓮牖绳枢、瓦灶绳床,也可以怡然自乐,如陶渊明采菊东篱,一样赢得他人的理解和尊重。
(原载《读书文摘》,有改动)
1.下列最适合作为本文中心论点的一项是()
A.只有严苛地对待自己,才能活得有尊严。
B.尊严是自己给的。
C.有慎独精神的人,尊严感也就随之产生。
D.一个人一旦活得有尊严感,即使一文不名,也可以怡然自乐。
2.在本文的论证中,没有使用的论证方法是()
A.举例论证B.对比论证C.道理论证D.比喻论证
3.下列对文章的理解和分析有误的一项是()
A.论据分为道理论据和事实论据,选文第②段只使用了事实论据。
B.选文第③段论证了靠道德自律赢得自身尊严,这种尊严一旦形成,就永远不会丧失的道理。
C.选文第④段中“明白了这一点”中的“这”指的是“尊严不是金钱和权势的附属品,尊严只能是道德自律的衍化物”。
D.“不食嗟来之食”的故事可以作为本文的论据。
四、写作题(40分)
细品香茗,享受一苦、二甜、三回甘的茶趣;细品六月,欣赏夏日的浓墨重彩;细品唐诗宋词,感叹古韵的典雅;细品身边小事,感悟生活的真谛……
请在“细品”的横线处填上恰当的词语,写一篇文章。
要求:
(1)诗歌、戏剧除外,文体不限,文体要鲜明。
(2)表达真情实感,不得套写、抄袭。
(3)文章中不得出现真实的地名、校名、人名。
(4)字数不少于600字。
参考答案:
一
D
C
D
C
B
C
(1)非独贤者有是心也人皆有之贤者能勿丧耳
(2)当余之从师也负箧曳屣行深山巨谷中(3)归去也无风雨也无晴(4)吹笛到天明(5)一轮秋影转金波(6)一抹晚烟荒戍垒
二
1.
(1)目光短浅
(2)祭祀用的猪牛羊等祭品(3)约定(4)劝谏、劝告
2.B
3.
(1)“作战,靠的是勇气。
第一次击鼓能够振作士兵们的士气。
第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了,第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。
(2)我跟大夫们约定十天的期限,若不回去,是失去我的信用啊!
为了得到原国而失去信用,我不会那样做。
4.示例一:
赞成晋文公的行为。
晋文公的可贵之处是非常讲究信用,正因为讲信用才能够不战而胜,攻原得卫。
示例二:
反对晋文公的行为。
晋文公错在不能够随机应变(墨守成规),因为原国已经“食竭力尽”,如果一鼓作气,就可以攻取原国.
三
1.①坐在大货车上读父亲的藏书;②上大学时沿着大操场跑道读书;③坐火车去西部的途中阅读。
2.AB
3.景物(环境)描写。
渲染温馨甜美的氛围,表达”我”对“行走着阅读”的无限向往之情。
4.①作为贯穿全文的线索,使文章条理清晰;②概括了文章的主要内容;③蕴含着作者对“行走着阅读”的喜爱之情,点明文章的主旨。
5.在内容上,将“现在的阅读”与“过去的阅读”进行对比,表达了作者对“行走着阅读”的怀念之情;在结构上,与文章的开头遥相呼应,使文章结构严谨,浑然一体。
(意思对即可)
1.B
2.D
3.B
四
- 配套讲稿:
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