东师当代外国学前教育17秋在线作业1满分答案.docx
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东师当代外国学前教育17秋在线作业1满分答案
当代外国学前教育17秋在线作业1
试卷总分:
100得分:
100
一、单选题(共17道试题,共51分)
1.美国学前社会性学习的目的包括()。
A.促进自尊心的发展
B.促进思维的发展
C.促进数学概念的发展
D.促进自然科学概念的发展
满分:
3分
正确答案:
A
2.前苏联学者认为,学前儿童的主导活动是()。
A.游戏
B.教学
C.体育
D.劳动教育
满分:
3分
正确答案:
A
3.日本的普通资格证书又可以分为几级()。
A.一
B.二
C.三
D.四
满分:
3分
正确答案:
B
4.在美国,行为主义课程模式认为不是中心科目的是()。
A.阅读
B.语言
C.计算
D.运动
满分:
3分
正确答案:
D
5.属于是美国日托目的的是()。
A.是为父母及儿童而开设的机构
B.从事儿童研究
C.部分承担幼儿教师培训的任务
D.仅为父母而开设的机构
满分:
3分
正确答案:
D
6.1979年美国州政府中投资支持公立学前教育机构的数量是()。
A.5
B.7
C.9
D.11
E.
满分:
3分
正确答案:
B
7.1910年,哪位教育家的教育法连同所设计的教具传入美国()。
A.蒙台梭利
B.福禄贝尔
C.赫尔巴特
D.皮亚杰
满分:
3分
正确答案:
B
8.在生物科学方面,不是美国学前科学教育目的的是()。
A.植物的适应
B.数学概念的发展
C.人类利用生物的方式
D.儿童生物学概念的发展
满分:
3分
正确答案:
B
9.在美国,教给儿童社会科学知识,不能通过哪门学科中的关键概念来进行()。
A.经济
B.地理
C.历史
D.生物
满分:
3分
正确答案:
D
10.在日本,“保育5项目时代”与“保育4项目时代”相比多的一项是()。
A.唱歌
B.观察
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