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主观题解题方法汇编.docx
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主观题解题方法汇编
非选择题解题方法汇编
综观多年高考试卷可以发现:
造成高考考生政治主观性试题得分偏低的主要原因包括:
(1)基础知识未落实:
①概念界定不清——判断失误;②观点理解不透——迁移失败;③知识表述不全——要点缺失;④人文知识不广——思维呆板。
(2)常规能力不到位:
①无法提炼有效信息——茫然失措,切题困难;②不能形成有机联系——思路不清,运用失当;③没有结合热点分析——东拉西扯,要点不明;④难以形成稳定观点——观点游离,点睛缺失。
(3)解题要求未掌握:
①命题特点不清——定位不准;②问题要求不懂——破题不易;③答题过程不明——思路不顺;④答题套路不熟——得分不高。
(4)答题技术不规范:
①书写潦草,难以评判;②术语不准,词不达意;③逻辑混乱,层次不清。
(二)解题方法概说
非择题,也叫主观性试题或主观题,一般由材料(文字、图片、图表等)、设问(可以只有一问,也可以有多问)两部分组成,要求学生运用所学知识,联系材料,说明或解决某个或某些问题。
答题的基本方法是:
读、划、引、答。
“读”即认真而非马虎的读审题目,读的目的是读懂题意、明确题目的考查方向、范围以及答题的具体要求。
读审题,首先要读审设问。
在设问中一般明示或暗示了考查范围(经济知识、政治知识或哲学知识等有时还可以具体到其中的某一个知识板块、具体的知识原理等)、设问类型和答题的具体要求(考查范围、设问类型、答题的具体要求可以称之为主观题的设问三要素),只有在读审设
问过程中找出了上述“设问三要素”,才能有针对性地组织答案,否则就会犯“下笔千言、离题万里”的错误。
其次要认真读审材料。
对材料首先要了解其大意(先略读),再结合设问有针对性地精读重点词、句,这时往往需要对材料进行“分层”、“提炼”和“概括”。
在对材料“分层”、“提炼”和“概括”的同时,要注意进行“划”和“引”。
所谓“划”,就是对设问和材料中的关键词句、说法用适当的标记划出来,以免遗忘和偏离。
所谓“引”就是对材料中的重点词句、说法以作箭头的方式引出来,并简略说明对应的所学知识或原理。
当“读”并“划”、“引”了全部材料后,再适当地合并若干个相近的说法及其对应的知识原理或突出其中那些更主要或更带根本性的知识、原理,以之为线索来组织答案。
在组织答案时,要注意采用“知识”(对应着“理论分”)+“材料”(对应着“分析分”)的模式,努力落实“答案要点化”、“要点段落化”、“段落序号化”的基本要求。
答题的基本步骤,现详述如下:
1.高考政治主观性试题审题过程要注意“六部曲”:
看、悟、扣、联、列、查。
(1)看。
①看什么?
——看设问。
②怎么看?
——要看出设问的考查范围(政治科的考点包括经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学等四个部分,生活与哲学又包括唯物论、辩证法、认识论、人生价值观四个部分)、设问类型、答题的具体限制和要求等“设问三要素”,并一次性将所有的问题看完。
知识范围,即设问中所限定的运用知识的范围,根据问法的不同,可以分为限定性设问(知识范围具体、明确)和开放性设问(知识范围宽泛、笼统)。
——在解答时,前者主要使用“演绎法”,后者则主要使用“归纳法”。
答题的具体限制和要求,包括试题在“主体”、“切入点”、“关键限制词”以及“时政背景(材料提供的具体内容)”等方面明示或暗示出的“关键有效信息”,可以作为知识要点在该题答案中出现与否的判断依据。
2)悟。
①悟什么?
——领悟命题者的意图,主要是考什么知识原理。
②怎么悟?
——从题目的设问和材料出发,去思考该题所处的时政背景,从而判断出命题者的意图主要是想考查什么知识内容。
具体做法是:
先审“知识范围”,以之为依据迅速而准确地“对应”出教材中相关的知识体系,结合材料择取“可能用到的”主要知识点;再审“设问类型”,并迅速“对应”出该类题目的一般答题套路,以“模式化”的方式完成审题、组织答案;要注意勾画出“答题的具体限制和要求”,以增强答案的针对性、准确性、有效性。
(3)扣。
①扣什么?
——扣紧材料的关键词、中心意。
②怎么扣?
——主要靠对材料进行“分层”、“提炼”和“概括”。
“分层”就是把复杂的材料分解成若干个层次。
分层一般依据标点进行,如段落、句号、分号等(有时甚至包括逗号,因为在某些特殊情况下,一个逗号内也可能包括一层甚至几层意思)。
“提炼”就是要提炼出每一层次的核心意思。
“迅速提取有效信息”,是高考考生必须具备的一项基本能力,其方法是:
对单句要提炼出句子的主干,即“主语+谓语+宾语”以及适当的修饰词、限制词,要注意保证材料的原意既不扩大、也不缩小;对复句则要提炼出各句内的“中心语句”、“关键词”和各句间的递进或转折关系。
“概括”就是在提炼出各个层次核心意思的基础上,概括出整个材料的中心意思,从而从整体上把握材料。
(4)联。
①联什么?
——紧扣题目的材料,联系相应的教材术语和时政术语。
②怎么联?
——对设问和材料中的“关键词句”勾画标记,用箭头引出来,回想对应教材的知识网和相关热点背景知识,准确、完整而简要地提示出有关的教材术语和时政术语。
5)列。
①列什么?
——列出答题纲要。
②怎么列?
——按照前面四部曲的内容,把相关题目设问所要求的教材知识、时政知识、材料知识等内容,按一定顺序列出答案要点。
(6)查。
①查什么?
——检查答案的完整性、科学性。
②怎么查?
——重新审题,看有无遗漏要点;注意题分值,估分作答。
2.高考政治主观性试题答案组织要求注意“六个化”。
(1)解题过程程序化:
每答一题都要遵循上面“六部曲”来进行。
(2)答案组织要点化:
每个要点自成一点,自成一理,自成一段。
(3)答案表述术语化:
采用教材政治术语或时政精辟术语。
(5)答案结构逻辑化:
各要点之间要有一定的主次、先后、微观、宏观等逻辑关系。
(6)字迹书写整洁化:
要注意判卷老师的心理,以唤起阅卷老师的同情心,获取印象分。
(三)若干类常见题型的解题思路与方法
1.体现类主观题
【题型概述】
体现类可以分为“体现了什么”和“如何体现”两大类。
前者属于归纳型主观题。
所谓归纳型主观题,就是要你从材料给出的一些具体事例,找出这些事例体现了什么原理。
也就是从材料中的特殊事例,归纳出一个一般的原理(“材料”+“观点”),是从特殊到一般。
经常应用的设问词语是:
“蕴涵了”“体现了”“反映了”等.后者属于演绎型主观题。
所谓演绎型主观题,是指给出一个原理,再问你这个原理是如何在材料中体现的。
演绎型主观题则是从一般到特殊,即根据已知的原理分析其在材料中是如何具体体现的(“观点”+“材料”)。
经常应用的设问词语是:
“如何体现”等。
【解答技巧】
无论是归纳型还是演绎型的题目,其实都可以牢记“答案必在材料中”的答题原则。
有一个简单易行的操作方法:
“1+1=1”,即从材料中提炼出一条有效信息,找到一条对应的原理,组成一条答案。
解答好此类题目的关键在于审题过程自动化和教材知识的系统化,并且能把
两者迅速对应起来。
回答此类题目遵循以下模式:
①归纳法:
材料(可以直接引用原材料,或者将原材料做一下概括和总结)+体现了(或者运用“说明了”“反映了”等词亦可)+原理(经济学、哲学、政治学理论)。
②演绎法:
原理(经济学、哲学、政治学理论)+材料(可以直接引用原材料,或者将原材料做一下概括和总结)+体现了这一点。
附:
“反映类”主观题
【题型特点】:
“反映型”的设问,一般来说所给的材料有文字式的,也有图表式的,大致有两种情况:
一是反映了什么问题或现象,二是上述材料反映了什么变化。
【解题技巧】:
不管是哪一种设问的情况,材料所提供的信息都是感性的,而答案要求是理性的也就是说感性材料理性化,既把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表明。
做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握,可采用“定点法”,具体的解题思路是:
定点——联系——梳理作答。
“定点”,就是确定考核的知识点是什么;“联系”,就是联系所给材料与所学知识;“梳理作
答”,就是将材料所给的信息与考核的知识点一一对照,二者相符的就是要点。
作答时要做到观点和材料相结合:
先写教材中的知识点,再引用材料中的关键词句,说明它体现了前述的某一知识点即可。
【例1】 (2009·天津卷)2009年初,天津市委市政府对我市经济发展提出了“保增长、渡难关、上水平”的总体要求。
为落实这一要求,市政府着力推进大项目好项目建设,带动全市经济发展,并组织数千名干部下基层,为企业解难题办实事;为改善民生,推出了18项增加群众收入的政策措施;为提高政府工作人员法律意识和履职能力,举办专门辅导讲座;为审慎行使权力,认真听取人大代表建议,广泛征求群众意见。
上述举措收到良好效果,今年一季度我市主要经济指标增幅继续位居全国前列。
联系材料,说明市政府的上述举措体现的哲学道理
[解析] 依据设问解题法,分析解答过程如下:
首先,抓住设问三要素:
①知识范围——哲学,确定考查的考点范围是全部哲学内容。
②设问类型——体现类,确定答题的套路是“1+1=1”。
③具体要求——市政府的上述举措,确定本题的答题要点。
其次,审材料,对应设问,抓住有效信息:
该市政府主要举措:
①对我市经济发展提出了“保增长、渡难关、上水平”的总体要求。
②着力推进大项目好项目建设,带动全市经济发展。
③为改善民生,推出了18项增加群众收入的政策措施。
④为审慎行使权力,认真听取人大代表建议,广泛征求群众意见。
然后在整个哲学范围内迅速搜索和上述信息最为对应的知识点。
第三,依据规范做好答案:
做答案的要求是:
层次化、要点化、术语化、序号化。
[答案]
(1)市政府的举措符合一切从实际出发、实事求是的原则。
(2)着力推进大项目好项目建设体现了抓主要矛盾的道理。
(3)改善民生的举措体现了以人民群众的利益作为最高的价值标准。
(4)广泛征求群众意见体现了坚持群众观点、群众路线。
【例2】 (2009·江苏政治)2009年4月以来,从墨西哥蔓延开来的流感,最初被诊断为猪流感。
后来,世界卫生组织等权威机构研究发现,这种流感病毒实际包含猪流感、人流感和禽流感三种流感病毒的基因片段,于是将这种新型流感改称为A(H1N1)型流感,我国称之为甲型H1N1流感。
随着研究的深入,诊断技术不断改进,防治手段逐步完善,疫苗研制加速推进。
国外疫情一经发布,我国政府高度重视,为确保人民群众的健康和生命安全,全力开展防控工作。
在广泛征求意见的基础上,卫生部、农业部专门制订并下发了诊疗方案和应急预案。
各级地方政府及时采取措施,严格执行疫情零报告制度、指定定点收治医院、成立防控和救治专家组等,切实做好防控工作。
上述材料是如何体现我国政府坚持对人民负责的基本原则的?
[解析] 依据设问解题法,分析解答过程如下:
首先,抓住设问三要素:
①知识范围——政治生活,确定考查的考点范围是政府对人民负责的基本原则相关知识体系。
②设问类型——体现类,确定答题的套路是“1+1=1”。
③具体要求——材料,确定本题的答题特点是必须结合材料。
其次,审材料,对应设问,抓住有效信息:
我国政府主要举措:
①高度重视防控工作,确保人民群众的健康和生命安全。
②及时采取措施,严格执行疫情零报告制度等,切实做好防控工作。
③在广泛征求意见的基础上,制订并下发诊疗方案和应急预案。
然后在政府对人民负责的基本原则范围内迅速搜索和上述信息最为对应的知识点。
第三,依据规范做好答案。
[答案]
(1)高度重视防控工作,确保人民群众的健康和生命安全,体现了我国政府坚持为人民服务的工作态度。
(2)及时采取措施,严格执行疫情零报告制度等,切实做好防控工作,体现了我国政府坚持求真务实的工作作风。
(3)在广泛征求意见的基础上,制订并下发诊疗方案和应急预案,体现了我国政府坚持从群众中来到群众中去的工作方法。
【例5】 (2010·广东)材料为推动粤东、粤西和粤北实现经济社会跨越式发展,2008年以来,广东省政府积极实施“双转移”(即把劳动密集型企业转移出去和把山区劳动力转移进产业园),采取了一系列措施,如通过发挥财政作用激励珠三角周边地区积极承接产业转移,组织农村劳动力技能培训等,初步形成了“转一个,富一家;转一批,富一方”的可喜局面。
运用《政治生活》中有关政府的知识,分析材料中是如何体现服务型政府建设的。
[解析] 依据设问解题法,首先抓住设问三要素:
①知识范围——___________________________________________________________________。
②设问类型—— 类,确定答题的套路是_____________________________________________________________________。
③答题的具体要求—— ,确定本题的答题特点是 。
其次审材料,对应设问,抓住有效信息:
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
然后在设问所限定的知识范围内迅速搜索和上述信息最为对应的知识点。
第三,依据规范组织答案。
[答案]
(1)广东加速欠发达地区发展,促进协调发展和共同富裕,体现出政府是为人民服务、对人民负责的政府。
(2)政府在履行职能中体现服务型政府的建设。
政府运用财政手段调控产业转移,履行了组织经济建设的职能;政府组织农民技能培训,履行了提供社会公共服务的职能。
2.措施类主观题
【题型概述】
这一类题目一般是用“怎样做到……”“应该如何做”来进行设问的,旨在考查学生对当前党和国家重大方针政策的理解把握程度。
这种题型更适合考查学生运用知识解决实际问题的能力,出现的频率也很高。
【解答技巧】
(1)答题套路:
一般来讲都是给定了主体是谁,应该怎么办。
如党、国家、政府、公民、企业、消费者、个人等,并且指定了要回答的某一方面内容;或者题目会提供一段或几段材料,描述某人或某地是如何做某事(某些事)的。
因而这一类题目的答题套路是:
“对症下药”+“各尽其责”。
也就是说,如果题干中材料明确显示了需要解决的问题,那么就应该遵循“对症下药”的原则,一一对应地解决问题;如果材料中是具体的做法,应该针对每一具体做法,找出其中体现的道理,再看看所有做法整体上还能不能体现其他的道理。
如果题干中材料没有具体的问题,那就要抓住行为主体,从主体的角度去想办法,坚持“各尽其责”的原则。
当然更多时候需要把几者结合起来,既要对症下药,又要各尽其责。
(2)具体角度:
①“对症下药”:
对症下药的分析方法比较好掌握。
材料呈现的是负面现象,其反向就是正确方法,如材料呈现水土流失、赤潮等,其反向就是加强环保、合理利用资源;如果材料中呈现的是正确做法,只需对这种做法加以概括、总结即可。
②“各尽其责”:
各尽其责的原则就是要进行主体分析,分别从各个主体的角度去想办法。
常见的主体包括:
党和国家(政府)、企业(经营者)、个人(劳动者、消费者)、社会组织(新闻媒体、消协等)等。
③另外还要注意从当前政策、党和国家重要会议提出的重大措施、党中央国务院最新的有关提法中去找办法。
(3)答题常用词语:
坚持、完善、加强、健全、制定、创造、保护、贯彻、提高、调整、改善、转变、培养、发挥、调动、按照、处理等动词。
凡是经济学中见到如何经营类题时,应想到:
(1)市场:
面向市场进行产业、产品结构调整,生产适销对路商品;遵循价值规律,将生产资料与劳动力进行优化合理配置;
(2)科技:
贯彻科教兴国战略,运用高新技术;(3)管理:
加强管理,贯彻人才强国战略;(4)素质:
提高经营者,劳动者的素质;(5)效益:
努力降低生产成本,增大产出,提高经济效益,走新型工业化之路;(6)品牌:
树立良好的企业形象与信誉,创立品牌,生产优质无公害商品,冲破国际“绿色壁垒”;(7)竞争力:
坚持“引进来”与“走出去”相结合,将企业做大做强,增强国际竞争力,积极参与国际竞争。
运用政治学知识回答如何做,一般会从依法治国与以德治国两个角度来回答,但具体的又可以从党、国家机关、公民角度回答:
从国家角度回答时,要注意从履行国家职能和坚持国家机构的组织活动原则方面回答;从党的角度回答时,要注意从党的领导方式和党的建设角度回答;从公民的角度回答时,要注意从公民的权利与义务及其关系的处理角度回答。
从哲学角度回答怎样做的问题,一般要侧重于方法论,原理不用过多表述,但一定要结合实际问题来谈,要体现哲学的思想与方法的要求。
【题型特点】:
此类题的设问一般来讲都是给出了确定的主体,如党、国家、政府、公民、企业、消费者和个人等。
并且指定了要回答的某一方面内容。
【解题技巧】:
解答此类题目时,可采用定点法,即“定点——联系——梳理作答”,具体要求见上。
附:
①“怎么办(对策)类”主观题
②“启示类”主观题
【题型特点】:
此类题的设问,一般是以某些典型的事件,事例为背景,要求谈谈该事例、事件的经济学、哲学或政治学的启示,其形式一般是“这给了我们哪些启示”或“这件事对你有什么启发”等,重点是考查考生能否从提供的材料中悟出道理,强调回答问题要有针对性。
【解题技巧】:
回答这种设问的题目时,一般应从两方面考虑:
一是材料说明的道理,二是要求我们应该怎么办。
一般情况下,偏重于回答“怎么办”,答题时格式应为“原理+材料说明的道理或者是原理+应该怎么办”。
答案一般写明原理或知识点,做到观点材料的结合即可,不必详细展开去分析。
【例6】 (2009·四川卷)W市为我国东部一个经济较发达的以原材料加工业为主的城市。
该市经济一直高速增长,工业化水平较高。
经过多年发展,该市交通、信息等基础设施比较发达,教育、科学研究和技术开发有较好的基础,对外开放程度较高。
但是,该市的经济发展也存在以下现象:
三大产业比重为1.4:
57.6:
41,同期发展中国家第三产业的比重为45%,发达国家为70%;采掘、化工和机械制造三大重工行业占工业比重55%;万元GDP耗电量高于深圳、广州、上海、北京及世界平均水平;万元GDP耗水量相当于德国的9倍;工业废水、废气和固体废物排放量平均增幅高于同期经济增长速度,大大超过发达国家标准,主要水域水质量属于劣5类
根据材料,运用所学经济常识,分析该市经济增长中存在的问题,并对该市经济实现可持续发展提出针对性建议。
[解析] 依据设问解题法,分析解答过程如下:
首先,抓住设问三要素:
①知识范围——经济常识,确定考查的考点范围是经济常识中与可持续发展相关的内容。
②设问类型——措施类,确定答题的套路是“对症下药”。
③具体要求——针对经济增长中的问题,确定本题的答题倾向。
其次,审材料,对应设问,抓住有效信息:
“症状”——该市经济增长中存在的问题。
此题症状非常明显,是典型的“对症下药”类题目。
①三大产业比重不合理,第三产业低于国际水平。
对应措施:
调整结构,发展第三产业。
②万元GDP耗电量高于北京及世界平均水平。
对应措施:
降低能耗。
③工业废水、废气和固体废物排放量平均增幅高于同期经济增长速度,大大超过发达国家标准。
对应措施:
防止污染。
④主要水域水质量属于劣5类。
对应措施:
可持续发展。
综合②③④,应该立即想到的教材知识点和当前方针政策是:
走新型工业化道路,坚持科学发展观。
第三,针对上述症状,依照对症下药的原则作答。
做答案的要求仍然是:
层次化、要点化、术语化、序号化。
特别要注意的就是不但要指出现象,还要说明本质,坚持现象和本质的统一;不但要条分缕析,更要整体概括,坚持分析与综合相结合。
参照答案,体会分析过程和最后答案的异同,体会应该学到什么。
[答案]
(1)该市产业结构不合理,第三产业发展滞后,重工业比重偏大,高能耗、高污染,是一种粗放型的经济增长方式。
(2)充分利用本地的优势资源,转变经济增长方式,走新型工业化道路;适当调整产业结构,加快第三产业发展。
【例7】 改革开放的30年,也是我国企业特别是中小企业迅猛发展的30年。
30年来,中小企业在发展生产、满足人民生活需要、增加就业、增加国家财政收入等方面发挥着重要作用。
但自2008年下半年以来,随着国际经济形势急剧恶化,我国中小企业面临着资金短缺、生产成本升高、外贸出口困难、市场紧缩等困难,亟须解决。
请用经济常识从国家和企业角度分析中小企业应该如何走出困境。
[解析] 依据设问解题法,分析解答过程如下:
首先,抓住设问三要素:
①知识范围——经济知识,确定考查的考点范围是经济常识中与国家和企业相关的内容。
②设问类型——措施类,确定答题的套路是“对症下药+各尽其责”。
③具体要求——“从国家和企业角度”“中小企业应该如何走出困境”确定本题的答题倾向。
其次,审材料,对应设问,抓住有效信息:
“症状”——我国中小企业面临的困境。
本题既有明确的“症状”,又限定了行为主体,所以应当确定的套路是“对症下药”和“各尽其责”相结合。
①资金短缺。
对应措施:
从国家的角度可以运用货币政策、财政政策等帮助企业解决困难;从企业自身应该努力降低成本。
②生产成本升高。
对应措施:
从国家的角度可以实行税收优惠等政策措施,比如出口退税等;从企业自身还是应该努力降低成本。
③外贸出口困难。
对应措施:
从国家的角度可以为企业创造良好的贸易环境,在贸易摩擦中保护企业的利益;从企业自身要提高创新能力等,靠自身实力占领市场。
④市场紧缩。
对应措施:
从国家的角度和企业自身都基本与上述措施重合。
第三,针对上述症状,依照对症下药与各尽其责相结合的原则作答。
特别要注意的就是措施要具体化,把教材知识和时政热点联系起来,做到理论与实际的统一;要条分缕析,更要整体概括,该合并的要合并,该展开的要展开。
坚持分析和综合相结合。
参照答案,体会分析过程和最后答案的异同,体会应该学到什么。
[答案]
(1)国家出台有利于中小企业融资的优惠政策,建设中小企业信用担保体系,降低融资难度,扩大融资制度和渠道,解决其资金困难;国家在财政、税收等方面实行有利于中小企业的优惠政策,如采取增加出口退税、加大财政补贴、降低税收负担等措施,鼓励中小企业进行科技创新、设备更新、产业升级、扩大就业等;国家要为企业创造良好的国际贸易环境,减少与其他国家的贸中小企业信用担保体系,降低融资难度,扩大融资制度和渠道,解决其资金困难;国家在财政、税收等方面实行有利于中小企业的优惠政策,如采取增加出口退税、加大财政补贴、降低税收负担等措施,鼓励中小企业进行科技创新、设备更新、产业升级、扩大就业等;国家要为企业创造良好的国际贸易环境,减少与其他国家的贸易摩擦,扩大企业出口。
(2)中小企业要提高自主创新能力,创立自主品牌;加强经营管理,提高质量,降低成本;选择合适的企业和时机与其他企业联合或被兼并,扩大规模;根据市场需求和自身实际调整产品结构,或转产其他产品。
【例10】 (2010·北京)材料一 抢占经济科技制高点,关系到国家竞争力和民族的未来。
物联网有望成为我国抢占新一代信息技术前沿的桥头堡,成为我国经济进一步发展的新引擎。
我国政府必须抓住这一历史性机遇,及早谋划,有所作为。
材料二 当前,物联网发展在研发水平、行业标准、人才队伍、相关政策、国家安全和个人隐私保护等方面给我们提出了新的课题。
结合材料一,运用《政治生活》中相关知识,说明在物联网发展过程中政府为什么要有所作为。
结合材料二,运用政府职能的相关知识,谈谈政府应该如何作为。
[解析] 依据设问解题法,首先抓住设问三要素:
①知识范围——____________________________
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