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教育故事演讲稿4篇.docx
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教育故事演讲稿4篇
教育故事演讲稿4篇
我很荣幸,因为我从事的是太阳底下最光辉的事业。
更幸运的是,这几年一直担任班主任工作。
在班主任生涯中,有辛酸,有喜悦,有成功,有失败,有诸多说不完的故事。
在我眼里,每一个学生都是一朵含苞待放的花蕾,作为班主任,我们有责任让他们都绚丽的绽放,对每一个孩子都应多一些关爱,多一分呵护。
时时提醒自己所有的孩子也有他最可爱的一面,每个孩子都是鲜活、灵动的个体,有着各自独特的性格。
只有理解了这一点,才能去尊重和热爱自己的学生。
作为一名班主任,应用自己的和颜悦色,用亲切的目光,用慈爱的双手给每一个学生以自尊、自信、关爱和鼓励,只有这样,学生才会“亲其师,信其道”.学生才能成为自己所期望的人。
同时,更让我明白了,作为一名班主任,必须热爱自己的学生,尊重自己的学生,理解自己的学生,只有这样,教师才会变得眼明心亮,才会成为学生喜欢的好老师。
班主任教育故事演讲稿
因为有了这个信念,在以后的班主任工作中,我以火热的情怀辛勤工作,以平等、尊重和真诚的爱心去打开每一个孩子的心门,不让任何一个孩子成为遗憾。
现在,我又接任了新的班级,面对的是一群天真无邪的孩子们。
在纪律上,我对他们严格要求,但严中有爱。
每天早上看到孩子们的一张张笑脸,我的心情也瞬间变得灿烂无比。
在学习上,有几个学生让我感到有些棘手,他们总是跟不上课。
每次测试,他们的成绩都在六七十分徘徊。
虽如此,我对他们也没有放弃。
因为我知道,放弃了一个学生对一个教师来说,不过是放弃了百分之几或百分之十几的希望,而对于一个家庭来说,放弃的却是百分之百的希望啊。
我始终坚信一句话“只要功夫深,铁杵磨成针”.一份耕耘,一份收获,耕耘的好,收获会更好,在以后的工作中,我会继续努力,不断向新的目标迈进。
春花遍地,甘做园丁勤浇灌,雪岭摩手,领马志士苦登攀,朋友们,让我们为了学生的一切,努力拼搏吧!
让我们为了一切学生,辛勤工作吧!
让我们一切为了学生,无悔的奉献自己的青春吧!
演讲稿:
我的教育故事
演讲稿:
我的教育故事
——前行,源于感动
感动是一种发现,于人于自然;感动是一种感激,于理解于关怀;感动更是一种动力,于思想于志向于行动。
总之,我们的生命少不了感动,是感动让我们记住过去,体味现在,憧憬未来。
我是一个容易感动的人。
别人一个鼓励的眼神,一句温暖的问候,一次及时的帮助……常常会激起我心中的涟漪,甚至使我眼眶潮热。
有时躺在被窝里或在桔黄的灯下,回味那些令我感动的人与事,我的内心便充溢着幸福和温暖。
感动真的是一种美好的情愫,值得我好好地珍惜她,细细地品味她,尽情地享受她。
当我幸运的成为一名小学老师老师时,我的这种感动就越发强烈,而它的源泉就来自于我的孩子们,是他们给了我无限的感动,是他们让我重新审视自己,是他们让我更进一步解读生活,解读教师的神圣与伟大,也让我收获了幸福快乐的人生。
XX年9月,学校安排我任一年级43班的语文老师兼班主任。
班里大多是农村孩子,双职工的只有两个,很多人都不看好我们这个班,彷徨过,犹豫过。
偶尔看到了台湾作家席慕容的这样一段话:
在阴暗的画室里,手上拿着这块调色板,我心中有着强烈的感动,别人是怎样把女儿托付到我们手中的啊!
他们用着多谦卑与多热切的态度,希望我们能够,请求我们能够,使他们的子女进入一种境界,达到一种要求,实现一个从几十年前便开始盼望着的幻梦与理想。
我肩头负着的是怎样的一副重担!
而我,我尽力了吗?
我真的可以问心无愧吗?
它让我警醒:
班里的每一个学生,不应该只停留在统计学意义上的五十几分之一,而是家长百分之百的希望。
既然是语文老师兼班主任,除了对学生尽心尽力的帮助,别无选择。
如今,这些孩子们在风风雨雨中和我一起走过了四年的岁月,说实话,我们43班走到今天并不容易。
如果像得奖的明星那样,“感谢cctv,感谢我的经纪公司,感谢......"那我要感谢的人也有一大堆,感谢曾经和我一起奋斗过的各课任老师、感谢那些一直支持我的家长们,更感谢我的孩子们。
跳绳比赛、毽球比赛、乒乓球比赛、接力赛......每次为了能在比赛中取得好成绩,为班争光,总能看到他们刻苦训练的身影,也总能得到他们的喜讯。
在他们身上,演义着坚持不懈。
是他们,推动着我一步步向前。
在四年级上学期学校举行的会操比赛前,因为自己去介休讲课走了两天,耽误了学生的训练,而在这两天里,别的班练的是如火如荼。
其实,对于比赛的结果,我也可以预想到。
虽然如此,可我在心底还存在一丝侥幸,希望我们班能赢。
赛前,孩子们也满怀信心。
经历了无数次学生比赛的场面,我还是会紧张。
在整个比赛过程中,孩子们用他们的身体语言诠释着自己为班级争荣誉的决心,尤其是我们班的体育委员,红领巾被风吹开以后,也没有去理会,甚至连碰都没敢碰一下,生怕因为她的一动,而影响了集体。
看着这群认真的孩子,我被感动了。
我们班虽然没有得奖,但我已经很满足了,因为我和孩子们都已经尽力了。
比赛的名次是小事,但在比赛中锻炼了孩子们坚强的意志,乐观自信的人生态度,不服输的劲头,这才是给予孩子们真正的宝贵精神财富,这样的人生财富或许会影响孩子们的一生。
每个学生的生命中都拥有一片纯净的蓝天,老师的责任是百倍地呵护它、不断地滋润它、真诚地锤炼它。
工作的需要,得去太原听两天课,可我放心不下的是班里那50多个孩子,尤其是那几个让老师们头疼的学生,胡沛恩、程志海、袁浩东、王佳轩,是对孩子们隐瞒真相,让他们误以为我还在,只是请了一会假?
还是实话告诉他们?
我在的时候,这几个孩子还经常给我弄点小插曲,如果让他们知道我走两天,那还了得?
可作为一名教师,又怎么能欺骗孩子?
再三权衡之后,我决定说实话。
“孩子们,我要去太原听两天课,在这两天之内,如果有什么想对老师说的,你可以写在日记本上,好吗?
”
“好!
”孩子们异口同声地回答。
“可是,老师最担心的是那几个宝贝疙瘩,会不会因为太想我了,而弄出一些乱子呢?
”我边说边用眼睛扫扫那几个调皮鬼。
他们都不好意思地低下了头。
我故意卖了个关子:
“如何是好啊?
要不,我不用去了。
”“老师,请你相信他们一次吧,您不在的日子里,他们一定能守纪律。
”“是啊,他们不会让您失望。
”孩子们七嘴八舌地说着。
“是吗?
我不太相信。
”“老师,请您相信我,我一定不给您添乱。
”王佳轩站起来说到。
“我保证不犯错误,老师,您放心地去吧!
”胡沛恩也站起来。
其他人也纷纷做了保证。
忐忑中,听完了两天的课。
回到学校的我,第一件事就是看学生的日记本,迫不及待地想了解这两天班里发生的事。
“金老师,您不在的这两天,咱们班学生很听话……
“老师,这两天,我很想你。
”
学生的表现出奇的好,这让我很欣慰。
最让我难忘的是袁浩东的日记:
“老师,我没有犯错,很听话。
您虽然不是我的妈妈,可您非常关心我,我真想叫您一声老师妈妈。
”这是个从私立学校转来的孩子,五门功课就有三门考试不及格。
有时,我真想放弃他。
可当我看到他的日记时,不禁为自己当初的想法而感到羞愧。
在前不久结束的接力赛中,我们班的男生前面九棒一直领先,可惜在最后一棒时,出现失误,我们与第一就这样擦肩而过。
赛后,不断地有老师跟我说,为我们班惋惜,还问我有没有批评孩子们。
孩子们都已经尽力了,他们又何曾不想拿第一啊?
看着他们黯然的眼神、沮丧的表情,我怎么忍心再去责备他们呢?
我在黑板上写下“希望失望绝望”三个词,并且告诉他们,“老师今天经历了从希望到失望的过程,不过,我没有绝望,只要梦还在,希望就在。
”孩子们在日记里纷纷写到:
“下次比赛,我们一定要努力,决不再让老师失望。
”
升入六年级,知识难度增加,随着学生年龄的增长,心理的日趋成熟,思想问题也越来越多,一切都压得我喘不过气来。
任凭我怎样努力,成绩也达不到预期的效果。
现实真的和理想有一段距离啊!
曾经一度,我想当逃兵。
记得一次在网上和李鑫聊天时,我说:
“你们让老师很伤心,我真不想带你们了。
”“那老师,您准备带哪个班?
”“不知道,只要不是你们就好。
”半晌,网络那头的学生没有回信,就在我认为这次聊天要结束的时候,学生打过一段文来“老师,您不想带我们了,可以再带一个班,如果我们不想学习了,能干什么?
也可以重新选择吗?
”是啊,学生没有退路,我也不能给自己留退路。
“咬牙坚持吧!
”这是这个学期以来,我对学生说得最多的一句话。
王晨戍生病了,刘老师给家长打电话,孩子居然对老师说:
“我等会吃了药就来了,不用拿书包。
”张瑜感冒了,浑身发冷,我几次想给她妈妈打电话,都被她阻止了,“金老师,我能坚持!
”下课了,浩扬、闫泽新、张艺君为一个缩句还在讨论;温俊慧、杨耀玮主动要求家长给自己找老师进行辅导;课堂上,因为犯困,主动站起来听讲的同学大有人在,往太阳穴抹风油精提神的人也比比皆是,有这样的学生,我还有什么理由逃避,还有什么理由当逃兵呢?
在这六年半的日子里,我们因成功而欢呼雀跃,因失败而相拥而泣。
四年间,一千多个日子形影相随。
一千多个日子,忘不了我的孩子们,更忘不了默默支持我的家长们。
我班的学生家庭并不富裕,多媒体集资时,我一筹莫展。
动员会上,申祥容爸爸的一句话“为了孩子,我觉得值!
”使工作打破了僵局,家长们纷纷慷慨解囊,李源的爸爸更是一个人出了XX元,确保我们的工作顺利完成。
XX年9月,新教学楼竣工,许蓉的妈妈、温俊慧的妈妈、廖辉的爸爸冒雨将50多套桌椅搬进四楼的新教室;张静和张瑜的妈妈利用半天的时间为我们把新教室的玻璃全部擦出……“金老师,您说吧,需要我们做什么?
”这是六年中,我听到家长说的最多的一句话。
当我心情低落的时候,看到的是孩子们一双双关切的眼神;当我倦殆时,看到的是家长们那信任的目光。
是他们,让我感受到了当老师的幸福;是他们,让我体验到了做班主任的幸福;是他们,让我沐浴在太阳底下最崇高的事业的光辉中。
他们,无时无刻不在感动着我。
如果说自己这几年取得一点成绩,这都得归功于那些孩子们,家长们。
感动,不仅是心中一片温暖,也不仅是热泪盈眶时的无言,也不仅仅是从内心顿生的冲动;它是如春风般无声的轻柔,它是像下雨过后晴空中彩虹般的灿烂,生命中的感动,不仅要用眼睛去发现,还要用心去体味。
选择教师,我就选择了微笑与欢乐,感动与幸福。
前行,源于感动。
班主任教育故事演讲稿
尊敬的各位领导、老师:
大家好!
我是偏坡营中心小学六年二班班主任王兴。
对事业的追求固然有赖于对事业的认识,但更重要的取决于自己的心态和作为。
作为一名刚刚从事教育工作的年轻老师,我虽然没有轰轰烈烈的业绩,没有惊天的的壮举,但是能和我的学生鱼水相融,共同成长,却是我最大的收获!
我认为教师是一个播种希望、收获梦想的美好职业,值得我以满腔激情去追求。
班主任工作是一项复杂的艺术性工作,是一种塑造人的心灵,雕琢人的感情与性格的伟大事业。
它不仅需要教师的爱心、耐心与细心,更需要教师的创造力。
班主任工作千头万绪,任务艰巨。
在工作中,我咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜。
经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任的老师是充实、完美的老师。
因为它使自己的综合能力得到了提高。
我深知工作的繁杂与艰辛,但我更清楚肩负的责任。
所以三个月的工作中我感受颇多。
一、做好每一个第一次
俗话说“万事开头难”。
第一节课是教学的关键,而第一节班会课,第一次集体活动是新的班集体迅速形成凝聚力的关键。
因此就要充分利用好第一节班会课,xx年8月7日我正式站在偏坡营中心小学六年二班的讲台上,我能看出大家对我很感兴趣,所以一种自信油然而生!
我本着给大家一个宽松,快乐的学习生活环境,但绝不失严厉利的教育思想为主题!
让孩子们感到一丝新奇。
当我说到上课的时候我是严厉的老师,下课了你们可以把我当大哥哥时,底下一片哗然!
孩子们的兴趣好像被这一句话全部牵动了!
后来发现大多同学都把这段写进日记了!
第一次班会的成功让我和孩子的距离拉近了一大截。
我坚信只有让学生对老师,对学科感兴趣了,才能真心向学!
我开始主动靠近他们,弹珠子、踢毽球、讲故事、打沙包等等还有许多是我童年没有玩过的新鲜游戏!
很快我便融入到这个大家庭里!
种种的第一次把我拉进了现实的工作,随着校园生活的深入开展,我提出活动争第一,学习也要争第一的目标,激励学生努力学习,促进学生的全面成长。
二、树立有个性的班主任形象
首先,班主任的形象不能一成不变,而应随情况改变而改变。
上课时风趣幽默,但又对纪律要求严格;搞活动时富有激情和感染力,能参与其中使学生情绪高涨;做思想教育时动之以情,晓之以理,语重心长。
其次,要勇于表达观点,要在各方面给学生做榜样。
有时要求学生做的事情,他们并不落实,因为总觉得老师与他们有代沟,说的根本没人能做到。
班主任可以以自己或自己亲身经历的事现身说法,这样会让学生有亲近感,真实感,更容易去模仿。
记得一次班会我以母爱为主题,大部分同学讲的都是自己生病了,母亲非常着急,带着看病,买好吃的等等。
我便从自身的经历给大家讲述了我和母亲的过往。
同学们的兴趣高涨了许多,当我忍不住掉下泪的时候,其实好多同学已经哭了!
爱永远是这世上最动听的诗歌!
老师不仅传道授业解惑,更重要的是教学生做人!
再次,批评形式多样,掌握尺度。
我们要细心揣摩学生心理,具体问题具体分析。
批评他们时的态度有时温和相劝,有时严肃指正,也有雷霆万丈,但最终一定要和风细雨,有理有据,让学生心服口服,才能达到教育的效果。
三、做一个有爱心的班主任
班主任工作比较琐碎、繁杂。
我觉得要使一个班级有良好的班风,有强大的凝聚力,一直不断前进,班主任除了做好一些常规工作外,还应有一颗爱心,把自己真正融入孩子们中间,多理解他们,使他们信服班主任,愿意把班主任当作他们的好朋友,愿意与我们多方面地交流思想。
“一双眼睛看不住几十个学生,一颗爱心却可以拴住几十颗心。
”有一天下班后,我正坐在家里看电视,突然手机响了,我一看是个陌生的号码!
写着“老师,我是孟海丽,今天的作业是什么啊”看看表,快七点了!
我心想,这孩子,这时候了才想起写作业!
我回过去今天作业的内容。
过了十分钟电话又响了,我一看还是她,打开短信写着“老师,怎么能不想妈妈!
”看到短信我一下愣住了!
什么情况心里顿时出现了好几种想法!
于是我问:
“你的母亲呢”她回:
“我妈和我姐姐都到南边打工去了!
就剩我爸我俩在家,我爸也不怎么管我,每天还得我做饭。
”我的心里顿时像压了一块巨石,无比的沉重。
但又有点放松,因为我知道了她的母亲不是去世了!
我该怎么说,我从来没遇到过这样的问题!
可我心里告诉我必须说点什么,她是我的学生!
我又问她和母亲多长时间能见面,她说一年只能见两次。
我回道:
“现实生活就是这样的,平时你可以多想想你妈妈你俩在一起的时候发生的快乐的事!
想想她为什么要出去打工!
大人有大人的责任,而你现在最重要的就是把学习弄好,现在的分离是为了以后的团聚。
要靠你的双手才能赢得自己的天空!
”放下电话,我陷入了沉思,我在想我接下来应该怎么说,我在想如果我是她我该怎么办好久电话铃又响了!
“老师,谢谢你,我觉得自己特别累,我上学很累,回来还得做饭,我现在正炒菜呢!
”和我想象中她的回答不一样,我说:
“这其实也是你的财富,人总是在挫折中成长,每个困难都是个阶梯,你战胜他,就会站得更高。
都说穷人的孩子早当家,你现在所拥有的老师为你感到骄傲!
你炒菜肯定特好吃吧,有机会我可得尝尝!
”这回她回的很快,说:
“那必须的老师,有时间你来我家我给你做!
谢谢你啊老师,我爸要回来了,先不说了,有时间再聊.”放下手机我整夜未能平静,我觉得自己的担子无比的沉重!
古人云:
“人之相交,贵在交心。
”所以,通过这件事我明白了我们应该放下老师的架子,和学生成为朋友,去倾听他们的心声,去注意他们的情感变化,是学生感受到老师的关爱。
用爱去开启封闭的心灵!
四、懂得赏识和激励每一位学生
班里34个学生各有各的特点,我经过长时间的磨合并和其他老师交流才渐渐掌握,在平时教学过程中,尽量做到因材施教,赏罚分明!
使其扬长避短,增强他们的自信心,尽可能的开发他们的潜力。
从各个角度多鼓励他们,有时一个鼓励胜过100次责骂!
在教育的道路上,我与孩子们共同成长,在成长的过程中,我不断地
发现幸福,
感悟幸福,
追求幸福,
积累幸福,
我相信我会是一个幸福的老师,一个幸福的班主任!
总结:
希望xx年班主任教育故事演讲稿一文能为老师们带来帮助。
教育故事演讲稿:
一个都不能少
各位领导、老师:
下午好!
十余年班主任生涯,有太多值得珍藏的记忆,此刻我站在这演讲台上,只想和大家分享一件曾经发生在我所教班级的真实故事。
XX年,我带初三毕业班班主任,临近中招考试的一个月,正当全体师生摩拳擦掌的时刻,我班有一个同学突然要退学。
她叫顾海燕,是我们班前五名的学生。
我和全班同学都感到十分震惊,这到底怎么了?
!
通过了解才知道:
海燕家里经济状况极为窘迫,父亲病退在家,母亲没有工作,还有一个弟弟将与她同时参加中考,即使考上,家里都支付不起两个高中生的高昂学费。
她面临着选择:
要么辍学;要么在十多所学校,近万名学生的竞争中考取前10名争取到免费名额。
她是一个听话的学生,一个乖巧的孩子,但也是一个思虑很重的女孩子。
学习的压力、家事的烦扰长期包围着她,让她寝食难安,最终她因精神衰弱而导致严重抑郁,躺倒在家中!
星期天,我和几位学生代表怀着急切的心情,满载着全班同学的问候和礼物去探望顾海燕。
当带路的学生告诉我,前面那个摇摇欲坠,像地窖一样阴暗的小棚子,就是顾海燕的家时,我愣住了,这一切跟我印象中的穷困有多么大的出入!
在那间覆盖着油毛毡的小屋里,外面阳光灿烂,屋里阴冷潮湿,分不出白天和黑夜,顾海燕同学就在屋内不到五平米的套间里呆呆的躺着……。
家里的电灯只有15瓦,昏暗的灯光中浮现着一个憔悴的轮廓。
同学们围着她问长问短,极力哄她开心,我拉着她的手说:
“海燕,跟老师和同学一起上学好不好?
”令人难以想象的是,我班一贯的优等生那时去只会傻傻的笑,一句话也不会说。
她的妈妈在旁边哭着说:
“老师,她现在就是这样啊,不说话只傻笑,害怕阳光,喜欢躲在黑影里,我们也是实在没办法了呀!
”听着她妈妈的话,我的心一阵酸痛,安慰她说:
海燕会没事的,她需要有人多陪陪,我们会常来看她。
环顾这间简陋不堪的小屋,我心里涌起强烈的自责,作为班主任我是多么不称职呀,孩子在这样的艰苦的条件下学习生活,我到今天才知道,为什么平时不多关心一下自己的学生呢?
!
听着顾妈妈介绍海燕的学习和饮食,我的眼泪忍不住掉了下来,我的学生一年四季都吃着自家生产的玉米面,仅有的白面还要和杂粮混着做成馒头,最好的营养也不过是吃个鸡蛋,而她就是在这样的条件下每天看书到深夜,一直坚持到现在!
最后,我掏出了身上的100元钱,在顾妈妈感激的目光中仓皇逃离了,回来的路上所有的孩子都沉默着,显然他们受到的震撼比我更大。
家访归来,我把自己的见闻做了一个主题班会。
班长曾瑞同学站起来说:
“老师,您说过:
‘我们这三年就像是走长征,我们是一个集体,要一个不少的走向胜利’,现在顾海燕有困难了,我们不能袖手旁观!
”听着学生们富有爱心的话语,我的眼睛湿润了,多么讲情义的孩子们呀,能教到他们是我的幸运。
同学们沸腾起来,一个声音异口同声地在教室里响彻着:
我们要帮助她!
于是一场捐献爱心的活动悄悄展开了,学生们纷纷拿出自己积攒的零花钱和压岁钱,班干部们自发到别的班级游说募捐,我也积极的与学校沟通,争取矿上的救济和全校的募捐,在我们师生的共同努力下,不到三天就收到捐款2565元,要知道当时我的工资才450元,当我捧着那一堆沉甸甸的捐款时,仿佛捧着无数颗滚烫的爱心!
第二天,当我走进教室时,看到的是这样的景象:
讲台上、地板上放着成篮和成箱的鸡蛋,学生们看见我都急切地说:
“老师,我们家里鸡蛋多,把这些鸡蛋送给顾海燕,让她补补身体,不够我们大家再拿”。
那一刻,我真的是哭笑不得,我摇了摇头说:
“大家对顾海燕同学的关心让我很感动,但是这么多鸡蛋一下送过去,吃不完会坏掉,那多浪费呀,况且现在顾海燕最需要的是大家的友谊和温暖,我们要让她摆脱阴影重新振作,回到我们中间来,一起参加中考,为我们共同的梦想做最后的拼搏!
”
尽管当时中考的压力已令人窒息,学生们暗中的竞争已进入白热化,同学们课余还是自发组成几个小组轮流去探望海燕同学。
一些学生的家长还热心推荐了许多偏方为海燕治病,在大家共同努力下,海燕同学终于在两个星期后重返校园。
老师和同学们无微不至的关心着她,帮她补课,给她讲漏过的作业和练习。
她似乎成了我们班集体凝聚的核心。
当中考结束的那一刻,我等候在考场外,海燕径直走到我的面前,微笑着说:
“刘老师,无论这次我考的怎么样,我都不会再让您和同学们再为我担心了”。
看着她沉静而又自信的脸,我当时想说点什么最终却还是没有说,只是用力点了点头。
我知道无论今后生活再怎样艰难,她都能找到阳光,因为她的心里早已被爱的阳光普照!
五年过去了,我依旧担任着平凡的初中班主任工作,学生换了一茬又一茬,不变的是他们的青春期。
他们还是如我以前的学生一样:
他们精力旺盛,他们活力四射,他们会迟到旷课,会抄袭作业,会上课传纸条,会调皮捣蛋,会屡屡挑战我班主任的尊严,时不时会令我感到沮丧和困惑。
每当我对教育他们产生怀疑甚至失去信心的时候,我都会让自己在心底默默重温一下那段难忘的镜头。
作为一名教师,我知道海燕事件的受益者不仅是顾海燕同学,也包括我自己。
这么多年和学生共同走过教学之路,令我感受到了爱的力量,让我增强了理解学生、关爱学生的能力,更让我懂得无论我们做了多少年班主任,我们都不能失去爱心和对学生的信任,心中有爱,脚下的道路将变得更加宽广。
在我们教师的视野中,不应该有遗忘的角落。
每一个学生,都应是一株幼苗;每一个孩子,都应是一份希望。
十年树木,百年树人,在教育的漫漫征途中,他们-------一个都不能少!
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