备战中考科学真题专项汇编12常见物质的推断及鉴别.docx
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备战中考科学真题专项汇编12常见物质的推断及鉴别
专题12常见物质的推断及鉴别
一、单选题
1.(2018·台州)某固体由Ba2+、Cu2+、Na+、Cl-、CO32-、SO42-中的几种离子构成,取一定质量的该固体样品,进行如下实验:
①将固体溶于水得无色透明溶液,加入足量BaCl2溶液,过滤后得到5克白色沉淀。
②在沉淀中加入过量稀硝酸,仍有3克白色沉淀。
③在滤液中滴加AgNO3溶液,产生白色沉淀。
则该固体中一定含有( )
A. Na+、CO32-、SO42-
B. Cu2+、CO32-、SO42-
C. Cl-、CO32-、SO42-
D. Na+、Ba2+、Cl-
2.(2018·湖州)现有4种试剂:
①紫色石蕊试液;②稀硫酸;③碳酸钾溶液;④氯化钡溶液。
能用来一次性鉴别稀盐酸、氢氧化钡溶液、碳酸钠溶液的试剂有( )
A. ② B. ②③ C. ①②③ D. ②③④
3.(2017•湖州)利用厨房用品能完成的实验是( )
A. 检验鸡蛋壳中是否含有碳酸钙
B. 检验自来水中是否含有氯离子
C. 测定蔬菜中农药的残留量 D. 比较食用油与水的密度大小
4.(2017•嘉兴)如图是小明在做“检测人体呼出气体成分”的实验示意图。
小明是在检测人体呼出气体中所含的( )
A. 水蒸气
B. 氧气
C. 二氧化碳
D. 氮气
5.(2017•丽水)实验室有一瓶标签脱落的固体试剂,现分别取少量的该固体进行下列实验。
根据实验现象判断,该固体最可能是( )
实验操作
实验现象
取该固体于试管中,加水、振荡
固体不溶解
取该固体于试管中,加盐酸、振荡
固体溶解,无气泡产生
一氧化碳通过炽热的该固体,称固体质量、检测尾气
固体质量减轻,尾气中只检测到CO与CO2
A. 碱
B. 盐
C. 金属单质
D. 金属氧化物
6.(2016·温州)如图所示,其中甲、乙、丙、丁、戊分别是铁、氢氧化钙、碳酸钠、氯化钡、盐酸中的一种。
图中相连的两圆表示相应物质能发生反应,已知乙是铁。
下列说法正确的是( )
A. 五种物质以及各反应的生成物中,只有铁是单质
B. 甲是碳酸钠
C. 戊是氯化钡
D. 图中发生复分解反应个数为3
7.(2016·温州)某无色气体X可能含有氢气、一氧化碳、二氧化碳和甲烷四种气体中的一种或两种。
为确认其组成,某同学取一定量该气体按如图所示装置进行实验(假设每步都充分反应或吸收),结果装置①中无明显变化,装置③增重1.8g,装置④增重2.2g。
下列关于气体X成分的分析中,错误的是( )
A. 一定没有二氧化碳
B. 可能含有甲烷和氢气
C. 可能只有甲烷
D. 可能含有氢气和一氧化碳
8.(2016•杭州)小金制作了一个如图甲所示的简易酸碱灭火器,并进行了如图乙所示的灭火操作,结束后对瓶中残留液进行了如下实验:
①取少量残留液于试管中,滴加2滴紫色石蕊试液,变红色;②另取少量残留液于试管中滴加适量氯化钡溶液,有白色沉淀,则残留液中有大量的( )
A. 硫酸钠
B. 碳酸钠
C. 盐酸
D. 氯化钠
9.(2016•宁波)下列实验方案或措施不合理的是( )
A. 用浓硫酸干燥氢气
B. 用氯化钡溶液鉴别稀硫酸和稀盐酸
C. 用酚酞试液检验氢氧化钠溶液是否变质 D. 用稀盐酸除去盛过石灰水的试剂瓶内壁上的碳酸钙
二、填空题
10.(2018·杭州)某化工厂利用含有1%-2%BaCO3的废料制取BaCl2(废料中其他物质不溶于水和稀盐酸、且不与稀盐酸反应)。
其部分流程如下:
滤渣必须经过充分洗涤,确保其中Ba2+含量达到规定标准才能作为固体废弃物处理,检验Ba2+的试剂可用________,洗涤滤渣的主要目的是________。
11.(2018·绍兴)有一固体物质可能含有硫酸钾、硝酸铵、氯化钡中的一种或几种.现需要对此物质成分进行检侧。
甲同学向固体中加入足量的水,形成无色溶液;乙同学向固体中加入足量氢氧化钡溶液,产生白色沉淀,放出刺激性气体。
(1)该气体为________(写化学式)。
(2)根据两同学的实验现象可推定此物质的组成是________。
12.(2018·金华)有一包白色固体可能含有碳酸钠、硫酸钠、硝酸钡、氢氧化钠中的一种或几种.某个科学兴趣小组为探究其成分做了以下实验:
①取少量固体于烧杯中,加足量的水溶解,烧杯内有固体残留并得到无色溶液甲;
②取少量无色溶液甲于试管中,滴加酚酞溶液,溶液不变色;
③继续向①的烧杯中滴加稀硝酸并不断搅拌,烧杯内固体的质量随加入稀硝酸质量的变化如图所示。
(1)仅通过①可以得出的结论是:
原白色固体中一定有________;
(2)无色溶液甲中一定不存在的物质是( )(填字母)
A. 碳酸钠
B. 硫酸钠
C. 硝酸钡
D. 氢氧化钠
13.(2018·金华)A,B,C,D是初中科学常见的四种物质,其中A,B属于相同物质类别的化合物,C,D物质类别不同,它们之间的转化和反应关系如图。
图中“→”表示某一种物质经一步反
应可转化为另一种物质,“一”表示相连两物质能发生化学反应,部分反应物、生成物及反应条件已略去,请回答:
(1)若C是二氧化碳,B是氢氧化钙,则B→A的化学方程式是________;
(2)若C是锌,A和B都属于酸,写出D可能的化学式________(物质类别不同的两种即可)
14.(2017·台州)有一包白色粉末,可能是由硫酸铜、氯化钠、碳酸钠、硫酸钠中的一种或几种组成。
为检验其中的成分,按以下流程进行实验:
(1)根据实验现象,白色粉末中一定有________。
(2)实验中不能用BaCl2溶液代替Ba(NO3)2溶液的理由是________。
15.(2017•杭州)小金通过图示装置验证CO2能与NaOH发生化学反应。
推注射器活塞向充满CO2的集气瓶中注入过量20%的NaOH溶液,振荡集气瓶后打开止水夹。
(1)打开止水夹后观察到的现象是________。
(2)反应后将集气瓶中混合物过滤,所得溶液中除CaCl2外,还存在的溶质有________。
16.(2017•丽水)“寓学于乐”是一种有效的学习方式,如图是“盖房子”的游戏示意图,其规则是根据“上下相邻两层的物质之间均可发生化学反应”来堆砌楼层。
图中已放置好四种物质,还有二氧化碳、碳酸钠溶液、硫酸铜溶液三种物质待放置。
请回答:
(1)二氧化碳应放在________处(填序号);
(2)将氢氧化钠溶液滴到③中,产生的实验现象是________;
(3)第二层内的两物质间能相互转化,请写其中的一个化学方程式________。
17.(2017•金华)有一包白色固体样品,可能含碳酸钠、硫酸钠、氯化钠、氢氧化钠中的一种或几种。
小科同学为探究其成分做了以下实验:
Ⅰ.取少量固体样品于烧杯中,先加足量水溶解,再加入足量的BaCl2溶液,有白色沉淀产生;
Ⅱ.继续向烧杯中滴加稀盐酸并不断搅拌,烧杯内固体质量随加入稀盐酸质量的变化如图所示。
请回答下列问题:
(1)AB段观察到的现象是________。
(2)C点时,溶液中一定含有的溶质是________。
18.(2017•杭州)测定BaCl2·xH2O中结晶水数目的过程如图所示:
(1)写出此过程中生成沉淀的化学方程式________。
(2)燃烧过程中,如果空气不充足和温度过高,会有部分沉淀物质转化为BaS,这会使x的测定结果________(选填“偏低”、“偏高”或“不变”)。
19.(2016•宁波)已知A﹣I均为初中科学常见的物质,其中组成A、C两种气体的元素相同,且C是常见的温室气体,B是铁锈的主要成分,D是单质,F是盐酸盐,根据如图所示的转化关系(图中反应条件均已略去)回答下列问题:
(1)D的化学式为________.
(2)写出反应①的化学方程式________.
(3)若反应②在植物体内进行,这个过程中能量的转化形式是________.
三、解答题
20.(2017•嘉兴)在学习了金属的化学性质后,科学老师布置了一项课外学习任务:
调查化工颜料店出售的涂料添加剂“银粉”是什么金属?
某学习小组通过调查,分别获得了“银粉”是银粉、铝粉、锌粉这三种不同结果。
为了确定究竟是哪一种金属,学习小组同学将一小包“银粉”带回实验室,进行了如下实验和分析。
(相关反应的化学方程式为:
Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑;2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑)
(1)取少量“银粉”于试管中,滴加适量盐酸,观察到有________产生,说明“银粉”一定不是银。
(2)为了进一步确定“银粉”是铝还是锌,学习小组通过理论计算,获得两种金属分别与足量盐酸反应产生氢气的质量关系,并绘制成如图所示图像。
在绘制锌的图像时,a点所对应的锌的质量m为多少?
(通过计算回答)
(3)取1.8克“银粉”(杂质忽略不计)加入到50克稀盐酸中,恰好完全反应,生成氢气0.2克。
根据上图可知,“银粉”是________。
计算实验中所用稀盐酸的溶质质量分数________。
21.(2017•温州)某校举行科学实验操作考查,由学生抽签确定考查的实验内容,要求根据提供的实验器材完成相关实验。
(1)A组实验有:
①过滤含泥沙的食盐水;②蒸发氯化钠溶液获得晶体;③用实验室方法制取一瓶二氧化碳。
甲同学抽到的是A组中的一个实验,需要如下器材:
则他抽到的实验是________(选填序号)。
(2)乙同学抽到的是B组中的一个实验:
配制50克10%的氯化钠溶液。
为完成该实验,
他应称取固体氯化钠________克。
(3)丙同学抽到的是B组中另一个实验:
验证稀硫酸和氢氧化钠溶液的酸碱性。
用到的试剂有:
稀硫酸、氢氧化钠溶液、紫色石蕊试液。
实验结束后,他将实验后的溶液全部倒入废液缸,混合溶液呈蓝色,则混合溶液中除石蕊外还含有的溶质为________(写化学式)。
22.(2017•舟山)在学习了金属的化学性质后,科学老师布置了一项课外学习任务:
调查化工颜料店出售的涂料添加剂“银粉”是什么金属?
某学习小组通过调查,分别获得了“银粉”是银粉、铝粉、锌粉这三种不同结果。
为了确定究竟是哪一种金属,学习小组同学将一小包“银粉”带回实验室,进行了如下实验和分析。
(相关反应的化学方程式为:
Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑;2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑)
(1)取少量“银粉”于试管中,滴加适量盐酸,观察到有________产生,说明“银粉”一定不是银。
(2)为了进一步确定“银粉”是铝还是锌,学习小组通过理论计算,获得两种金属分别与足量盐酸反应产生氢气的质量关系,并绘制成如图所示图像。
取1.8克“银粉”(杂质忽略不计)加入到50克稀盐酸中,恰好完全反应,生成氢气0.2克。
根据上图可知,“银粉”是________。
计算实验中所用稀盐酸的溶质质量分数________。
23.(2016·衢州)黑白复印机用的墨粉中常添加磁性氧化铁(Fe3O4)粉末。
Fe3O4是由Fe2+、Fe3+和O2—按1∶2∶4的个数比构成的。
下图是氧化沉淀法生产复印用Fe3O4粉末的流程简图。
已知第④步反应中各元素化合价保持不变。
(1)Fe3O4粉末在复印机的电磁场作用下能使墨粉形成字迹或图案,这一用途与Fe3O4的哪两个物理性质相关:
________、________。
(2)判断第②步加入试剂X的化学式为________。
(3)在第③步通入O2的同时还需要有水参与反应,试写出此步反应的化学方程式________。
在第③步中,只有部分Fe(OH)2转化成Fe(OH)3,为了确保最终生成Fe3O4,最终的产物中,Fe(OH)2和Fe(OH)3的质量比等于________。
24.(2016·绍兴)绍兴市获得2015年度全省“五水共治”工作优秀市并被授予大禹鼎。
“五水共治”是指治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水,还社会一个蓝天碧水,为百姓创造美好的生活环境。
(1)某湖泊生物种类丰富,长期处于比较稳定的状态。
但随着周围农田大量使用农药以及附近居民生活污水的排入,湖泊受到一定程度的污染。
①该湖泊中的所有生物构成了一个________ (选填“种群”或“群落”)。
②图乙表示图甲湖泊生态系统中的食物网。
E生物可能是图甲中的________ 。
③人们采用投放多种鱼类和种植水生植物,改善湖泊环境,收到较好的效果。
从生态系统的稳定性角度对此种方法做出解释:
________ 。
(2)某化工厂流程会产生澄清废水,其中可能含有的离子是Ag+、Cu2+、Cl﹣、NO3﹣,已知:
白色的沉淀Fe(OH)2在空气中会迅速转化为红褐色的Fe(OH)3.
①取少量废水,加入过量稀盐酸,产生白色沉淀;再加入过量氢氧化钠溶液,产生蓝色沉淀.该废水中含有的金属离子是________.
②兴趣小组设计了一个除去该废水中原有金属离子的实验方案,部分流程如图所示.操作I的名称是________,单质A是________.
(3)修建山区水库既可以防洪水,还能发电和灌溉,其发电过程简化如图.
①水库大坝修建时,下部B比上部A宽的原因是________.
②汛期时,开闸排水,水的流量是60米3/秒,每小时排水________吨.
③汛期时,开闸排出的水冲击水轮机,使发电机组发电,若此时每秒钟释放的机械能为1.2×106焦,能量利用的效率为25%,该水库发电机的发电功率多大________?
四、实验探究题
25.(2017·台州)解决淡水资源危机对社会发展有重要意义。
小柯设计如图装置模拟海水淡化,请回答:
(1)实验过程中发生的物态变化是________。
(2)实验结束后,向乙装置的试管内滴加硝酸银和稀硝酸,目的是________
(3)为使冷凝效果更好,可以对乙装置进行的操作是________(写出一点即可)。
26.(2017•嘉兴)在拓展性课程活动中,小明利用以下常见物品验证酸的一些性质:
白醋(含3%的醋酸)、食品干燥剂(主要成分是CaO)、鸡蛋壳、牵牛花汁液、铁钉、苏打(碳酸钠)。
【查阅资料】牵牛花汁液在酸性溶液中显红色,在中性溶液中显紫色,在碱性溶液中显蓝色。
【实验过程】
(1)在鸡蛋壳上滴加白醋,产生无色、无味的气体,该气体能使澄清石灰水变浑浊。
则鸡蛋壳中一定含有________。
(用离子符号表示)
(2)小明知道酸能够与铁发生反应产生氢气,但当他将足量的白醋加入放有铁钉的容器中,没有看到明显的气泡产生。
小明很疑惑,于是提出猜想:
气泡不明显可能与酸的浓度有关。
要验证与酸的浓度有关,应选择下例试剂中的 。
(选填编号)
A. 3%的盐酸 B. 5%的醋酸 C. 5%的盐酸
(3)小明利用已有物品还想验证酸与碱的反应,请你帮助完成下列实验设计。
步骤
操作
现象
1
将食品干燥剂加入适量清水中,搅拌后静置
放出大量的热
2
取步骤1中的上层清液,先加入牵牛花汁液,________
溶液由无色变为蓝色,再变为紫色,最后变为红色
【评价反思】科学来源于生活,生活中的许多事物能更好地帮助我们学习和理解科学。
27.(2017•金华)已知某混合气体由H2、CO和CO2三种气体组成。
为验证该混合气体成分,科学研究小组的同学经过讨论,设计了如图1所示的实验方案。
根据方案回答下列问题:
(1)装置C在实验中的作用是________。
(2)仅根据D装置中黑色粉末变红这一现象,能否证明混合气体中一定存在CO?
请判断并说明理由________。
(3)小丁根据装置E中出现白色硫酸铜粉末变成蓝色的实验现象,得出该混合气体中有氢气存在的结论。
你认为结论是否可靠?
若可靠,请说明理由;若不可靠,请对图1实验装置提出改进意见。
________。
(4)图1方案中B装置可用来吸收CO2但没有现象。
为证明CO2和NaOH能发生反应,小丁又设计了图2所示的方案。
则图2方案中所加试剂X应该是________。
28.(2017·宁波)碱式氯化镁[Mg(OH)Cl]受热能分解,它分解后的产物是什么?
小科进行了探究。
【猜想】Mg(OH)Cl分解后产物可能有:
Mg、MgCl2、MgO、HCl气体、H2O、Cl2。
老师告诉他产物就是上述猜想中的其中几种,并提示Cl2是一种黄绿色有刺激性气味的气体。
【实验一】取少量的Mg(OH)Cl放入大试管中,按如图所示装置进行实验,加热过程中观察到足量硝酸银溶液中有白色沉淀产生,一段时间后,沉淀不再产生,大试管口也没有液滴形成,管内有固体剩余,无其他现象。
由此推知Mg(OH)Cl分解后产物中有________气体,无其他气体。
【实验二】取少量实验一的剩余固体于试管中,加入足量稀盐酸,没有气泡产生。
由此推知Mg(OH)Cl分解后产物中没有________。
【实验三】再取少量实验一的剩余固体,加入足量稀硝酸,固体全部溶解,再滴入AgNO3溶液,无沉淀产生。
由此推知Mg(OH)Cl分解后产物中没有________。
【结论】Mg(OH)Cl受热分解的化学反应方程式为________。
29.(2017•金华)小苏打(NaHCO3)和食盐(NaCl)是厨房中常用物质。
现有一包白色固体,可能由NaHCO3和NaCl中的一种或两种组成。
某科学小组同学展开了系列拓展性研究。
(1)定性分析
【实验目的】确定白色固体的组成
【实验方案】
【实验结论】该白色固体由NaHCO3和NaCl两种物质组成
a.基于上述实验结论,则步骤①中加入的过量稀酸应该是________。
b.写出步骤②中生成白色沉淀的化学反应方程式________。
(2)定量分析
【实验目的】测定该白色固体中NaHCO3的质量分数
为了测定该样品中NaHCO3的质量分数,小吕、小周分别取a克该样品,设计了如下方案:
小吕方案Ⅰ:
利用NaHCO3与稀硫酸反应产生CO2,通过测定生成CO2的质量,计算样品中NaHCO3的质量分数。
a.小吕用下列装置完成本实验,装置的连接顺序是________(填装置的字母编号,装置不重复使用);
b.D装置中的反应完全后,需再次通入空气,其目的是________。
小周方案Ⅱ:
小周用沉淀法测定样品中NaHCO3的质量分数。
操作流程如下:
(已知:
NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O)
c.为使定量分析更准确,在操作Ⅰ之前,需判断所加BaCl2溶液是否过量,请你设计一个合理方案:
________。
30.(2016•金华)某白色固体中可能含有氯化钠、碳酸钠、硫酸钠、碳酸钡、氯化钡中的几种物质,为了鉴定该白色固体的组成,拓展性学习小组的同学们进行可如下探究实验:
Ⅰ.称取15克固体于烧杯中,加入足量水充分溶解,过滤得到白色沉淀4.3克和无色溶液.
Ⅱ.Ⅰ中所得4.3克白色沉淀中加入足量稀盐酸,沉淀部分溶解并有无色气体产生,测得剩余沉淀质量为2.33克.
Ⅲ.把Ⅰ中所得滤液分成两份,第一份溶液中加入足量的稀硫酸,既没有产生气泡,也没有产生沉淀,第二溶液中加入足量的氯化钡溶液,没有产生沉淀.
根据上述实验,回答下列问题:
(1)仅根据第Ⅲ步实现现象可以得出结论,溶液中一定不存在离子是________.
(2)写出白色固体的所有可能组成________.
31.(2016•衢州)某兴趣小组进行纯碱样品(杂质仅含NaCl)中Na2CO3质量分数的测定实验,主要操作流程如图:
(1)请指出图中过滤操作中的一处错误:
________.
(2)为节约药品,可先向呈碱性的Na2CO3溶液中滴加无色酚酞试液,溶液呈________色,再向溶液中滴加CaCl2溶液至颜色恰好消失,即可停止滴加.
(3)以下操作过程会导致Na2CO3质量分数测定值偏小的有 .
A. 称量沉淀质量时忘记读取游码所示的值(不为零)
B. 沉淀未完全烘干就进行称量
C. 溶解时,充分搅拌后,样品未能完全溶解即进行下步操作.
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】A
【解析】【分析】结合物质的颜色、物质的溶解性、复分解反应的条件等分析回答。
【解答】含Cu2+的溶液呈蓝色,Ba2+与CO32-、SO42-都会生成白色沉淀,所以从将固体溶于水得无色透明溶液,说明溶液中无Cu2+,Ba2+与CO32-、SO42-不会同时存在。
加入足量BaCl2溶液,过滤后得到5克白色沉淀,在沉淀中加入过量稀硝酸,仍有3克白色沉淀,说明固体中含有CO32-、SO42-,因为碳酸钡、硫酸钡是白色沉淀且碳酸钡与稀硝酸反应,硫酸钡不与稀硝酸反应,同时也可得固体中无Ba2+。
根据溶液呈中性,则固体中一定含有阳离子Na+。
因为加入aCl2溶液时引入了Cl-,所以在滤液中滴加AgNO3溶液产生白色沉淀的现象不能说明固体中一定含有Cl-。
综上分析可知,固体中一定含有的离子是Na+、CO32-、SO42-,A说法正确。
故答案为:
A
2.【答案】B
【解析】【分析】物质的鉴别主要是依靠加入试剂后出现不同的现象加以区分的;
【解答】①紫色石蕊试液加入到稀盐酸中,溶液变红色;加入氢氧化钡和碳酸钠溶液中都是变蓝色,无法区分;故①不可以;
②稀硫酸加入稀盐酸中无明显现象;加入氢氧化钡中会出现白色沉淀;加入到碳酸钠中会出现气泡;三种不同的现象;故②可以鉴别;
③碳酸钾溶液加入到稀盐酸中会出现气泡;加入到氢氧化钡溶液中会出现白色沉淀;加入到碳酸钠无明显现象;出现三种不同的现象;故③可以鉴别;
④氯化钡溶液加入到稀盐酸中无明显现象;加入到氢氧化钡溶液中无明显现象;加入到碳酸钠溶液中出现白色沉淀;
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