语文复习典型题型汇总.docx
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语文复习典型题型汇总
复习典型题型:
一、 改变句型:
1、 把下列句子改写成反问句。
像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
_____________________
为了把祖国建设得更强盛,我们应该努力学习。
_________________
少先队员应该讲文明,有礼貌。
______________________________
2、 把下列句子改成陈述句。
人的聪明与愚笨,难道是天生的吗?
_______________________
毒刑拷打算什么?
死亡也无法叫我开口。
__________________
实现四个现代化,不是全国人民的伟大历史任务吗?
__________________
3、 把下面句子改变人称换个说法。
美丽的姑娘说,她是智慧的女儿。
____________________________
一位台湾同胞说他是中国人,他爱中国。
______________________
小明高兴地告诉妈妈,他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
_____________
4、 将下列句子改为第三人称转述
贝多芬说:
“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”____________________
小红说:
“今天下午学校组织到野外活动,我必须参加。
”______________________
蔺相如说:
“这块璧有点儿小问题,我指给你看。
”______________
蔺相如说:
“你若有诚意换璧,我就把璧交给你。
”_______________
二、修改病句。
原句上修改
1我们阅读课外书籍,可以增长知识和写作水平。
2读了这本书,我了解了许多雷锋叔叔的感人事迹。
3他一高兴,就不禁忍不住唱起歌来。
4老师爱戴关怀学生,学生关怀爱戴老师。
5、千千万万无数的青少年参加了植树活动。
6、我们班威信最高的。
7、我决定一定改正缺点。
8、老师常常鼓舞大家要努力学习。
9、我们的家乡不但风景很美,物产丰富。
10、一进校园,我就听到了一阵阵笑声和一张张笑脸。
11、读了这篇文章,受到不少的教育。
12、黄继光不但壮烈牺牲了,而且他永远活在我们的心中。
13、我的家乡是灌云人。
14、春天的花果山是一年中最美的季节。
15、六年级的人数是全校人数最多的年级。
16、我一定要改正不好的缺点。
17、火药是我国古代的四大发明。
三、文学常识练习
1、《山中访友》作者是(李汉荣),文中拜访的第一个老朋友是(老桥)。
2、《山雨》作者是(赵丽宏),全文按(时间)顺序写的。
3、《草虫的村落》作者是(),作者随着(),作了一次(奇异的游历)
4、《索溪峪的野》作者是(),文中写了(山野、水野)、()、()、()野。
5、《詹天佑》一文中他遇到()、()、()三个困难。
6、《怀念母亲》作者是(),他有()、()两个母亲。
7、《彩色的翅膀》中的主人公是()
8、《穷人》作者是(),()国人, 代表作有()、()、()
9、《唯一的听众》作者是()。
10、《只有一个地球》中写道:
“地球,这个(), 这个(),是那样的()、()
11、《青山不老》中有一句文言文是()
12、《少年闰土》作者是(),选自(), 写了()、()、()、()四件事。
13、《我的伯父鲁迅先生》作者是(), 写了()()()()四件事。
14、《一面》作者是()
15、《有的人》作者是()
16、《老人与海鸥》作者是(),文中的老人是()
17、《最后一头战象》写了()、()、()、()四件事。
18、《伯牙绝弦》是()时期。
19、《月光曲》曲作者是()国的(),被称为() 代表作有()、()、()、()
四、仿写句子练习题
例:
枝头挂满果实。
(石榴树的)枝头挂满(一个个沉甸甸的)果实。
1、教室摆满课桌。
()教室摆满()课桌。
2、花瓣中镶嵌着花蕊。
()花瓣中镶嵌着花蕊()。
3、春风吹醒了麦苗,吹绿了小草,染红了鲜花。
春风吹醒了()麦苗,吹绿了()小草,染红了()鲜花。
五、填字组词,选择恰当的填入括号中
余音绕【】妙笔生【】引人入【】美不胜【】
雅【】共赏独【】匠心巧【】天工脍【】人口
⑴小作者真是【】,写出的文章构思【】内容【】。
⑵音乐会上,既有【】的流行音乐,也有【】的世界名曲,一曲终了,【】,令人回味无穷。
⑶这些冰雕艺术品太美了,真是【】、【】。
一、基础知识
1、诗句填空
爱国名言、诚信格言、鲁迅的名言、写景诗句、诗经、春夜喜雨、西江月·夜行黄沙道中、天净沙·秋
2、句型练习
反问句与陈述句、直述句与转述句、比喻句、拟人句、仿写句子、关联词合并成一句话
3、看拼音写词语、形近字、补充成语、选择正确的读音
4、判断正误、判断修辞、判断人物描写方法
5、修改病句
二、口语交际
1、节约资源
2、善意的谎言
3、轻叩诗歌的大门,谈收获、不足、建议
4、飞天梦
5、介绍英雄或爱国人物
三、课内阅读
1、山中访友4段
2、草虫的村落5、6段
3、索溪峪的野2段
4、詹天佑4、5、6段
5、穷人1、2、9、24段
6、唯一的听众1、2段
7、只有一个地球1、2段
8、少年闰土1段
9、我的伯父鲁迅先生谈水浒传、笑谈碰壁、救助车夫
10、老人与海鸥14、15段
11、最后一头战象14段
12、25课
13、月光曲8、9段
四、习作
1、书信
2、建议书
常见题型:
1病句的修改。
如:
泸县的春天是个美丽的地方。
全班同学都来了,只有小红还没有来。
我爱读《安徒生童话》《英语周报》《中国少年报》等书籍。
2修辞手法的判断。
如:
我的心疼得像刀绞一样。
+
五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
暴雨冲不垮,狂风刮不动,巨雷劈不到。
3仿写句子。
如:
雨声里,山中的每一块岩石,每一片树叶,每一丛绿草都成了奇妙无比的琴键。
我们热爱大地,就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。
4诗句的积累。
5如何应对作文。
基础知识:
一、看拼音写词语:
jìnmìqínmiǎnzǔnáoménglóngyōulǜhéǎi
()()()()()()
二、组词:
俏()烤()辨()竭()俊()
峭()拷()辩()渴()骏()
扁biǎn()脉mài()薄báo()待dāi()
piān()mò()bó()dài()
3、成语擂台:
(填字组成语并解释所填字的意思。
)
()高()重狂风怒()
百()不回()味深长()空如洗
()然大物
四、对接练习:
落红不是无情物,,不知云与我俱东。
不是花中偏爱菊,,何人不起故园情。
,每于寒尽觉春生。
,留与子孙耕。
有所期诺,;有所期约,。
《》
横眉冷对千夫指,。
轻诺必。
五、句子练习:
1、这山中的一切,哪个不是我的朋友?
(陈述句)2、它们赶着路。
(扩句)
3、小果实让阳光烘烤的熟透了。
“把”字句:
“被”字句:
4、一个国家,一座城市,能够举办一次世博会,是一件多么了不起的事情。
(反问句)
5、星星在天上顽皮地眨着眼睛。
(仿写)
6、那人说:
“别饿坏了我后院的那匹马。
”(转述句)
7、经济学家说,树林是绿色的银行。
人类学家说,树林是人类的家园。
生物学家说,树林是。
艺术学家说,树林是。
(仿写)
8、如果我是一只蜜蜂,就会带来一片甜蜜;;
;。
(仿写)
9、你不得不承认,“两免一补”是造福百姓的创举。
(肯定句)
六、判断:
1、“竭泽而渔”这个成语故事告诉我们不能只顾眼前利益,不做长远打算,而应该从长计议,合理规划。
()
2、《唯一的听众》这篇文章题目中的“唯一”一词的含义是“我”拉小提琴的技艺太差,听众只有那位耳聋的老人,太难得了。
()
3、《草虫的村落》这篇课文反映了作者对大自然的神奇和美丽的赞美之情。
()
4、“他无法理解我的苦衷。
”和“他怎么可以理解我的苦衷呢?
”表达的意思一样。
()
5、“老人亲昵的叫着灰头、红嘴、老沙、公主……”这句话中的省略号表示列举的省略。
()
6、“凹”和“凸”都是五画。
()
七、选择关联词:
既然…就…因为…所以…哪怕…也…虽然…但是…如果…就…要…不要…不是……就是……
1、()风雪再大,()阻挡不了爷爷晨练的决心。
2、弟弟年纪()小,()很懂礼貌。
3、()你定了学习计划,()应当按着去做。
4、()做会自己管理自己的人,()做依赖别人、衣来伸手饭来张口的人。
八、根据提供的实际情况填写诗句:
1、当我们浪费粮食时,爷爷常常用唐代诗人李绅的诗句来教育我们:
。
2、当我们要报答母亲的深恩时,我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》。
3、当我们在外地过节时,常引用唐代诗人王维的在《九月九日忆山东兄弟》来表达对家人的思念。
4、老师的话语像春雨一样滋润我们的心田,使我不由得想起了杜甫的两句诗。
5、来到瀑布脚下,仰望瀑布倾泻而下,泼洒飞流,我不禁想起的诗句。
6、稻花香里说丰年,。
7、青山绿水,。
8、小明成天心思不在学习上,请你用学过的诗句劝他:
9、有时候,有些人对自己所处环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚,这就是人们常说的:
“”。
宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句“”说明的就是这个朴素的道理。
10、现在的人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句“”来表达对远别好友的深情厚谊。
11、昨晚有一道数学题,我绞尽脑汁,百思不得其解,就在我“”时,爸爸走过来,经他一点拨,我豁然开朗,真是“”。
12、看到春天柳树细细的绿叶,我不由得想起了“”的诗句。
13、爷爷七十大寿,大家(我)祝爷爷:
“福如东海,寿比南山”。
爷爷却叹道:
“”。
9、修改病句:
1、学校要尽量节约不必要的开支和浪费。
2、我们怀着尊敬的心情瞻仰了革命烈士纪念碑。
3、有没有动脑筋是考出好成绩的重要原因。
4、灾区的孩子们能和我们一样学习和生活我希望。
5、红军长征时期的生活是非常艰巨的。
6、李老师光荣的被评为了全国教育系统“劳动模范”的称号。
7、妈妈常对我说起那过去的往事,要我们珍惜今天的幸福生活。
8、我们从小要学会爱劳动的好习惯。
九、判断修辞:
1、大街小巷里花色斑斓的小圆虫披着俏丽的彩衣。
()2、一大群战象排山倒海的扑向敌人。
()
3、看到生活了二十多年的家乡,怎么不使我感到亲切呢?
()4、细雨如丝,杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。
()
5、青草、绿叶、花朵是我们的姐妹,麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。
()6、燕山雪花大如席。
()
7、枯黄的树叶像飞舞的黄碟从树上落下来。
()8、这天气真冷,都快把我冻成冰了。
()
综合性学习:
1、在“祖国在我心中”的综合性学习中,你搜集到了哪些资料,遇到了哪些困难,是怎么克服、解决的,你有什么收获和感受?
你们采用了哪种形式汇报呢?
谁的汇报给你留下的印象最深,请说一说再写下来。
2、读了《有的人》一文,说说你从诗的的内容和表达方法中领悟到了什么?
与同学交流。
3、有人认为开卷有益,而有人认为开卷无益,你是怎么认为的?
写出你的看法。
4、有人会说,说假话就是撒谎,人要讲诚信,不能撒谎。
有人则认为,生活中有时需要“善意的谎言”。
说说你的看法。
5、在综合性学习《轻叩诗歌的大门》中,你的成果在班上展示了吗?
同学们是怎么评价的?
有什么值得改正的地方?
6.你身边有哪些艺术形式?
向大家介绍自己熟知的一种艺术形式或一件艺术品。
阅读:
(一)
渔夫皱起眉,他的脸色变得严肃、忧虑。
“恩,是个问题!
”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?
得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行?
哦,我们,我们总能熬过去的!
快去,别等他们醒来。
”
1、这段话里“你”指。
“他们”指。
2、渔夫听到邻居西蒙死了,“皱起眉头,脸也变得严肃、忧虑”说明他;“搔搔后脑勺”说明他;他最终的决定是,反映了他的品质。
3、这段话主要写。
4、“哦,我们,我们总能熬过去的!
”这句中的“熬”写出了()。
A渔夫的日子苦,也很恰当地表现了渔夫的坚强。
B渔夫无可奈何的心情。
C渔夫不知该如何面对未来的日子。
5、用横线画出描写渔夫神情的语句;用波浪线画出描写渔夫动作的语句;用双横线画出描写渔夫语言的语句。
(二)
居庸关山势高,岩层厚,詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。
山顶的泉水往下渗,隧道里满是泥浆。
工地上没有抽水机,詹天佑就带头挑着水桶去排水。
他常常跟工人们同吃同住,不离开工地。
八达岭隧道长一千一百多米,有居庸关隧道的三倍长。
他跟老工人一起商量,决定采用中部凿井法,先从山顶往下打一口竖井,再分别向两头开凿。
外面两端也同时施工,把工期缩短了一半。
1、詹天佑采用了哪两种凿井的方法?
原因是什么?
(4分)
第一种是(),原因是:
_______________________________
第二种是(),原因是:
_____________________________
2、画出詹天佑两种凿井方法的示意图。
(2分)
3从文中画线的部分,你想到哪些四字词语或成语?
至少写两个。
(2分)
4、读了这段话,你想对詹天佑说些什么话,请写下来,(2分)
(三)
在我读大学二年级的时候,母亲弃养,只活了四十多岁。
我痛哭了几天,A、吃不下饭,B、无法安然入睡。
我真想随母亲于地下。
我的(希望、愿望)没能实现。
从此我就成了没有母亲的孤儿。
一个(缺少、缺乏)母爱的孩子,是灵魂不全的人。
我怀着不全的灵魂,抱终天之恨。
一想到母亲,就泪流不止,数十年如一日。
1.选择括号内合适的词语。
2.根据意思写出相应的词语。
A、吃不下饭。
()B、无法安然入睡。
()
3.“我怀着不全的灵魂,抱终天之恨。
”句子中的“抱”应选第()种解释。
A、用手臂围住;B、结合在一起;C、心里存着;D、领养。
4.这段话中描述了我的()母亲。
A、亲生;B、祖国;C、两位。
5.这段话的主要意思是()。
A、通过描述与亲生母亲的关系,表达了对亲生母亲永久的悔恨;
B、描述了母亲对孩子的爱;C、作者回忆记忆深处的母亲,表达了母亲对“我”的挚爱。
(四)
用父亲和妹妹的话来说,我在音乐方面简直是一个白痴。
这是他们在经受了数次“折磨”之后下的结论。
在他们听起来,我拉的小夜曲就像是在锯床腿。
这些话使我感到沮丧和灰心。
我不敢在家里练琴,直到我发现了一个绝妙的去处。
就在楼区后面的小山上,那儿有一片很年轻的林子,地上铺满了落叶。
一天早晨,我蹑手蹑脚地走出家门,心里充满了神圣感,仿佛要去干一件非常伟大的事情。
林子里静极了。
沙沙的足音,听起来像一曲幽幽的小曲。
我在一棵树下站好,心剧烈地跳起来。
我不得不大喘了几口气使它平静下来。
我庄重地架起小提琴,像一个隆重的仪式,拉响了第一支曲子。
但事实很快就令我沮丧了,似乎我又将那把锯子带到了林子里。
1.“悠”字用音序查字法查(),用部首查字法应查()部。
2.从父亲和妹妹对“我”下的结论中,你体会到了什么?
3.“我蹑手蹑脚”的原因是什么?
4、读文中画“”的句子,语段中还有一句话也表达了这种感情,请用“”画出来。
5.用“”画出文中的一个比喻句,想想这样写的好处是什么?
6.读文中最后一句话,思考:
“沮丧”的意思是();“锯子”是指:
(),这两个词语写出了“我”()、()的心理。
(五)
()天空中挂着一轮()圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧()西瓜,其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力地(),那猹却将身(),反从他的胯下()了。
1.这段话选自课文《》,作者是(),作者通过几个表示()的词语,在我们面前展现了一幅美妙的海边夜景图,又通过几个表示()的词语,让我们感受到少年的()与()。
2、给上面文段的括号里填上准确的词语。
3、文段第一句描绘了一幅的画面。
4、这段文字主要用描写和描写刻画了少年闰土的形象,给你留下的闰土是一个的少年形象。
5、请你仿照划横线的句子,用3个动词写一段连续动作的话。
(六)
“你不知道,”伯父摸了摸自己的鼻子,笑着说,“我小的时候,鼻子跟你爸爸一样,也是又高又直的。
”
“那怎么—--”
“可是到了后来,碰了几次壁,就把鼻子碰扁了。
”
“碰壁?
”我说,“您怎么会碰壁呢?
是不是您走路不小心?
”
“你想,四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?
”
“哦!
”我恍()然大悟,“墙壁当然比鼻子硬得多了,怪不得您把鼻子碰扁()了。
”
在座的人都哈哈大笑起来。
⑴给文中带点的字注音,联系上下文解释词语。
恍然大悟:
⑵“碰了几次壁,把鼻子碰扁了”实际上指的是什么?
⑶“四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?
”怎么理解?
⑷把文中划线的句子改为陈述句:
⑸这段话表现了鲁迅先生的什么精神?
一、知识乐园
1、按要求写出下列词语的近义词或反义词
近义词:
眷恋—()真挚—()深奥—()庄重—()
反义词:
厄运—()魁梧—()倒霉—()勤勉—()
2、我填字组词
余音绕()刻骨()心()俗共赏纷至()来
长途()涉脍()人口不落()臼()囵吞枣
()不安席焦()不安()梁画栋()高望重
3、句子练习
(1)余音绕梁、雅俗共赏、德高望重、如痴如醉
要求:
请用以上四个词语写一段通顺的话。
(2)天空中有无数的星星。
改成拟人句:
改成比喻句:
(3)昨天晚上下了一天的雨。
(修改病句)
(4)这是中国人自己修筑的第一条路,一定要把它修好。
(改反问句)
(5)老师对小明说:
“你做题时一定要认真审题!
”(改成转述句)
二、口语交际
1、谈谈你怎么样保护环境的?
2、请为保护校园环境和教室清洁卫生各写一幅标语。
3、两次综合性学习一定给你留下了深刻的印象,请用诗歌来表达你的感受。
4、某书店要在店里醒目地挂上一个条幅,条幅上写上一句格言。
请你把自己认为合适的格言写出来,并说说为什么选它。
5、如果让你为大家推荐一本文学名著,你会推荐哪本书?
请概括一下这本书的主要内容。
三、阅读快乐岛
(一)《詹天佑》
詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务,开始勘测线路。
哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行(细密周密严密)计算。
詹天佑经常(鼓励鼓舞勉励)工作人员说:
“我们工作首先要精密,不能有一点儿马虎。
‘大概’,‘差不多’,这类说法不应该出自工程人员之口。
”他亲自带着学生和工人,扛着标杆、背着经纬仪,在峭壁上定点、测绘。
塞外常常是狂风怒号,黄沙满天,一不小心就有坠入深谷的危险。
詹天佑不管条件怎样恶劣,始终坚持在野外工作。
白天,他攀山越岭,勘测线路;晚上,他就在油灯下绘图,计算。
为了寻找一条合适的线路,他还常常请教当地的农民。
遇到困难,他总是想:
“这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好。
否则,()惹那些外国人讥笑我们,()会使中国工程师失掉信心。
”
小知识补充:
人物描写方法有:
1、用“”划出文中的一个中心句,并在中心句中找出一个词作为这段话的小标题,写下来。
小标题:
()这句话的作用是:
2、用“”划出排比句,读一读,说说你体会到什么?
3、想一想作者围绕勘测线路,写了哪些方面的内容?
4、詹天佑经常勉励工作人员说:
“我们工作首先要精密,不能有一点儿马虎。
‘大概’,‘差不多’,这类说法不应该出自工程人员之口。
”
(1)这句话表现了詹天佑的精神。
(2)选词填空。
精密 周密
( )的仪器( )的计划( )的观察( )的勘测
5、请用“”画出描写詹天佑动作的句子,并说说从这些句子中你体会到了什么?
6、请用“”画出描写詹天佑遇到困难时的想法的句子,并谈谈从中得到的体会。
7、这段话为了表现詹天佑的崇高品质,主要运用了、、描写方法。
8、 用“——”划出具体描写詹天佑“始终坚持在野外工作”的句子。
9、詹天佑这样做的力量源泉是什么呢?
10.詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务,马上开始勘测线路,这句话在这一段中起()作用。
11.“困难”指:
一路上都是高山深涧,悬崖峭壁。
12.“嘲笑”指:
能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。
13.嘲笑的近义词:
()()
14.“毅然”的意思:
()从这词体会到:
15.詹天佑勉励工作人员的话语中你悟到:
16.“周密”与”精密”的区别:
17.“他总是想......”从他想法中你领悟到:
18.塞外狂风怒号,你能写出描写塞外风光的诗句吗?
(),()。
19、这段话中,()、()两个词写出了气候恶劣,()、()两个词让我们感受到了地形的险恶,由()让我们知道了詹天佑当时工作条件的艰苦。
20、将下列词语中不正确的读音“×”去。
嘲(cāocháo)笑塞(sāisài)外狂风怒吼号(háohào)坠(zhuìduì)入
勘测(shènkān)塞外(saāisài)恶劣(wùè)讥笑(jǐjī)
21、查字典:
“勘”字是()结构,第九笔是(),用音序查字法应查大写字母(),再查();用部首查字法应查()部,再()画。
22、划去括号里不恰当的词语,“勉励”的意思是()。
“精密”的意思是()。
23、这段话主要抓住詹天佑的(),表现了詹天佑()。
24、这段话选自课文《》,课文主要通过()()()这三件事来表现詹天佑()。
25、在文中()里填上合适的关联词,找出文中的2组近义词:
()。
26、用横线划出詹天佑不顾条件恶劣坚持野外工作的句子,波浪线划出他遇到困难时的想法。
27、用双竖线把这段话分为三层,并写出第二层的层意。
(二)、《怀念母亲》
我六岁离开我的生母,到城里去住。
中间曾(zēngcéng)回故乡两次,都是奔丧(sàngsāng),只①在母亲身边待(dāidài)了几天,仍然回到城里。
在我读大学二年级的时候,母亲弃养,只②活了四十多岁。
我痛哭了几天,食不下咽,寝不安席。
我真想随母亲于地下。
我的愿望没能实现,从此我就成了没有母亲的孤儿。
一个缺少母爱的孩子,是灵魂不全的人。
我怀着不全的灵魂,抱终天之恨。
一想到母亲,就泪流不止,数(shùshǔ)十年如一日。
后来我到德国留学,住在一座叫哥廷根的孤寂小城,不知道为什么,母亲频(pínɡ pín)来入梦。
我的祖国母亲,我是第一次离开她。
不知道为什么,我这个母亲也频来入梦。
为了说明当时的感
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