五年级下册少先队活动课程教案全册.docx
- 文档编号:10912686
- 上传时间:2023-02-23
- 格式:DOCX
- 页数:43
- 大小:49.82KB
五年级下册少先队活动课程教案全册.docx
《五年级下册少先队活动课程教案全册.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《五年级下册少先队活动课程教案全册.docx(43页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
五年级下册少先队活动课程教案全册
活动一学习时代先锋
教学内容
教材第1页—第10页
教学目标
让队员寻找当今的时代先锋,用心去发现他们的先进事迹;用实际行动向先锋学习。
教学重
难点
鼓舞队员用实际行动向先锋学习。
教学过程
第1课时代先锋档案
识英雄,赞先锋。
走近先锋的途径有很多,观看影视资料是最直观的一种。
亲爱的队员们,让我们一起来观看电视系列片《人民的好儿女》吧!
电视系列《人民的好儿女》观看方法:
搜索《人民的好儿女》视频,可在线观看,也可下载后观看。
看完影片,你有什么感受呢?
我的感受
你关注过哪些时代先锋?
小队队员从影视片、新闻报道或其他途径搜集先锋人物资料,建立我们的小队时代先锋档案!
小队固代先锋档案
姓名:
出生年月:
职业:
兴趣爱好:
突出贡献:
感人故事:
小队间相互交流各自的时代先锋档案,按职业、时代或年龄等分类,将档案综合整理,建立中队《时代先锋册》。
时
代
先
锋
册
五
(2)中队
目录:
1.文艺界时代先锋
2.体育界时代先锋
3.科技界时代先锋
4.国防界时代先锋
………
观看电影《郭明义》,电视剧《神舟》片断等,哪些感人事迹让你热血沸腾、眼含泪光?
让我们来召开时代先锋故事会,和大家一起分享最感人的先锋故事吧。
1、“最美教师”张丽莉生死关头勇教学生,把爱的种子传播。
2、我们小队都很喜欢女航天员刘洋,打算用快板的形式讲述她的事迹。
3、南海瓶队南沙守礁工程师李文波,能受天磨为铁汉……
中队举行的时代先锋故事会上,最感动我的先锋是,(她)的感人事迹是。
小队通过民主投票,选出心中最美的时代先锋。
队员们,请写下你们打算怎么向时代先锋学习。
我的行动计划
第2课身边“最美老师”
著名的雕塑家罗丹曾说:
“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼。
”时代先锋并不是高高在上,遥不可及的,在我们的身边就有着这样一群时代先锋,那就是我们“美丽”的老师,他们热爱教育关爱学生,默
默奉献。
走近他们,我们同样会收获满满的感动。
1、班主任欧阳老师不仅有爱心,还很民主,他是我们心目中的“最美老师”。
2、我们班的李老师装了一肚子的故事和经典,上她的语文课,我最喜欢。
3、张老师有一次刚做宪手术就来给我们上课。
看着她苍白的脸,队员们都觉得她很美。
亲爱的队员们,怎样的老师才配得上“最美”二字?
你心目中有急于想推荐给大家认识的“最美老师”吗?
让我们来开展寻找身边“最美老师”中队活动,让更多的人知道他们,了解他们,同时也向他们大声表达我们的赞美与爱吧!
寻找身边“最美老帅”活动方案
活动时间:
活动地点:
活动步骤:
1.中队发出活动号召,制作活动海报。
2.各小队用自己的方式分别寻找、记录身边“最美老师”的言行,将作品交到中队QQ群或中队宣传栏展评。
3.中队委员会整理各小队作品,在校园内举办“我们身边最美老师””图文展。
4.各小队为我们身边“最美老师”撰写须奖词,设计祝福卡。
5.中队召开“最美教师”颁奖仪式。
学生代表为他们心中的最美教师须奖。
将我们的发现用图片或文字的形式记录下来吧!
展示图片:
“知识渊博、讲课幽默的老师最美”,“不发牌气、总爱笑的老师最美”
写你心中“最美老师”的故事
“最美老师”的故事
制作“最美老师”光荣榜
我们身边“最美老师”光荣榜
最具才艺的老师:
最温柔的老师:
讲课最受欢迎的老师:
最有爱心的老师:
最民主的老师:
最幽默的老师:
最睿智的老师:
最的老师:
小队合作:
让我们一起来给身边“最美老师”写一段颁奖词吧!
颁奖词
在寻找身边“最美老师”的活动中,我们看到了他们身上最美的品格。
让我们用手抄报或电子报的方式记录下活动感受吧!
(展示手抄报)
雏鹰争章
我要争获“美德章”
大家一起来评一评,优秀得5颗☆,良好得3颗☆,待努力得1颗☆。
如果共计得到10颗☆,你就能获得“美德章”了。
评
价
项
目
1.通过各种方式寻找时代先锋
2.在时代先锋故事会中表现良好
3.积权参加寻找身边“最美老师”活动
4.参与撰写“最关老师”颁奖词
5.能用手抄报或电子报记录活动感受
自我评价
☆☆☆☆☆
队员评价
☆☆☆☆☆
辅导员评价
☆☆☆☆☆
本次活动一共获得()颗☆
活动二中队新媒体
教学内容
教材第11页—第18页
教学目标
新媒体给我们的生活带来了极大的便利。
让队员学会创建中队网页或中队微博,学习运用现代传媒技术,丰富中队宣传阵地。
教学重
难点
学会利用新媒体伟忠对服务,在中队网页的管理工作中分别可以设置哪些具体岗位。
根据自己的兴趣和特长,选择一个相应的岗位准备参加竞聘。
教学过程
第3课中队网页建设
中队网页就像中队的一本日记,记录着中队发展过程中的点点滴滴,定格队员成长的精彩瞬间,在辅导员、队员、家长间架设一座心灵沟通的桥梁……我们的思想在这里交流,我们的友情在这里延续,我们的感情在这里抒发,我们的心声在这里倾诉……
展示“中队网页”示例图片
中队网页如何建设呢?
让我们一起来出谋划策吧!
征集中队网页名称和栏目
讨论:
我们的中队网页取个什么名称呢?
可以开设哪些栏目呢?
1、可以开设“队旗在飘扬”栏目,展示中队和维鹰假日小队的活动。
2、可以开设“荣誉殿堂”栏目,晒晒中小队的荣誉。
3、可以开设“红领中心语”栏目。
4、我们的中队网名就叫“萌芽新绿”吧!
5、可以开设“我为红领巾点费”栏目,记载少先队员所做的好人好事,传播正能量。
各小队长组织队员开展讨论,设计网页方案。
小队网页设计方案
网页名称:
开设栏目:
主要内容:
宣传委员收集整理各小队的方案,组织队员们讨论,确定中队网页的名称和栏目。
中队网页设计方案
网页名称:
开设栏目:
主要内容:
辅导员的建议:
家长的建议:
制定使用公约
网络是把双刃剑。
中队长组织讨论制定全体队员共同遵守的中队网页使用公约,保证中队网页能得到健康、持续地维护与更新,营造绿色健康的网络空间。
展示“网页使用公约”各式:
网页使用公约
1.实名发言,对自己的言行负责。
2.
3.
4.
中队全体队员
年月日
第4课中队网页管理
中队网页管理,需要设置哪些岗位?
每个岗位有什么工作駅责呢?
宜传委员组织队员一起讨论讨论吧。
岗位
工作职责
小记者
1.拍摄活动现场照片或视频
2.撰写新闻报道
3.上传活动照片、文字材料等
你们小队准备认领哪个岗位呢?
赶快准备准备,来参加“中队网页岗位招募活动”吧。
我们小队准备认领岗位。
理由:
岗位选好了,小队长组织队员一起讨论如何具体实施吧。
可以将岗位的任务再细化,根据每名队员的兴趣或特长进行分工。
小队岗位实施方案
宣传委员的建议:
辅导员的建议:
家长的建议:
展示“小记者开始行动啦”图片
集体的智慧真是不可估量,中队网页在我们的共同努力下,已经创建成功了!
你觉得管理中队网页要注意些什么呢?
1、形式要有创意……
2、信息发布要及时……
3、内容要丰富一些……
4、可以骋请热心的家长协助维护更新中队网页。
晒一晒我们的中队网页吧。
可以打印中队网页的首页或某个栏目贴在下面。
展示“快乐浪花中队”图片
我们的中队是一个充满温的大家.每个队员互相关心.互相助,中队导员更像一位妈,只学生有围难,随时伸手来助。
我们中队网页中,点击率最高的栏目是。
这个栏目的特点。
我最喜欢的栏目是。
我觉得这个栏
。
瞧,下面这些图片(照片),都是少先队员们亲手绘制(拍摄)的,放在我们的中队网页上就能永久保存了!
展示“少先队活动课精品课程”图片
除了用文字、图片来记录我们的队生活,我们也可以拍摄小队或中队的微视频、微电影哦!
小队队员一起制定拍摄方案,尝试拍摄个微视频或微电影吧。
微视频(电影)拍摄策划方案
微视频(电影)题目:
拍摄时间:
拍摄场地
拍摄准备:
拍摄计划:
任务分工:
雏鹰争章
我要争获“接力章
大家一起来评一评,优秀得5颗☆,良好得3颗☆,待努力得1颗☆。
如果共计得到10颗☆,你就能获得“接力章”了。
评
价
项
目
1.参加了给中队网页取名、设置栏目的活动
2.参与了中队网页栏目创建活动
3.参与了中队网页使用公约的制定,并能自觉遵守
4.积极运用现代传媒技术建设中队宣传阵地
5.乐于与他人分享中队网页创建经验、成果
自我评价
☆☆☆☆☆
队员评价
☆☆☆☆☆
辅导员评价
☆☆这☆☆
本次活动一共获得()颗
活动三走访优秀共产党员
教学内容
教材第19页—第26页
教学目标
利用假期,和小队的队员一起走访身边的优秀党员,聆听他们的感人事学习他们的优秀品质,和他们交周友。
小手幸大手,永远跟党走。
教学重
难点
通过学习先进党员的故事,让队员知道任何事都要从小事做起,从身边做起。
教学过程
第5课寻访身边的优秀共产党员
小记者在行动
以小队为单位成立小记者团,采访身边的优秀共产党员,聆听他们的感人事迹,感受榜样的力量。
寻找采访对象:
口辅导员推荐口社区推荐口家长帮忙联系口其他
采访前要做好哪些准备工作?
采访时要注意哪些事情呢?
“寻访身边的优秀共产党员”活动记录表
小队名称
小队长
小队队员
优秀党员姓名
性别
年龄
工作单位
职务
采访实录
问题一:
您是什么时候入党的?
您为什么要入党?
回答:
问题二:
作为一名共产党员,能谈谈您做的最有意义的几件事情吗?
回答:
问题三:
回答:
优秀党员寄语
人物:
感人事迹:
寄语:
采访感受:
展示“队员们采访优秀党员”活动图片
新闻发布会
各小队都采访了优秀共产党员,聆听了共产党员的感人事迹。
中队组织召开一次“优秀共产党员新闻发布会”,晒晒优秀党员的照片介绍他们的感人事迹,读读优秀党员给小队的寄语,谈谈大家采访后的感受。
交警“形象岗”
人物:
共产党员袁叔叔
感人事迹:
从警11年,几乎晒成了一个“黑人”,成为市民敬仰的交警岗亭标志。
寄语:
希望队员们培养良好的品德,活波开朗,健康成长!
采访感受:
向身边的先锋
模范学习,长大当先锋。
“先锋颂”故事会
中队组织召开“先锋颂”故事会,用微故事的形式分享优秀党员的感人事迹,学习优秀共产党员身上的优秀品质。
我分享的故事来源:
口采访自己身边优秀的党员
口上网找的令我感动的优秀党员故事
口耳熟能详的党员英雄故事
□口其他途径
高弊信仰火矩谱写奉献之歌
春迎风沙,夏顶烈日,秋披霜露,冬踏冰雪。
从1979年起,国家电网送电工、优秀共产党员吕清森就开始了在红石至白山线路上的巡护エ作。
这条路是吉林省内环境最恶劣、巡护难度最大,同时也是十分重要的一条输电线路。
30多年来,吕清森不知有多少次和狼、熊等野兽不期而遇。
他的双手伤痕累累,这是长年累月因灌木刺制和极低温条件下施工作业留下的“纪念”。
但他始终坚守这样一个信念:
“只有认真工作,才能保证安全供电。
”
高擎信仰火矩,不计报酬得失。
吕清森坚守共产党员的信念,语写新时期的奉献之歌,用实际行动诠释着一个共产党员的不懈追求。
在故事会中,队员们讲的故事里有哪些话语让你感动?
请记录下来。
党员名言警句
△全心全意为人民服务。
△少说空话,多千实事。
第6课我与优秀共产党员手拉手
给党员先锋写信
广大党员是我们少先队员人生追求的引领者,队员们可以给党员写信,表达对优秀共产党员的崇敬,还可以倾诉生活、学习上的困惑与烦恼等。
展示“出席第七次全国少代会的代表写给优秀党员的信”图片
党员先锋给你们回信了吗?
他们是怎么解答你们的困惑,勉励你们的?
你们从中获得了哪些启示?
小队和优秀党员手拉手
大手牵小手,我和优秀党员手拉手,永远跟党走。
在中队辅导员或家长的指导下,各小队和一名优秀党员结成好朋友吧!
我们小队的名片
小队名:
小队长:
成员:
我们小队结对的党员名片
姓名
单位
电话
小队与优秀党员建立手拉手关系后,可以开展哪些活动呢?
1、听优秀党员讲个感人的款事。
2、与优秀党员同唱一首红色歌曲。
3、和优秀党员一起做一件好事。
4、在优秀党员的帮助下获得一枚维鹰奖章。
写一篇和优秀党员于拉于日记
敬礼卡
共产党员叔叔(阿姨、爷爷奶奶):
您是我们少先队员的好榜样,我们向您致以崇高的少先队礼!
XXX中队
年月日
“庆七一”向党员敬礼
党员如此关心我们少先队员,“七ー”建党节时,我们可以用什么方式向身边的党员送上节日的祝福呢?
让我们用实际行动来表达对党员的敬仰,对党和祖国的祝福吧!
叔叔,您辛苦了,“七一”建党节快乐!
展示图片
给党员送杯凉茶我们给优秀党员做敬礼卡
制作活动照片展示墙:
我们活动的照片
我们小队的表达方式:
口送敬礼卡口发条祝福短信口写封感谢信
口慰问正在值班的党员口其他
雏鹰争章
我要争获“接力章”
大家一起来评一评,优秀得5颗☆,良好得3颗☆,待努力得1颗☆。
如果共计得到10颗,你就能获得“接力章”了
评
价
项
目
1.参加了“寻访身边的优秀共产党员”小记者行动
2.参加了“优秀共产党员新闻发布会”
3.参加了“先锋颂”故事会
4.给党员写了一封信
5.小队和党员开展了有意义的手拉手活动
自我评价
☆☆☆☆☆
队员评价
☆☆☆☆☆
辅导员评价
☆☆☆☆☆
本次活动一共获得()颗☆
活动四红领巾小提案
教学内容
教材第27页—第34页
教学目标
搜集优秀的红领中小提案,了解红领中小提案如何撰写;了解历届少代会内容;学习《中国少年先锋队章程》中关于我们的权利的内容,关注少先队生活。
教学重
难点
学习红领中小提案的有关知识,学会过少先队组织向少代会、政府及全社会提出的意见和建议。
教学过程
第7课小提案大影响
队员们,如果有机会成为少代会代表,你们会向组织提交怎样的提案呢?
其实,提案都来自于我们的学习和生活实际,下面,我们起进入“我是少先队小主人”的讨论会,先听听大家的意见和建议吧!
小主人议事
1、把自己当作少先队大家庭的小主人,我们可以从校园生活,或与队员们有关的社会热点这些方面来分享自己的想法。
2、下课的时候,我经常看到低年级的小朋友在花坛边跳来跳去,这样非常危险!
3、我们想建议大队部成立课间文明劝导小组。
4、我们高年级的队员可以参与食堂管理。
队员们,你们还有哪些想法呢?
和大家一起分享讨论吧!
在“我是少先队小主人”的讨论会上,我提出了
让你印象最深刻的是
收集提案
为什么要把我们想要解决的这些问题写成提案呢?
少先队员写提案有什么作用呢?
1、小提案要体现少先队员主人翁地位和民主意识,锻炼我们有序炼参与的意识和能力。
2、写提案的过程也是少先队员自我锻炼的过程。
3、可以让有关部门知道少先队员的意见与呼声,真实地反映队情队意,使全党全社会更好地关心少年儿童,更好地服务少年儿童。
小提案可以写哪些方面的内容呢?
可以对照争当“四好少年”的要求,反映当前少年儿童成长中的新情况、新需求,提出少先队工作的意见和建议。
如:
少先队员在学习、安全、娱乐、心理健康、权益保护等方面的需求,以及少先队活动的创新等。
队员们讨论的内容有没有可以写成提案的呢?
让我们收集这些建议和意见。
采访记录
时间:
地点:
采访对象:
采访过程:
学习写提案:
坏节一:
采访小代表
果访身边参加过少代会的小代表或者轴导员,了解少代会的一些程序和关于提案撰写的注意事项。
中国少年先锋队长沙市
第六次代表人大会预备会
环节二:
学习提案范例
提案一般是什么样子的?
让我们先来学习一下别的队员写的提案吧!
提案题目:
课间文明劝导
提案人:
五(三)中队王轩萤
提案内容:
低年级小队员刚刚进入校,对很多东西都十分断奇,特别是课间,经常看到不少小队员在花坛中跳来跳去,有的因此排倒、碰撞。
这是非常不安全的。
建议:
加强安全教育,进行课间文明劝导。
第8课我们也来写提案
“小眼睛看世界,小耳朵听民声,小脑袋想对策。
”只要我们留心观察,认真调查,用心思考,也能写出有价值的小提案。
让我们也参与到写提案的过程中来吧!
小队写提案
1、我们中队的饮水机应及时洗,这可关系我们的健康。
2、大队要多清开展一些社会实践活动。
3、我们小区有不少“黑网吧”,我觉得要查处。
4、有的队员盲目追星,我觉得科学家、先烈们更值得我们去尊敬。
怎样撰写红领巾小提案呢?
撰写小提案提示:
1.提案可以以个人名义或团体名义提出。
2.写提案前要通过各种方式广泛征询、听取队员们的意见,
然后整理归纳。
3.一份提案针对一个问题提出。
4.提案题目要准确、简要地概括提案中提出的问题。
5.提案内容。
(1)提出缘由:
为什么提这个建议。
(2)主要问题:
用简要的文字说明问题所在。
(3)有关建议:
提一些解决问题的建议。
以小队为单位,队员们选择普关心的话题,在辅导员的指导下学习撰写提案。
队员们可以根据下面流程表的提示来完成。
红领巾小提案写流程表
流程
活动内容
完成情况
1
就小队队员关心的学习、安全问题及创新少先活动等方面发表自己的看法,提出讨论建议
2
选择一个队员们普遍关心的话题作为小队调研的主题
3
据主题,用采访或调查等方式,广泛收集意见
和建议,并进行整理
4
小队讨论遇到的问题,提出合理化的建议
5
撰写提案
我们的小提案新鲜出炉了!
小队的提案
提案题目:
提案人:
提案内容:
建议:
中队提案发布会
各小队的提案都写好了,我们来召开一次中队“红领中小提案发布会”吧!
记录下你觉得最能体现队员成长需求的小提案。
红领巾小提家发布会
我们中队的红领巾小提案记录表
序号
提案小队
提案主题
1
2
3
4
5
你准备推荐到大队部的提案序号是
我的活动感言:
雏鹰争章:
我要争获“接力章”
大家一起来评一评,优秀得5颗☆,良好得3颗☆,待努力得1颗☆。
如果共计得到10颗☆,你就能获得“接力章”了。
评
价
项
目
1.了解少代会的意义
2.了解红领巾小提案的写法
3.在少先队组织中学习了民主表达方式
4.能根据实际情况提出红领巾小提素
自我评价
☆☆☆☆☆
队员评价
☆☆☆☆☆
辅导员评价
☆☆☆☆☆
本次活动一共获得()颗☆
活动五时代先锋
教学内容
教材第35页—第42页
教学目标
采访身边不同民族的小伙伴,了解他们的生活习俗;了解一些少数民族的民族风情;学习使用微博、邮件、短信等多种方式与手拉手小伙伴交流沟通,增进友谊。
教学重
难点
促进各民族的少年儿童之间,互相通信往来、互助互学、奉献爱心、共受教育的一种实践活动。
教学过程
第9课民族知识大比拼
要想和其他民族小朋友手拉手,就得先了解他们的民族习俗,这样才能很好地尊重他们,我们先来个“民族知识大比拼”吧。
比拼规则:
中队学习委员负责组织,以小队为单位采用知识竞答的方式进行比拼,中队组织委员担任裁判和记分员,得星数最多的小队获胜。
第一轮:
民族名称我知道
请写出我国各民族的名称,每写对5个记一颗星。
民名称我知道
队员():
队员():
队员():
队员():
队员():
队员():
队员():
第二轮:
找找民族聚居地
我国有5个少数民族自治区。
每小队派一名队员答题,看谁连得又快又准。
每连对一个记一颗星。
内蒙古自治区
广西回族自治区
西藏壮族自治区
新疆自治区
宁夏维吾尔自治区
风险题:
你们小队知道少数民族自治县吗?
你们家乡还散居着哪些少数民族呢?
答对可以记两颗星。
答错了,小队会被倒扣一颗星。
第三轮:
多彩民族服装秀
服饰被视为民族外部形象的标志。
下面的服饰分别是哪个民族的?
答对一个记一颗星。
第四轮:
民族节日知多少
你知道这分别是什么少数民族的节日吗?
将合适的序号填在下面的括号里。
①锡伯族
②蒙古族
③傣族
④彝族
风险题:
你们小队还知道哪些有意思的民族节日吗?
答对一个记两颗星,如果答错了,小队就会被倒扣一颗星!
民族知识大比拼”结東了,统计一下,我们小队共获得()颗星,排第()名。
第10课互帮互助真快乐
我们国家人口最多的是汉族,大多数少先队员也是汉族人。
有小队长的带领下来一次小固查,看看校园及周边有哪些少数民族队员并做好调查记录。
队员杨青心他(地)是湘西苗族人。
队员他(地)是。
队员他(地)是。
在你调查的对象中找到一名少数民族的小伙伴,互相了解,互相关定,一起开展手手活动吧。
雏鹰假日行动
宋访时间:
采访地点:
被采访者:
被采访者民族:
采访情况:
看!
我们还合了
(照片粘处)
与少数民族小伙伴交朋友真是件快乐的事情。
快将你的小伙伴介超给大家吧!
我的小伙伴
我的小伙伴住在,他(地)是族人。
我们是通过认识的。
我眼中的小伙伴:
。
祝贺你交到了手拉手活动的小伙伴,你们可以用书信、短信、邮件等方式互动交流,增进友谊。
亲爱的平措:
你好!
时间过得真快,一轴眼,我们已最分别两个月了。
你现在好吗?
学习紧张吗?
我很想念暑假在你家的那段美好时光,你带我去看牛,请我唱油茶,还教我学说藏语。
我在学校里,把你教给我的那几藏语说给我的队友听,他们羡慕得不得了,也很想和你交朋友呢!
这学期,我担任了中队的学习员,每天早晨带大家读书。
我对英语很感兴趣,每天晚上都在家听磁带,你也这样吗?
我有一个愿望,明年寒假把你接到们家来做客,给我的队员们认识,那个时候,我们又可以见面了,你说好不好?
时不早了,就聊到这儿吧!
扎西德勒!
你的小伙伴:
曾韩琦
X年X月X目
亲爱的少先队员们,你们知道吗?
祖国历史的每一页,都记载着各族人民的团结奋斗和灿烂文化。
那么,56个兄弟姐妹生活在祖国大地上,怎样才能使祖国繁荣富强呢?
队员们交流讨论并记录下来吧。
队员们,让我们行动起来,到社区进行民族团结互助的主题宜传活动吧!
展示“民族团结互助”图片
队员们在假期为手拉手小伙伴做一件好事,并将活动感言记录下来。
写一篇:
我的活动感言
雏鹰争章
我要争获“民族团结章”
大家一起来评一评,优秀得5颗含,良好得3颗,待努力得1颗含。
如果共计得到10颗☆,你就能获得“民族团结章”了。
评
价
项
目
1.参与了“民族知识大比拼”活动
2,和小伙伴通过某种方式进行了互动交流
3.参加了小队的社区民族团结宣传活动
4,为手拉手小伙伴
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 下册 少先队 活动 课程 教案