写人作文教师评语.docx

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写人作文教师评语

写人作文教师评语

1.老师的评语作文

从上学到现在，许多老师都给我打过评语，但其中给我鼓舞最大的，是刘老师的评语。

三班级从风动学校转来，刘老师就是我的语文老师。

记得每一次我作文只需有那一句写的比较好，她都会用波浪线画出来，还在旁边写上“真棒”等评语。

记得我有篇文章叫《武汉之旅》，她写的评语是：

“刘老师特别欣喜的看到了你的武汉之旅，犹如我也去了一样，写得详细，特殊从文中可以看出你擅长观看、想象，这可是写好作文的关键。

胡帅，真不错，让我看到你的每一篇作文都是佳作好吗？

”我看完以后，心里美滋滋的，想：

太好了，刘老师喜爱我的作文，我以后每次作文都要仔细，写得比这篇更好！

从今，每次写文章我都认真思索，尽量写成刘老师所期盼的“佳作”。

还有，我的字始终写不好，刘老师为此给我的作业也打过很多评语，在上学期我最终一次的评语说：

“帅帅，你的字实在与你的长相不符呀！

”看完以后，我觉得很惭愧，我下定决心，要把字写好。

这个暑假，我特地参与了硬笔书法班。

通过练习，我的字突飞猛进，在开学的其次次作业上，刘老师不只给我打了个“A+Good”，还有一个评语“赏心顺眼”。

老师的评语让我的作文变棒了，老师的评语鼓舞我字变美丽了。

这一切不光是我的努力，更要感谢老师的评语。

2.写我的老师作文评语

我有一位好老师，她中等身材，微胖，戴着一副眼镜，说话总爱笑，对人和气可亲，她就是我们的班主任——张老师。

张老师学问渊博，教学阅历丰富，最感人的是张老师对工作的仔细担任的态度。

张老师是一位仔细担任的好老师。

平常总有一些同学马虎大意，把作业做错，张老师就会留下教他们，急躁的为他们讲解直到他们弄懂为止。

到了月考考完的时候，张老师更忙，改完试卷还要为明天要上的课做预备，连休息的时间也没有。

常常是我们整理完图书后张老师还在教室里忙。

记得那是四班级上学期，张老师患上了静脉曲张，做完手术后，医生叫张老师休息一段时间再来给我们上课，可张老师晓得学校支配别的老师来给我们代课，她担忧我们学不好，打算还是来给我们上课，当时张老师拖着沉重的步伐来到教室，连站起来的力气都没有，只能坐着坚持为我们讲好每一堂课，我们心里都很感动……

张老师还是一位宏大、无私的好老师，这个学期，张老师母亲住院了，张老师心里特别焦急，为了不耽搁我们学习，张老师只是请了保姆帮忙照看母亲，本人照常来为我们上课，在此我想对张老师说：

“张老师，您辛苦了！

”

友爱的张老师，您为我们付出了许多，是您教会了我们做人的道理，让我们从一个个懵懂的孩子变成懂事的少年。

老师您就像蜡烛，燃烧本人，照亮别人；老师您就像春蚕，为同学吐尽最终一根丝；老师您就像一位园艺师，培育了千万颗幼苗健壮成长……

3.写人物作文的好评语五十字

化，使你即便未到过天堂也能拥有天使般纯净的心灵。

夜的确是安静的，尤其是午夜，或许是白天太过喧嚣。

或许是刺耳的喇叭声使它变得宁静，或许是它在保守着什么隐秘，不敢轻易开口，但它对小生灵是没有戒心的，它可以轻易地向花草吐露衷情，毫无保留地像卫兵一样忠实的树木诉说哀肠，但这奇妙的语言，浮躁、傲岸的人是永久不行能捕获到的，所以午夜总是缄默不语，当然，在我的内心，他是高洁傲岸的灵魂使者。

安静的午夜是极有耐性的，也是最宽容的。

晴朗的夜晚，星星高挂，嫦娥抱着玉兔眷恋地望着大地，吴刚照旧坚韧地砍伐着桂树，似乎流星都是他的汗水，向人们传递祝愿。

星星是有灵性的，它们不甘于呆呆地挂着，于是一颗颗地玩起了捉迷藏，你一脚，我一脚地踏在夜的哀痛，即便它已经伤痕累累，但为了星星玩得快乐，它一声嗟叹也不曾发出，只需他人过的欢乐，痛也是一种享受，这，是午夜的心声。

安静的午夜是无私的，也是忠实的。

它总是在太阳下班时接替上岗，虽然这时人们都不出来活动了，但它照旧狡猾地撑着这片或许大多数人都不需要的黑暗，有时天不作美，电闪雷鸣，狂风骤起，午夜也很可怕，但它毫不退缩，任由狂风肆虐，大雨滂沱，到了太阳起床时，它盲目地下班了，其实，它很爱光明，它也渴望有一天太阳能够眷顾一下本人，可它不无私，有月亮就够了，太阳留给大地的子女吧。

时季节制，不容许发脾气，这，是午夜的悲伤。

4.作文评语大全,作文评语怎样写,老师作文评语,作文批改评语大全

词雅文练，写景生动。

规划新奇，用词简达。

娓娓细说，清婉可喜。

写景状物，入木三分。

层次井然，结构严谨行文潇洒，趣味隽永。

淡远情逸，隽永委婉。

平铺直叙，亦有情韵。

简约流畅，意义深长。

言近旨远，不同凡味明察秋毫，描述生动。

内容曲折，耐人寻味。

逸趣横生，读来可喜。

叙述紧凑，扣人心弦。

动听流利，真实不虚内容充实，文字流利。

优游从容，描写细腻。

据实叙述，畅所欲言。

辞意从容，雅见情韵。

叙事抒情，均颇贴切文笔清丽，写景生动。

规划顺当，描写逼真。

语多赘馀，文欠生动。

内容贫乏，错字太多。

收结过早，意未尽宜文笔雄健，不落俗套。

文情并茂，感人肺腑。

叙述详尽，条理井然。

遣词造句，行云流水。

刻划入微，栩栩如生取材不凡，运笔如飞。

词义从容，雅见情韵。

清爽流畅，自然有致。

取材丰富，文字生动。

颇富幽默，笔调轻松自然顺畅，有条不紊。

抒情类炫丽清爽，颇有神韵。

流利贴切，描写佳妙。

叙事抒情，均颇贴切。

淋漓尽致，颇切题意。

结构完整，清爽隽永笔灵心慧，极富诗意。

愤慨之情，流於翰墨。

文约意广，境界清真。

措辞婉约，面面俱到。

尽情发抒，言词无碍明畅开朗，气概壮美。

轻松好玩，颇具题意。

辞藻瑰丽，清娩可喜。

文笔练达，意亦周到。

抒情恳切，一气呵成用词切当，意境不俗。

情感丰富，大事趣卓。

真情流露，感人肺腑。

文畅情达，雄深雅见。

词句生硬，文意不明拖泥带水，语不明析。

文句生涩，未能达意。

草率成偏，殊少意义。

欢乐之状，耀然纸上。

选词失当，譬喻不切熟悉错误，不切题意。

文辞生硬，未能达意。

含意空虚，句亦欠顺。

论说类用词妥切，谈论精当。

激扬慷慨，扣人心弦。

见解脱俗，理顺意明。

细心求证，丝毫不苟。

笔力劲健，见解不凡措辞得体，立论公正。

繁简适当，层次分明。

句句有力，字字精辟。

入情入里，甚见精纯。

笔致轻松，理畅辞达豪放雄奇，不落俗套。

面面俱到，论断正确。

诠释明确，措辞顺当。

说理调畅，谈论允当。

文气充足，段落分明思想灵敏，眼光远大。

脉络分明，有条不紊。

徒多费词，毫无精义。

文从字顺，言简意赅。

内容芜杂，词句欠通文句生涩，意不明畅。

析论不明，语多欠详。

结构松散，文句欠佳。

语多反复，文欠调畅。

选词失当，意不阴沉用词欠妥，语气不贯。

析论不明，语多欠详。

识见不高，文句生涩。

5.学校写人作文评语怎样写

联想丰富，语言细腻，感情充实，可以从内容能否详细，语句能否通畅，情感能否真实，中心能否突出，有没有离题，语言能否生动形像等方面，指出习作的不足，提出建议，以鼓舞同学为主，要求不宜过高，要用孩子的眼光对待他们的习作！

字迹

A、本子清秀、干净，如同海滨小城的街道一样，找不到一点脏……端端正正的字迹，让人看了真舒适……你的字像印的一样美丽……很惭愧，我字没有你写的好看……

B、马马虎虎，字哪能不像猫掏的似的……字不在格子两头，当然看起来不顺眼……你的字东倒西歪，是不是今日风太大，才刮成这样的……我不信任你的字写不好，永久就这么潦草……仔细急躁地写，你会写的比我还要棒……

内容

A、这般丰富的内容，几乎和作家写出来的差不多呀……你的习作有血有肉，读起来真是一大享受……你的作文内容详细，我读的非常过瘾……你平常确定爱看作文书，才写出这么多字……

B、干巴巴的内容犹如白开水，一点味道也没有，多加些美丽的词句就好喝了……不如刘维维字数多（或者举其他差生名字），你不觉得有点难为情吗……你的作文像90岁老太太的嘴，干瘪空洞，讲话直漏风……

语句

A、流畅生动的语句，好像庐山瀑布，飞流直下，通畅极了……比方得非常贴切，说明你一向观看细心……你怎样想出这么奇妙的拟人句的……反问句运用在这里多么合适……这个感叹句表达了你当时真实的感情……古诗引用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到作文中去……歇后语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了……

B、作文疙疙瘩瘩，读起来很难过，犹如走在乡下凹凸不平的小路上，不当心就简单跌一跤……句子像被谁切断了，不完整……写好后认真读一读，就会发觉不通的地方……不要怕麻烦，好文章都是改出来的……不能老希望别人替你改，要学会本人修改每句话……层次

A、小节分的清清晰楚……小节划分合适……一个小节讲一层意思，段落分明……

B、层次混乱，一节包含那么多内容，读着有喘不过气来的感觉……小节分的太少，你舍不得多分吗……两头一节还能再分几个小节……一、二小节不该分，要合并……这一节与上面小节内容联系不上……

详略

A、重点突出……重点部分写的具体，不错……事情的经过一五一十都叙述清晰了……按巡游的挨次记叙了各个风景点，重点描写了……

B、第X节写的过于罗嗦……看不出这篇作文重点是什么……不是重点的内容应当简洁写一写……

题目

A、题目新奇，像春天的竹笋，又嫩又脆……题目很有意思，让人忍不住想看下去……告知我，你从哪想出这么绝妙的题目……题目加标点符号（省略号、问号、感叹号、破折号），与众不同……我很喜爱你这个好玩的题目……

B、题目老一套，人家就没多大爱好看你的作文了……这样的题目人人都会起，太一般……内容写的好像和题目对不上号……动动脑筋，换个啥题目更合适……我看题目不如叫《……》更恰当一些……

标点

A、标点打得规法规矩，看出来你是个做事顶真的人……标点用得非常精确     ……

B、内容再精彩，标点马马虎虎乱打，大家也不情愿读你的作文……丢了很多标点，你想让我一口气不停地读下去，憋死我呀……标点可不好吃啊……标点打的太多，读起来一跳一跳的，仿佛瘸子走路……盼望你仔细打好每个标点……一句话意思说完了应当打句号……省略号占两格，不能打在一个格子里……

-鼓励的话语

这篇写的超过上一篇，连续加油啊……内容再详细生动点，你很有盼望成为作文小组成员……多读书细观看勤思索，你的习作很快就会在报刊上发表……丁逸珊、娄维又不是神童，他们能做到的，信任你也能做到，而且会比他们表现更精彩……都是秦老师教，你还怕写作水平不上升吗……每晚坚持看作文书，我就是这样把握了许多好词语的……世上无难事，只怕有心人……现在你习作的字数比以前多多了，这是你仔细写日记的结果……你不想成为作文明星吗？

练出一双“贼眼”吧……上次你的作文在班里公开朗读，向你表示庆贺。

下次争取写得更棒，好吗？

……不要总担忧本人比别人笨，只需按秦老师要求做，你的幻想迟早会实现……老是写不出什么内容，是由于你付出的汗水还太少……把作文小组同学的日记、作文借去多看看，保证对你有很大关心……灵感从来不喜爱访问懒汉……勤奋勤奋再勤奋，当你的名字消失在报纸上的时候，你会觉得吃点苦是值得的……

6.作文《老师的评语》

每一次考试发下试卷来，第一个想看到的就是老师的评语，那些镶嵌在醒目的分数一角的字迹或许有些潦草，间或还会看到钢笔重新灌上水后深浅不一的字迹，但觉得很暖和、很充实——那可是老师亲笔写上去的呀，自然会比较珍惜。

看着评语细细品尝，总会沉醉在其中，就像观赏一首小诗一般，看着评语中如行云般潇洒的字迹，何等的奇妙！

特殊是当赞誉的语言消失在我的试卷上的时候，多么难得的珍贵！

再看那些多变的言语，时而严厉 仔细，时而又幽默开朗，时而平易近人，时而令人深思。

无论是通俗易懂的，还是幽静曲远的，都像一阵鼓点般扣击着我的心房。

有时不直接批判、赞扬，而是留下一句简短的、富有启迪的言语，让我们本人去体会……

胜利和失败并存，并非每一次考试都能一帆风顺。

或许是由于前一次考得较好而得意忘形，或许是由于我在考试的前一天晚上还沉浸于上网，那次数学考试考得特别得差，直到现在，那次名落孙山的苦痛还深深地烙印在我的脑海中。

我不再渴望发下试卷，不再渴望看到老师写上的评语，甚至恐惊看到它。

我晓得，我的行为孤负了老师的信任，我也愧于试卷上那一行行包涵老师心血的评语。

试卷还是发到手了，我分明观察发卷子的同学在野我轻视地一笑。

面对试卷，我甚至不敢去看分数下的评语，我不想看到试卷上冰冷的批判的评语，我更不愿晓得老师已对我丢失盼望。

我无法地朝试卷瞥了一眼，看到的竟使我的心情放松了很多：

“智者千虑，必有一失。

更何况是你呢？

别丢失盼望，老师期盼你下一次的好成果。

”简短的几句话，却使我特别感动。

老师并没有由于我的一次失足而轻视我，老师是理解我的。

正由于有了这次教训，和老师这句寓意深刻的评语，我改掉了轻率武断、傲慢浮躁的心理，牢记住了每一个学问，在下一次的考试中，答题得心应手，考的很抱负。

阅读老师评语的心情也变得轻松了，看着评语的内涵，总给我带来思考和遥想。

“有志者，事竟成。

”“天才的百分之九十九是靠努力”，看上去亲切，富有鼓舞，意味深长。

正由于这些的原因，我更喜爱老师的评语，无论是表扬的，激励的，还是批判的，劝诫的，我都会仔细体会，牢记在心，在老师的评语中不断地学习、成长……

7.写人作文六百字左右

我最尊敬的老师

我从上学校时，便喜爱英语课，因而对英语老师有了一份独特的感情。

老师把本人的一切奉献给了训练事业，把最深的爱献给了同学，而留给本人的却是两鬓秋霜。

七班级的英语老师给我的印象最深。

他是一位女老师，姓左，他的头发乌黑发亮！

不大的眼睛里总是发出严厉的光，一脸的笑容使同学们感到亲切，同学们都甜甜地叫他：

“左老师！

”

笑，是美妙的。

但我的心目中，左老师的笑最美。

以前，我以为老师是最让我可怕的。

然而，左老师的每一堂课几乎都用笑容面对我们，使我一下子明白：

老师不是令人可怕的，而是令我们感到和气可亲的！

左老师的笑给他抽象生动的英语课减色不少。

所以，我们都爱听他讲课。

但左老师也有发火的时候。

记得有一次，数学老师布置完回家作业，同学们就开头“大闹天宫”了：

有的站起来说话；有的随便在教室里走动；就连坐在座位上的同学也凑起了“喧闹”。

教室里真是人声鼎沸。

这时，左老师走进了教室。

同学们观察左老师那常挂笑容的脸一下子变得严厉 起来，便宁静了下来，立刻教室里变得鸦雀无声。

左老师严峻地说：

“谁让你们这么闹的？

”同学们缄默不答。

“给我把第七课课文抄一遍，快，抄！

”大家好象都意识到了本人的错误，乖乖地抄起来。

最终，或许是左老师不忍心让我们抄了，便让我们停了下来。

他语重心长地说：

“同学们，时间是你们的，铺张时间也是你们的事，可是，你们有那么多的时间来吵闹，不如拿出书来看，既能节约时间，又能提高学习效率。

”啊，这是左老师对我们的期望，他盼望我们成为有用之材！

我始终拿这句话激励本人，以后一有时间就看书，了解了许多课外学问。

说实话，谁不愿结交这样的良师呢？

愿左老师的甜甜笑容永驻面庞！

每当我观察他那亲切的笑容，就想高歌一曲，唱出我对左老师的爱戴之情！

评语：

文章结构严谨，条理清晰，字数合适，将心中最尊敬的老师描写的特别好。