小学毕业复习古诗词运用.doc
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小学毕业复习模拟题(古诗词、名言警句、歇后语的运用)(含部分答案)
一、古诗词的运用。
1、若是欢迎远道而来的朋友,我们应该说( )。
2、若是好朋友分离,依依惜别,我们可以说( ) 。
”
3、一般用( )这个成语来形容朋友之间关系亲密.
4、每当月亮升起,你的心中会有一种美好的对幸福、团圆的一种向往,就会想起( )
5、每当看到春光将桃、李、梨的花一夜间催开时,你自然的想起了( )
6、汗代史学家、文学家(司马迁)说的:
“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”中的“于” 当“比”讲,它与(唐)代诗人(杜牧)写的《山行》中的( )(诗句)中的“于”意思完全相同。
7、来到瀑布脚下,捧着清澈的泉水,舒服极了。
仰望瀑布倾泻而下,泼洒飞流,撞击在岩石的棱角上,溅起了朵朵美丽的水花。
望着美丽的瀑布,我不禁想起“( )”。
8、人们常用杜甫的( )一句来赞美老师对学生默默无闻的培育,潜移默化的熏陶。
9、每逢佳节,我们会给远方的亲人写信或发邮件,可以引用(“ ”)这句诗表达自己的思念之情。
10、生活中既要善于学习他人好的方面,又要善于从不好的方面吸取教训,这正如孔子《论语》的一句话( )
11、要写好作文,不光要看书,还要多参加实践活动,正如古人说的那样(“ ”)
12、每当祖国需要你的时候,用(“ ”)来表达自己的决心。
13、同学们,当你们的朋友在学习中浪费时间,有所松懈时,我们可以用(“ ”)这样的名句来劝告他。
14、《白雪歌送武判断归京》中以春花喻冬雪的名句是( )
15、“词”是一种可以配乐歌唱的文体,有不同的(词牌),你知道的词牌名有(蝶恋花,西江月,声声慢)。
请默写( )的一首词:
词名《 》,词中写到( )
16、孔子是我国古代著名的教育家,思想家,但他却谦虚地说:
“( )”而他说的“( )”则阐述了学习和思考的辩证关系,教育我们要讲究方法。
17、《天净沙·秋思》中道出天涯游子之悲的句子是( )
18、苏轼名词《明月几时有》中富有哲理的名句是( )。
19、《九月九日忆山东兄弟》一诗中传诵千古的名句是( )。
20、《赠汪伦》一诗中,李白用(“ ”)来表达他与汪伦之间的深厚情谊。
21、《示儿》一诗中,写作者心事的诗句是( )。
22、读了《匆匆》,我想借用“《长歌行》中的诗句:
( )”这句名言警句来提醒自己莫让时间“( )”。
23、坐在顺水疾驶的船中,两岸景色一晃而过,不由令人想起李白在《早发白帝城》中的诗句:
( )。
24、陆游是南宋爱国诗人,诗人的绝笔是《 》,诗句是( )诗句表达了( )。
你还能写出其他的爱国诗吗?
( )
25、唐代诗人李白和杜甫,被中国文坛合称为( )。
其中,李白被称为( ),杜甫被称为( ),杜甫生平第一快诗是《 》,抒发了()。
我们还学过杜甫写景的诗《春夜喜雨》和《绝句》。
26、教育人要积极向上,好上加好:
( )。
27、说明生命力顽强,用来礼赞百折不挠、蓬勃向上、积极有为的顽强精神和人生态度:
()
28、读书使人睿智,要想获得广博的知识,就得像鲁迅先生所说:
( )。
可是,好多同学总是认为没有时间读书,却在游戏机里肆意耗费时间,这让我们想起鲁迅先生的另一句名言( )。
29、教育孩子不能大骂,我们的老师教育我们时,常常和风细雨,正似“ ( )”般滋润着我们心田。
30、(“ ”)是啊,燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。
我们的日子呢,却是一去不复返。
不抓住今天,永远期盼着明天,幸运会向你招手吗?
31、我们的老师指导大家写作时,常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗,(“ ”),强调习作是心灵的放飞,是情感的释放,写法要不拘一格,语言要有自己的个性。
32、赠别诗在我国古诗占重要地位,许多著名诗人都有优秀作品,如李白的《赠汪伦》写到( )。
杜甫的《江南缝李龟年》写到( )。
王维的《送元二使安西 》写到( )。
高适的《 送别 》写到( )。
33、“行”是古代诗歌的一种形式,除了《古朗月行 》,我们还学过选自“汉乐府”中的《长歌行》其中( )一句含有很深的哲理,劝导人们( )。
34、又一次竞选的失败,将我的心抛入到万丈深渊。
哎,要知道我投入了多少精力,花费了多少时间应对这两次竞选呀,老天爷怎么对我一点也不开恩呢?
我几时才能(“ ”)呀!
35、中秋佳节,皓月当空。
那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着,月光如透明的薄纱,朦朦胧胧地罩在大地上,清风拂面,不由撩动我思乡的情怀:
离别故土几载,家乡的亲人可好!
酸楚的我不禁潸然泪下,(“ ”)。
亲人啊,可知道海外游子的心!
36、湖边,那株丰姿的柳树亭亭玉立,纤细的嫩叶泛着点点绿光,远远看去,就好像一树绿色的宝石,柳枝也不逊色,低眉顺眼,柔柔软软、缠缠绵绵,似风姿绰约的美人。
此景象真可谓是(“ ”)。
37、(“ )”读着这优美的诗句,哪个浪迹天涯的浪子不希望飞回生我养我的故乡?
38、深秋,校园的梧桐叶枯黄了,时而像打着秋千,飘飘悠悠;时而像降落伞,摇摇欲坠;时而像一群燕子,自由飞翔……多么富有诗情画意呀!
地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。
望着这景象,我不由地吟诵起龚自珍的诗句:
(“ ”)。
这落叶虽不是春天的“落红”,却具有“落红”的献身精神,不正像我们的老师冯?
39、梅,自古以来就倍受人们的称赞。
要说古人赞颂梅的诗句,就更是数不胜数了。
(“ ”) 便是一个例子。
梅独自傲立于风雪中的顽强精神,确实令人感慨万千。
40、三国时期魏国诗人( )在《七步诗 》写到:
( ) ,表达了诗人对骨肉相残、同根相煎的悲愤之情。
41、老师,你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。
您那眼角的皱纹,有一条是为我而生,您那头上的银发,有一丝为我而白。
(“ ”),这诗句不是赞颂您燃烧自己,照亮别人的奉献精神,还能赞颂谁呢?
42、春雨,古今中外多少人赞美你。
(“ ”)这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。
你来了,如烟似粉,悄无声息,垂柳在你的抚慰下吐出新芽,竹子在你的滋润下拔节,禾苗在您的沐浴下盈盈闪光……
43、(“ ”)不错的,像母亲的手抚摸着你,风里带来些新翻泥土的信息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微湿润的空气里酝酿。
44、古人常用“舍生取义”来表现个人的人生追求,文天祥的《过零丁洋》中也体现了这种追求,这两句诗是:
(“ ”)。
45、中秋佳节,手捧着香香甜甜的月饼,凝神眺望着皎洁的月亮,情不自禁地想起了远在大连的表弟,心里默默祈祷着:
(“ ”)。
46、战火连连,兵荒马乱,“望湖楼”酒家却依然是一片灯红酒绿,歌舞升平,歌女搔首弄姿,这真是(“ ”),达官贵人竟过着纸醉金迷的生活,这被侵占之地何时才能收复。
47、时光流逝,不能倒流,人们无力挽回,经常用晏殊的“ ( ) ”这两句诗表示慨叹。
48、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古诗的共同特点是:
看起来写的是物,实际上是在写( ), 其中“梅”具有( ) 特点,“竹”具有( ) 特点。
你还知道类似的诗吗?
请写一首( )。
49、《过故人庄》表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是:
( )。
50、当我们回忆起母爱,要报答母亲的深恩时,我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》中的诗句( ) 。
最后用了一个反问句,用比喻的手法写出了儿子对母亲的深情。
51、我们的小草,在那纤细弱小的身躯里,竟然蕴藏着多么强大的生命力啊!
难怪古代诗人写下的咏草诗句:
“( )”,千载之后,读来仍然使人激动不已。
52、李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗,字面上没有提到“情”字,但是通过景物描写却透出了朋友间依依惜别之情,这两句诗是:
( )
53、我们每个人都有长处和短处,就像梅花和雪花一样“( )”
54、“读万卷书,行万里路”,旅游可以使我们开阔眼界。
当我们欣赏着美如画卷的西湖景色时,情不自禁地吟诵起诗句“( )。
”当我们来到枫叶似火的香山时,唐代诗人杜牧的诗句“ ( )”回荡在我心间;来到北京天安门广场,面对高耸的人民英雄纪念碑,让我想起诗人于谦的诗句“( )。
55、当我们浪费粮食时,妈妈常用( ) 这句诗来教导我们,你能写出另一首《悯农》吗?
( )。
56、李清照是我国宋代著名女词人,她写了一首赞颂项羽,抒发爱国情怀的诗《夏日绝句》。
诗句是(
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