《音乐之都维也纳》第一课时教学设计7.docx

《音乐之都维也纳》第一课时教学设计7.docx

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《音乐之都维也纳》第一课时教学设计7

《音乐之都维也纳》第一课时教学设计7

教学要求：

1、学会8个生字，绿线内的1个生字只识不写。

理解“摇篮”、“掺和”、“装饰”等主要词语的意思。

2、能找出表达课文中心的句子，弄清作者是从哪几方面具体叙述维也纳是“音乐之都”的。

3、凭借具体的语言材料，陶冶学生的情操，培养学生喜爱音乐的情趣。

4、能正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重难点：

引导学生读懂课文是怎样围绕中心句来具体叙述维也纳的。

教学用具：

多媒体课件。

教学过程：

第一课时

（一）、导入新课，提示课题

（1）喜欢上音乐课的同学请举手，喜欢听音乐的同学请站起来。

看来，大家都很喜欢音乐，老师给大家准备了一段音乐，不知大家想不想欣赏？

（播放宋祖英的一段音乐录像）猜猜看是谁唱的？

知道在哪儿唱的吗？

知道这“金色大厅”在哪儿吗？

（维也纳）

（2）提示课题。

（板书）

（3）想不想看看音乐之都是什么样子的呢？

老师给大家带来了一段录像，下面就请欣赏。

（4）听了音乐，看了录像，你有何感受？

作者又是怎样用自己的笔赞美这迷人的城市的呢？

（二）自读课文，理清层次

1、请大家把课本打开，自己快速快速浏览一下课文，边看边想，看看课文是从哪几方面具体体现维也纳是音乐之都的？

把主要语句划下来。

（课件出示问题）

2、学生交流。

（师相机板书）

3、同学们在读书的时候，有没有发现这篇课文在写法上有什么特点？

（全文按先总后分的写法来写的，每一个小节又是按先总后分的写法来写的。

）

（三）学习第一段

过渡：

奥地利首都维也纳是一座历史悠久的世界名城。

那他到底是一座怎样的城市呢？

请同学们轻轻的打开书，小声的读读课文的第一小节，这座城市给你留下了什么印象？

你是从哪儿感受到的？

（学生读）

师：

请一位同学读读第一小节，回答问题。

过渡：

波光粼粼、山清水秀、风景如画三个词构成了一幅怎样的画面，假如此时你登上连绵起伏的阿尔卑斯山脉，你将会看到什么？

（生交流,师指导）

维也纳是一座美丽的花园城市，美丽的多瑙河穿城而过，同学们，维也纳这样美丽，你能通过朗读表现出来吗？

指名读后，全体女生起立齐读。

过渡：

同学们，维也纳真是一座令人向往的城市，它不仅以景色优美文明于世，他的名字还始终和音乐联系在一起，被誉为音乐之都，你们知道他为什么被称为音乐之都吗？

请你们自学文章的2.3.4节。

（课件出示）用你自己喜欢的方式自学课文2至4自然段中你最感兴趣的一段，边学边想，将你学懂的内容设计成问题来考考别人。

5、（课件出示）教师将同学们的问题集中成的“问题超市”。

自选问题相机指导学习。

（四）、自主感悟，讨论交流

A、学生自学，放舒缓的轻音乐

B、小组交流

C、集体交流

1、交流第二自然段

（1）请对这一段感兴趣的同学站起来读一读。

（2）为什么说维也纳是欧洲古典音乐的摇篮？

谁来谈谈你的理解。

（看音乐家图片。

师：

是的，维也纳曾是这些著名音乐家生活、学习，进行音乐创作的地方，对他们一生的成就产生极大的影响，造就了欧洲的古典音乐。

从这儿我们可以体会到维也纳的音乐底蕴是多么深厚啊！

）

（3）“摇篮”是什么意思？

（最初成长的地方）理解后练习填空：

少年宫是（）的摇篮。

（）是（）的摇篮。

师：

汤山小学是我们成长的摇篮，维也纳是欧洲古典音乐的摇篮，一座城市，有这么悠久辉煌的音乐史，有这么多世界著名的音乐大师，有这么多举世闻名的优美乐章，当然是名副其实的“音乐之都”

2、交流第三自然段

（1）为什么说维也纳是一座用音乐装饰起来的城市？

你是从哪儿读懂的？

（2）师：

边点击，边解说：

我们一起来欣赏几张图片，感受这浓浓的音乐氛围。

（3）、课件出示归纳性习题：

维也纳是一座用音乐装饰起来的城市。

在这儿，我们可以看到，

可以看到，

还可以看到……

师：

看见了吗？

维也纳的一砖一瓦，一草一木都充满了浓浓的音乐气息，他真不愧是“世界著名的音乐之都”

3、交流第四自然段

出示第四小节内容。

（1）为什么维也纳几乎一天也离不开音乐，你从哪些地方体会到？

四人一组之间交流一下，把你印象最深的那一点说给同学们听，开始。

（2）交流。

（3）“更有趣的是……”你为什么会觉得有趣呢？

（在我们国家，政府会议开始的时候，一般都演奏国歌，而维也纳人却演奏古典音乐）这更说明了维也纳人对音乐的喜爱，他们一天也离不开音乐。

那这句话应该怎样读？

你能读出有趣的味道来吗？

指名读后，全部男生起立读。

还有谁说？

（4）当你漫步街头，听，轻快的华尔兹圆舞曲响起来了，闻一闻，晚风中飘荡着花草的芬芳，此时此刻，你的心情是怎样的？

请你带着轻松、舒畅的心情来读好这句话。

同学们读的真是太好了，你们的朗读已经让老师感受到音乐已经像他们每天吃的面包、喝的牛奶一样，一天也离不开了。

过渡：

同学们，维也纳处处洋溢着音乐，大街小巷处处充满着音乐，他是当之无愧的（生齐说）“音乐之都”，他在音乐史上的地位是无可比拟的。

请大家齐读：

（课件出示）

维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。

维也纳是一座用音乐装饰起来的城市。

维也纳几乎一天也离不开音乐。

过渡：

听了音乐，看了图片，读了课文，我相信此时此刻，你一定有千言万语想说，请拿起手中的笔，把自己想说的话用三言两语写下来。

（生写，若时间多就交流，不多就下节课交流，然后随机结束并介绍下节课所要学的内容。

）下节课就让我们再一起走进维也纳，去国家歌剧院和金色大厅，感受那儿的音乐之美。