小学二年级初步阅读的题型与答题技巧DOC 文档.docx
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小学二年级下册语文初步阅读的题型与答题技巧
一.课前游戏:
猜谜语
1.耳朵长,尾巴短。
只吃菜,不吃饭。
(打一动物名)()
2.小姑娘,夜纳凉。
带灯笼,闪闪亮。
(打一动物名)()
3.一样物,花花绿。
扑下台,跳上屋。
(打一动物名)()
4.沟里走,沟里串。
背了针,忘了线。
(打一动物名)()
二.阅读要求:
首先:
要把短文至少朗读两遍,能够读懂内容,一边读一边了解每段写了些什么。
其次:
认真反复读题目的要求,直到读懂,知道题目中有几个问题要答,分别问的是什么?
三.题目类型:
1、连线题、填空题。
这种题型一般是要求根据短文内容来连线
要认真读懂短文,应该可以在短文中找到答案。
2.按要求画出词语或句子。
先认真读懂题目要求,看看是要画什么词语、什么句子。
画句子时,一定要找到句子的开头(前一个句号的后面)开始画起,一直画到这句话的结束(找句号)。
3.关于文章中心的题目。
这类题,如果是写事的文章,一般有这样几种问法:
“你明白了什么道理?
”“你喜欢这个人吗?
为什么?
”。
如果是写景的文章,一般会问:
“你喜欢这里吗?
为什么?
”“这里的景色美吗?
美在哪儿?
”
2.拓展题型。
一般有如下几种:
⑴相关的课外词语、诗句。
(这是考查学生的课外知识积累)
例如:
除了短文中的词语,你还知道哪些描写春天的词语?
⑵发散思维题。
例如“如果你遇到这样的事,你会怎么做?
”“你还有哪些办法?
”“读了这篇短文,你以后要打算怎么做呢?
”
⑶仿写。
这种题型一般针对于儿歌类型的文章出现。
四.检查:
要把题目再读一遍,然后对照着把答案读一读,仔细琢磨一
下,自己的答案是按要求回答的吗?
最简单的一种检查方法就是,把答案遮住,重新在脑子里再思考着做一遍。
五.例题解析
1.猫
猫是捉老鼠的能手。
它的耳朵很灵敏,能转来转去,哪怕是极小的声音,它也能及时辨出。
猫有一双明亮的眼睛,狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。
猫的胡须像把尺子,能测出各个洞的大小。
猫的脚爪上有锋利的爪子,能爬树、跳墙、追捕老鼠。
1.短文有___句话。
2.短文写了猫的()、()、()和()。
3.用“__”划出描写猫的耳朵的句子。
4.这篇文章主要写:
(选择正确的“√”)
(1)猫的耳朵很灵活。
()
(2)猫是捉老鼠的能手。
()
(3)猫的脚趾上有锋利的爪子。
()
2.有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。
它的身体活像一只老鼠,只是比老鼠大多了。
它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋利,门牙特别长。
刺猬的四(肢枝)很短,跑起来很快。
它的爪子像老鹰的爪子那么锐利,那么有力。
除了腹部,刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺,又短又密。
遇到强敌时,它就把身体蜷(quánjuán)成一团,成为一个可怕的刺球,连凶猛的野猪也拿它没有办法。
刺猬不仅用硬刺(保护
保卫)自己,还用它来搬东西呢!
夏天,正当人们进入梦乡的时候,它悄悄地从洞中爬出来,趁着月光,窜到瓜地里,用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断,然后在地上打个滚,把硬刺扎进瓜皮,一翻身就背(bēi
bèi)着瓜溜走了。
1.小小裁判员:
选择()里正确的读音或字词,用“√”画出来。
2.看,我的词语火车多长啊!
月光→(光明)→()→()→()→()
3.我会找:
文章是围绕哪句话来写的?
用“~~”画出来。
4.我来露一手:
根据短文填空。
刺猬的头(),眼睛和耳朵(),牙齿(),门牙()。
它们四肢(),跑起来很快。
爪子()、()。
浑身长满了()。
5.选一选:
下列句子中哪个是打比方的,在()里打“√”。
(1)刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。
()
(2)刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。
()
3.小公鸡
我很喜欢我家的那只喔喔叫的小公鸡。
小公鸡可美啦!
它的头上长着像火把一样的冠子。
背上的羽毛像穿着深红闪亮的外衣。
腹部的羽毛像套了件金黄色的衬衫。
一双透亮灵活的眼睛和一张尖尖的嘴,再配上最引人注目的那五颜六色的大尾巴,显得很威武。
小公鸡还很勤劳呢!
你瞧,它早上起来就站在坪台上“喔喔”地使劲叫,催人们快快起床。
平时,小公鸡还是捉虫子的能手呢!
尽管有些小虫十分机敏,但只要它动一下,就逃不过小公鸡的眼睛。
有一次,我亲眼看见一条小虫子刚刚从树下的草丛中爬出来散步,就让小公鸡发现了。
只见小公鸡飞快地跑到树下,用它那尖利细长的嘴巴,一下子就把小虫子捉住了,就这样一条条小虫子都成了小公鸡的美餐。
我格外喜欢这只美丽、可爱的小公鸡。
1.第2自然段共有_____句话,分别介绍了公鸡的______、_
_____、______、______、和______。
2..根据短文内容填一填:
()的冠子()的外衣()的衬衫
()的眼睛()的嘴()的大尾巴
3.短文是围绕哪句话来写的?
请用“——”画出相关的句子。
4.彩虹
傍晚,雨停了。
我打开窗子,眺望着西面的晴空。
“多美的彩虹啊!
”我大声地说着。
弟弟听见了,也连忙跑过来。
长长的彩虹在西面的晴空中伸展着,看上去好像一座桥。
红的、黄的、绿的、紫的、这些颜色鲜艳极了。
我急忙跑到屋外,向彩虹飞也似地奔去。
我想跑到彩虹底下去看一看,可是,我怎么跑,都追不上彩虹。
弟弟学着我的样子,张开双手,显得十分高兴。
1、用“——”画出文中的比喻句。
2、全文有()个自然段。
3、用波浪线画出文中描写彩虹颜色的句子。
4、用“好像”说一句话。
————————————————————————
六.课后训练:
阅读文章,回答后面问题。
1.三颗心
楼下住着一位老爷爷。
老爷爷病了,医生叫他躺在床上好好休息几天。
爸爸和妈妈轻轻地起床,轻轻地走路,轻轻地说话……
宁宁也像爸爸妈妈一样。
只有凳子不听话,搬动时,碰着地板,发出“咚咚(dōng)咚咚”的响声。
怎么办?
宁宁想了想,找出一些布头儿,把凳脚儿一只一只包起来。
这下好了,“咚咚”声没了!
爸爸妈妈说:
“我们家的凳子也听话了,像宁宁一样懂事,一样乖。
”
宁宁望着爸爸妈妈笑了,爸爸妈妈望着宁宁也笑了。
三颗心,都牵挂着老爷爷呢!
1、短文一共有()个自然段。
2、短文中的三颗心指的是()、()和()的心。
3、“宁宁也像爸爸妈妈一样。
”指的是宁宁也(),()和()。
4、如果你遇到像这样的事情,你会怎么做呢?
把自己的想法写出来。
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二.照样子,扩句。
(一)例:
赵州桥石栏的栏板上雕刻着(精美的)图案。
1.红军走过()草地。
2.河上漂着()落叶。
3.树上挂满了()果子。
4.龙潭湖是()公园。
5.教室里坐满了()学生。
6.同学们表演了()节目。
7.战士守卫着()边疆。
8.()游泳池里有许多孩子在戏水。
(二)例:
战斗正在(激烈地)进行着。
1.王红()做作业。
2.同学们()打扫教室。
3.幕布()拉开了。
4.轮船在海上()航行。
5.一位老人()看着墙上的画。
6.小鸟在树上()叫着。
7.它()注视着泛着微波的水面。
8.八路军战士()打击日本鬼子。
参考答案:
(一)
1.短文有_5__句话。
2.短文写了猫的(耳朵)、(眼睛)、(胡须和(脚爪)。
3.用“__”划出描写猫的耳朵的句子。
它的耳朵很灵敏,能转来转去,哪怕是极小的声音,它也能及时辨出。
4.这篇文章主要写:
(选择正确的“√”)
猫的耳朵很灵活。
……………………………………()
猫是捉老鼠的能手。
…………………………………(√)
猫的脚趾上有锋利的爪子。
…………………………()
(二).
1.小小裁判员:
选择()里正确的读音或字词,用“√”画出来。
四(肢)蜷(quán)背(bi)
2.看,我的词语火车多长啊!
月光→(光明)→(明天)→(天空)→(空气)→(气候)
3.我会找:
文章是围绕哪句话来写的?
用“~~”画出来。
刺猬是一种有趣的小动物。
4.我来露一手:
根据短文填空。
刺猬的头(尖尖的),眼睛和耳朵(很小),牙齿(非常锋利),门牙(特别长)。
它们四肢(很短),跑起来很快。
爪子
(那么锐利)、(那么有力)。
浑身长满了(像钢针一样的硬刺)。
5.选一选:
下列句子中哪个是打比方的,在()里打“√”。
(1)刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。
(√)
(2)刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。
()
(三)1.第2自然段共有__5___句话,分别介绍了公鸡的___头___、___羽毛___、___眼睛___、___嘴___、和___尾巴___。
2.根据短文内容填一填:
(火把一样)的冠子(深红闪亮)的外衣
(金黄色)的衬衫(透亮灵活)的眼睛
(尖尖)的嘴(五颜六色)的大尾巴
3.短文是围绕哪句话来写的?
请用“——”画出相关的句子。
我很喜欢我家的那只喔喔叫的小公鸡。
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