孩子在幼儿园受欺负家长该如何处理.docx
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孩子在幼儿园受欺负家长该如何处理
孩子在幼儿园受欺负-家长该如何处理
孩子在幼儿园受欺负家长该如何处理
幼儿园是孩子接触社会的第一步,如何与小朋友们相处,这是一个很大的问题。
幼儿间的冲突是很平常的事,但是对家长来说,自己的孩子受欺负,心里总是不好受。
孩子如果受欺负了,作为家长,该怎么看待呢?
幼儿园是孩子们共同成长的大集体,也是孩子接触社会的第一步。
在集体中学习和生活,矛盾与摩擦难免会发生,孩子受欺负了怎么办?
应该怎样教育孩子?
孩子在幼儿园受欺负怎么办
孩子在幼儿园受了欺负
事例:
幼儿园放学了,可可妈妈发现孩子的小脸上多了一道红色的抓痕,妈妈心里真不是滋味。
幼儿园老师马上向可可妈妈解释了情况。
原来,班上那个长得非常结实的小男孩和可可一起玩,玩着玩着就为一个玩具争了起来,老师赶紧跑来劝阻,可小男孩的手以迅雷不及掩耳之势,抓到了可可的小脸上,一道红红的血印出来了。
在幼儿园中,小宝宝间免不了闹矛盾,出现咬伤、抓伤的情况,这是由于宝宝年龄及心理特点造成的。
宝宝们学会分享、合作、规则意识大概要花上几年的时间,到了幼儿园大班,小宝宝们才初步懂得谦让。
但由于现在的宝宝一般入园年龄较小,自制力比较差,宝宝并不能有效控制自己的情绪,家长看到自家宝宝受了委屈,心中肯定不舒服,但是家长也要适当注意。
孩子受欺负后该忍让还是还击
针对这个话题,不少家长认为应当鼓励“还击”,这种观点引起了宝宝家长的共鸣。
一些家长表示,应该培养孩子强硬的性格,要教育他们当遇到别的孩子欺负时要强硬反击。
但也有一些家长则认为,不能“以暴制暴”,要让孩子拥有一颗善良的心和友善的性格。
对此,幼教专家认为,总结日常幼儿园教学实践,幼儿在幼儿园受欺负不能一味强调强硬反击或者一味忍让,要分析内在原因,注重正规的教育及灵活多变的处理方式的相互结合。
家长教育孩子正确应对
第一,当孩子被别的孩子“欺负”时,家长切莫头脑发热一时冲动,一定要了解其中的缘由后再确定应对之策。
孩子受欺负,可能原因在于别的孩子太霸道,也可能是因为孩子惹恼了别的孩子,找清事因,分析出根本的解决之道。
如果是因为别的孩子太霸道,可以选择不再忍让,让孩子学会“打架”;如果是因为自己的孩子太调皮了,则要从自身找找原因,做好自己孩子的教育工作。
第二,当孩子在幼儿园受“欺负”时,一定要注意与老师的沟通,重视老师的日常教育。
家园共育永远是幼儿成长的中心点,要首先及时将有关情况向老师反映,让老师做好日常的教育工作。
当老师的教育效果未尽如人意时,则可教育孩子用坚强有力的回击来应对这些“成长的烦恼”。
第三,需要认识到,过于的忍让只会让孩子越来越怯懦。
当孩子在遇到别人欺负时,一味强调忍让,会让孩子觉得自己的父母无法保护自己,会让孩子滋生怯懦的心理,遇事会一味的退让,无法塑造坚强的性格。
因而,建议父母不要过多强调“忍让式”的教育,现代社会充满竞争,最需要坚强的性格。
第四,在教育孩子以“强硬反击”无理的“欺负”时,要注意适度适量。
不能太过份,以免让孩子滋生暴力的性格倾向。
适当的强硬反击一般会让不讲道理的孩子退而却步,但过份的强调强硬,则会起到适得其反的作用。
第五,需要强调的是,应对此事的教育核心是“我不被人欺负,但也不能欺负别人”。
在教育孩子应对此类事件时,家长一定要注重灌输这样一种理念,即孩子不能被人欺负,但也不能仗势欺负别的孩子,如果教育过线,最终吃亏的还是自己的孩子。
【专家支招】:
一、当孩子回家报告被欺负时,父母在搞清楚纯属欺负行为时,一定要告诉孩子正确的回应办法。
比如,鼓励孩子对欺负人的宝宝说“我不喜欢你这样做”“你再这样,我就不客气了”等等。
二、有些宝宝由于性格懦弱或别的原因不敢反击,父母也可以陪伴在孩子的身边,但切记一定要让孩子自己处理,父母不能包办代替。
三、教孩子几个“绝活”也是提高宝宝社交地位的策略。
宝宝往往崇拜能力比自己强的人,对于这样的同伴他们也很少产生欺负的动机。
因此,在业余时间教孩子一些技能,如折纸、变魔术等,有助于他们“震慑”住喜欢欺负人的同伴。
孩子相互打架,父母怎么办?
许多孩子在生气的时候,都会打他的同伴。
孩子会表现这样的行为,主要是因为缺乏足够的知识和智能以及自我控制的能力。
孩子常常会生气,我们没有办法避免他们生气。
我们主要的责任是教导他们生气时如何用适当的方法表达。
解决方法
1、当孩子游戏的时候仔细观察他们。
当你发现他们很挫折或生气的时候直接介入,重新引导他们的注意力到其他的活动,直到他们稳定下来。
2、教导孩子如何安全表达自己的愤怒和挫折,可以借由角色扮演和讨论的方式。
我们也可以带孩子去阅读有关生气的书,然后和他们讨论所读到的内容是什么,这种方法也很有帮助。
3、每一次孩子打人的时候,立刻温和地抓住孩子的肩膀,直接看着他的眼睛,告诉他:
“不可以打人,暂时离开。
”引导孩子坐到椅子上或者离开现场,要求他安静地坐在那里直到他情绪安定下来。
另外一个选择就是直接告诉他:
“当你能够在玩游戏的时候不打人,你才可以起来。
”如果孩子还是继续打人,你可以告诉他,“你的情绪还没有稳定到可以开始玩游戏。
”然后再重新引导他回到他被隔离的地方。
4、确定在任何时候都不可以和孩子玩打人的游戏。
通常比较小的孩子喜欢和父母玩摔跤,而且在不是摔跤的时间也会和其他人摔跤。
同时要注意电视或电影上,是否有类似的节目是打人或暴力的,不要让小孩子受到电视的误导。
5、将比较多的注意力放在受害者而不是放在施暴力的人身上。
6、教导孩子利用正面的身体接触,例如,替对方搓背或脚底按摩。
五岁之后,在互相的身体接触下,孩子可以更放松,也让他们身体的能量可以得到适当的宣泄。
7、当孩子有一股冲动想要打其他孩子的时候,让他双手合在一起,默数十秒。
这个动作可以让他们立刻有宣泄愤怒的效果,你可以协助他们把手放在自己身上而不是去打别人。
如果他成功完成这个动作,记得马上给予鼓励。
8、若一个孩子持续打人,安排家庭咨询师或治疗师对他们是有帮助的。
一个受过训练的专业人员可以探清孩子打人行为背后的原因,然后协助家人设计一个计划来终止这个行为。
最后,如果孩子经常无缘无故的打架发火,就要考虑是不是孩子有什么不开心的事,耐心进行疏导和教育,帮孩子远离心里的烦恼。
关于孩子打人和要不要教孩子还击?
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首先你的孩子不是主动打人,而是别的孩子妨碍他时,他不会用其他的方法去解决,他只会用打人的方式去解决。
这是孩子养成的一种习惯,而且3岁左右这个年龄正是打人的时候,因为他的独立能力比较强,用打人的方式又很容易解决问题,班上其他的孩子都搞不过他,他觉得这方式很管用,每次都用,所以你和他讲道理是没有用的,你打他也没有用。
因为他这个班的孩子都还小,即使宝宝打了其他孩子,他们也还会比较好相处,所以在孩子之间没有多大问题,就是当时哭一下。
倒是家长心里很不舒服。
所以对这一年龄段的孩子抢玩具啦,或者打别的孩子啦,倒不一定是缺点和问题。
但是作为妈妈和爸爸还是要引导他,让他学会用其他方法去处理。
讲故事是一种方法,但对于那么小的孩子可能效果不会太好,因为孩子理解能力还达不到啊。
而培养孩子的交往能力,最主要还是要让孩子多和其他孩子在一块。
没有环境,是根本谈不上锻炼。
但是,孩子在一块时,要少干涉,多观察和指导和鼓励。
比如你的孩子挨打了,你赶紧上去阻止,你的孩子打别人了,你也赶紧去。
这样都不行,少干涉,要让孩子自己学会适应,这样才是他自己的能力。
孩子之间也有一个相互适应,如果打人多了,影响孩子和其他小朋友的关系,他自然也会改正。
对小孩子要学会一种处世的的方法不是很容易。
有一个方法是,当看见他动手打小朋友时就立即给他抱走,因为他跟小朋友玩的正欢不想离开,抱走他,就告诉他,打人就不能跟人玩!
不让他玩以此让他有个深刻的教训.经过几次,他就改了那毛病.当然,在教育他不打人的同时也教他怎样说服同伴,怎样跟同伴合作并让他自己多想些办法.
平时在家里在生活中,也要让孩子学会去体验他人的情感。
妈妈病了,不舒服,心情不好,要给孩子讲。
并且要让孩子安慰妈妈、外婆,一定要鼓励孩子。
对其他人,比如路人,甚至要饭的人,都要使孩子有同情心。
看到其他小朋友不高兴,要引导孩子去感受、体验。
并要给予鼓励与奖励。
"恻隐之心仁之端也"。
同时在家里面也要学习如何进行合作,妈妈、小姨、外公、外婆什么都主动的给孩子,孩子根本就不知道需要合作,不能很好的与他人相处,或者通过合作去得到自己的利益。
而且,孩子就是在自由的打打闹闹中,竞争中,学会如何相处。
建立友谊和保护自己的。
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