初二英语讲义上册512章.docx
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初二英语讲义上册512章
Unit7Howdoyoumakeabananamilkshake?
、
Languagegoal(语言目标):
Describeaprocess;Followinstructions.
Keyvocabulary(重点词汇):
Turnon/down/off/upmixupadd…to…put…into…onthetopasliceofcutup
Targetlanguage(目标语言):
1.Howdoyoumakeabananamilkshake?
First,Peelthebananasandcutitup.Thenputthemilkintotheblender.
2.Howmanybananasdoweneed?
Weneedthreebananas.
Grammarfocus(语法焦点):
1.祈使句;
2.可数名词和不可数名词;
3.How引导的特殊疑问句。
Keypoints(重点难点):
1.可数名词和不可数名词;
2.How引导的特殊疑问句。
知识讲解:
1.Turnontheblender.打开果汁机。
(1)这是一个祈使句。
这种句型省略了主语you,以动词原形开头,表示命令或请求。
SingallEnglishsong,please.请唱首英语歌吧。
(2)turnon是一个短语动词,指“打开”电器的开关,其反义词是turnoff(关掉),该短语是由“动词+副词”构成。
这种短语的宾语若为名词,可放在两个词中间,也可放在两个词之后;若是人称代词,则必须放在两个词中间。
It’stimeforCCTVNews.Let’sturnontheTV.
到了《中央电视台新闻联播》时间了,咱们打开电视吧。
Yourradioistoonoisy,Couldyouturnitoff?
你的收音机太吵了,请你关掉好吗?
blend(v.混合)+er(名词后缀)---blender(n.果汁机)又如:
teach---teacher(教师)Work---worker(工人)。
Cook---cooker(炊具)。
下文的popper(爆米花机)也是这样来的。
Turnon和open辨析:
共性
二者均有“打开”之意。
区别
turnon指打开水流、煤气、电灯、电视、收音机等电器的开关;
open指把关着的门、窗、箱子打开。
例句
Pleaseopenthedoor.请打开门。
‘
Theboyturnedonthecomputertoplaycomputergames.
那个男孩打开电脑玩电脑游戏。
2.cutup切碎;粉碎这是一个由动词加副词构成的短语动词。
cut常用作及物动词,意为“切,剖,砍”。
cutdown砍倒cutaway切去cutoff剪掉cutin插嘴
Mymotherhadtocutupthemeattomakedumplingsforus.
我母亲不得不把肉切碎给我们包饺子。
3.Pourthemilkintotheblender.把牛奶倒入果汁机。
(1)pour...into...意为“把……倒进……”。
Pleasepoursomewaterintomymilk.请往我的牛奶里倒进些水。
(2)into用作介词,意为“进人……”,常与一些动词连用,表示“某人/某物进入了某个空间”,有动态概念。
into也可表示“时间到……”。
Thechildrenranintotheclassroomatonce.孩子们立即跑进了教室。
Heoftenworksintothenight.他经常工作到深夜。
4.put放。
置用作及物动词,后接名词、代词作宾语。
weputourbikesunderthetree.我们把我们的自行车放在树下面。
Heputhisbackpackonthesofa.他把他的背包放在了沙发上。
由put构成的常见短语有:
put...into...把……放进……里;puton穿上(衣服、鞋等),上演(戏剧);putup举起,张贴;put...away把……收起来;putdown放下。
5.Peel及物动词,意为“剥(皮),削(皮)”。
水果的皮要削去。
peel谐音”皮”。
Iwanttopeelanappleforyou.我想为你削个苹果。
Canyoupeelthesepotatoes?
把这些土豆削了皮好吗?
6.milkshake奶昔。
这是一种由牛奶和冰淇淋搅和而成的饮料。
7.Howmanybananasdoweneed?
我们需要多少根香蕉?
Howmany意为“多少(个、只……)”,后接可数名词复数。
howmuch意为“多少”,后接不可数名词。
Howmanyteacherswenttothemoviewithyou?
多少个老师和你一起去看电影了?
Howmuchwateristhereinthecup?
杯子里有多少水?
8.Let’smakefruitsalad.咱们制作水果色拉吧。
(1)let’s=letus。
let为使役动词,常用letsb.dosth.来表达“让某人做某事”,作其宾语补足语的动词必须用动词原形。
Let’shavearest!
咱们休息一下吧!
Letmehelpyouwithsomehousework.让我来帮你做些家务活吧。
(2)make此处意为“制作”,不是使役动词。
Whomadetheskirtforyou?
谁为你做的裙子?
9.finally用作副词,意为“最后”,通常置于句首。
Final(adj.最后的)+ly(副词后缀)→finally(adv最后;最终]
什么情况下使用first,next,then和finally?
当我们叙述制作某种东西的步骤、说明使用某物的方法或叙述某一事件发生的顺序时,就要用到这四个单词。
这样能使叙述或说明更有条理、更清楚、更完整。
Howdoyoumakepopcorn?
你怎么做爆米花?
First,putthepopcornintothepopper.Next,turnonthepopper.Then,putsomesaltintoit.Finally,readytoserve.
首先,把玉米放进爆米花机里。
其次。
打开爆米花机。
然后,往里面撒些盐,最后就准备吃了。
10.twoteaspoonsofhoneyandncupofyogurt两茶匙蜂蜜和一杯酸奶
tea(n茶)→spoon(n汤匙)→teaspoon(m茶匙)
honey和yogurt均为不可数名词。
表达不可数名词的量时,不可以在其前加数词,往往用一些含有容器的短语。
但要注意,容器的名词为可数名词,有单复数变化。
变化。
Therearethreecupsofyogurtonthetable.桌子上有三杯酸奶。
Weneedthreebowlsofricetoeat.我们需要吃三碗米饭。
11.mixitallup把所有的原料混合起来
(1)it在此处代表上文提到的制作水果色拉所需要的所有原料,all是“的同位语。
Iknowthema11.我都认识他们。
Tomistheheaviestofusa11.汤姆是我们当中最重的一个。
(2)Mixup动短语,意为“把……混合在一起”,其中各成分混合得很均匀,但各成分仍保持原来的性能。
up是副词。
Heputsomesodaintothecolaandthenmixeditup.
他在可乐里放了些苏打,然后把它们混合起来。
12.Doyoulikelettuceinsandwich?
你喜欢在三明治中放生菜吗?
(1)这是一个一般现在时的一般疑问句。
问一个人的爱好往往用该句型,助动词do随主语的人称和数而变化。
Doeshelikefootball?
他喜欢踢足球吗?
DotheylikeEnglish?
他们喜欢英语吗?
(2)lettuce用作可数名词,意为“莴苣,生菜”;在该句中是不可数名词,指“生菜菜叶”。
sandwich可数名词。
意为“三明治,夹心面包片”。
其复数形式为sandwiches.是由一个名叫三明治的人发明的。
13.Tomato可数名词,意为“西红柿”。
其复数形式是在其后加-es。
英语中以字母-o结尾的名词不少。
其复数的形成分两类,即有生命的在词尾加-es,无生命的加-s。
tomato→tomatoespotato→potatoeszoo→zoosradio→radios
14.putsomerelishOnasliceofbread.……在一片面包上放些调料。
(1)relish不可数名词,意为“调味品,调料”。
HowmuchrelishshouldIputonthechicken?
我应该在鸡肉上放多少调料?
relish还有其他含义和用法:
①独特的滋味,风味。
Hungergiverelishtoanyfood.肚子饿的人吃什么都香。
②爱好,兴趣,相当于interest。
Ihavenorelishforafootballmatch.我对足球赛不感兴趣。
(2)asliceofbread意为”一片面包”。
slice用作名词,意为“薄片,切片”。
asliceof用于不可数名词前,表示名词的量,其中slice有单复数变化。
I’dliketwoslicesofbread.我想吃两片面包。
Youneedtoputthreeslicesofchickenonthesandwich你需要在三明治上放三片鸡肉。
15.super形容词,意为“特级的,优等的”,口语中指“特等商品”。
super(名词前缀.意为”超级的“)+market(n.市场)---supermarket(n.超市)
Addthesetothesandwich.把这些东西加到三明治里。
add及物动词,意为“加,把……加上去”。
常与介词to搭配,表达“把……加到……里”。
Thecoffeeistoostrong;addsomewatertoit.这咖啡太浓了,往里面加些水吧。
Theboyaddedsomesugartothemilk.这个男孩把一些糖加到了牛奶里。
16.putanothersliceofbreadonthetop.……再在顶部放上一片面包。
(1)another常用在单数名词前,且其前不再使用其他冠词。
它表示三者或三者以上的人或事物中任意的另外一个。
an(一个)+other(别的。
另外的)---another(pron.另一个。
另外的)
Thetomatoistoosmall.Pleasegivemeanotherone这个西红柿太小,请再给我一个。
(2)Onthetop在顶部,在上部。
Thereisnograssonthetopofthemountain.山顶上没有草。
Lookatthebirdontopofthehouse.看房顶上那只鸟。
17.Here’sarecipeforagreatturkeysandwich!
这是一个制作美味火鸡三明治的菜谱!
送给西方朋友一只火鸡是结交朋友的“特殊的钥匙“。
tur(音“特”)+key(钥匙)→turkey(火鸡)
该句为倒装句。
介词for表示作用、用途,作“供,适合于”讲。
介词短语foragreatturkeysandwich作名词arecipe的后置定语。
great用作形容词,此处意为“(食物)美味的”。
Unit7Howdoyoumakeabananamilkshake?
考点解读:
1.祈使句;
2.可数名词和不可数名词;
3.How引导的特殊疑问句。
考点解析:
1.祈使句:
(1)祈使句用来表示劝告、请求、命令、嘱咐等,形式上没有主语。
其主语是第二人称代词you,常被省略,因此我们见到的祈使句以动词原形开头。
为使语气比较客气,可在句首或句尾加上please。
祈使句句末用句号,有时用感叹号,读时用降调。
Peelthreebananas,please.请剥三根香蕉。
Keepquiet,please!
请保持安静!
(2)祈使句的否定形式在动词原形前加don’t,注意please仍可使用,仍然置于句首或句尾。
Pleasedon’tpouranymilkintotheblender.请不要往果汁机里倒牛奶。
Don’tturnontheblendernow,please.现在请不要打开果汁机。
(3)以let’s开头的祈使句表示建议。
Let’smakeabananamilkshake!
咱们制作香蕉奶昔吧!
(4)肯定祈使句前加助动词do来加强语气。
Dotellhimthenews.务必告诉他这个消息。
Docomeearlytomorrowmorning.明天上午务必早来。
2.可数名词与不可数名词:
在英语中,根据能否用数目来计算,把名词分为可数名词和不可数名词。
(1)可数名词指个体名词和集体名词。
它有单、复数之分,可与不定冠词a或an连用,也可与数词连用。
anapple一个苹果twoteachers两个老师fourbananas四根香蕉
当可数名词的数目超过一个时,我们要用其复数形式。
其复数形式的变化有两种:
规则变化和不规则变化。
请参见下表:
①不规则变化
构成特点
例词
改变词中元音字母
man→menwomen→womanmouse—mice
在词尾加—en
ox→oxen
单复数形式相同
Chinese→ChineseJapanese→Japanesesheep→sheepfish→fish
②规则变化及-s或-es的读音
词形特点
复数形式的构成方法
例词
一般名词
在词尾加s构成,s的读音有两种:
在清辅音后读/s/,在浊辅音和元音后读/z/
book--~books/s/
car→cars/z/
day→days/z/
以辅音字母-Y结尾的名词
把Y变成i再加-es,读作/z/
story→stories/iz/
city→cities/iz/
以-s,-x,-ch,
-sh结尾的名词
在词尾加-es,读作/iz/
watch→watches/iz/
bus→buses/iz/
以元音字母-o
结尾的名词
有生命的(动植物)加一,无生命的加-sI
读作/v/
tomato→tomatoes/z/
photo→photo/z/
zoo→zoos/z/
以-f,-fe结尾
的名词
f或fe变为ve,再加·s,读作/z/
leaf→leaves/z/
life→lives/z/
(2)不可数名词指物质名词和抽象名词。
这类名词无复数形式。
不与不定冠词a/an或数词连用表示它们的量,除在其前使用some,alittle,much,any,alotof,no外,也可用“表示容器或单位的词+of”。
ThereisnotimetowatchTV.没有时间看电视。
Therewaslotsofrainlastyear.去年雨水充足。
Howarethreeslicesofchicken.给你三片鸡肉。
Ineedtwoteaspoonsofrelish.我需要两茶匙调料。
3.how引导的特殊疑问句
(1)how为疑问副词,意为“怎样”,可指方式、方法、健康状况等。
Howcanwemakeasandwich?
我们怎样制作三明治?
Howareyou?
你好吗?
Fine.Thankyou.很好,谢谢你。
(2)how可与其他词构成一些疑问短语,询问数量、程度等。
howold多大howfar多远howlong多久howoften多久一次
howmany多少(个)howmuch多少
Howmanywatermelonsdoweneed?
我们需要多少个西瓜?
Howmuchwaterdoweneed?
我们需要多少水?
考点训练:
1.____putanyrelishontheturkeysandwich.
A.NotB.NoC.Don’tD.Doesn’t
2.Iwant____.
A.twoteaspoonofbutterB.sometomatosC.abreadD.twoslicesofchicken
3.---_______studentsinthereinyourclass?
---Aboutsixty-five.
A.HowmanyB.HowmuchC.HowlongD.Howold
4.Putsome_____andchicken_______onthesandwich
A.lettuce,sliceB.lettuces,sliceC.lettuce,slicesD.lettuces,slice
5.Don’t______anyyogurtintotheblender.Idon’tlikeit.
A.pourB.poursC.topourD.Pouring
答案及解析:
1.C。
祈使句的否定形式在动词原形前加don’t。
2.D。
不可数名词无复数形式。
不与不定冠词a/an或数词连用,除在其前使用some,alittle,much,any,alotof,no外,也可用“表示容器或单位的词+of”。
3.A。
Howmany后跟可数名词询问“多少……”。
4.C。
lettuce是“不可数名词”。
slice当“片”讲是可数名词。
5.A。
祈使句否定式don’t后跟动词原形。
Unit8Howwasyourschooltrip?
Languagegoal(语言目标):
Talkabouteventsinthepast.
Keyvocabulary(重点词汇):
Goforadriveyardsaledayoffhaveicecreamtakephotoswinaprizeschooltripgetone’sautograghtakeaclasshangoutwatchafilm/movie
Targetlanguage(目标语言):
1.Howwasyourschooltrip?
Itwasfantastic/Itwasboring.
2.Whatdidyoudoduringyourschooltrip?
3.DidyougototheZoo?
No,Ididn’t.Iwenttotheaquarium.
4.Werethereanysharks?
No,therewasn’t,butthereweresomereallycleverseals.
Grammarfocus(语法焦点):
1.一般过去时的用法;
2.一般过去时的肯定句、否定句、一般疑问句及特殊疑问句;
3.动词的过去式变化规则。
Keypoints(重点难点):
动词的过去式变化规则。
知识讲解:
1.Didyougotothezoo?
你去动物园了吗?
这是一般过去时的一般疑问句。
一般过去时用助动词did构成疑问句和否定句,did是do,does的过去式,无人称和数的变化,did表明甸子的时态,谓语动词用原形。
DidyourfathervisittheGreatWall?
你爸爸参观过长城吗?
2.Werethereanysharks?
有鲨鱼吗?
Werethere是therebe句型的一般疑问句形式,were是系动词are的过去式。
该句中的any并不表示数量,可不译。
any可修饰不可数名词或可数名词复数,用在疑问句、否定句或条件句中。
鲨鱼是海洋中的“杀客”。
Shark 谐音“杀客”。
Arethereanyletters?
有没有信?
Hedoesn’thaveanybrothers.他没有兄弟。
Ifyouhaveanyinformationaboutit,pleasetellme.
如果你有任何关于这件事的消息,请告诉我。
①any可用于肯定句中,意为“任何一个,无论什么”,表示单数概念。
WhenshallIcometoseeyounextweek?
我在下周什么时候来看你?
Youcancomeanyday.I’mfreefromMondaytoSunday.
你可以在任何一天来。
从星期一到星期日我都有空。
②与比较级连用,意为“稍……一些”。
Areyouanybetter?
你好些了吗?
Hecan’twalkanyfurther.他再也走不动了。
③用作代词,与of连用。
Maryistallerthananyofthegirlsinherclass.玛丽比她班上的任何一个姑娘都高。
3.Hangout闲逛
Hung为动词hang的过去式。
Hang此处意为“逗留,闲逛”。
Hangout指朋友聚在一起打发时间,如外出踏青等。
Ioftenhungoutwithmyparentslastsummer.去年夏天我经常和父母一起闲逛。
4.Win
此处意为“赢得”,用作及物动词,其过去式为won。
其宾语为表示奖品的名词。
Tinawonahat.蒂娜赢了一顶帽子。
Eachoftheplayerwonapairofsportsshoesafterthematch.
比赛结束后每个队员都获得了一双运动鞋。
①指在比赛中“打赢,获胜”,用作不及物动词。
I’msurewewillwin.我相信我们会赢。
②指“比赛得胜”,用作及物动词,其宾语为表示比赛的名词。
Theywonthematchatlast.最后他们赢得了比赛。
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