人教版语文七年级下册第一单元第2课 爸爸的花儿落了同步练习II 卷.docx
- 文档编号:10897677
- 上传时间:2023-02-23
- 格式:DOCX
- 页数:10
- 大小:146.49KB
人教版语文七年级下册第一单元第2课 爸爸的花儿落了同步练习II 卷.docx
《人教版语文七年级下册第一单元第2课 爸爸的花儿落了同步练习II 卷.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版语文七年级下册第一单元第2课 爸爸的花儿落了同步练习II 卷.docx(10页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
人教版语文七年级下册第一单元第2课爸爸的花儿落了同步练习II卷
人教版语文七年级下册第一单元第2课爸爸的花儿落了同步练习(II)卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题(共15题;共35分)
1.(2分)下面哪篇文章不是出自《朝花夕拾》()
A.《狗•猫•鼠》
B.《二十四孝图》
C.《五猖会》
D.《故乡》
2.(2分)下列加下划线字注音完全正确的一项是()
A.低哑(yā) 花圃(pǔ) 咻咻(xiū) 白薯(shǔ)
B.哀求(āi) 狼狈(bèi) 栅栏(zhà) 静默(mò)
C.玉簪(zān) 廊檐(yán) 恐惧(jǜ) 衣襟(jīn)
D.骊歌(lí) 示意(yì) 麻渣(zhā) 掸子(tǎn)
3.(2分)读课文《纪念白求恩》,文段中用了“白求恩”、“白求恩医生”、“白求恩同志”三种称呼,正确下面解说不妥的一项是()
A.从共产党员角度称白求恩为“同志”。
B.从病人和医务工作者角度称“白求恩医生”。
C.转述前线回来的人说的话,直称“白求恩”。
D.换用不同的称呼,表明白求恩多种身份。
4.(2分)在《羚羊木雕》一课中,文中用“月亮出来了,冷冷的”一句写景,这样写是因为()。
A.月亮是银白色的,看上去有冷的感觉。
B.用冷冷的月光烘托“我”心情的悲哀。
C.要用月亮衬托父母生硬冷淡的态度。
D.月亮的确使人发冷,后文写“我不禁打了个寒颤”可证明这一点。
5.(2分)下列说法有误的一项是()
A.《变脸(节选)》从一个侧面展现了旧时代生活的图景以及当时社会底层人民的生存状态。
B.课文塑造了一个豪爽仗义、重男轻女的人物形象——水上漂。
C.剧中狗娃为了让水上漂收留自己,故意欺骗水上漂。
说明狗娃身上有不诚实和狡诈的一面。
D.课文选的这场戏上半场与下半场,氛围格调迥然不同,形成了鲜明对比。
6.(3分)在别的孩子和他们的爸爸和妈妈大声赞美:
“这新来的一只最美!
那么年轻,那么好看!
”时,按理说丑小鸭应该感到激动、高兴,可他为什么感到难为情?
选出正确选项()
A.觉得自己卑微、无力且渺小。
B.第一次有人夸,他害臊了。
C.他以为人们在讽刺他。
D.他自己清楚,他还是原来的他,只是环境不一样了。
7.(2分)下列句中加下划线词语使用有误的一项是()
A.我听到这儿,鼻子抽搭了一下,幸好我的眼睛是闭着的,泪水不至于流出来。
B.但是我皱紧了眉头,低声向妈妈哀求说:
“妈,今天晚了,我就不去上学了吧?
”
C.昨天我去看爸爸,他的喉咙臃肿着,声音是低哑的。
D.我是一只狼狈的小狗,被宋妈抱上了洋车——第一次花钱坐车去上学。
8.(2分)下列词语书写没有错误的一项是()
A.热忱 徇职 麻木不仁 众目睽睽
B.狭隘 纯粹 漠不关心 见异思迁
C.蝉蜕 鄙薄 沾轻怕重 参差不齐
D.派遣 潦亮 精益求精 畏罪潜逃
9.(2分)依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是()
①当警方提醒市民要提高警惕,增加自我保护意识,学会辨识_________的骗子,以免上当。
②每逢节日,看到同学与亲人团聚的场面,他总会________,深深思念远在家乡的母亲。
③古人讲究称呼,对象不同称呼不同,对自己用谦称,对别人要用尊称,不能________。
A.形形色色触景生情混为一谈
B.五花八门触景生情混淆是非
C.形形色色睹物思人混淆是非
D.五花八门睹物思人混为一谈
10.(3分)读课文《爸爸的花儿落了》下列哪些地方表现“我”长大了()
A.我小学毕业了,说明我大了。
B.这里就数我大了,我是小小的大人。
C.我从来没有这样镇定,这样安静。
D.我心里默念,“我已不再是小孩子了。
”
11.(3分)读课文《爸爸的花儿落了》,暗示爸爸即将去世的句子有()
A.催着自己,我好像怕赶不上什么事情似的。
B.旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子,散散落落的,很不像样。
C.进了家门,静悄悄的,四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。
D.石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴。
12.(3分)读课文《爸爸的花儿落了》,属于文中插叙的事件有()
A.毕业典礼。
B.赖学被打
C.父亲爱花
D.毕业典礼
13.(2分)《爸爸的花儿落了》文章多次写花,目的何在?
()
A.作者喜欢花。
B.景物描写,使文章生动形象。
C.写花实际是为了写爸爸,花的衰落,花的凋谢,暗示了爸爸的生命是不可换回的。
D.花是爸爸种的,爸爸生病了,花由我来管理。
14.(3分)《爸爸的花儿落了》文段中哪些地方直接刻画了爸爸的花儿落了?
()
A.旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝了,散散落落的,很不像样。
B.石榴树下大盆底下也有几粒没有长成的小石榴。
C.我胸前戴着夹竹桃。
D.走过院子,看那垂落的夹竹桃,我心里默念:
爸爸的花儿落了。
15.(2分)划线字拼音全部正确的一组()
A.衣襟jīn 肿胀zhàng 叮嘱zhǔ 廊檐yán
B.衣襟jīn 肿胀zhàng 叮嘱zǔ 廊檐yán
C.衣襟jīn 肿胀zhàng 叮嘱zhǔ 廊檐yá
D.衣襟jīn 肿胀zhǎng 叮嘱zhǔ 廊檐yán
二、填空题(共5题;共12分)
16.(2分)“唐宋八大家”除了柳宗元,唐朝还有一位是________,他在________中用“千里马”比喻人才,表达了封建社会摧残人才的愤慨。
17.(3分)采撷于中国西部大地的《悟沙》在展示人与自然的强力冲撞和整体较量中,真诚呼唤着________,深情讴歌着________,充分肯定着________,从而交织成慷慨悲歌,气势磅礴的人生大写。
这杨的追求,都把散文乃至一切文学作品所必须具备的“人学”品格,表现得十分突出,平生出令人神往的魅力。
18.(1分)读课文《我们家的男子汉》,我们家的男子汉一个人去买东西是因为________。
19.(1分)课文《我们的知识是有限的》,以一个人对声音和乐音成因的认识为例,说明的道理是________。
20.(5分)读课文《爸爸的花儿落了》,爸爸把我从________打到________,从________打到________,外面的雨声________着我的哭声。
三、阅读理解(共2题;共23分)
21.(10分)阅读文段,回答问题。
宽容与和谐
①在现实生活中,如果大家都能彼此宽容,做到相互关心,相互支持,求同存异,就能形成和谐的良好局面;反之,如果人们想问题、办事情总是从一己之利出发,彼此排斥,互不相让,摩擦不断,就不利于维护团结,就会影响工作的正常开展。
因此,促进人与人之间的和谐需要每一个人都多一分宽容。
②宽容,就是心胸宽阔有气量,能容人容物,不斤斤计较。
一个具有宽容之心的人,往往能够正确对待社会中的矛盾和前进中的困难,变冲突为祥和,化干戈为玉帛,使摩擦减少到最低限度,从而产生巨大的感召力和凝聚力。
《论语》中的“宽则得众”,林则徐的“海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚”等,讲的就是这个道理。
③宽容方能和谐,和谐才能成事。
纵观古往今来那些成就大事的人,他们无不具有包容天下的广阔胸怀,无不善于在“不同”中谋统一、在和谐中聚力量。
春秋战国之时,齐桓公不记恨管仲的一箭之仇,任其为相,终于得其辅佐,使齐国成为五霸之首。
廉颇知错能改、负荆请罪,蔺相如胸怀全局、宽容大度,换来了难得的“将相和”,共保了赵国的安宁。
相反,西楚霸王项羽虽武功盖世,却因“自矜功伐”,最终兵败垓下,自刎乌江。
《三国演义》中的周瑜才智过人,但心胸狭窄,结果抱憾而终,壮志难酬。
④当然,我们讲的宽容,不是无原则的退让和妥协,更不能以损害党和人民的利益为代价。
大千世界,矛盾是普遍的,差别是必然的。
一个人能不能做到宽容,关键就在于能不能容人之短、容人之过。
⑤尺有所短,寸有所长。
一个人只有多看自己的短处,容得下别人的短处,才能彼此包容、和平共处。
人与人之间不应该以己之长比人之短,或者只盯着别人的短处,而应该多理解、少指责,多帮助、少挑剔,积极营造宽松、融洽、团结的氛围。
⑥人非圣贤,孰能无过。
人们在认识和改造世界的过程中,不可能不犯一点错误,不可能不出一点偏差,应当允许人们犯错误,允许人们改正错误。
容人之过,不求全责备,才能激发创造活力,形成团结和谐、开拓进取的生动局面。
(1)本文的中心论点是什么?
(2)第②段作者所说的“这个道理”指的是什么?
22.(13分)阅读下文,完成后面小题
酸橙
①金华的亲戚送了我家一麻袋的橙子。
橙甜,汁液淌嘴角。
吃了橙,手也舍不得马上洗,用舌头舔一遍,把橙汁舔干净。
村里没有人种橙。
父亲说,这个橙好吃,下次来你带两棵橙苗来。
②第二年,我家后院的空地上种上了橙苗。
③又三年。
橙子树高过了瓦屋,开了花。
树冠伞形,圆圆的,撑开的伞一样。
橙子花白白的,五片花瓣,中间黄色的花芯。
满树的花,绿叶白花披在树上。
我每天早上,起床第一件事,便是去看橙子花。
花开时节,正是雨季,雨滴滴答答,也不停歇。
每下一次暴雨,花落一地,树下白白的一片。
雨季结束,花也谢完了。
花凋谢了,青色的黄豆大的橙子,结了出来。
④橙子的皮还没发黄,青蓝青蓝,但个头已经塞满一只手掌心了。
我便跑去摘橙子吃,用刀切开,掰开肉瓤,黄白色,汁液饱胀。
我塞进嘴巴,又马上吐出来,眯起眼睛,浑身哆嗦。
母亲笑了起来,是不是很酸啊。
我说,牙齿都酸痛了,没见过比它更酸的东西,比醋还酸。
母亲说,没熟透的果子都酸不溜秋的,等皮黄熟透了,酸就变成甜了。
⑤皮黄了,和油菜花一样黄得澄明纯粹,可橙子还是酸得牙齿漂浮。
我对这棵橙子树再也指望不上了。
可父亲不死心,说,还是霜降呢,冬至以后肯定甜蜜蜜,野柿子也是冬至后甜蜜蜜的。
过了冬至,剥橙子吃,还是酸。
⑥金华的亲戚又来了,我们这才知道原来是他给错了树苗。
我们全家彻底死心了。
橙子吊在树上,再也无人问津。
⑦橙子熟了,唯一吃它的,是鸟。
鸟啄食的橙子会腐烂,掉下来。
没有啄食的橙子,不落地,还吊在枝桠上,第二年又返青。
⑧过了几年,橘子树蓬蓬勃勃,树冠有一个稻草垛那么大。
看着满树的花,我大哥不免叹气,说,这棵橘子树,像一个漂亮的女人却生怪胎。
我书读不好,母亲以橙子树作例子,教育我:
“你看看这棵橙子树,好看,结的橙子却难吃,是没用的。
做人也一样,肚子里要有货。
”
⑨有一次,我表哥来,他是镇里有名的厨师,看着树上黄澄澄的橙子说:
“酸橙?
这可是个好东西!
烧鱼,用半个橙子,放点盐煮,比什么都鲜,什么佐料也不用放。
感谢关注“沈姐的语文课堂”微信公众号!
做酸汤也好,不用醋不用酸菜,是做酸汤最好的料了。
”我母亲说,哪有用酸橙子烧菜的。
表哥掌勺,烧了鱼,烧了酸汤。
我母亲吃了,说,确是好味道,一个酸橙,烧出两个好菜。
⑩邻居知道了酸橙可烧鲜鱼,烧酸汤,家里做喜事,提一个篮子来,向我母亲要十几个酸橙。
提篮里,还拎十几个鸡蛋来。
我母亲怎么也不收,说,以前觉得没用,现在可以提鲜,算是没白白种了它。
⑪后来,我父亲患了一种病,就是打嗝,怎么也控制不住。
一次,有客人来,见我父亲不停打嗝,说,你这个病是不是好几年了。
父亲说,是啊,大小医院看了十几家,没结果。
客人是个医生,他说,有一样东西,可以断病根,只是很难找。
父亲说,打嗝太难受了,难找也要找。
客人说,用酸橙泡水喝,喝三个月,便好了。
我父亲把他拉到后院,客人满脸惊喜:
“这就是酸橙,熟后不落蒂,四季有鲜果。
”
⑫有一年,村里来了一个收木料的人,对我父亲说,这棵树要不要卖呢?
我出好价钱。
父亲说,收它干啥?
收木料的人说,酸橙木打木床,比任何木头都好,蚊子不入屋。
我父亲说,钱再多,也会用完,树却年年开花,是钱换不来的。
(1)第③段画线句运用了________的修辞方法,其表达效果是________。
(2)下列对⑨—⑫段内容的理解,正确的一项是()
A.表哥知道“我”家有酸橙,专程来烧酸鱼汤。
B.母亲现在觉得酸橙有用,舍不得和邻居交换。
C.从医生的话可以看出,酸橙并不是多见之物。
D.父亲为给自己做床,不愿意高价卖掉酸橙树。
(3)种上橙苗后,“我们全家”对橙的情感变化过程是,从________到________再到惊喜。
(4)文章写的是酸橙,却从吃甜橙写起,目的是:
①________;②________。
(5)文章借酸橙表达了深刻的思想,请写出两点。
参考答案
一、选择题(共15题;共35分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
二、填空题(共5题;共12分)
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
三、阅读理解(共2题;共23分)
21-1、
21-2、
22-1、
22-2、
22-3、
22-4、
22-5、
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版语文七年级下册第一单元第2课 爸爸的花儿落了同步练习II 人教版 语文 年级 下册 第一 单元 爸爸 花儿 同步 练习 II
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)