学年山东省临沭县青云镇中心中学高二上学期期末考试语文试题.docx
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学年山东省临沭县青云镇中心中学高二上学期期末考试语文试题
2016—2017学年度上学期期末高二学分认定考试
语文试题
第I卷阅读题
一、现代文阅读(9分,每小题3分)
阅读下面的文字,完成1~3题。
人们开始读中国哲学著作时,第一个印象也许是,这些言论和文章都很简短,没有联系。
打开《论语》,你会看到每章只有寥寥数语,而且上下章几乎没有任何联系。
打开《老子》,你会看到全书只约有五千宇,不长于杂志上的一篇文章。
可是从中却能见到老子哲学的全体。
习惯于精密推理和详细论证的学生,要了解这些中国哲学到底在说什么,简直感到茫然。
他会倾向于认为,这些思想本身就是没有内部联系吧。
如果当真如此,那还有什么中国哲学。
因为没有联系的思想是不值得名为哲学的。
可以这么说:
中国哲学家的言论、文章没有表面上的联系,是由于这些言论、文章都不是正式的哲学著作。
照中国的传统,研究哲学不是一种职业。
每个人都要学哲学,正像西方人都要进教堂。
学哲学的目的,是使人作为人能够成为人,而不是成为某种人。
其他的学习(不是学哲学)是使人能够成为某种人,即有一定职业的人。
所以过去没有职业哲学家;非职业哲学家也就不必有正式的哲学著作。
在中国,没有正式的哲学著作的哲学家,比有正式的哲学著作的哲学家多得多。
若想研究这些人的哲学,只有看他们的语录或写给学生、朋友的信。
这些信写于他一生的各个时期,语录也不只是一人所记。
所以它们不相联系,甚至互相矛盾,这是可以预料的。
以上所说可以解释为什么有些哲学家的言论、文章没有联系:
还不能解释它们为什么简短。
有些哲学著作,像孟子的和荀子的,还是有系统的推理和论证。
但是与西方哲学著作相比,它们还是不够明晰。
这是由于中国哲学家惯于用名言隽语、比喻例证的形式表达自己的思想。
《老子》全书都是名言隽语,《庄子》各篇大都充满比喻例证。
这是很明显的。
但是,甚至在上面提到的孟子、荀子著作,与西方哲学著作相比,还是有过多的名言隽语、比喻例证。
名言隽语一定很简短;比喻例证一定无联系。
因而名言隽语、比喻例证就不够明晰。
它们明晰不足而暗示有余,前者从后者得到补偿。
当然,明晰与暗示是不可得兼的。
一种表达,越是明晰,就越少暗示;正如一种表达,越是散文化,就越少诗意。
正因为中国哲学家的言论、文章不很明晰,所以它们所暗示的几乎是无穷的。
富于暗示,而不是明晰得一览无遗,是一切中国艺术的理想,诗歌、绘画以及其他无不如此。
拿诗来说,诗人想要传达的往往不是诗中直接说了的,而是诗中没有说的。
照中国的传统,好诗“言有尽而意无穷”。
所以聪明的读者能读出诗的言外之意,能读出书的“行间”之意。
中国艺术这样的理想,也反映在中国哲学家表达自己思想的方式里。
中国艺术的理想,不是没有它的哲学背景的。
《庄子》说:
“言者所以在意,得意而忘言。
”道家认为,道不可道,只可暗示。
言透露道,是靠言的暗示,不是靠言的固定的外延和内涵。
言一旦达到了目的,就该忘掉。
既然再不需要了,何必用言来自寻烦恼呢?
诗的文字和音韵是如此,画的线条和颜色也是如此。
《论语》《老子》中简短的言论,都不单纯是一些结论,而推出这些结论的前提都给丢掉了。
它们都是富于暗示的名言隽语。
暗示才耐人寻味。
你可以把你从《老子》中发现的思想全部收集起来,写成一部新书。
不管写得多么好,它也不过是一部新书。
它可以与《老子》原书对照着读,也可以对人们理解原书大有帮助,但是它永远不能取代原书。
(摘编自冯友兰《中国哲学家表达自己思想的方式》)
1.下列关于原文内容的表述,不正确的一项是()
A.西方哲学著作采用系统的推理和论证表达思想,而中国哲学家习惯于用名言隽语、比喻例证表达思想,所以思想的表达不够明晰。
B.照中国的传统,研究哲学不是一种职业,表达哲学思想也就不必非有正式的哲学著作,而是可以散见于日常的交谈和书信之中。
C.《论语》每章只有寥寥数语,上下章在思想上也没有任何联系,因为它不只是一人所记,所以彼此不相联系也是可以预料的。
D.《庄子》各篇大都充满比喻例证,这些比喻例证之间可以没有相互联系,不像西方哲学著作中的推理论证那样有密切联系。
2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是()
A.明晰的表达固然值得肯定,但富于暗示的表达则更耐人寻味,聪明的读者也不能发掘出诗的言外之意和书的行间之意。
B.诗意往往不直接表达,而是通过暗示让人领会。
中国哲学家表达自己思想的方式,比如名言隽语和比喻论证,正是一种诗意的表达方式。
C.照中国的传统,好诗“言有尽而意无穷”,因为其意可由读者读出。
同理,中国哲学家的言论,文章正因为语言简短,才能读出更多新意。
D.中国艺术的思想,当然不是只为中国艺术所独有,中国哲学家表达自己思想的方式就体现了这种理想,《老子》堪称范例。
3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是()
A.中国哲学家表达自己思想的方式固然反映了中国艺术的理想,但从根本上说还是由中国哲学自身的认知特点决定的。
B.中国哲学家表达自己思想的方式体现了中国哲学对言意关系的独特认识,那就是认为语言难以直接、完全地呈现思想。
C.中国哲学家表达自己思想的方式决定了它所表达的思想是难以还原的,因为读者所发现的思想包含他自己的体会。
D.中国哲学家表达自己思想的方式强调暗示,体现出对语言作用的排斥,因为思想无法靠语言的固定外延和内涵来表达。
二、古代诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文,完成4—7题。
庞籍,字醇之,单州成武人。
及进士第。
知州夏竦以为有宰相器。
预修《天圣编敕》,擢群牧判官,因转封言:
“旧制不以国马假臣下,重武备也。
今日圣断乃异于昔,臣窃惑焉。
若是,则清强者沮矣。
”久之,出知秀州,召为殿中侍御史,章献太后遗诰:
章惠太后议军国事;籍请下阁门,取垂帘仪制尽燔之。
又奏:
“陛下躬亲万机,用人宜辨邪正,防朋党,擢进近,列愿采公论,毋令出于执政。
”孔道辅谓人曰:
“言事官多观望宰相意,独庞醇之,天子御史也。
”为开封府判官,尚美人遣内侍称教旨免工人市租。
籍言:
“祖宗以来,未有美人称教旨下府者,当杖内侍。
”诏有司:
“自今宫中传命,毋得辄受。
”数劾范讽罪,讽善李迪,皆寝不报,反坐言宫禁事不得实,以祠部员外郎罢为广南东路转运使。
又言范讽事有不尽如奏,讽坐贬,籍亦降太常博士。
寻复官徙福建转运使自元昊陷金明破五龙川边民焚掠殆尽籍至稍葺治之。
戍兵十万无壁垒,皆散处城中,畏籍,莫敢犯法。
元昊遣李文贵赍野利旺荣书来送款,籍曰:
“此诈也。
”乃屯兵青涧城。
后数月,果大寇定川,籍召文贵开谕之,遣去。
既而元昊又以旺荣书来,会帝厌兵,因招怀之,遣籍报书,使呼旺荣为太尉。
籍曰:
“太尉三公,非陪臣所得称,使旺荣当之,则元昊不得臣矣。
今其书自称'宁令'或'谟宁令',皆其官名也,于义无嫌。
”朝廷从之。
仁宗不豫,籍尝密疏,请择宗室之贤者为皇子,其言甚切。
徙定州,召还京师,上章告老,寻以太子太保致仕,封颍国公。
薨,年七十六。
时仁宗不豫,废朝、临奠皆不果,第遣使吊赙其家。
赠司空,加侍中,谥庄敏。
(节选自《宋史·庞籍传》)
4.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()(3分)
A.寻复官/徙福建转运使/自元昊陷金明/破五龙川/边民焚掠殆尽/籍至/稍葺治之
B.寻复官徙福建/转运使自元昊陷金明/破五龙川/边民焚掠殆尽/籍至稍葺治之
C.寻复官/徙福建转运使/自元昊陷金明/破五龙川边民/焚掠殆尽/籍至/稍葺治之
D.寻复官徙福建/转运使自元昊陷金明/破五龙川边民/焚掠殆尽/籍至/稍葺治之
5.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()(3分)A.“进士”,唐代称参加礼部考试的人,明清两代称殿试被录取的人。
B.“致仕”,指的是古代官员进入仕途,源于周代,汉以后形成制度;“乞骸骨”指封建社会大臣年老了请求辞职。
C.“出”,古代指京官外调;“薨”,古代称诸侯或有爵位的大官死去;古代帝王去世称为“驾崩”。
D.古代朝廷中分职设官,各有专司,所以可用“有司”来指称朝廷中主管某部门的官员。
6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()(3分)A.庞籍不畏权贵。
庞籍担任殿中侍御史时,力阻章惠太后垂帘听政,烧掉垂帘礼仪制度。
B.庞籍长于吏事。
仁宗执政初期,庞籍劝谏仁宗使用人才应当辨明奸邪和正直,防止朋党。
C.庞籍治军有方。
戍兵纪律严明,驻守军队十万人分散驻扎在城中,没有一人犯法违禁。
D.庞籍足智多谋。
庞籍识破了元昊的外交手段,断定野利旺荣带李文贵的书信是投诚欺骗。
7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)
(l)数劾范讽罪,讽善李迪,皆寝不报(5分)
译文:
_________________________________________________________________。
(2)太尉三公,非陪臣所得称,使旺荣当之,则元昊不得臣矣(5分)
译文:
_________________________________________________________________。
(二)古代诗歌阅读(11分)
阅读下面这首唐诗,完成8~9题。
阁夜
杜甫
岁暮阴阳催短景,天涯霜雪霁寒宵。
五更鼓角声悲壮,三峡星河影动摇。
野哭千家闻战伐,夷歌数处起渔樵。
卧龙跃马终黄土,人事音书漫寂寥。
8.此诗颔联“五更鼓角声悲壮,三峡星河影动摇”,创造了一种什么样的意境?
(5分)
9.此诗蕴含着诗人哪些感慨?
(6分)
(三)名篇名句默写(6分)
10.补写出下列句子中的空缺部分。
(6分)
(1)在《归去来兮辞》中,陶渊明用“,”两句来表达过去不可挽回,未来则可把握。
(2)在《滕王阁序》中,“,”为我们描绘了一幅天阔水远、孤鹜高飞、晚霞绚烂的秋景图。
(3)在《陈情表》最后,李密以乌鸟反哺作比表达孝道的句子是“,”。
三、文学类文本阅读(25分)
11.阅读下面的文字,完成(l)~(4)题。
(25分)
一盆兰花
季明
老安是一个憨厚朴实的山民。
老安住在大山里,几间石墙、瓦顶的小屋,屋后是绿浪翻滚的千顷竹海,屋前是一池水波荡漾的山间湖泊、竹海的绿浪跌印在湖泊里,把清可见底的湖水染成一池温润的碧玉。
老安非常爱这峰青水秀的大山。
老安也爱花,每当上山采药时,看见喜欢的花草,就挖回来,栽在自家那用竹篱笆围成的小院里,有杜鹃、茶花、迎春、野玫瑰、山百合……最多的是兰花,老安栽了二十多盆的兰花。
因此,一到春天,老安院子里的花,就开得姹紫嫣红,芳香四溢。
这年春天,省城一位画家到山里写生,路过老安的家时,眼睛倏地被满院五彩缤纷的花点亮,背着画夹,推开篱笆门,走了进去。
画家陶醉在花香扑鼻的世界里。
“你也喜欢花?
”正在侍弄花草的老安问。
“是呵,尤其喜爱兰花呢!
”画家在那二十多盆兰花前蹲下来,很夸张地吸吸鼻子,仿佛要把花香全都吸进腹中。
兰花有的已经开了,有的长满嫩绿的花箭,正含苞待放。
画家忽然问:
“老乡,你这花卖不卖?
”
老安憨憨地一笑,说:
“卖啥卖?
这些花儿不金贵,都是俺在山里挖的,你要是喜欢,尽管拿去!
”
画家掏出钱,说:
“一定得给你钱。
”
老安急忙用手挡住,说:
“啥钱不钱的,你也太小看俺山里人了!
”
俩人拉扯了半天,最后,画家被老安的朴实感动,从画夹里取出刚画好的画,说:
“我用这幅画换你一盆花,行吗?
”
老安接过画,一看,画的正是他们山乡的风景。
画家说:
“我是个画家,我叫李致宁。
”
画家选了一盆兰花,抱在怀里,欢喜地走了。
老安不知道这李致宁是何方神圣,把那幅画翻来展去地看了半天,也看不懂它究竟好在哪里,便随手扔在桌上。
没几天,画家从老安那儿抱走一盆兰花的事,传遍了小山村。
这天,几个外出打工刚回乡的年轻人,急匆匆地来找老安。
一个人说老安叔,你被骗啦。
一盆兰花肯定非常值钱!
”
“值啥钱?
”老安不解地问。
'
另一个人说我打工的那个城市,一盆兰花最贵卖到五千多块钱呢!
”
“五千多块?
”老安的手开始抖动起来。
又一个说:
“五千多块算啥?
在花卉超市里,有一盆兰花,竟然卖了三万块!
”
“三万块?
那是啥兰花?
”三万块,老安就是卖好些年的草药,也挣不到这么多钱呢!
老安的手快速抖动起来。
那人来到院子里,仔细地看了看,指着其中的一盆说:
“好像就是这样的!
”
画家抱走的正是这种兰花!
老安的手剧烈地抖动起来。
临走时,几个年轻人说:
“老安叔,你真傻,一幅破画就骗了你三万块,打水漂啦,响都不响呢!
”
老安的手飞快地抖啊抖,然后,抱起头,蹲在地上。
半晌,老安站起身,冲进屋里,找到那幅画,咬牙切齿地撕了个粉碎。
又是一年春天,一个来山里游玩的城里人,走进老安的院子。
这个人也非常喜爱兰花。
城里人指着其中的一盆,问:
“老乡,这盆兰花卖不卖?
”
老安斜着眼睛,说:
“你给啥价?
”
“一百块。
”
老安重重地哼了声,说:
“你骗不了俺,这盆少了三万块钱不卖!
”
那人惊叫一声:
“这不过是普普通通的一盆兰花,顶多值一百块,真的,我不骗你!
卖三万,你脑子有病啊?
”
老安的眼里冒出火星,说别以为俺啥都不懂,去年,一个画家就用一幅画骗走了俺的一盆兰花,值三万块哩。
”
“画家?
叫啥名字?
”那人疑惑地问。
老安想了想,说:
“他叫李致宁!
”
那人睁大了眼睛,问:
“李致宁?
那幅画呢?
”
老安愕然地看着他:
“干啥?
”
那人急急地说:
“如果真是李致宁的画,我给你五万块钱,买下它!
”那人知道,李致宁是位著名画家,市场上他的一幅画,最少也值十万块钱。
“五万块!
”老安惊叫一声。
老安的手又剧烈地抖动起来。
老安的双手剧烈地抖啊抖……然后,狠狠地抽了自己几个响亮的耳光。
(选自《天池小小说》月刊,有删改)
(1)下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,最恰当的两项是【】【】(5分)
A.文中对老安生活环境和生活喜好的描写,暗示了山民憨厚朴实性格形成的原因,同时环境之静、喜好之雅与后文唯钱之俗对比强烈。
B.文中的老安是作者喜欢的憨厚朴实的农民形象。
他热爱生活,热爱青山绿水;他憨厚朴实,待人热情,慨然地送给画家兰花。
C.文中多次写到老安的手在颤抖,生动地刻画出了人物的心理变化,讽刺了当今时代人们一切向钱看,将真与善的美德抛之脑后的现象。
D.老安送花的消息很快就传遍了全村,从外地打工回来的年轻人告诉老安兰花很贵,惋惜老安好花没有卖到好价钱。
E.小说在构思上颇具匠心,先扬后抑,情节跌宕起伏。
兰花是行文线索,以老安的前后变化,讽刺了他的咎由自取。
(2)简要概括小说的故事情节。
(6分)
(3)简要分析小说第二自然段环境描写的作用。
(6分)
(4)本文意蕴丰富,请结合文本谈谈你的认识。
(8分)
第Ⅱ卷表达题
四、语言文字运用(20分)
12.下列各句中加点成语的使用,全都正确的一项是(3分)()
①于书记强调要不断举一反三,始终绷紧遵规守纪这根弦,持之以恒抓好党风廉政建设和作风建设。
②它像隐于朝的大隐,在熙来攘往的尘世里不急不躁,箪食壶浆,在俗世的烟火人生里过着粗茶淡饭的清淡日子。
③这几天,一名中国游客在日本拿走酒店马桶盖一事被炒得沸沸扬扬,不少人认为,这名游客给国人抹了黑。
④许多消费者在权益受到损害时,勇于拿起法律武器维护自身的合法权益,不论商品大小,锱铢必较,只为讨个公道。
⑤这些“任性”的网络广告,实在令人不厌其烦,严重损害了广大网民的自主选择权,频频受到用户诟病。
⑥他认为,读书对孩子的成长是一个循序渐进的过程,而不是一挥而就的事情。
A.①②⑥B.②③④C.①③④D.③④⑤
13.下列各句中,没有语病的一句是(3分)()
A.几个参会的省的代表认为,应在《粮食法》中加入节约粮食、反对浪费的条款,以法律手段约束、整顿浪费粮食的行为。
B.昨日沪深A股暴跌,有人认为是“股灾”,有人戏之为“人为造成的‘踩踏’”,也有人认为是“有预谋的打压”,股民抱怨之声不断。
C.《我不是懦夫》叙述了王嘉鹏身体恢复过程中的艰难和痛苦,叙述了一个残疾人意志由薄弱走向坚强。
D.不少学者认为电视上播出的许多宫廷剧、古装剧和历史剧误读甚至篡改历史,会影响青少年对历史和传统文化的正确认识。
14.填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是(3分)()
中国古典诗歌
是古体还是近体,
是很讲究声律的。
我们在接触作品之初,首先要掌握其节拍、用韵等诗律特点,然后
能领悟其中特有的韵律感和音乐美;
应该掌握作品本身的声律特点,
要细心揣摩作品中声音上的情感色彩和作者情绪的变化。
A
不管
也
所以
就
除了
/
B
无论
都
所以
才
除了
更
C
不管
都
但是
才
除非
更
D
无论
也
但是
就
除非
/
15.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过15个字。
(5分)
新型石墨烯电池实验阶段的成功,无疑将成为电池产业的一个新的发展点。
,石墨烯被称为“神奇材料”,科学家甚至预言其将“彻底改变21世纪”。
,许多国家纷纷建立石墨烯相关技术研发中心,尝试使用石墨烯商业化,进而在工业、技术和电子相关领域获得潜在的应用专利。
,从生产角度看,作为石墨烯生产原料的石墨,在我国储能丰富,价格低廉。
16.下面是某中学高二学生寒假瑶族村考察的初步构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过75个字。
(6分)
五、写作(60分)
17.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
南锣鼓巷以保存完好的胡同、四合院以及闲适优雅的老北京生活而闻名。
后来这里成了景区,成群的游人来了,狭窄的胡同转个身都困难。
有的游客乱扔垃圾;有的游客随意乱闯,擅入民宅……闲适与优雅荡然无存,老北京味道也变成了人挤人的汗味儿。
面对此境况,居民们深感困惑,他们经过思考,一致同意宁可不要丰厚的旅游收入,也要恢复老街往日的宁静。
近日,北京南锣鼓巷主动申请取消国家3A级景区资质。
要求:
结合材料的内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。
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