部编版小学语文三年级下册第二单元测试题2含答案.docx
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部编版小学语文三年级下册第二单元测试题2含答案
春部编三年级语文下册第二单元测试题(含答案)
(时间:
90分钟分值:
100分)
一、正确、工整地抄写句子,力求匀称、美观。
(2分)
寓言是生活的一面镜子
ānxūnuòruòchéntǔp
jiàzhíx
jiāoàoqi
nshǎnɡ
再组词。
dàijià
ěnɡqǐ
ɡēnɡtián
株(
)待()欢(
)
师(
)糖()
珠(
)侍(
)欣(
)
狮(
)塘()
四、选择题。
(10分)
1.下列带点的字读音有错的一项是(
)。
A.宋.(s
ònɡ)国
耕.(ɡē)nɡ地
释.(sh
ì)放
希冀.(jì)
B.争辩.
(bìn)
碎.(shuì)片
和睦.(
mù)
羞耻.(chǐ)
C.惊讶.
(yā)
朴素.(sù)
皱.(zhòu)起
逼.(bī)近
D.抱怨.
(yuùn)
挣.(zhènɡ)脱
木筏.(
fá)
生涯.(yá)
10分)
三、比一比,
2.下列说法错误的一项是()。
A.寓言故事也可以用诗的形式来讲。
B.《鹿角和鹿腿》是根据《伊索寓言》相关内容改写的
C.《陶罐和铁罐》的作者是黄瑞云。
D.《守株待兔》是寓言故事,选自《孟子》。
3.“捧起陶罐,倒掉里面的泥土,清理干净,它还是那样光洁,朴素,美观。
”句中“朴素”的意思是()。
A.(颜色、式样等)不浓艳,不华丽。
B.(生活)节约,不奢侈。
C.朴实,不浮夸;不虚假。
D.萌芽状态的;未发展的。
4.下列解释文中加点的词不正确的一项是()。
A.兔走触株.。
株:
树桩子。
B.因释.其耒而守株。
释:
放下。
C.冀.复得兔。
冀:
河北的简称。
D.因释其耒.而守株。
耒:
种田用的农具。
5.下列对“因释其耒而守株。
”句子朗读停顿划分正确的一项是
()。
A.因释∕其耒而∕守株。
B.因∕释其耒∕而守株。
C.因∕释其∕耒而∕守株。
D.因∕释其耒∕而∕守株。
五、填空题。
1.成员填空。
(8分)
邯郸学()井底之()杯()蛇影刻()求剑
掩耳盗()自()矛盾杞人()天画蛇()足
2.照样子写词语。
(6分)
源源不断:
、。
无忧无虑:
、。
痛痛快快:
、。
3.把句子补充完整。
(2分)
“这次我终于可以好好地玩啦!
”姐姐。
4本单元我们学习的都是寓言故事,每篇寓言都告诉我们一个道理。
(8分)
《守株待兔》告诉我们;
《陶罐和铁罐》告诉我们;
《鹿角和鹿腿》告诉我们;
《池子与河流》告诉我们。
六、阅读理解。
(19分)
(一)课内阅读。
(9分)
1“你敢碰我吗,陶罐子!
”铁罐傲慢地问。
2“不敢,铁罐兄弟。
”陶罐谦虚地回答。
3“我就知道你不敢,懦弱的东西!
”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。
4“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。
”陶罐争辩说,“我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。
说到盛东西,我不见得比你差。
再说⋯⋯”
5□住嘴□铁罐恼怒了□你怎么敢和我相提并论□你等着吧□要不了几天□你就会破成碎片□我却永远在这里□什么也不怕□
1.在选段的第⑤自然段□填上恰当的标点符号。
(3分)2.陶罐争辩说,“我们生来就是给人们盛东西的,并不是来互相碰撞的。
说到盛东西,我不见得比你差。
再说⋯⋯”你能将陶罐没有讲完的话补充完整吗?
(2分)
3.选段中的画线词是描写神态动作的词语。
从描写铁罐的词语可以
看出铁罐;从描写陶罐的词语中可以看出陶罐
。
(2分)
4.朗读这篇短文时语气要有变化,朗读陶罐的话要(),朗读铁罐的话要()。
(2分)
A.语气自然平稳,读出平和讲理之感。
B.语调要紧凑高昂,声高气粗。
C.读出不怕对方,要与对手争吵到底的感觉。
(二)课外阅读。
(10分)
北风和太阳
有一天,北风和太阳相遇了。
北风对太阳说:
“我们来比赛吧,谁
先把行人的衣服脱下来,谁就了赢了。
”
说罢,北风迫不及待地向行人吹了一口气。
行人突然觉得有点儿
冷,就把敞开的衣服扣上了。
北风见状,深吸一口气用力吹。
可是,行人反而把衣服裹紧了。
北风气坏了,他用尽全身力气吹,行人却把双手抱在胸前,衣服裹得更紧了,还把衣领竖起来挡风呢!
太阳见了,不慌不忙地把头从云里探出来,笑眯眯地看着路上的行人。
行人觉得暖洋洋的,就把双手松开了。
太阳从云里走出来,行人觉得更暖和了,就开始解纽扣。
太阳放射出金色的光芒,行人觉得很热,忍不住脱了衣服,跳到水里快活地游来游去。
这时,北风已经悄悄溜走了。
1.照样子写词语。
(4分)
笑眯眯、
悄悄、
2.北风和太阳比赛的内容是。
北风的做法是,太阳的做法是。
结果是赢了。
(4分)
3.
这个故事说明什么道理?
(2分)
七、作文。
(25分)
1.仔细观察每一幅图,弄清楚图画的意思
2.小男孩在什么地方?
干什么?
3.写清楚事情的起因、经过、结果
4.题目自拟。
参考答案】
一、正确、工整地抄写句子,力求匀称、美观。
寓言是生活的一面镜子。
二、看拼音,写词语。
骄傲谦虚懦弱尘土捧起
价值欣赏匀称耕田代价
三、比一比,再组词。
株(植株)待(等待)欢(欢喜)师(老师)糖(糖果)珠(珍珠)侍(侍卫)欣(欣赏)狮(狮子)塘(水塘)
四、选择题。
1.B
2.D
3.A
4.C
5.B
五、填空题。
1.成员填空。
邯郸学(步)井底之(蛙)杯(弓)蛇影刻(舟)求剑
掩耳盗(铃)自(相)矛盾杞人(忧)天画蛇(添)足
2.照样子写词语。
(6分)
滔滔不绝念念不忘
无法无天无边无际
红红火火开开心心
3.把句子补充完整。
“这次我终于可以好好地玩啦!
”姐姐开心地说。
4本单元我们学习的都是寓言故事,每篇寓言都告诉我们一个道理。
(8分)
不努力,而抱侥幸心理,指望靠好运气过日子,是不会有好结果的。
每个人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处。
事物各有自己的价值,不能只凭外表去判断事物的好坏。
才能不利用就要衰退,它会逐渐磨灭;才能一旦让懒惰支配,它就一无所为。
六、阅读理解。
(一)课内阅读。
1.在选段的第⑤自然段□填上恰当的标点符号。
“!
”,“!
,,,,。
”
2.陶罐争辩说,“我们生来就是给人们盛东西的,并不是来互相碰撞的。
说到盛东西,我不见得比你差。
再说⋯⋯”你能将陶罐没有讲完的话补充完整吗?
尺有所长,寸有所短,说不定我比你寿命长呢!
3.选段中的画线词是描写神态动作的词语。
从描写铁罐的词语可以看出铁罐骄傲;从描写陶罐的词语中可以看出陶罐
谦虚。
4.
),朗读铁
朗读这篇短文时语气要有变化,朗读陶罐的话要(A罐的话要(B)。
(二)课外阅读。
1.照样子写词语。
笑嘻嘻甜津津
慢慢渐渐
2.谁先把行人的衣服脱下来,谁就了赢了。
用尽全身力气吹放射出金色的光芒太阳
3.凡事不能用强硬的手段,劝说往往比强迫更为有效。
七、作文。
(25分)
略。
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