三年级课本剧上.docx
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三年级课本剧上.docx
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三年级课本剧上
三年级课本剧
上册
2014.9.
1三袋麦子
2风娃娃
3卧薪尝胆、
4曾子杀猪
5小露珠
6丑小鸭
7小稻秧脱险记
8罐和铁罐
课例
三袋麦子
课本剧《三袋麦子》
(道具:
各种动物的头饰,音乐)
旁白:
过年了,动物王国里面到处洋溢着喜庆的气氛!
集体唱歌:
《新年好》
旁白:
在欢乐的队伍中,小猪,小牛,小猴显得特别高兴,他们高兴地跳起了舞蹈.
(土地爷爷进场,道具:
拐杖,服装,"三袋麦子")
土地爷爷:
"大家好,新年里小猪,小牛,小猴,他们哥三助人为乐的事情最多,表现也最好,所以呀送他们一人一袋麦子作为新年礼物,希望大家向他们学习,明年每个人都能得到麦子!
"
土地爷爷:
(把麦子交给小猪露出满意的笑容)小猪无论累活,脏活,只要别人需要他都愿意帮忙,希望你继续努力多做好人好事!
小猪:
(露出憨厚的笑容)土地爷爷,今年,我不但要多做好人好事,还要改正我爱睡懒觉和挑食的习惯,因为我太胖了!
(摸摸自己的肚皮)我要多做运动!
嘿嘿~~~(做运动)
集体:
哈哈哈哈!
土地爷爷:
(把麦子交给小猴子)这一袋是奖励你的,你运用了你的聪明与智慧,帮助学习劳作上落后的伙伴,大家共同进步,你是我们动物王国里的好成员!
小牛:
(嘟着嘴巴)土地爷爷,小猴以前经常在我劳作的时候拽我的尾巴,还挠我耳朵,怎么他就能得到奖励啊
小猴:
(急忙解释)那已经是几年前的事情了,土地爷爷教育了我之后,我早就已经改正了啊!
小牛:
(争吵)无论什么时候做,反正是做过.
土地爷爷:
好了好了~~~~小猴以前是很淘气,爱捉弄同伴,可是他已经改正了,我们不可以一直记着别人做的错事,你能保证你没有做过错事吗知错能改就是好孩子!
小猪:
以前我很不喜欢小猴,因为他总是笑我胖,笑我笨,可是有一次,我摔跤了,是小猴送我回家的,还照顾了我两天,从此以后,改变了我对他的认识,我认为小猴是好的.
土地爷爷:
小牛!
你明白了吗
小牛:
(惭愧地低下了头)土地爷爷,我错了.(走到小猴面前)小猴,对不起!
我们还是好朋友吗
小猴:
(手拍拍小牛的肩膀)我们当然是好朋友.啊!
以后需要我帮忙,你就说一声!
(两人握手言和)
土地爷爷:
小牛,小牛,看!
这袋是给你的!
你辛勤耕作,让大家都能吃上香喷喷的米饭和新鲜的蔬菜,我代表大家向你表示感!
小牛:
大家不要我,我们动物王国里面的每一个成员都有各自的任务,这是我应该做的.我们要团结友爱,互帮互助,我们的家园会变得更加美丽和温馨!
土地爷爷:
礼物我也送完了,我得回去了!
(大家一起送土地爷爷退场)
(小猪拿着一袋麦子回家了)
小猪:
(看着黄灿灿的麦子,很开心的喊了起来)太棒啦!
我今天要把它做成我最爱吃的白面馒头和烙饼!
旁白:
小猪迫不及待地把麦子磨成面粉,做成了各种各样的食品,瞧瞧!
他忙的可带劲儿了.
小猪:
(很开心的看着做成的馒头烙饼)哈哈哈,这可够我吃上一个月的了,嗯——我要跟我的同伴一起分享!
(拿着食物开心的去寻找分享的伙伴)
(小牛拿着一袋麦子回家了)
小牛:
(捧起饱满的麦粒,看了又看)多好的麦子呀,我要先把它保存起来,等家里的草料和杂粮都吃完了,再慢慢吃这好东西.
旁白:
为了防止发霉和虫蛀,小牛经常把那袋麦子搬到屋外透风,晒晒太阳.(请小牛加以动作表演)
小猴:
这可是上等的麦种,我得把它种起来,明年就可以丰收啦!
旁白:
一年以后,土地爷爷又来拜访小猪,小牛和小猴.他先到了小猪家.
土地爷爷:
小猪啊.
小猪:
土地爷爷,您好.感您去年送给我那袋麦子,让我吃到了最好吃的东西.(舔了舔舌头)
土地爷爷:
(看着小猪憨厚可爱的样子忍不住笑了)哈哈哈!
旁白:
告别了小猪,土地爷爷来到了小牛家.
土地爷爷:
小牛,去年的麦子你吃完了吗
小牛:
去年您送我的麦子至今还没有吃完呢.(小牛抱出那只口袋,里面仍有半袋麦子)
土地爷爷:
点点头.
旁白:
告别了小牛,土地爷爷来到了小猴家.
土地爷爷:
小猴,这一年过得好吗
小猴(面露喜色):
过得很忙,很充实,也很开心.
土地爷爷(很想知道实情):
噢你倒告诉我你忙些什么又开心在哪儿
小猴(笑着):
还不是你那袋麦子吗
土地爷爷(有点疑惑):
真的
小猴(拉着老人的手,神秘地):
请跟我来.
旁白:
土地爷爷跟着小猴来到里屋.
道具:
两堆麦子.
土地爷爷(惊呆了):
啊这么多麦子!
小猴:
我把麦子种下了地,这都是我的收获.您带一些回家吧.
土地爷爷:
(抚摸着小猴的头,兴奋地)你真聪明,真能干!
大家说,我们是不是应该向小猴学习,多多劳动,多多付出,使自己的生活更加充实,更加丰富多彩,充满欢乐.
全班齐唱:
《劳动最光荣》
课本剧《三袋麦子》
第一幕送麦子
时间:
过年前
地点:
村头
人物:
小猪,小牛,小猴和土地爷爷
旁白:
快要过年了……
小猪,小牛和小猴正在村头玩耍.(放鞭炮)这时,土地爷爷步履蹒跚地向他们走来.
土地爷爷上场:
孩子们好!
众人一拥而上:
土地爷爷,您好!
您怎么来了
土地爷爷:
孩子们,快要过年了,我给你们送节日礼物来了.
(众人齐欢呼):
太好了!
太好了!
土地爷爷,您给我们送什么礼物来了
土地爷爷:
你们看,我给你们每人送一口袋麦子来了.
(土地爷爷给每人分别派发节日礼物,众人向土地爷爷致.)
土地爷爷:
孩子们,明年我还会再来看你们的.再见了!
众人:
土地爷爷再见!
(土地爷爷下场)
小猪:
(看着黄灿灿的麦子,开心地喊道)太棒了!
我最爱吃白面馒头和烙饼了!
这回我可以大饱口福了!
(或:
这下可有得吃了!
)我要把这袋黄灿灿的麦子全都磨成面粉,做成各种各样美味可口的食品.(做出满脸馋相)小牛,小猴再见,我要赶快回家磨面去了.
小牛,小猴:
再见!
我们也要回家去了.
(小猪背起那袋麦子下场,在一旁磨面,做食品.小牛和小猴分别回到自己的家)
小牛:
(捧起饱满的麦粒,看了又看)多好的麦子啊,粒粒都是这么饱满.我要先把它保存起来,等家里的草料和杂粮都吃完了,再慢慢吃这好东西.不过,时间长了,这些麦粒就会发霉和虫蛀,怎么办呢(做苦思冥想状)啊,有了!
我可以趁天气好的时候,经常把它搬到屋外透透风,晒晒太阳,这样就可以防止发霉和虫蛀了.恩,今天天气晴朗,灿烂,正适合晒麦子.(做相应动作)
小猴:
(用手捻起一些麦子)哇,这些全都是上等的麦种,我要是吃掉就有些可惜了.我要把它们全种下地,到了秋天,我就可以收获好多好多的麦子!
那时,我就有吃不完的粮食了.
(小猴把一口袋麦子全都种下了地,还不时给它们浇水,施肥.)
第二幕重返故地
时间:
一年以后
地点:
小猪,小牛和小猴的家
人物:
小猪,小牛,小猴和土地爷爷
旁白:
不知不觉,一年过去了.土地爷爷又来拜访小猪,小牛和小猴.它先来到小猪家.
土地爷爷:
(敲门)小猪,快开门,爷爷看你来了.
小猪:
谁呀(开门)哦,原来是土地爷爷.爷爷,好久没见您,我可想您了!
土地爷爷(笑呵呵):
小猪,爷爷去年送你的那袋麦子,你吃完了吗
小猪:
没有几天,我就把那袋麦子全吃完了.土地爷爷,感您去年送给我那袋麦子,让我吃到了最好吃的东西.(说着,不由得舔了舔舌头,好像还在回味那些美味的食品.)
土地爷爷:
(抚摩着胡子)哈哈哈哈,小猪,你可真可爱!
旁白:
告别了小猪,土地爷爷来到小牛家.
土地爷爷:
小牛,我去年送给你的那袋麦子,你吃完了吗
小牛:
土地爷爷,去年您送给我的麦子,至今还没吃完呢.请稍等.(进屋抱出那只口袋),您看,里面还有半袋麦子呢.
土地爷爷(惊讶):
小牛呀小牛,这袋麦子你怎么到现在还没有吃完呀
小牛:
土地爷爷,您送我的这些麦子多好啊!
我不舍得一下子把它们全吃完了,我还要留着慢慢吃呢.
土地爷爷:
(点点头)小牛,你真节俭!
真会过日子!
旁白:
最后,土地爷爷又来到小猴家.
小猴:
土地爷爷,您好.我终于把您给盼来了!
您快请进.
土地爷爷:
小猴,我去年送给你的那袋麦子,你吃完了吗
小猴:
(拉着土地爷爷的手,神秘地说)请跟我来.
旁白:
土地爷爷跟着小猴来到了里屋.
土地爷爷:
(惊奇地问)啊,这些麦囤里堆得满满的麦子,全都是你种的吗
小猴:
(自豪,喜悦地说)是啊,我把你送我的那袋麦子全都种下了地,这都是我的收获.您带一些回家吧.
土地爷爷:
(抚摩着小猴的头,兴奋地说)你真聪明!
真能干!
旁白:
故事到此结束.同学们,看了这个课本剧,你们最赞成谁的做法如果土地爷爷也送给你一袋麦子,你又会如何处理呢
幕:
(全体鞠躬)大家.再见!
(边挥手边下台)
《风娃娃》剧本
角色扮演:
风娃娃:
4人
旁白:
14人
大风车:
4人
秧苗:
5人
纤夫:
6人
放风筝:
5人
道具:
风车、秧苗头饰、纤夫衣服、船、风筝
第一幕背景
背景:
风呼呼吹的音效(出“风声1”)。
背景造型:
《画风》各种风的的样子。
旁白:
以故事的口吻导入——
在一个山谷里,风妈妈跟孩子们一起快乐地生活着。
渐渐的,风娃娃长大了。
同时扮演动作:
风妈妈跟风娃娃们一起快乐地做游戏,风娃娃做着各种吹风的样子,风妈妈微笑着看着孩子们。
风妈妈旁白:
“孩子们,你们都长大了,该帮人们做事了。
”
风娃娃们说:
“好!
”
散开……
第二幕田野
背景:
田野、风车在慢慢地抽水
扮演风车的同学动作:
缓慢地转动
小组齐旁白:
风娃娃来到田野,看见大风车正在慢慢转动,抽上来的水断断续续地流着。
(音乐:
缓慢水声)
同时风娃娃扮演动作:
像风一样飘到田野,瞧了一瞧大风车。
小组2人旁白:
他深深地吸了一口气,使劲向风车吹去。
同时风娃娃扮演动作:
鼓起腮帮子,深深地吸一口气,使劲向风车吹去。
小组齐旁白:
高兴的样子说——
风车一下子转得飞快!
抽上来的水奔跑着,向田里流去。
秧苗喝足了水,笑着不住地点头。
风娃娃也高兴极了。
扮演风车的同学动作:
飞快地转动
扮演秧苗的同学:
大口大口地喝水,满足的样子,朝风娃娃点头感。
风娃娃扮演动作:
高兴地朝风车和秧苗挥挥手,离开了。
第三幕河边
背景:
河边河里有船
扮演纤夫的同学正在吃力拉船。
小组齐旁白:
风娃娃又来到河边,看见许多纤夫正拉着一艘船。
他们弯着腰,流着汗,喊着号子,船却走得很慢。
小组2人旁白:
风娃娃急忙跑过去,对着船帆吹起来。
风娃娃同时动作:
对着纤夫来的船用力吹了一下。
小组齐旁白:
(轻快的语气)船在水面上飞快地行驶。
纤夫们笑了,一边收起纤绳,一边说——
纤夫(一边做抹汗的动作一边)说:
你风娃娃,多亏你的帮忙,我们轻松多了。
风娃娃边挥手边说:
“不用,能帮到你们我很高兴。
”跟着飞走了。
第四幕家里
情境:
风妈妈正在给其他风娃娃讲故事。
风娃娃很高兴地跑进来说:
“妈妈,我今天在田野里帮了风车和纤夫,他们很高兴,都感我呢。
”
扮演风妈妈的老师和其他的风娃娃都夸奖:
“你做得好!
”
风娃娃2说:
(思考一般)看来帮助人们做好事,真容易,只要有力气就行,我也去帮人们做好事去!
第五幕广场
扮演放风筝的几个同学在广场上开开开心地放风筝。
小组齐旁白:
风娃娃来到广场,看到小朋友在放风筝,认为自己做好事的机会来了,于是鼓起腮来,用力地朝风筝吹去。
第二个风娃娃扮演用力吹气的样子。
小组齐旁白:
(着急的样子)糟糕了,风筝在空中摇摇摆摆,有的还翻起了跟头,有的摔在地上。
(难过失望的语气)不一会儿,风筝被吹得无影无踪,孩子们伤心极了。
扮演放风筝的同学,望着天空不见了的风筝,很伤心很难过的样子。
第六幕街道
小组齐旁白:
风娃娃一点儿都不知道自己做错了事,他还很高兴,憋足了劲,东吹吹,西吹吹,衣服被吹走了,小树被吹断了。
老师扮演人们:
哎哟,这个捣蛋的风娃娃,真是破坏王,你看看你做的坏事,唉……
小组齐旁白:
风娃娃听了,很伤心,垂头丧气地回家了。
扮演风娃娃的同学难过伤心的样子慢慢地走回家。
第七幕家里
情境:
风妈妈和其他风娃娃看到风娃娃2难过的样子,都纷纷过来问。
老师扮演风妈妈说:
“孩子,你怎么啦?
”
风娃娃2说:
我很积极地帮人们做事,可是为什么他们还责怪我呢?
音乐起,
风妈妈(教师齐上):
“孩子,帮人们做事,不是有力气就行,还要看是不是真的对别人有用。
”
退场。
国学经典课本剧《曾子杀猪》
人物:
曾子,
曾子妻,
宝宝:
曾子的儿子
其他孩童
旁白
第一幕
旁白:
今天故事的主人公是曾(zēng)子,他是孔子著名的弟子,更是孔子学说的主要继承人和传播者。
曾子,名参(shēn),字子舆。
相传《孝经》《大学》都是曾子所著。
曾子重孝、重礼,讲仁义、讲忠信。
今天我们所展示的课本剧就是发生在曾子身上的一件真实的事情,让我们一齐回到2000多年前…..
时间:
早饭时间
地点:
曾子家中
场景:
曾子在房中看书,曾子的妻子准备早饭,他们的儿子宝宝在园中玩耍。
(曾妻走到正在玩耍的宝宝身边)
宝宝:
娘。
(可爱微笑)
曾妻:
宝宝,早饭马上就好了,一会儿我们吃饭。
宝宝:
嗯。
(可爱微笑)
曾妻:
别忘了去喊你爹爹吃饭。
宝宝:
嗯。
(可爱微笑)(走到曾子身边,曾子还在看书)爹爹,要吃饭了。
曾子:
好的,宝宝,我们去吃饭。
(全家吃早饭)
宝宝:
爹爹什么时候能吃到肉啊?
我们家不是养了一只小猪吗?
曾子:
猪还小呀,多吃青菜吧,吃青菜对身体好。
宝宝:
嗯,但是肉好吃呀,(可爱,想到肉,有点馋)
曾子:
孩子他娘呀,你做的菜很好吃啊。
曾妻:
那就多吃点吧(全家吃饭)
曾子:
我吃完了。
宝宝:
我也吃完了。
(曾妻收拾碗筷三人退场)
第二幕
旁白:
曾子每天都教孩子,教他学习做人的道理
曾子:
“人之初,性本善”来读一遍,善是善良的善。
宝宝:
(可爱地、慢慢地)人---之---初,性---本---善
曾妻:
孩子他爹呀,我要去赶集,家里你照看一下。
曾子:
好的,放心吧。
宝宝:
我也要去赶集!
(着急的)
曾妻:
集市人很多,路又远,宝宝乖乖在家和爹爹学习。
宝宝:
不嘛,我也想去嘛!
(带哭腔)
曾妻:
乖孩子,待在家里等娘,娘赶集回来给你杀猪吃。
好吗?
宝宝:
杀猪?
吃肉?
嗯。
我在家等娘回家杀猪吃肉!
有肉吃了,有肉吃了!
太好了(开心地连蹦带跳)
(曾子笑着摇头)
曾妻:
那娘走了。
(退场)
曾子看书,宝宝也在看书。
旁白:
宝宝有很多的朋友,宝宝学习之后,几乎每天都和他们一起出去玩
众孩童:
甲:
你还去不去玩呀?
乙:
我们都等你很长时间了!
丙:
我们今天去的地方可好玩了!
众孩童:
快走啊,我们一起玩去吧!
宝宝:
(有点动心,但还是下定了决心)我不去了,我等我娘回来,杀猪,吃肉。
众孩童:
那我们玩去了。
(蹦蹦跳跳下)
曾子:
(看看宝宝)呵呵(摇摇头,笑着拿着书下)
第三幕
旁白:
宝宝一整天都待在家里等妈妈回来,他想像着猪肉的味道,心里甭提多高兴了。
宝宝:
(手托腮帮看着门外)娘怎么还不回来呀?
(盼望)
旁白:
终于,孩子远远地看见了妈妈回来了
宝宝:
(跑上前去迎接)娘!
曾妻:
今天怎么没有出去玩呀?
宝宝:
我在等娘呀,娘快杀猪,快杀猪吧,我都快要馋死了。
曾妻:
一头猪养大后会顶咱家两三个月的口粮呢,现在猪还小,怎么能随随便便杀猪呢?
”
宝宝:
哇!
(坐地下哭)
曾子:
(听到哭声上场)刚才还好好的,怎么突然就哭了呢?
曾妻:
宝宝可能饿了,一直想着杀猪的事呢,这傻孩子(无奈地笑)(哄劝)别哭了,快起来!
(曾子转身到屋子里。
过一会儿,他举着菜刀出来了)
妻妻:
(不解地问)你举着菜刀干什么呀?
曾子:
(毫不思索地回答)杀猪啊!
曾妻:
(听了扑哧一声笑了)不过年不过节杀什么猪呢?
曾子:
(严肃地说)你不是答应过孩子要杀猪给他吃的吗,既然答应了就应该做到。
曾妻:
我只不过是骗骗孩子,和小孩子说话何必当真呢?
曾子:
对孩子就更应该说到做到了,孩子年幼无知、不懂事理,他们都会模仿大人的行为、听从父母的教诲,如果你现在骗他,那就是在教他怎么骗人呀!
(生气地拿刀退场)我这就去杀猪!
曾妻:
(哄孩子)是娘错了,不应该言而无信。
(惭愧地低下了头,领孩子退场)
旁白:
夫妻俩真的杀了猪给孩子吃,并且宴请了乡亲们,告诉乡亲们教育孩子要以身作则。
曾子杀猪的故事一直流传至今,他不但教育出了诚实守信的好孩子,他的人品更为后代人所尊敬。
同学们,让我们学会诚信吧!
让我们一起记住:
fánchūyánxìnwéixiānzhàyǔwàngxīkěyān
凡出言,信为先,诈与妄,奚可焉
huàshuōduōbùrúshǎowéiqíshìwùnìngqiǎo
话说多,不如少,惟其是,勿佞巧
jiānqiǎoyǔhuìwūcíshìjǐngqìqièjièzhī
奸巧语,秽污词,市井气,切戒之
jiànwèizhēnwùqīngyánzhīwèidìwùqīngchuán
见未真,勿轻言,知未的,勿轻传
shìfēiyíwùqīngnuògǒuqīngnuòjìntuìcuò
事非宜,勿轻诺,苟轻诺,进退错
小稻秧脱险记
《小稻秧脱险记》是一篇科普性的童话故事,寓农业常识于生动的故事之中。
全文采用拟人化的手法,切合了儿童喜欢看童话故事的心理。
著名特级教师于永正在进行这一课的阅读教学时,主要采用了让学生进行课本剧表演的教学手段。
于是,我在教学时,不妨也东施效颦了一回。
一、提出要求,学生自主排练
在第一教时初步阅读感知课文后,我要求学生自由分组组合,演一演课文。
要求:
1、共分4组,每组人数在10-12人。
2、角色分配合理,并要求做角色介绍。
二、学生分组表演比赛,进行评议。
四组分别进行表演,每组推荐一人进行评议、打分。
在实施前,我的心理有些担心:
1、学生的表演会不会变成单纯的搞笑表演。
1、有能力完全自主地通过语文活动达到阅读教学的目的吗?
在听了孩子表演时的自主评价后,我不由得为自己的大胆尝试喝彩,听听孩子争先恐后的发言吧:
一、课文语言文字的评价:
“我认为这些小稻秧表演的很好,他们表演出了蛮不讲理,气势汹汹的霸王样子。
”
“我认为有一棵小稻秧表演的不对,他不是一拥而上,而是在跳,变成了一跳而上。
”
“我喜欢这一组的杂草,他们把有气无力纷纷倒下表演的很像,看来被喷雾器大夫消灭了。
”“我认为这些杂草在有气无力地说:
‘完了,我们都……喘不过气来啦。
’读得太快,应该在
‘我们都……’后面停一下,这样才像有气无力。
”
“我认为这些杂草不是纷纷倒下的,而是一下子整齐地倒下,他们应该三五成群有先有后倒下。
”
“我喜欢这组,喷雾器大夫和杂草配合得很好,当喷雾器大夫开始喷洒时,其中一棵杂草马上抬头问,表现出了警觉。
”
二、表演艺术上的评价:
“喷雾器大夫的动作很像,一只手在摇动,一只手在给杂草喷洒。
”
“这一组表演时没有面向观众,我们都没有看到他们的表演。
”
“他们选的位置太靠近教室门口了,有的甚至半个人在门外。
”
“他们有几个人在笑。
”
“喷雾器大夫没有喷洒到其中的两棵杂草。
”
…………课本剧丑小鸭
丑小鸭
音乐(有鸟叫、知了叫等)舞台布景组合出一幅恬静、温暖的乡村夏日风光图。
一只母鸭
正在那里孵蛋。
(画外音:
太阳暖烘烘的,鸭妈妈卧在稻草堆里,等她的孩子们出世。
)
鸭妈妈:
(蹲在六只鸭蛋中间,其中一只鸭蛋特别大。
伸懒腰)哎,我的孩子们,你们怎么
还不出世呀,可把妈妈累坏了!
五只小鸭:
(从蛋壳里钻出来,东西望)妈妈!
妈妈!
……(跑向鸭妈妈)
一小鸭:
(指着大蛋)咦,妈妈,这是谁?
怎么还不出来呀?
鸭妈妈:
别提了,妈妈在他身上花的工夫最多,可他硬是不见一点动静。
[最后一个蛋也裂开了,钻出了一只又大又丑的小鸭子。
]
(丑小鸭钻出,东瞧西看。
)
(鸭妈妈和众小鸭围上)
众小鸭:
(惊异、交头接耳)
小鸭甲:
呀!
他的毛是灰灰的,太土了。
小鸭乙:
瞧!
他的嘴巴那么大,可吞下我们家门口的池塘了。
齐声:
他可真是一只“丑小鸭”。
众小鸭:
真不害臊,长得这么丑还有脸和我们呆在一起,快滚!
妈妈和我们的脸都给你丢尽
了!
(啄,赶丑小鸭,丑小鸭跑,)
小鸭丙:
瞧,这世界就是这样!
老是有一些丑陋的东西会来碍我们的眼睛,真是不舒服!
小鸭丁:
(对丑小鸭)对呀!
你这个丑妖怪,但愿猫儿把你抓去才好!
[随即有一只鸭子向丑小鸭扑过去,啄他的脖子。
]
鸭妈妈:
(为难地)你们别这样!
(大公鸡上)。
大公鸡:
(趾高气扬)喔喔,哪里钻出来的丑八怪,快滚!
(啄丑小鸭)
养鸭的小姑娘:
(喂食,众小鸭抢食,丑小鸭跑在第一个,小姑娘用脚踢丑小鸭)讨厌!
长
得最丑,吃得却最多!
丑小鸭:
(抹眼泪)妈妈,生活对我太不公平了,长得丑,不是我的错啊!
妈妈,对不起,
我要离开你了!
(丑小鸭退场)
鸭妈妈:
(焦急地寻找)孩子,丑小鸭……
(丑小鸭跑进树林里。
)
小鸟:
快看啊!
树林里跑来了一个怪物,这么丑,羞!
羞!
羞!
(小鸭垂头丧气,一副可怜
相。
突然传来一阵急促的猎狗叫:
汪汪汪…… 丑小鸭惊慌失措,没命地奔跑。
)
众小鸟:
看天鹅
丑小鸭:
(望着飞过的天鹅,又惊奇又羡慕)啊!
美丽的大鸟,你们的羽毛是那样洁白,你
们的脖子是那样修长,你们的体态是那样优美,你们是世界上最高贵的鸟儿。
可我长得这样丑!
我不可能梦想有你们那样漂亮,只求大家不要嫌弃我,准许我跟他们生活在一起。
真冷啊。
(丑小鸭在湖面上不停地划动,最后趴在冰上冻僵了。
)
农夫、母鸡、猫上。
猫把背拱得很高,发出咪咪的叫声来。
农夫:
(在丑小鸭身上摸了摸)哎,可怜的小东西,还有救!
丑小鸭:
这是哪儿呀
农夫:
你醒了
丑小鸭:
我能和你们在一起吗
母鸡:
(对丑小鸭)你会生蛋吗?
丑小鸭:
我不会!
母鸡:
那么你来干什么。
雄猫:
你能拱起背,发出咪咪的叫声吗?
丑小鸭:
不能!
雄猫:
那么,你还不走吗
丑小鸭:
你们不了解我,我得出去,到宽广的世界里去。
母鸡:
那好,请吧!
丑小鸭:
我要飞,飞到湖边去,飞到那些仪态高雅的鸟那儿去!
农夫:
对,你飞,你能飞。
你能飞得好高好高。
丑小鸭:
我行吗
农夫:
你行。
丑小鸭:
(飞到湖边,对着湖面左顾右看)啊,上帝!
这难道是我的影子吗?
我再也不是丑小鸭了,我长成了一只漂亮的天鹅啦!
天鹅甲:
看!
又有一只新来的天鹅!
天鹅乙:
是啊,来了一只新的天鹅。
新的那一只天鹅最漂亮!
这么年轻!
这么美丽!
他是最美的天鹅!
丑小鸭:
(感到非常难为情,他把头藏到翅膀里面)当我还是一只丑小鸭的时候,我做梦也没有想到会有这么幸福!
(天鹅舞曲响起,五只大天鹅和小天鹅共同起舞,跳出丑小鸭长成天鹅后的幸福快乐。
)
罐和铁罐
布景:
一个架子,上面有些瓶子、罐子。
人物:
罐、铁罐(两个同学带面具表演)、旁白、考古学家。
旁白:
从前,在国王的御厨里,有两只罐子,一只是铁的,一只是的,铁罐骄傲自大,罐谦虚宽容,骄傲的铁罐看不起罐,常常奚落它。
瞧,故事开始了。
罐:
大家好,我是罐。
铁罐;hello,我是铁罐。
旁白:
有一天,罐睡着了。
罐:
(打着呼噜)唔~唔~呼~呼
铁罐:
天气真热呀!
哪来一股臊味?
(铁罐扇着鼻子寻找臊味)
好像是从他(指罐)身上传来的。
(边说边指着罐)哎!
罐子,你装什么东西,那么臭?
给我看看。
(罐
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- 三年级 课本剧
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