四年级下册科学期末教学工作总结.docx
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四年级下册科学期末教学工作总结
《四年级下册科学期末教学工作总结2020》
摘要:
作者张华006年7月8日教科版四年级下册科学教学工作总结教科版四年级下册科学教学工作总结四年级科学教学工作总结教科版四年级科学教学工作总结更地做科学教学工作现将四年级下册科学教学工作总结如下()加强新课程理论知识学习用先进教学理念武装己,四年级语工作总结四年级语下册教学工作总结(人教版四年级下册)学期教学工作结束了回顾工作有得有失了今更工作特对学期教学工作做下总结、基情况分析四年学习强化与教育指导四年级绝部分学各项行习惯已形成部分学对语学习有浓厚兴趣形成了学习语良氛围,四年级下册语期末教学工作总结(共8)年级下册期末教学工作总结(共0)5年级下册期末教学工作总结(共3)年级下册数学期末教学工作总结(共)苏教版四年级下册科学教学工作总结(共6)
四年级数学下册教学工作总结(四年级下册)回顾学期教学工作,有苦也有乐,完成了教学任,学生得到了必知识修养,得到了素质提高了今更工作,积累验,对期数学教学工作特总结如下、认真做课前准备每节课都是认真构思和计划作名育人工作者,我们言行直接影响孩子,所以人认真钻研教材,了教材基思想、基概念,了教材结构,重与难,掌握知识逻辑适当补充相关,让学生课堂上能学到有些没有提及到但是又是必须要掌握知识了学生原有知识技能质量,他们兴趣、要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应预防措施上课候发现学生某些以前已学知识掌握得不稳固就适当及进行补充复习,让学生重新回忆已学知识原有知识基础上进行新知识拓展学习考虑教法,根据不知识特用不方法把已掌握教材知识传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课活动了更形象教学,充分利用各种教具,了调动学生积极性采用比赛形式上课让学生多动手,积极发现问题提出问题从而引出结论,教学里让学生思考发现规律和引出结论了激发孩子们对数学兴趣,我常尝试用不教学方法比如,他们喜欢比赛,我就抓住这特,把全班分成六组,起比赛,上新课比赛看看哪组快发现规律和结论,练习课就比赛看看哪组学快全部做完而且是又快又准确平上课都尽量能穿插和该节学习容有关活动比如该班学生反应比较慢,口算能力比较差,人专门制作了量口算卡片,每天上课前都抽几分钟抢答而这些活动也使学生热情高涨,不知不觉喜欢上数学了二、课堂教学组织课堂教学,关全体学生,信息反馈,调动学生有,使其保持相对稳定性,,激发学生情感,使他们产生愉悦心境,创造良课堂气氛,课堂提问面向全体学生,引发学生学数学兴趣,课堂上讲练结合,布置庭作业,作业少而精,减轻学生担课堂上,提倡动静相宜,动,积极热烈,敢动手操作、乐参与实践活动,畅所欲言如我们讲授画角,让他们亲动手,桌结合掌握画角程,事项,静,暝思苦想,勤思考另外,课堂教学营造民主氛围,激发学生兴趣作教师,我必须尊重学生人格,维护学生尊,平等地与学生交流,跟学生说话,倾听学生心声,按学生所,抛砖引玉,知识海洋里前行学生指明方向把课堂教学作有利学生主动探数学学习环境,把学生获得知识和技能,情感、态价值观等方面都能够充分发展作教学改革基指导思想,把数学教学看成是师生学生交往动,共发展程三、力知识传授完美这学期教学,每上完节课都会进行我检讨,力不断提高我教学质量比如上几何知识课我总要准备很多,制作相关图片,以让学生能形象理几何概念,但是还是发现我们班学生对几何知识非常不敏感,人也常给他们补习几何知识,可是还是发现有部分学生连低年级学“直角等多少”这样问题都回答不出我也想,这方面除了学生身问题外,我觉得我也该更方法让学生理抽象几何问题今教育教学工作,我将更严格要己,努力工作,发扬优,改正缺,开拓前进,做合格称职真正能到学生教师提供者曹梅萍教科版四年级下册科学教学工作总结合国教科组织四年级二册科学教学综述四年级科学教学工作总结了更地做科学教学下面是四年级二卷科学教学总结()加强新课程理论知识学习用先进教学理念武装己
新课程许多教师觉得很难处理教材
容形式多样积极、可操作容占教材绝部分
面对这种情况我首先通体学和集体讨论相结合方式学习了新课程理论丰富了我思维深刻把握了课程标准精神涵
二是观看新课程、新课程讲座等专题电影通理论系实际综合学习达到融会贯通
三是改进络研究和人反思方式络上与教材交流组教师讨论每节课问题和教学设计利用理科类杂志机会了辈对教学热和难问题处理策略有针对性地处理教学各方面提高教学效率
()搞教学上每堂课有效提高学生素质
科学课程容广泛涉及广泛知识
初学生对学习有很高兴趣
如老师只看不学习教材不了学习情况不教学方法上问题这样课肯定不会有什么效
随着推移学生学习兴趣也不强
了保持学生学习兴趣方面我努力做我想让学生做事情先做了;另方面它努力用教学设计满足学生发展
了寻佳教学设计我首先了学生性和学习学习差异课堂上提问和安排练习留下不层次问题是了再次把握每节课重和难争取每人都掌握关键知识其部分可以突破难使学生更容易掌握知识
了使学生对科学知识和科学事物变化规律有更全面和深刻理学生们学期开始就开始寻备用实验设备和材
学生对学习兴趣浓厚掌握知识效更
(3)更新知识结构拓宽知识围加强与他人交流以适应新期课程改革发展要
俗话说得三臭皮匠组成诸葛亮
我们学校综合学科教师很少有有些问题不能很地回答
我向“象版教材交流组”和“科学教师”QQ群专请教
例如寻齿轮组模型和对由不材制成饮瓶性能进行实验
通络讨论我了了科学知识和真理也明白了科学教师要以综合素质基础从而有效地发展学生素质提高学生能力
以上列举是我平教学工作基做法
当然教学也存些问题如学生分析不完整实验分组麻烦维持课堂纪律困难等
今我们应该多和学们交流学习他们先进教学验努力培养全面发展高素质学生
二部分四年级科学教学工作总结了更地做科学教学下面是四年级二卷科学教学总结()加强新课程理论知识学习用先进教学理念武装己
新课程许多教师觉得很难处理教材
容形式多样积极、可操作容占教材绝部分
面对这种情况我首先通体学和集体讨论相结合方式学习了新课程理论丰富了我思维深刻把握了课程标准精神涵
二是观看新课程、新课程讲座等专题电影通理论系实际综合学习达到融会贯通
三是改进络研究和人反思方式络上与教材交流组教师讨论每节课问题和教学设计利用理科类杂志机会了辈对教学热和难问题处理策略有针对性地处理教学各方面提高教学效率
()搞教学上每堂课有效提高学生素质
科学课程容广泛涉及广泛知识
初学生对学习有很高兴趣
如老师只看不学习教材不了学习情况不教学方法上问题这样课肯定不会有什么效
随着推移学生学习兴趣也不强
了保持学生学习兴趣方面我尽努力做学生首先要做事情
另方面它努力用教学设计满足学生发展
了寻佳教学设计我首先了学生性和学习学习差异课堂上提问和安排练习留下不层次问题是了再次把握每节课重和难争取每人都掌握关键知识其部分可以突破难使学生更容易掌握知识
了使学生对科学知识和科学事物变化规律有更全面和深刻理学生们学期开始就开始寻备用实验设备和材
学生对学习兴趣浓厚掌握知识效更
(3)更新知识结构拓宽知识围加强与他人交流以适应新期课程改革发展要
通络讨论我了了科学知识和真理也明白了科学教师要以综合素质基础从而有效地发展学生素质提高学生能力
当然教学也存些问题如学生分析不完整实验分组麻烦维持课堂纪律困难等
今我们应该多和学们交流学习他们先进教学验努力培养全面发展高素质学生
三合国教科组织版二册四(3)班科学综述张华勤奋认真XX年春天四年级三班科学教学即将结束
仔细回顾学期教学工作得失我深深地感到只要我努力就会有收获
当然仍有许多遗憾
我知道教育毕竟是门充满遗憾艺术
了使将教学会更完善
现学期四年级科学教学工作总结如下
学科学课程是门旨培养学生科学素养科学启蒙课程目前正受到社会各界越越多关
了提高教学质量我们必须首先立足课堂而教师要常规课堂质量
“课前研究课探课思考”这句话非常精辟
我尽力教学精心预设每节课教学创造轻松愉快环境与学生学习和交流共进步
学生合作识和能力增强
首先学生参与了课堂教学充分发挥学生主性学生必须参与其然教师指导下做出正确判断并进行合作、协调、讨论
了真正让学生参与到学习程教师应该课前做准备还应该根据每节课要安排学生做课前准备并带所有实验设备让学生能够按照提示生动活泼地参与教学活动
二激发学生兴趣兴趣是老师
了激发学生参与教学兴趣关键是要激励学生成积极劳动者勤动手动脑
三丰富学生参与方式
丰富学生参与方式改变教师说、学生听、死记硬背旧教学方法
科学课非常抽象所以学生应该观察现实发现密并获得新知识
课堂教学应引导学生独立学习并亲观察、体验和感受
如你常使用你手和脑你会得到新科学思想
四重学生参与程
课堂教学教师要学生参与程所表现出提问精神从怀疑到怀疑怀疑导致进步怀疑导致进步
应该允许学生把问题带进教室把问题带出教室并且常探究
课堂教学产生问题应该被允许促进课堂教学程
学生参与程教师要精心设置问题合理安排疑惑和问题
让学生参与程培养思维和探精神
五、让学生体验参与快乐
学生们很奇
参与程他们可以体验到将己人生智慧与人类现有知识相结合快乐并培养他们学习兴趣
有句老话回首昨天我感交集
面对今天我们应该充满信心
展望明天我还有很长路要走
作者张华006年7月8日发现密并获得新知识
课堂教学应引导学生独立学习并亲观察、体验和感受
如你常使用你手和脑你会得到新科学思想
四重学生参与程
课堂教学教师要学生参与程所表现出提问精神从怀疑到怀疑怀疑导致进步怀疑导致进步
应该允许学生把问题带进教室把问题带出教室并且常探究
课堂教学产生问题应该被允许促进课堂教学程
学生参与程教师要精心设置问题合理安排疑惑和问题
让学生参与程培养思维和探精神
五、让学生体验参与快乐
学生们很奇
参与程他们可以体验到将己人生智慧与人类现有知识相结合快乐并培养他们学习兴趣
有句老话回首昨天我感交集
面对今天我们应该充满信心
展望明天我还有很长路要走
作者张华006年7月8日教科版四年级下册科学教学工作总结教科版四年级下册科学教学工作总结四年级科学教学工作总结教科版四年级科学教学工作总结更地做科学教学工作现将四年级下册科学教学工作总结如下()加强新课程理论知识学习用先进教学理念武装己
现新课程很多老师都感觉到处理教材有定难
容形式多样活动性、操作性容占教材绝部分比例
面对这种情况我是通人学和集体讨论学习相结合形式学习新课程理论充实头脑深刻把握课标精神涵;二是通络收看新课程、新课程讲座等专题影片用理论与现实相结合方式力做到融会贯通;三是提高络研修、人省方式络上与教材交流群教师商讨每课疑问和教学设计利用科学课杂志机会了行们对教学热、难问题处理策略有针对性地处理教学各环节提高教学效率
()抓教学认真工作上每堂课切实提高学生素质
科学课容繁多涉及知识面广
学生学习兴趣较高若教师只是照宣科不钻研教材了学情教法、学法存问题这样课定是收效甚微
久而久学生学习兴趣也不浓厚了
了保持学生这种学习兴趣方面我努力做到—要学生做到己先做到;另方面力以优教学设计满足学生发展要
了寻教学设计我是了学生性格特和学习差异课堂提问、布置练习留有不层次问题再次就是把握每课重难力人人掌握重知识绝部分能突破难让学生能较轻松地掌握知识
了能让学生更全面深刻认识科学知识认识科学事物变化规律开学初就开始发动学生备用实验器材、材学生学习兴趣较浓厚掌握知识效也较
(3)更新知识结构拓宽知识面加强与他人交流以适应新期课改发展要
有句话说得三臭皮匠合成诸葛亮
我们学校综合学科教师少有些问题不能得到较答这候我就向“象版教材交流群”、“科学教师”络QQ群上高手讨教
如齿轮组模型不材饮瓶性质实验等问题
通络研讨明白了科学知识和道理更让我明白了科学老师是要全面素质作基础这样才能有效发展学生素质提高学生能力
以上列举是我平教学工作基做法
当然教学也存诸如对学生分析不透彻实验分组麻烦课堂纪律难以调控维持等现象今还要多多与班老师多沟通学习他们先进教学验切实培养全面发展高素质学生尽心尽力四年级科学教学工作总结教科版四年级科学教学工作总结更地做科学教学工作现将四年级下册科学教学工作总结如下()加强新课程理论知识学习用先进教学理念武装己
现新课程很多老师都感觉到处理教材有定难
容形式多样活动性、操作性容占教材绝部分比例
面对这种情况我是通人学和集体讨论学习相结合形式学习新课程理论充实头脑深刻把握课标精神涵;二是通络收看新课程、新课程讲座等专题影片用理论与现实相结合方式力做到融会贯通;三是提高络研修、人省方式络上与教材交流群教师商讨每课疑问和教学设计利用科学课杂志机会了行们对教学热、难问题处理策略有针对性地处理教学各环节提高教学效率
()抓教学认真工作上每堂课切实提高学生素质
科学课容繁多涉及知识面广
学生学习兴趣较高若教师只是照宣科不钻研教材了学情教法、学法存问题这样课定是收效甚微
久而久学生学习兴趣也不浓厚了
了保持学生这种学习兴趣方面我努力做到—要学生做到己先做到;另方面力以优教学设计满足学生发展要
了寻教学设计我是了学生性格特和学习差异课堂提问、布置练习留有不层次问题再次就是把握每课重难力人人掌握重知识绝部分能突破难让学生能较轻松地掌握知识
了能让学生更全面深刻认识科学知识认识科学事物变化规律开学初就开始发动学生备用实验器材、材学生学习兴趣较浓厚掌握知识效也较
(3)更新知识结构拓宽知识面加强与他人交流以适应新期课改发展要
通络研讨明白了科学知识和道理更让我明白了科学老师是要全面素质作基础这样才能有效发展学生素质提高学生能力
当然教学也存诸如对学生分析不透彻实验分组麻烦课堂纪律难以调控维持等现象今还要多多与班老师多沟通学习他们先进教学验切实培养全面发展高素质学生尽心尽力3科教版四年级上册科学教学工作总结科教版四年级上册科学教学工作总结学科学课是以培养学生科学素养宗旨科学启蒙课程目前越越受到各界重视
我知道要想提高教学质量首先要立足课堂教师要从常规课上要质量
“研课前、探课、思课”这几句精辟话直指导着我教学思想尽管课任重我仍尽力精心预设每节课创设轻松愉悦情境进行教学与学生共学习共交流共进步
以下是我对学期教学工作总结
、教学容完成情况与学生掌握情况学期圆满完成了册教材教学容学生掌握情况如下;、能根据已有生活验并通观察和实验对物体运动形式和状态进行判断;能利用简单工具测量物体运动程位置和变化并能利用语言或图表描述释物体位置与运动关系;能通亲历各种活动设计实验方案探究位置与运动、力与运动关系;能将集到制作成卡片
、能从己日常生活入手对有关运动现象、形式、状态等感受兴趣;能提出己想研究问题并愿与学进行分工、合作体验讨论与交流乐趣;能实事是地记录观察实验结;能积极开动脑筋胆设计科技产品
3、能发现动物不运动方式;能说出要确定物体位置要有参照物、方向和距离;能说出常见地图主要标识和功用;能举例说明各种力是怎样改变物体运动状态;能概述人类对地球认识历史;能说出地球不停周要;能举例说明昼夜变化对动植物影响
、开始识到我们生活世界是不断运动;愿尝试运用所学知识和技能实际生活遇到问题;能以主人翁精神和态分析生活交通问题并从保护环境等方面提出方案;能举例说明科学技术屜定位系统、交通与运输等日常生活方面发挥重要作用
二、主要成绩和验做课前准备刻苦钻研教材认真学习纲和教科准备每节课必要实验教具做到先备课上课习惯
坚持理论和实际结合进行教学使学生容易汲取从而使教学任能够按计划完成
创设良教学环境采用多种形式多种方法引导学生学会学习
学期下我积累了不少教学验,学生合作识和合作能力得到增强
、关照学生参与能力
要课堂教学发挥学生主性就要让学生参与让学生活动把感受到、观察到、想象到用己话归纳出然合作、协调、讨论及教师引导下作出正确判断
要真正让学生参与学习进程教师课前要做课前准备也要布置学生按每节课要做课前准备带齐实验器具然而课堂教学学生依照提示就能热热闹闹参与到教学活动
、激发学生参与兴趣
课堂教学不难发现兴趣是老师
我认激发学生参与兴趣关键是激发学生做积极劳动者勤动手、动脑、动口
3、丰富学生参与方式
丰富学生参与方式就是改变以教师讲、学生听死记硬背教学手段
然课教材特非常抽象要让学生观察实验发现密获取新知识
如教学只是老师讲、学生听就会显得很不协调太干瘪了
如然课教学引导学生主学习用多种感官观察体验感悟
教师指导下勤动手动脑仔细观察就会获得新科学理念
、关学生参与程
我认课堂教学教师要关学生参与程所表现质疑精神从无疑到有疑疑则进疑则进
要让学生带着问题走进课堂带着问题走出课堂常探究
要让课堂教学生成问题推动课堂教学程让学生参与程成主流
学生参与程教师要精心设置问题合理安排疑、质疑
让学生参与及参与程生存既是外又是情理
5、让学生体验参与快乐
学生是奇是活动参与程他们能体验到己生活智慧与人类已有知识融体快乐
三、存不足处教学虽然取得了定成绩但由己验不足仍存不足处、部分学生对学习目不够明确学习态不够端正
上课听讲不认真庭作业常完不成
、有些长对孩子学习不够重视主要表现学生庭不配合造成了学习差
3、还有部分是反映问题慢基础太差是造成了不及格现象
、班级发展不平衡学法指导工作还有待进步加强教学成绩仍然欠突出还提高;5、教学以传统方法主缺少创新识学生学习习惯养成教育不够成功
培优扶差工作做得不够扎实培优目标不明确;6、别学生不良学习习惯还有待进步引导改正
班学生生性活泼动其有些学生习惯方面存着问题—计算不认真写姿势不正确不能觉地完成作业还有别学生迹潦草
还有学生作业不能按上交
或遇到难题没有坚强志不会主动克
四、改进具体措施、针对班学生实际情况开学初积极做学生思想教育工作使其端正学习态树立科学识提高认识能力
深入了学生性特尊重学生兴趣爱细心发掘学生闪光给予评价肯定正确引导学生行让其树立科学观念
、抓常规工作培养学生主学习能力
我根据儿童年龄特结合新教材理论知识课堂上设计新颖、愉快教学方法增强趣味性创设丰富多彩教学情境让学生轻松愉快学习掌握知识、技能
发挥学生情感激发学生知欲望减轻了学生学习担培养了学生乐学兴趣
平我细心观察班学生学习情况做调结工作针对不性质学生根据其实际情况拟订学习目标以目标激励学生进步
3、坚持检学困生化情况做结工作使优生能原有基础上再上台阶进步培养智力和思维发展全面地提高教学质量
总学期工作有得有失今工作我定会更加努力争取做到更
四科教版四年级上册科学教学工作总结南盘江镇民族学四年级上册科学教学工作总结(0X0X学年、能从己日常生活入手对有关运动现象、形式、状态等感受兴趣;能提出己想研究问题并愿与学进行分工、合作体验讨论与交流乐趣;能实事是地记录观察实验结;能积极开动脑筋胆设计科技产品
二、主要成绩和验做课前准备刻苦钻研教材认真学习纲和教科准备每节课必要实验教具做到先备课上课习惯
坚持理论和实际结合进行教学使学生容易汲取从而使教学任能够按计划完成
创设良教学环境采用多种形式多种方法引导学生学会学习
学期下我积累了不少教学验,学生合作识和合作能力得到增强
、关照学生参与能力
要课堂教学发挥学生主性就要让学生参与让学生活动把感受到、观察到、想象到用己话归纳出然合作、协调、讨论及教师引导下作出正确判断
要真正让学生参与学习进程教师课前要做课前准备也要布置学生按每节课要做课前准备带齐实验器具然而课堂教学学生依照提示就能热热闹闹参与到教学活动
、激发学生参与兴趣
课堂教学不难发现兴趣是老师
我认激发学生参与兴趣关键是激发学生做积极劳动者勤动手、动脑、动口
3、丰富学生参与方式
丰富学生参与方式就是改变以教师讲、学生听死记硬背教学手段
然课教材特非常抽象要让学生观察实验发现密获取新知识
如教学只是老师讲、学生听就会显得很不协调太干瘪了
如然课教学引导学生主学习用多种感官观察体验感悟
教师指导下勤动手动脑仔细观察就会获得新科学理念
三、存不足处教学虽然取得了定成绩但由己验不足仍存不足处、部分学生对学习目不够明确学习态不够端正
上课听讲不认真庭作业常完不成
、有些长对孩子学习不够重视主要表现学生庭不配合造成了总学期工作有得有失今工作我定会更加努力争取做到更
0X年月9日5科教版四年级上册科学教学工作总结四年级科学教学总结贵峁完高娟学期我承担了四年级《科学》教学工作
学期按照课程特制定实施了教育教学工作计划和学生进行了学习交流
现将学期工作总结如下、主要成绩和验做课前准备刻苦钻研教材认真学习纲和教科准备每节课必要实验教具做到先备课上课习惯
坚持理论和实际结合进行教学使学生容易汲取从而使教学任能够按计划完成
创设良教学环境采用多种形式多种方法引导学生学会学习
学期下我积累了不少教学验,学生合作识和合作能力得到增强
关照学生参与能力
要课堂教学发挥学生主性就要让学生参与让学生活动把感受到、观察到、想象到用己话归纳出然合作、协调、讨论及教师引导下作出正确判断
要真正让学生参与学习进程教师课前要做课前准备也要布置学生按每节课要做课前准备带齐实验器具然而课堂教学学生依照提示就能热热闹闹参与到教学活动
激发学生参与兴趣
课堂教学不难发现兴趣是老师
我认激发学生参与兴趣关键是激发学生做积极劳动者勤动手、动脑、动口
3丰富学生参与方式
丰富学生参与方式就是改变以教师讲、学生听死记硬背教学手段
然课教材特非常抽象要让学生观察实验发现密获取新知识
如教学只是老师讲、学生听就会显得很不协调太干瘪了
如然课教学引导学生主学习用多种感官观察体验感悟
教师指导下勤动手动脑仔细观察就会获得新科学理念
二、存不足处教学虽然取得了定成绩但由己验不足仍存不足处部分学生对学习目不够明确学习态不够端正
上课听讲不认真庭作业常完不成
有些长对孩子学习不够重视主要表现学生庭不配合造成了总学期工作有得有失今工作我定会更加努力争取做到更
附送教科版学六年级下册科学教学工作计划教科版学六年级下册科学教学工作计划庞、运动变化着系统不宇宙空分布着不天体
人类通不断探将发现越越多宇宙奥
“环境和我们”单元从垃圾和水两主题出发学生将探究垃圾、成分和处理方法;将探究水污染成因了污水处理方法等从而对人类生活带环境问题有定了真切地认识到环境问题是人类面临重社会问题并且能够从身边滴事做起开展环境保护行动
通以上不视角对周围世界探究学生将会对学阶段所学物质世界、生命世界、地球与宇宙等容有概括性认识世界是变化着多样;世界是物质构成人无不刻不与进行物质和能量交换我们应当保护地球环境
册学习程学生探究能力、情感态价值观也将得到进步发展
册重是通系列化探究活动较全面地收集证据
册学生除了通观察、实验方式外还将学会用统计、调、收集等方式收集证据
比如对垃圾问题、水问题研究
对各种证据进行处理尤其是对进行分析整理
如根据对水微生物研究根据八行星数据表建立太阳系模型等
3学习对现象进行科学释获得概念性理
册将让学生学习用多种不方式对探究结进行释如画出通显微镜观察出结画日食成因图建立环形山模型形成垃圾问题方案等
加深对探究理
如“物质变化”单元分辨现象与证据关系认识证据支持结重要性等
5活动程体验科学探究乐趣保持和发展探究周围事物兴趣和奇心
二、主要材清单“微世界”单元观察工具不放倍数放镜玻璃片平面镜片显微镜
观察对象昆虫或昆虫器官标;食盐、味精、矿物晶体;水微生物如草履虫、眼虫等;洋葱、动物、植物和人体细胞装片
其他工具或材刀、滴管、碘酒、吸水纸、玻片、盖玻片、脱脂棉或其他纤维
观察图片多种生物细胞及细胞作用课件或图片
“物质变化”单元实验材火柴、生锈铁钉和铁片、蜡烛、米饭、淀粉、碘酒、几种常见食物、苏打、白醋、铁锈、硫酸铜溶液、涂有油漆铁制品、行车、白糖、柠檬酸、制电路检测器
其他工具滴管、榔
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