厦大复试部分学习啊.docx
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厦大复试部分学习啊
学英语简单吗?
肯定会有许多学生说:
“难死了”。
为什么有好多学生对英语的学习都感到头疼呢?
答案只有一个:
“不得法。
”英语与汉语一样都是一种语言,为什么你说汉语会如此流利?
那是因为你置身于一个汉语环境中,如果你在伦敦呆上半年,保准说起英语来会非常流利。
但很多中学生没有很好的英语环境,那么你可以自己设置一个英语环境,坚持“多说”、“多听”、“多读”、“多写”,那么你的英语成绩肯定会很出色。
一、多“说”。
自己多创造机会与英语教师多讲英语,见了同学,尤其是和好朋友在一起时尽量用英语去问候,谈心情……这时候你需随身携带一个英汉互译小词典,遇到生词时查一下这些生词,也不用刻意去记,用的多了,这个单词自然而然就会记住。
千万别把学英语当成负担,始终把它当成一件有趣的事情去做。
或许你有机会碰上外国人,你应大胆地上去跟他打招呼,和他谈天气、谈风景、谈学校……只是别问及他的年纪,婚史等私人问题。
尽量用一些你学过的词汇,句子去和他谈天说地。
不久你会发现与老外聊天要比你与中国人谈英语容易的多。
因为他和你交谈时会用许多简单词汇,而且不太看重说法,你只要发音准确,准能顺利地交流下去。
只是你必须要有信心,敢于表达自己的思想。
如果没有合适的伙伴也没关系,你可以拿过一本书或其它什么东西做假想对象,对它谈你一天的所见所闻,谈你的快乐,你的悲伤等等,长此坚持下去你的口语肯定会有较大的提高。
二、多“听”
寻找一切可以听英语的机会。
别人用英语交谈时,你应该大胆地去参与,多听听各种各样人的发音,男女老少,节奏快的慢的你都应该接触到,如果这样的机会少的话,你可以选择你不知内容的文章去听,这将会对你帮助很大,而你去听学过的课文的磁带,那将会对你的语言语调的学习有很大的帮助。
三、多“读”。
“读”可以分为两种。
一种是“默读”。
每天给予一定时间的练习将会对你提高阅读速度有很大的好处,读的内容可以是你的课本,但最好是一些有趣的小读物,因为现在的英语高考越来越重视阅读量和阅读速度。
每道题的得分都与你的理解程度有很大关系,所以经过高中三年阅读的训练后,你必定会在高考中胜券在握。
另一种是“朗读”这是学语言必不可少的一种学习途径。
四、多“写”
有的同学总是抱怨时间紧,根本没时间写作文。
其实“写”的形式很多,不一定就写作文才提高写作能力。
比如写下你一天中发生的一些重要的事情,或当天学了某一个词组,你可以创设一个语境恰如其份地用上这个词。
这样即可帮你记住这个词的用法,又可以锻炼你的写作能力,比如学“wish”一词时,可写一小段如下:
Theteacheroftenasksuswhatwewanttobeinthefuture.MygoodfriendTomwishestobeasoldier.However,I'mdifferent.IwishIwereateacherinthefuture.Butmymotherwishesmetobeadoctor.
只几句话:
但wish的几种用法已跃然纸上,这样写下来印象会深刻得多,这样比死记硬背wish的用法也有趣轻松的多。
学习英语不用花大块的时间,10分钟的散步可以练"说",吃完饭后可以读一会儿英语小说,睡前听几分钟英语,可以使你得到更好地休息……只要你每天抽出一些时间来练英语,你的英语成绩肯定会很快提高的。
背英语单词技巧
1、循环记忆法
艾宾浩斯遗忘曲线
人的大脑是一个记忆的宝库,人脑经历过的事物,思考过的问题,体验过的情感和情绪,练习过的动作,都可以成为人们记忆的内容。
例如英文的学习中单词、短语和句子,甚至文章的内容都是通过记忆完成的。
从"记"到"忆"是有个过程的,这其中包括了识记、保持、再认和回忆。
有很多人在学习英语的过程中,只注重了学习当时的记忆效果,孰不知,要想做好学习的记忆工作,是要下一番工夫的,单纯的注重当时的记忆效果,而忽视了后期的保持和再认同样是达不到良好的效果的。
在信息的处理上,记忆是对输入信息的编码、贮存和提取的过程,从信息处理的角度上,英文的第一次学习和背诵只是一个输入编码的过程。
人的记忆的能力从生理上讲是十分惊人的,它可以存贮1015比特(byte,字节)的信息,可是每个人的记忆宝库被挖掘的只占10%,还有更多的记忆发挥空间。
这是因为,有些人只关注了记忆的当时效果,却忽视了记忆中的更大的问题--即记忆的牢固度问题,那就牵涉到心理学中常说的关于记忆遗忘的规律。
一、艾宾浩斯记忆规律曲线解释
德国有一位著名的心理学家名叫艾宾浩斯(HermannEbbinghaus,1850-1909),他在1885年发表了他的实验报告后,记忆研究就成了心理学中被研究最多的领域之一,而艾宾浩斯正是发现记忆遗忘规律的第一人。
根据我们所知道的,记忆的保持在时间上是不同的,有短时的记忆和长时的记忆两种。
而我们平时的记忆的过程是这样的:
输入的信息在经过人的注意过程的学习后,便成为了人的短时的记忆,但是如果不经过及时的复习,这些记住过的东西就会遗忘,而经过了及时的复习,这些短时的记忆就会成为了人的一种长时的记忆,从而在大脑中保持着很长的时间。
那么,对于我们来讲,怎样才叫做遗忘呢,所谓遗忘就是我们对于曾经记忆过的东西不能再认起来,也不能回忆起来,或者是错误的再认和错误的回忆,这些都是遗忘。
艾宾浩斯在做这个实验的时候是拿自己作为测试对象的,他得出了一些关于记忆的结论。
他选用了一些根本没有意义的音节,也就是那些不能拼出单词来的众多字母的组合,比如asww,cfhhj,ijikmb,rfyjbc等等。
他经过对自己的测试,得到了一些数据。
然后,艾宾浩斯又根据了这些点描绘出了一条曲线,这就是非常有名的揭示遗忘规律的曲线:
艾宾浩斯遗忘曲线,图中竖轴表示学习中记住的知识数量,横轴表示时间(天数),曲线表示记忆量变化的规律。
这条曲线告诉人们在学习中的遗忘是有规律的,遗忘的进程不是均衡的,不是固定的一天丢掉几个,转天又丢几个的,而是在记忆的最初阶段遗忘的速度很快,后来就逐渐减慢了,到了相当长的时候后,几乎就不再遗忘了,这就是遗忘的发展规律,即"先快后慢"的原则。
观察这条遗忘曲线,你会发现,学得的知识在一天后,如不抓紧复习,就只剩下原来的25%)。
随着时间的推移,遗忘的速度减慢,遗忘的数量也就减少。
有人做过一个实验,两组学生学习一段课文,甲组在学习后不久进行一次复习,乙组不予复习,一天后甲组保持98%,乙组保持56%;一周后甲组保持83%,乙组保持33%。
乙组的遗忘平均值比甲组高。
二、不同性质材料有不同的遗忘曲线
而且,艾宾浩斯还在关于记忆的实验中发现,记住12个无意义音节,平均需要重复16.5次;为了记住36个无意义章节,需重复54次;而记忆六首诗中的480个音节,平均只需要重复8次!
这个实验告诉我们,凡是理解了的知识,就能记得迅速、全面而牢固。
不然,愣是死记硬背,那也是费力不讨好的。
因此,比较容易记忆的是那些有意义的材料,而那些无意义的材料在记忆的时候比较费力气,在以后回忆起来的时候也很不轻松。
因此,艾宾浩斯遗忘曲线是关于遗忘的一种曲线,而且是对无意义的音节而言,对于与其他材料的对比,艾宾浩斯又得出了不同性质材料的不同遗忘曲线,不过他们大体上都是一致的。
因此,艾宾浩斯的实验向我们充分证实了一个道理,学习要勤于复习,而且记忆的理解效果越好,遗忘的也越慢。
三、不同的人有不同的艾宾浩斯记忆曲线--个性化的艾宾浩斯
上述的艾宾浩斯记忆曲线是艾宾浩斯在实验室中经过了大量测试后,产生了不同的记忆数据,从而生成的一种曲线,是一个具有共性的群体规律。
此记忆曲线并不考虑接受试验个人的个性特点,而是寻求一种处于平衡点的记忆规律。
但是记忆规律可以具体到我们每个人,因为我们的生理特点、生活经历不同,可能导致我们有不同的记忆习惯、记忆方式、记忆特点。
规律对于自然人改造世界的行为,只能起一个催化的作用,如果与每个人的记忆特点相吻合,那么就如顺水扬帆,一日千里;如果与个人记忆特点相悖,记忆效果则会大打折扣。
因此,我们要根据每个人的不同特点,寻找到属于自己的艾宾浩斯记忆曲线
2》如何学英语
下定决心,坚持不懈
英语学习作为一门语言技能,通过大量的训练和练习任何人是可以掌握的。
一般地说,英语学习的原则是听、说领先,读、写跟上。
李扬的疯狂英语提倡,首先建立起我能学好英语的信心,然后以句子为单位,大量地模仿,疯狂地操练,大声地朗读,最后达到自如地说英语,他的方法对提高说英语的能力很奏效。
钟道隆教授45岁开始学英语,一年后,学成出国当口语翻译,并创造了逆苦恼、逆急于求成、逆速成的逆向学习英语的方法。
他还提出学习英语要遵循听、写、说、背、想的方法,他的方法强调以听为主,并且把所听到的内容全部写下来。
尤其是他的学习精神最可佳,他学习英语用坏了十几台录音机,你可想象他听了多少英语;用完的圆珠笔芯几乎装满了一个一拉罐,你可想象他写了多少,在一年半内,累计业余学习英语时间大约三千小时,也就说每天抽出几个小时来学英语。
如果我们做到他那样,一定也能学好英语。
最重要的是坚持,只要能下定决心,坚持每天至少一个小时的学习英语,战胜自我最后肯定会有收获的。
注意方法,循序渐进
决心下定,还注意学习方法,有时根据自己的情况和不同的学习目的,选择不同的学习方法,但是学习英语一定要踏踏实实地、一步一个脚印地走。
要把基础知识掌握好,也就是说,发音要正确、基本词汇要掌握牢、基本句式要熟练、基本语法要会用。
(1)要过好语音关。
把每一个音标发正确,注意改正有问题的音素,特别是那些容易混淆的音素,尽早地掌握国际音标,并尽量的掌握一些读音规则,尽快地能利用读音规则来拼单词,掌握读音规则对单词的记忆和拼写非常有用。
(2)掌握一定数量的英语单词。
对于学习者来说掌握英语词汇是一难关,学习单词要从单词的形、音、义这三方面去掌握,要注意单词的一词多义,一词多类的用法,要学会一些构词法的知识,来扩展词汇量。
学习单词要在语言材料中去学,要结合词组,通过句子,阅读文章来活记单词,死记的单词是记不牢的。
坚持在读、说前,先反复听,听的时候反应单词、句子的意思和节奏,想一下单词的拼法、句子结构。
并要同学习语法规则有机结合起来进行。
(3)掌握好基本语法。
语法在学习英语中也很重要,它能帮助我们把握住英语的基本规律,通过例句或语言现象把死的语法规则要记住,活的规则要通过做大量的练习掌握。
总之学习英语要通过听、说、读、写、译来进行操练,不但要注意数量,更重要的是要注意质量,尤其是基本知识要掌握的准确,熟练。
只有经过大量的实践,才能做到熟能生巧,运用自如。
提前预习,有的放矢
作为学生,在每次上课前,都要对要学的课文提前预习。
首先在音标的帮助下试着拼读单词,也可以借助配套磁带反复听,对比一下,把握不准的要标出来,注意上课老师的发音,还要记一下单词的汉语意思和词性。
借助课文的注释或辅导材料,预习一遍课文,找出不明白的地方,做到心中有数,在教师讲课时注意听这些地方。
总之,预习的目的是熟悉要学的内容,找出不明白的地方,带着问题听课,做到有的放矢。
认真听课,积极配合
课堂是老师与学生一起学习、掌握、运用知识的主要场所。
作为起主导作用的老师一方引导学生搞好课堂教学是很必要的,但也需要学习者的积极配合。
上课要专心听讲、作好笔记、认真操练、积极思考。
预习时出现的问题在课堂上教师没有讲到的,要向老师提出,把问题搞清楚,老师讲授的问题,先注意听,下课后整理一下笔记,反复思考一下这些问题,抓住老师所讲的重点,难点和考点。
总之,上课时要做到耳听、眼观、嘴动、脑想,调动起多个感官来。
完成作业,找出问题
学完每一课,要认真完成课后作业。
做作业时一定不要看参考书上题的答案,做完后再对答案,对于作业中所出现的不明白的问题,应该记下来,等下次上课时提出来。
做作业是英语学习的很重要的环节,它是消化知识和巩固知识的过程,一定要认真完成规定的作业,笔头作业要动一动笔,口头作业要动一动嘴,提高听力要练一练耳,课文在听和读的基础上,最好背诵某些精彩段落。
总之,要做大量的练习,英语是练出来的,一定不要偷懒。
及时复习,巩固知识
学会了的东西随着时间的流逝会逐渐遗忘,但学语言有遗忘现象是正常的。
更不必因为有遗忘现象而影响自己学好英语的信心与决心。
问题在于怎样来减轻遗忘的程度。
善于类比,总结知识,把新学的知识同过去学的有关的知识进行横向和纵向比较和联系。
建立错误档案记录,加深印象,以避免再反同样错误。
我们大部分知识和技能是靠重复获得的,及时复习对于记忆非常必要,学英语就是要坚持天天不断的练,不断地重复基本句型,常用词汇和基本语法等。
学习英语的过程也是同遗忘做斗争的过程。
总而言之,只要你能做到下定决心学,注意学习方法,把课前预习,认真听课,完成作业,及时复习这些环节作好了,你一定能够学好英语
复试考四部分内容:
第一部分是英语听力:
总共二十个题目,有五个长对话的样子,就是六级里面的那种长对话,不过这里有点不一样的是文章读完后他不念题目,直接进入读第二篇文章,所以这里可千万别傻等他念题目在扫描选项,那样亏死你;
第二部分是专业课笔试,主要是考威廉拉舍的那本财务管理实务,就五个大题目总共四十分,两个简答题:
分别是浅谈公司以企业价值最大化的意义,还有系统风险和非系统风险的异同点;然后两个计算题:
一个计算股票价值然后判断投资组合的,一个计算WACC的;论述题是论述财务前沿知识,主要是最后两章的内容。
其中第一部分和第二部分都是上午进行
第三部分和第四部分是一起进行的,包括英语口语和综合素质面试,是下午进行。
我们二十个人在一个小房间里面等待叫号,号码是上午抽签分好了的,分为AB两个组,分别两个房间里面平行进行面试,其中A组10个人,B组10个人(我比较幸运是A组第九个)。
面试到我的时候都五点多了,是压尾巴的几个人,当时进去先要英语自我介绍(幸好我自己写了然后背诵得滚瓜烂熟),然后用英语问我自己的人生规划什么的一些杂七杂八的东西,这就是英语口语面试
接着就是所谓的综合素质,首先是在一个盒子里面抽三个题目从中选择一个回答。
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。
我抽了三个:
一个是企业的筹资方式以及操作,一个是股利政策理论,另一个好像是关于可转换债券的。
我选择的股利政策理论的那个,这个我做了笔记,还答出来了。
然后紧接着就是老师跟你聊天,聊金融危机,问我次贷危机,问我金融危机如何影响实体经济,问我时事政治,问我相关的历史问题,最后又问了我一个专业知识,是财务和会计有什么区别(幸好我看过,也答出来了)
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以上就是我的复试经历,写的比较凌乱,希望能让你清楚大概
给你个警告就是,千万别等到复试名单出来后在开始复习,那样你会急死的。
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我就是那样,只复习了一个星期,那本财务管理的书只看了一遍,结果有一个计算WACC的题目没有做出来,但感觉哪一题有点问题,需要看其他的中国人写的财务管理的教材,否则以老外那本书的思路做你会感到很矛盾
所以建议你分数一出来如果感觉自己有点希望就立马要开始准备
而且,复试一分相当于初试两分啊。
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我那一个计算题没做出来就扣了十分,相当于初试少了二十分啊。
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幸亏初试考的还算靠前,要不差点挂了
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要是本专业的话还是注重积累吧~~
我是跨考的,以前没学过什么~~
觉得综合面试会问一些比较活的问题~~
于是那几天总结了一下这一年来的发生的财务、金融方面的事件,
比如汇源收购案啊~
还有那几天正好还在开G20峰会~也有样学样的把电视上的评论背下来
还有雷曼兄弟破产主要是由于其财务杠杆过高等等~~
至于专业问题,个人觉得把指定书目看懂,记住就行~~
这个我做的很糟哦,因为是复试名单出来才开始复习的,突击了从来没接触过的财务管理实务
还是很不扎实的~~笔试考的还好,面试的专业问题就答不上来了~
面试方面,我是B组第五个进去的,首先抽中了三个问题,一个是关于资本结构成本的,另一个是问为什么一个公司的大量发行股票,股价会下降;但是假如其管理层或内部人员大量认购,股价会上升。
第三个问题忘了是什么
其实第一个问题最好答,也比较有把握,但是我当时脑袋一蒙,就选了第二个,自以为会答~~答了半天也没答到点子上,这时候财务系的副主任屈文洲屈老师就很不满意啦~也不正眼看我了,我那个害怕啊!
~心都凉了~幸好这个时候有个老师说,这样吧,他是跨专业的,我们也不要太为难他(狂喜)~
这样,又有个老师问我平时会不会关注日常生活中的财务问题,当然要答会啦!
会不会看证券经营报(没听过,汗!
)。
又问我中国的“股权分置”是什么意思。
我这个问题还是不会,于是说:
这个问题对于我有一些难度,当然这个名词我是听过的,不过没有深入了解过。
按照我个人的理解,股权分置的意思是。
。
。
。
(胡说八道了一通)。
看老师的样子,虽然没有答对,不过幸好还是搭了点边~也就将就了
这时候一个很kind的女老师看我的样子,大概是觉得前两个问题对于我来说有些难度,为了照顾一下我,就问我对于平时的一些经济、财务现象有什么看法,这个准备了~(◎¥#¥◎#)说了一顿,看她的样子还是比较满意。
然后她又问我,平时会不会处理数据,用什么软件。
我是工科的,当然要处理数据啦~这个问题算比较简单,软件嘛,虽然我用其他的比较专业的软件,但是一定要说会excel哦~因为财务很多要用excel的
接下来屈老师有问我觉得本科的工科专业对于财务学的学习有什么帮助,这个问题跨考生一定要准备,很可能会问的~答案因人而异啦~不罗嗦了
最后的一个问题问的是要我证明北方人比南方人高,用什么方法。
主要牵涉数理统计的假设检验方面的问题,还好也答上来了
接下来就是聊天了,谈谈为什么选择这个专业,是为了找工作还是兴趣。
平时喜欢干什么,家乡啊等等。
面试就算完了
P.S.
在网上总看到一些人说厦大怎么怎么不公平,歧视外校外专业等等~我是三跨考生,初试336,专业最后一名,没有任何关系,这条件够绝望了吧~
面试完也是忐忑不安的,觉得很悬~等待结果的一星期都要疯了
复试结果是刷了四个人,但是我却被录取了,虽然只是三等,但是我知道,能上已经很满意了
那些说厦大不公平的人,说什么初试考的高也被刷的人,不要觉得初试好就万事大吉了,多从自身找原因,不要觉得自己啊是因为二本,三本,外专业厦大就歧视你,被刷就是因为出身不好,分高也没用。
死读书谁都会,怎样把你的综合素质展示出来,人和人差别就很大了
总结的我的复试经历,我认为,书一定要好好看,面试要积极准备,把觉得可能要问的问题都准备一下。
笔试一定要答好,本人的英语听力,财务管理笔试、英语口语答的还是不错了,面试自我感觉差一点。
但是不会也不要慌,保持一种虚心学习的态度,老师也不会太为难你,你要都懂了还来读研干嘛~老师是找能帮他干活,带起来省心的学生,尽量把这方面展示出来就行了
最后祝10年的学弟学妹们复习顺利,争取考好哈~~
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1、《财务管理实务》,(WilliamR.Lasher)(美),陈国欣等译,机械工业出版社,2004年
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财务与会计的区别和联系
汪兴元
湖北省财政厅
徐慧萍
武汉市农业洪山区支行关山口办事处
在现实经济生活中,“财务”与“会计”像是一对孪生兄弟,是那样密不可分,经常成对出现。
过去,我们有国家统一制定的财务制度和会计制度。
如“两则两制”包括《企业财务通则》、《企业会计准则》以及分行业的财务制度和会计制度。
财务与会计各司其职。
财务定政策,解决对经济业务事项的确认和计量问题,如固定资产的标准、计提折旧的方法等都由财务制度规定;会计定方法,解决对经济业务事项的记录、报告问题,规定会计科目和会计报表的设置,具体经济业务应借记(或贷记)什么会计科目以及会计报表项目的口径和列示。
现在,国家出台了统一的会计核算制度,如《企业会计制度》、《金融企业会计制度》,即将出台《小企业会计制度》发布了一系列具体会计准则,新的会计制度和具体会计准则不仅包含对会计要素的记录和报告内容,还包括对会计要素确认和计量内容,恢复了会计制度的本来面目。
也就是说新的会计核算制度涵盖了原来财务制度的内容。
同时,近年来在社会上形成了一股会计热,会计打假、不做假账的呼声很高,在一些人的观念中,似乎会计已经取代了财务,财务的概念已经淡漠甚至含糊不清了。
思想是行动的先导,近年来,在实际工作中,一些从事财务管理的同志理不直,气不壮了。
特别是随着国有企业改革和转换企业经营机制的深入,进一步扩大企业理财自主权,财务管理有进一步弱化的倾向。
那么,什么是财务,什么是会计,两者到底有无区别与联系呢?
财务与会计的关系给我们带来许多困惑和不解。
一、财务与会计的区别
笔者认为,财务与会计应有一个客观的界限,其区别主要体现在以下方面:
1.概念不同。
财务是在一定的整体目标下,关于资产的购置、投资、融资和管理的决策体系。
而会计是以货币为主要计量单位,采用专门方法,对单位经济活动进行完整、连续、系统地核算和监督,通过对交易或事项确认、计量、记录、报告,并提供有关单位财务状况、经营成果和现金流量等信息资料的一种经济管理活动。
2.职能作用不同。
会计基本职能是核算和监督,侧重于对资金的反映和监督。
而财务的基本职能是预测、决策、计划和控制,侧重于对资金的组织、运用和管理。
3.依据不同。
会计核算的依据是国家的统一会计制度,具体会计政策、会计估计的选用由企业根据国家统一会计政策,结合企业实际情况选定的。
而财务管理的依据则是在国家政策法律允许范围内,根据管理当局的意图。
单位制定内部财务管理办法,享有独立的理财自主权。
自主决策权。
4.面向的时间范围不同。
会计是面向过去,必须以过去的交易或事项为依据,是对过去的交易或事项进行确认和记录。
而财务是注重未来,是基于一定的假设条件,在对历史资料和现实状况进行分析以及对未来情况预测和判断的基础上,侧重对未来的预测和决策。
经济业务或事项应不应该发生、应发生多少,是财务需要考虑的问题。
5.目的和结论不同。
会计的目的是要得出一本“真账”,结论具有合法性、公允性,一贯性,相对来讲结论是“死的”,不同的人对相同的会计业务进行核算,在所有重大方面不应存在大的出入。
而财务的目的在于使企业财富的最大化或价值最大化,其结论相对来讲是“活的”,它没有极值,只有恰当的、合理的,其结果不是唯一的。
不同的人,由于经验、取舍、偏好等的不同,得出的结论可能差异较大。
需要说明的是,财务管理是一门科学,但不是一门硬科学,而是一门软科学。
有理性一面,也由非理性的成分。
因为它赖以存在的基本条件都是假定的,是经验值(如平均资金成本)。
财务难就难在要对不确定性的东西,要依据经验、判断、推理做出决策。
6.影响其结果的因素不同。
会计结论主要受会计政策和会计估计的影响。
企业选定的有关会计政策、会计估计,既受到国家统一会计制度的限制,同时受到会计人员专业判断能力的制约。
而财务管理目标实现的程度,主要受到企业投资报酬率、风险,以及投资项目、资本结构和股利分配政策的影响。
7.分类不同。
会计包括财务会计(对外报告会计)和管理会计(对内报
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