数学老师家长会发言稿.docx
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数学老师家长会发言稿.docx
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数学老师家长会发言稿
数学老师家长会发言稿
数学老师家长会发言稿1
感谢各位家长抽出时间来参加这次家长会,一年级的数学学习非常重要,此前,孩子已经掌握了一些粗浅的数学知识,他们已经可以从1数到100,1000甚至更大,他们也会做一些简单的加减法,那么进入一年级后,孩子将学习系统、严谨的数学知识,这个学期将深入的学习认数,计算,学习书写规范的数字,熟练掌握10以内的加减法和20以内的进位加法。
当然,除了课本知识,我们更加注重培养孩子的动手能力、分析问题解决问题能力、计算能力、语言表达能力等等,所以说一年级数学看似简单,其实意义重大。
所以作为数学教师,我想针对数学给各位家长几点建议,对于学生习惯的养成,要做到关注第一次,坚持每一次,一年级的数学知识并不难,对大部分学生来说都能很容易的掌握,但是一年级正是各方面习惯养成的重要时期:
首先要培养培养孩子上课认真倾听的习惯。
倾听是重要的学习素养,孩子不仅要认真倾听老师的讲课,还要认真倾听其他孩子的发言。
一年级的孩子比较好动,上课难免需要老师常提醒,课堂是短暂的,即便有老师的提醒,还是会有一些孩子不能在课堂上掌握,所以,回家后,家长可以询问他今天学了什么,你发言了吗?
让孩子当小老师,讲讲当天的学习内容,还可以让孩子出题来考考自己,既能了解孩子听课水平,还在这个过程中让他巩固了知识。
然后就是培养良好的学习习惯
1、回家及时自觉地完成作业。
(数学几乎每天都有作业)
2、让孩子学会自己检查作业。
3、自行准备学习用品。
(如需学具会优蓓通提前通知)
关于家庭作业
(1)关注孩子作业的认真程度。
因为一份作业的认真程度,体现了孩子做作业时的专心程度。
孩子的作业认真,说明他在写作业时,是用心的,是专注的,作业所能达到的效果就会非常好,如果作业非常潦草,说明孩子写作业时,是漫不经心、浮躁的,这样的作业就算是写100遍,也没有什么用处。
所以如果孩子们没有用心的写作业,请监督您的孩子重写。
(2)帮扶有度
一年级的孩子认字少,题目中的字不认识是正常的,我们要求家长读题给孩子听,其实我们很多家长已经开始让孩子自己读题,如果您的孩子识字量大,这样是最好的,如果孩子识字量少可以让孩子读题,当孩子遇到不认识的字问时,您只要告诉这个字怎么读就可以了,有些家长生怕孩子不明白,把题目用大白话翻译给他听,这反而阻碍了孩子的思考,时间长了孩子会依赖家长,最终孩子没学好,家长也很累。
对于辅导孩子做作业,一些家长理解有偏差,认为是家长讲着做,这样辅导下去会形成这种现象,孩子每次写数学作业,就喊家长,时间一长,好象不会动脑筋了。
其实即便是一年级的孩子,也不应该由家长讲着做题,正确的做法应该是家长读题,让孩子说题目意思,然后独立完成。
建议开始的时候不要把题目的意思解释得太清楚给孩子,等孩子真正不了解题目了,家长再解释,训练学生的审题能力。
(3)对孩子多一些耐心,敢于让他尝试。
有些家长陪孩子做作业中,一看到孩子出错,可能就失去了耐心,唠叨一两句,比如说“想一想到底是加还是减啊”“看清是加号还是减号?
”“是左还是右”等,孩子一听到这样的提醒就认为自己是错误的,就要拿橡皮擦,其实你匆略了你这样看似善意的提醒却让孩子失去了自己动脑筋的机会,长久下去会给孩子产生依赖心理,反正爸妈会提醒我的,遇到一些所谓“深”的题目,家长就会介入进去,代替孩子思维。
也就有了这样一个现象:
我发现孩子上课学习不够认真,向家长反映,家长却跟我说我家孩子在家写的都是对的,不可能不会。
这是因为孩子并没有真的学会,所以要分清楚哪些该说,哪些让孩子自己尝试,不要害怕孩子遇到困难,这是他必经的过程。
养成独立思考不怕困难的习惯。
我们要让孩子从小养成勤于动脑,独立思考的习惯。
而理解数学知识,解决数学问题,是一种艰苦的认识活动,期间会遇到各种各样的困难,只有引导孩子努力克服,才能从小培养和锻炼他们的意志。
(4)紧跟老师的进度,真正关注孩子的学习,及时订错,关于改错,在错题旁边改错,不要擦了再写,当天知识当天巩固,做到及时复习
(5)重视孩子计算能力的培养
一年级的口算训练是重中之重。
本学期学习20以内数的认识和一位数的加、减法,包括10以内的加减法和20以内的进位加法的口算。
孩子的口算能力,具有非常大的潜力,如果训练得法,其口算速度可以比疏于训练的孩子提高好几倍。
因此培养孩子口算能力,要重在平时,贵在坚持,保证孩子口算练习的时间,最好天天练,每天练习3-5分钟,效果肯定会很显著的。
但是,口算练习不能急于求成,应多种方式交替使用,比如和孩子比赛,看谁算得快;和孩子互相出题听算等等。
时间场地也可以不固定,放学后、吃饭前、回家的路上…使孩子不断具有新鲜感,不断激发口算的积极性,只有感兴趣,才能发挥天天练的效果,达到脱口而出。
学生的口算能力提高了,基本技能得到了的培养,智力也得到了的发展,才能为以后学好数学打下良好基础。
孩子的成长只有一次,与他们一起成长,是责任,是幸福,也是一门艺术。
希望在今后能和大家常交流,也希望大家能给我提出宝贵的意见和建议,谢谢大家!
数学老师家长会发言稿2
尊敬的各位家长:
晚上好!
我是初三年级的数学老师。
首先,十分感谢各位家长在百忙之中抽出时间来参加我校初三年级家长会。
借此机会,想就“如何配合学校的教学,有效指导孩子的学习”与各位家长一起沟通交流一下。
下面我谈谈孩子在学习中注意的地方,供家长们参考。
1、重视学习习惯的培养
(1)专心致志。
有的学生控制能力教弱,上课注意力不够集中,家长可以提醒孩子上课用心听讲,按时完成作业。
(2)独立思考。
对孩子不能解决的问题采取诱导的方式引导孩子思考问题,重要的不是教会孩子一道题怎样解决,
而是告诉他们解决问题的办法,培养孩子独立思考的能力。
(3)认真细致。
做作业或练习时不能草率马虎,每一步都要小心仔细计算。
2、作业方面
作业是课堂教学的升华,可以检查学生的学习效果,是学生基本的学习活动,要培养学生良好的作业习惯,督促学生按时完成作业。
3、期中考试方面
(1)总体分析:
这次考试数学试卷难度偏大,考查内容范围大,从试卷上发现,部分学生解题思路、方法是对的,
只是粗心讲结果算错了,因为粗心而失分确实比较可惜,这一点平时我也常对学生提醒,家长也应引起重视。
(2)正确看待孩子的分数
期中考试已经结束,作为家长,我们应该清楚,分数只是对孩子一段时间的检测,不要因为孩子的退步而失去信心,如果这次不理想,不要抓住不放,最重要的是与孩子一起研究问题所在,继续努力,争取下一次考出优异成绩!
4.学会欣赏自己的孩子
做父母的都希望孩子能有出息,而孩子的成长过程,受到多种因素的制约和影响,其实,如果父母能够多看到孩子的优点,表扬并鼓励他,孩子就会把自己的优点发扬光大。
让孩子的欣赏中看到自己的价值,体会到自己的重要性,增强自信心。
5.让孩子学会感恩
现在的孩子容易以自我为中心,作为家长,可以多跟孩子沟通、交流,让他体会到你的艰辛、你的不容易,让他知道你对他的关心和付出,让孩子学会感激你,心疼你!
让他学会感恩,这样有益于激起他发奋学习的斗志。
如果大家对于我的教学工作还有哪些建议,也请提出,我将在以后的工作中进一步改进,希望我们家校携手为学生的进步共同努力!
谢谢大家!
数学老师家长会发言稿3
尊敬的各位家长:
大家好。
我是数学老师张老师。
借今天的家长会,和大家一同探讨孩子的数学学习问题,架起学校与家庭协同教育的桥梁。
我想各位家长都有一个愿望,那就是望子成龙,望女成凤,然而愿望的实现,单靠学校一方面的努力是远远不够的,孩子的教育离不开我们老师和家长的共同努力。
孩子的成长和成功离不开家长的关注,学校教育的成功离不开家庭的配合
1、计算是学习数学的根基。
从本次的期中考试中发现孩子的口算有明显的进步,在这里说一句:
孩子们,辛苦了!
家长们,辛苦了!
在这里表扬及时给孩子进行口算批改的家长,尤其是附有评语的家长,附有评语会老师了解孩子的口算能力以及在家做作业的习惯。
口算是学习数学的根基,下学期孩子就上二年级了,在二年级我们就要学习万以内数的认识,乘法和简单的除法,如果我们的孩子基础打不好继续这样下去的话,对于孩子的自尊心,自信心的影响是很大的,希望各位家长坚持每日给孩子进行口算的训练。
2、解决问题能力的培养。
解决问题是小学生涯的一个重点和难点。
关键要孩子自己真正去读题,分析题意。
(1)让孩子学会独自分析问题。
由于一年级孩子年龄小,个别孩子的逻辑思维能力还没有健全,我们要给孩子逐步建立逻辑思维的过程。
首先要求题目必须读过至少三遍以后再做,俗话说:
熟读百遍,其意自现。
读完三遍你问孩子这道题告诉我们什么信息,问什么问题,他能很快说出来说明他能看明白,再让孩子选方法完成。
当我们建立了解决问题的逻辑思维后,我们应让孩子独自读题之后跟您分析题意:
这道题告诉了我们什么?
要解决什么问题?
选择什么方法完成
(2)由于时间关系未能让孩子在课堂上多练些不同的解决问题题型,所以在这里建议家长们每日给孩子练一练一两道解决问题,从而提高孩子的解决实际问题的能力。
我们最终想达到的是孩子能自己正确地分析题意以及正确解决实际问题。
3、人民币的认识
在教人民币的时候,很多家长不知怎么教。
现在我给大家讲一下该如何教:
(1)人民币需要孩子们掌握的内容是认识各种面值的人民币,会各种面值人民币之间的换算,并且会简单的计算,主要掌握好课本上的这些内容,不用太复杂,我看很多试卷上有些题出的很难,大家可以选择性的给孩子练练,这部分内容的辅导除了做相关练习外,还可以在家和孩子一起做购物的游戏,如拿各种面值的人民币互相兑换,如我的50元可以换你的几张10元等,还有买卖东西,我拿了100元买你的玩具,玩具是40元,你应该找我多少钱?
卖两种东西一共需要多少钱?
这里的计算主要是相同单位间的计算。
另外这里让孩子理解便宜和贵的意思。
我的做法:
1、进行实物奖励制度。
为了鼓励孩子上课遵守纪律,认真听讲,积极回答问题,认真完成作业等,我准备了一些校币,只要获得相应的校币就可以来我这里领取礼物
2、数学课上经常举行一些口算比赛,小游戏,用多媒体课件上课等各种各样的方法来吸引孩子。
让他们喜欢上数学,乐意上数学课。
希望各位家长和我多多交流沟通。
若对老师有意见或不满,应该和班主任私下交流沟通,争取取得相互的理解和信任。
谢谢大家!
今天我先说这么多,今后还会和大家常交流也希望大家能给我提出宝贵意见和建议。
数学老师家长会发言稿4
尊敬的各位家长:
晚上好,因为孩子,很高兴今天我们聚会在这里。
我是本班的数学老师——张老师。
接下来,我就针对我所任教的数学这门课程和大家进行交流:
在此,首先我要感谢各位家长一直以来对我的教学工作的支持。
总的来说,我们一年级的教学内容比较基础,一年级教学任务的重中之重是培养孩子良好的学习习惯和严谨的学习规范。
有好习惯比有好成绩更重要。
尤其是一年级,正是培养孩子好习惯的最佳时期。
我们现在多花点精力放在孩子的习惯养成上,以后不管孩子上几年级,需要我们操心的地方会越来越少。
良好的学习习惯和严谨的学习规范的养成,光靠学校、老师的教育是远远不够的,还需要您的大力支持和协助。
在此,我想给大家几点建议:
一、坚持每天的口算练习
由于现在实行零起点,所以一年级孩子回家几乎没有书面作业。
孩子们的书面练习基本都在学校完成,如果家长希望巩固孩子们的计算能力,可以每天督促孩子完成一定的口算练习,口算题参考开学发下来的口算磁带。
培养孩子的口算能力,要重在平时,贵在坚持,保证孩子口算练习的时间,最好天天练,每天练习3-5分钟,效果肯定会很显著的。
二、培养最基本的一些习惯
比如,正确的坐姿和书写姿势,书写工整,清楚,格式规范,认真读题审题,这些习惯是最基本的,也是每一个孩子必须具备的。
1、学具家长们都准备了,每天必须要带的是:
直尺,垫板、铅笔、橡皮。
所有的文具只要实用就行,切忌玩具化、高档化。
另外,一年级孩子极易弄丢学习用品。
针对这一点,家长可帮孩子在每件学习用品上均写好名字并及时查漏补缺。
2、监督孩子按时、专心完成作业。
保质保量地按要求完成,要求要严格。
如在写数字时不要纵容孩子,一定要让孩子写工整。
3、书本整理,准备一个格状的文件袋,把所有的数学书本装进去,学生准备的时候就很快,也培养了孩子的整理能力。
三、养成独立思考不怕困难的习惯。
我们要让孩子从小养成勤于动脑,独立思考的习惯。
家长要鼓励孩子不懂就问,但家长最好不要直接把答案告诉他,让他自己去发现或者猜测题目的意思,这非常有助于孩子养成爱动脑的习惯。
数学书或练习册上的题目,老师没有要求最好先不要让学生做,否则上课的时候做作业,他就没有事情做了。
总之,我们做的一切都是为了我们的孩子能拥有一个美好的明天。
今天我先说这么多,今后还会和大家常交流。
也希望大家能给我提出宝贵意见和建议。
最后我还要和家长们介绍一下数学课堂评价和作业批改,在数学课堂上积极发言,认真听课,作业按时完成等都有机会得到笑脸,当笑脸积满十个就可以换小奖品。
作业如果全对并且字迹工整则得五角星,如果全对但自己潦草也只能得三角形,如果计算有错误,那也只能得三角形。
如果作业本上有连续十个五角星也可以兑换小奖品。
数学老师家长会发言稿5
尊敬的各位家长朋友:
大家好!
很高兴又和大家见面了。
我觉得家长会的真正意义在于给孩子鼓励,在孩子们心中,你能来参加家长会,也就是对他们的关心,对他们的爱,他会感到无比骄傲和幸福。
孩子来到沁园路小学一年多了,在这一年多的时间里,孩子们已经不知不觉长大了。
作为数学老师,接下来我主要就孩子的数学学习情况跟各位家长说一说。
一、首先介绍一下本学期数学学习的重点:
二年级上册数学学习包括下面一些内容:
1、100以内的加、减法:
包含笔算、口算和估算,以及利用100以内加减法解决问题;
2、表内乘法:
包含乘法意义的理解、乘法口诀、一位数乘法计算和解决问题;
3、长度单位:
包含认识厘米和米、认识线段、会画规定长度的线段和会数线段条数;
4、角的认识:
包含认识角和直角、会按规定画角、会数图形中角的个数;
5、观察物体:
要求能从不同的位置观察物体、了解简单的轴对称现象和镜面对称现象;
6、统计:
要求掌握简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图
7、数学广角:
要求能解决简单的排列组合和逻辑推理问题。
其中计算教学内容包含100以内的加、减法笔算、口算和估算,以及表内乘法。
这两部分内容都是进一步学习计算的重要基础。
特别是表内乘法是今后学习多位数乘法和除法的基础。
因为任何一个多位数乘法,在计算时都要分成若干个一位数和一位数相乘。
因此,表内乘法同20以内的加、减法一样,是小学数学的重要基础知识,是学生必须掌握的基本技能之一,必须达到计算正确、迅速。
二、然后再说一下对课堂听课要求:
课堂四十分钟是最重要的,也是最有效的。
数学较其他学科而言,更注重方法和思维的训练,课堂上学懂了,就会一通百通,课后根本不需要花多少时间做家庭作业。
一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习,手脑并用。
我们班上的情况也是这样,我注意留心观察过,那些成绩不太好的同学往往是上课不注意听讲的同学。
课堂学习实际上就是听、思、说、写这几个过程,每个环节都很重要。
希望家长能够配合正面引导孩子学会听课、学会学习。
三、给家长朋友提出几条建议:
孩子的成长不仅靠老师、学校,还要靠父母、靠家庭。
所以家庭教育起着举足轻重的作用。
以下建议仅供您参考:
第一、请继续注重孩子学习习惯的培养。
1、请您每天检查一下孩子的书包,尽量不要让孩子带零食、玩具进校园,避免孩子上课分心。
2、很多学生的书包都特别大,很占地方,抽屉里放不下,要么干脆扔在地上把书包弄得脏兮兮的,要么就是上课时捧在自己的腿上,很不舒服,而且因为书包太占地方导致抽屉里扔的是乱七八糟的。
其实,孩子也没那么多东西,根本不需要大书包,我建议大家把孩子的大书包给换掉,帮孩子准备一个简易的便携带即可,并可以逐渐教会孩子把东西整齐的摆放在抽屉里,每天放学时只需要把晚上作业带回家即可。
这样背起来也方便,孩子的抽屉也容易整理。
3、二年级孩子已经可以独立完成作业了。
请为孩子准备一个记作业的小记事本,配合老师,要求孩子每天用小记事本记好当天的作业,放学回家按自己的记录独立完成作业,逐步培养孩子的独立能力。
但孩子毕竟还小,在孩子完成作业后,请您务必抽一点时间帮孩子检查一下,有没有漏做,或错做作业,同时也能及时了解孩子的学习情况。
4、为了提高孩子的作业速度,请督促孩子在作业时专心致志,不喝水、不吃零食、不玩玩具,写作业前上好厕所。
并用小闹钟计算每天书面作业的完成时间,记录在当天作业的页面上。
5、为了保证作业干净、整齐,请指导孩子书写工整。
并注意以下几点:
①做作业之前先洗手;②如果作业本或课本的边角卷起,可以先用湿抹布抹平,再压一晚上就平整了;③帮孩子准备一块4B的橡皮,做题时尽量先思考再动笔,如果万一写错了,可以用橡皮轻轻地擦除干净;④给孩子准备一套三角板,这是数学学习的必备工具,无论是画图还是连线都要用的;⑤二年级下学期将开始培养孩子用草稿本,草稿本上也要书写工整有序,便于查阅。
另外,橡皮、三角板等工具不要买那种太花哨的,要以实用为目的。
第二、请配合老师督促、指导孩子的学习。
1、乘法口诀是表内乘除法计算最重要的依据,也是后续学习中,进一步学习乘除法计算最基础的知识,一定要让孩子背得滚瓜烂熟。
请您每天督促孩子进行按口诀表横背、竖背、斜背、打乱背、默写、抽测。
仅仅能够按顺序歌背是不够的,在实际计算中不一定能快速计算,一定要打乱顺序随时抽测其中的一句两句,让孩子在应用中熟练掌握。
2、每天作业按时、按质、按量完成即可,请您不要让孩子超前完成课本或练习册上的作业;还有您对小学数学教学体系不是很熟悉,对教材的编写意图不是很清楚,最好不要超前教孩子学习数学课本上的内容。
避免让孩子产生错误的思维模式,影响新课学习、巩固。
例如:
书上习题:
3×4+4=16,孩子们都能根据已有知识先乘后加算出正确答案。
但是在教学中,不仅要让孩子会这一种算法,还要启发孩子思考这道算式与4×4=16这道算式之间的联系,从而进一步理解乘法的意义,并为后继学习乘法分配率埋下伏笔。
我们在教学过程中不仅要让孩子学会知识,更要注重前后知识点之间的联系和衔接,不断提高孩子的学习能力。
如果孩子提前完成了这样的练习,认为自己都会了,在听课的过程中,就很难继续专心致志,从而丢掉了很多学习机会,还容易养成不良的课堂学习习惯。
3、请您注意随时随地地利用孩子身边的生活场景,引导孩子提出问题、解决问题,既帮助孩子巩固了乘法口诀,又培养了孩子解决实际问题的能力和应用数学意识。
4、要重视数学语言发展,培养数学的逻辑思维能力。
在生活中要多为孩子创设说数学用数学的机会,让孩子说说自己的观点、看法与思路,特别是解决生活中的问题时,多听孩子说说他的分析思路,思路理顺了,就能收到事半功倍的作用。
5、注重孩子学习过程,正视孩子考试成绩。
分数只能作为评价孩子的一个参照,90分与100分的孩子的数学能力相差多少,不是仅分数就能说明的,我们得具体分析才是。
孩子有失误,是纯粹的粗心,还是思考问题的方式有问题,是临考心理欠佳,还是别的原因。
6、要让孩子享受成功的喜悦。
在位的妈妈们,如果你的老公每天回来都跟你说:
“谁谁谁家的老婆真漂亮,谁谁谁家的老婆真能干。
”你会有什么感觉?
不要说经常说了,只怕他说一次你都不愿意他,对不对?
其实孩子也是如此呀,你整天个叨叨孩子,说孩子这也不是那也不是,什么都没别人家的孩子做的好,孩子还不跟你急呀?
即使嘴上不跟您急,心里也会跟你急,这也就是很多家长经常说,我家孩子都不听我的,或者说我每天伺候他吃伺候他穿,累死累活,我那么爱他,他怎么就不领情呢?
为什么不听?
为什么不领情?
那是因为你的说话方式或者说的思维方式出了问题。
俗话”数子千过,莫如夸子一长”,每个孩子都希望自己的能力得到了老师和家长肯定和赞赏。
预其说“你不要这样做”还不如“你那样能够做更好”;与其让孩子在没完没了的批评和做过的错事中纠缠,还不如让适时的表扬孩子的每次进步!
自信不足的孩子更是特别害怕出错,家长更应尽量让孩子感受到父母对他的欣赏,让他感受到你对他的爱。
有进步!
继续努力!
没关系,我相信你一定能行!
等等,对孩子,请不要吝啬你真心的表扬。
7、多陪陪孩子。
无论你有多忙,无论你有多累,每天至少要拿出十分钟给孩子,听听孩子说说班里发生的大事小事,和孩子敞开心扉的聊一聊。
不要小看这个十分钟。
如果你现在不给他这个机会,等到他长大了,发现他有什么思想问题了,你再想要听他说的时候他就不愿张口跟你说了。
总之,无论是你们家长还是我们老师,我们所做的一切都是为了每个孩子都能健康快乐的成长,但这是需要我们携起手来才能做好的。
今天我先说这么多,今后还会和大家常交流。
谢谢大家!
数学老师家长会发言稿6
大家下午好!
我们知道六年级这一年是孩子在小学学习的最后一年。
能不能考上一所理想的中学,为孩子的将来打好基础,这一年至关重要!
我想每个家长都想让孩子有一个美好的前途。
但只有好的愿望是不够的,应有切实的行动。
我高兴地看到有的家长和孩子早已行动起来,有的上了培优班,有的报了补习班,有的家长天天在习题页上签字,督促孩子学习。
遇到一个有能力的老师固然重要,但孩子不如跟着一个有责任心的家长。
同一个老师所教,有的孩子考试九十多分,有的孩子二三十分,虽然有先天智力差异,但也不至于有这么大的差距。
我告诉学生们,一份辛苦一份收获,当你在放学后疯玩时,多少同学背着书包又走进了辅导班。
大家上楼时,可能看到了我们教学楼东侧有两句醒目的话“习惯决定命运,细节决定成败”。
我们要把功夫用到平时。
我给学生说的好的学习方法是:
每天把所学的知识彻底弄懂,不会要问,独立完成作业。
我们的作业有三项:
课堂作业、口算题卡、家庭作业。
口算题卡每天一练,不定期对改。
家庭作业对改,订正,家长签字。
不要把孩子送到学校就不管不问,有学上就满足了。
我上学期教的六年级有个家长,要求孩子只要及格就可以了,这怎么能行呢?
不禁耽误了孩子的前途,也影响了学校的形象和声誉。
五年级时孩子们的成绩我已看过,不太好。
有的学生虽然坐在六年级教室,但并不具备六年级的水平,不会约分,不懂通分,不能小数化分数。
亡羊补牢,犹未晚也。
“子不教,父子过,教不严,师之惰”。
让我们谨记此言,赶快行动吧!
注,9月11日学校开家长会,即兴演讲,后整理成篇。
数学老师家长会发言稿7
尊敬的家长:
您好!
首先,我代表高二(1705、1706)班的所有任科教师对各位家长能理解、关心、支持和配合我们工作表示真诚的感谢!
作为高二(1705、1706)班的数学老师,很有幸能有机会跟我们班的同学一起渡过高中这人生中最为美好而且是最为关键的阶段,也更希望高二(1705、1706)班每个学生都拥有美好的未来。
这是我们在座的每位家长的的愿望,也是我们老师的愿望。
我和我们班的任课教师将为之做出不懈的努力!
一、介绍班级学生的基本情况
由于我们班属于普通班,相对成绩比较差,自主能力也很差,缺乏理想、信念、和奋斗目标!
所以我们学生相当一部分没有进入到一种良好的学习状态,不知道如何学习,如何自我管理,如何能使自己顺利度过高中阶段的学习生活,最大可能激发自己的学习劲头,发
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