武穴中学教师招聘考试真题含答案及部分解析.docx
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武穴中学教师招聘考试真题含答案及部分解析
武穴2020年中学教师招聘考试真题含答案及部分解析
1:
团员数在2人以上的班级即可设立班级团支部。
〔〕
推断题
对
错
2:
中学教育心理学是一门讨论中学学校情境中学与教的基本心理规律的科学。
它是应专心理学的一种,是心理学与教育学的交叉学科,这意味着它是一般心理学原理在教育中的应用。
推断题
对
错
3:
学习活动的过程是个体阅历的获得过程。
〔〕
推断题
对
错
4:
根据福勒和布朗的讨论,教师的成长可分为〔〕。
多项选择题
A、关注生存阶段
B、关注情境阶段
C、关注教学环境阶段
D、关注学生阶段
E、关注职业压力阶段
5:
以下不是我国刺绣工艺中“四大名绣〞的是〔〕。
单项选择题
A、苏绣
B、京绣
C、湘绣
D、蜀绣
6:
从德育(道德教育)的角度看,师表之美的价值主要表如今三个方面,〔〕不包括在其中。
单项选择题
A、充分发挥教育主体的德育潜能
B、充分促成学生的典范学习
C、改善教育与道德教育的效能
D、使学生的品质得到质的飞跃
7:
教师在职业道德修养中要到达“慎独〞,其中不正确的选项是〔〕
单项选择题
A、要求教师留意把师德规范内化为内心信念,化为行为的品质
B、要在“隐〞和“微〞处着手,狠下功夫
C、要重视在无人监督下,自觉履行师德规范,养成良好的师德行为习惯
D、在独处和无人监督之时,可以放松
8:
提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是〔〕
单项选择题
A、苏联心理学家
B、美国心理学家
C、俄国生理学家和心理学家
D、英国医生
9:
美国心理学家布鲁姆将教育目标分为〔〕
多项选择题
A、认知目标
B、看法目标
C、情感目标
D、动作技能目标
E、价值观目标
10:
口渴会促使人作出觅水的行为活动,这是动机的〔〕。
单项选择题
A、指向功能
B、激发功能
C、强化功能
D、调整与维持功能
11:
把握学习是由〔〕提出的。
单项选择题
A、布鲁纳
B、斯金纳
C、布卢姆
D、艾里斯
12:
教师职业的最大特点在于职业角色的〔〕
单项选择题
A、冗杂化
B、多样化
C、特地化
D、系统化
13:
14世纪前后,西欧新兴资产阶级高举复兴希腊、罗马古典文化的旗帜,掀起了文艺复兴运动。
这场运动〔〕
单项选择题
A、废除了君主专制制度
B、冲击了教会的陈腐说教
C、确立了资产阶级的统治
D、引发了殖民扩张的狂潮
14:
学校教育产生于〔〕
单项选择题
A、原始社会末期
B、奴隶社会初期
C、奴隶社会末期
D、封建社会初期
15:
教育者利用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是〔〕。
单项选择题
A、说理教育
B、典范示范
C、陶冶教育
D、指导自我教育
16:
有用主义教育学的主要观点是〔〕。
多项选择题
A、以儿童为中心
B、重视学生自己在教学过程中的独立发觉
C、学校即社会
D、以阅历为中心组织课程
E、教育即学生阅历的持续不断的增长
17:
近代第一本教育学著作是〔〕
单项选择题
A、《教育漫话》
B、《大教学论》
C、《民主主义与教育》
D、《设计教学法》
18:
选择教学方法的主要根据是〔〕。
单项选择题
A、教学目标和学生学习结果的类型
B、教学媒体
C、教师的爱好
D、教学有法,教无定法
19:
〔〕主要用于向使用者解说工具书的编排细那么,包括所收内容、起止时限、编排体例、检索方法、功能特点、适用对象等内容。
单项选择题
A、序跋
B、凡例
C、正文
D、附录
20:
若要在XX上搜寻有关“能源〞方面的文章,但涉及“核能〞方面的文章不要,用规律检索的方式,可以表示为〔〕。
单项选择题
A、能源+核能
B、能源or核能
C、能源-核能
D、能源and核能
21:
古代“六艺〞——“礼、乐、射、御、书、数〞中的“御〞是指〔〕。
单项选择题
A、骑马
B、杂技
C、驾车
D、防御
22:
试卷设计是对试卷的全局性支配,主要解决〔〕
多项选择题
A、试题内容分布
B、试题编制的问题
C、试卷的拼组问题
D、试题类型分布
E、试题教学目标分布
23:
学生学习完直角后再学习钝角,直角的学习对钝角学习的影响是〔〕。
单项选择题
A、顺向正迁移
B、顺向负迁移
C、逆向正迁移
D、逆向负迁移
24:
在我国教育史上,最早把小学教育规定为义务教育是在〔〕。
单项选择题
A、1904年
B、1922年
C、1949年
D、1986年
25:
给一个班学生一项100个题目的测验,其中一位学生得了70分,他的测验分数是一种〔〕
单项选择题
A、测量
B、测验
C、评定
D、评估
26:
一般认为,看法和品德的形成过程必需经受认知、依从和内化三个阶段。
〔〕
推断题
对
错
27:
教学设计的基本要素主要有〔〕
多项选择题
A、教学目标
B、教学内容
C、教学策略
D、教学评价
E、教学阅历
28:
有些教师把大量时间化在如何与学生搞好个人关系上,他们在成长历程中处于〔〕
单项选择题
A、关注生存阶段
B、关注情境阶段
C、关注学生阶段
D、关注效率阶段
29:
技能实质上是一种〔〕
单项选择题
A、认知阅历
B、动作阅历
C、习惯
D、本能
30:
教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是都否认了〔〕。
单项选择题
A、教育的科学属性
B、教育的生产属性
C、教育的社会属性
D、教育的艺术属性
31:
CIPP评价模式包括〔〕。
多项选择题
A、背景评价
B、输入评价
C、过程评价
D、效果评价
E、成果评价
32:
最具有代表性的教材是〔〕
单项选择题
A、教科书
B、教学参考书
C、课外读物
D、练习册
33:
以学生为中心的教学策略有发觉教学、情景教学等。
〔〕
推断题
对
错
34:
去年,学校领导安排我做一个全校倒数的四年级的班主任。
开心地接受任务后,我发觉该班三年级时班主任自己支配的班长陈明同学并不受学生欢迎。
调查了解之后发觉,该同学对老师和同学耍两幅面孔。
老师不在教室时用教棒敲桌子,用教棒打人,常常闹得教室里哄堂大笑。
而老师在时,那么十分服从。
了解到这些状况之后,我确定采纳学生自荐、民主选取的方法竞选班长。
经过自荐、演讲、全体同学民意测评等竞选程序后,班上的“淘气大王〞唐静被大家一致推选为班长。
他上任后,一改淘气大王的形象,带着全班同学拧成一股绳,班级各项活动开展的有声有色,班级秩
多项选择题
A、赞成
B、不赞成
35:
标志着教学过程理论的形成的是〔〕
单项选择题
A、杜威的五步教学法
B、赫尔巴特的五段教学法
C、孔子提出的“学而不思那么罔,思而不学那么殆〞
D、巴班斯基教学过程最优化的理论
36:
搜寻引擎存在的最主要问题是〔〕。
单项选择题
A、无法提供搜寻框页面
B、冗余信息较多
C、无法采纳自然语言检索
D、信息采集只能采纳人工采集
37:
布鲁纳认为,学习学问的最正确方式是【】
单项选择题
A、接受学习
B、意义学习
C、发觉学习
D、观看学习
38:
对教育功能进行划分的角度可以是〔〕
多项选择题
A、作用的对象
B、作用的方向
C、作用呈现的形式
D、作用的前提
E、多维的复合
39:
教育目的评价作用指的是〔〕。
多项选择题
A、评价学校的办学方向
B、指明受教育者的进展方向
C、检查学生的学习质量
D、教育方法的选择
E、评价教师的教学质量
40:
非正式学生群体的主要特点有〔〕
多项选择题
A、有固定的组织结构
B、群体内部的一致性
C、情感依靠性
D、往往具有较突出的“领袖〞人物
E、凝聚力不强
41:
素养教育应把〔〕放在首要位置。
单项选择题
A、智育
B、美育
C、德育
D、体育
42:
“拔苗助长〞、“凌节而施〞违反了个体身心进展的〔〕。
单项选择题
A、阶段性
B、顺序性
C、不平衡性
D、互补性
43:
以下哪个是有用主义教育学的代表人物〔〕。
单项选择题
A、乌里
B、梅伊曼
C、瓦斯凯
D、克伯屈
44:
苏霍姆林斯基建构学生集体的阅历与理论,比西方国家“学生自治〞的阅历与理论更成熟。
〔〕
推断题
对
错
45:
在Excel表中,在单元格C1中先输入数字0,再按空格键,然后输入3/9,此时,单元格C1显示的是〔〕。
单项选择题
A、1/3
B、3/9
C、0.33
D、0.3333
46:
“典范学习〞的教育效应最适合的心理学解释理论是〔〕。
单项选择题
A、强化说
B、认知失调论
C、从众说
D、观看学习理论
47:
学校教育产生于〔〕
单项选择题
A、原始社会末期
B、封建社会初期
C、奴隶社会末期
D、奴隶社会初期
48:
定势对迁移只起阻碍作用。
〔〕
推断题
对
错
49:
学校教育心理学的讨论对象是〔〕
单项选择题
A、全部的学与教
B、学校情境中的学与教
C、社会情境中的学与教
D、实践过程中的学与教
50:
生产力对教育的制约作用表达在〔〕。
多项选择题
A、确定教育进展的规模
B、制约教育的结构
C、制约教育的内容
D、确定教育进展的速度
E、确定教育进展的方向
51:
职业道德行为的最大特点是自觉性和〔〕
单项选择题
A、终身性
B、习惯性
C、多变性
D、稳定性
52:
罗老师讲解“观潮〞这篇课文时,通过播放视频,让学生真实感受到钱塘江大潮的宏伟壮观。
他在教学巾贯彻了〔〕。
单项选择题
A、直观性原那么
B、科学性和思想性相结合原那么
C、循序渐进原那么
D、稳固性原那么
53:
关于教师人格的作用,被广泛接受的是〔〕的观点,“教师人格对于年轻的心灵来说,是任何东西都不能代替的最有用的阳光;教育者的人格是教育事业的一切〞。
单项选择题
A、加涅
B、布鲁纳
C、班杜拉
D、乌申斯基
54:
道德教育的认知模式是由美国的柯尔伯格提出来的。
〔〕
推断题
对
错
55:
“人日亦日〞属于〔〕现象。
单项选择题
A、沟通仿照
B、服从仿照
C、从众仿照
D、示意
56:
为顺利完成某种活动所需要的各种能力的结合叫做〔〕。
单项选择题
A、才能
B、一般能力
C、天才
D、特别能力
57:
教育目的就其本质来说,是要培育社会所需要的人。
〔〕
推断题
对
错
58:
运用符号办事的能力是〔〕。
单项选择题
A、言语信息
B、智慧技能
C、认知策略
D、动作技能
59:
适合学生使用的组织策略包括〔〕
多项选择题
A、形成概念图
B、使用分类
C、运用类推
D、建构图式
E、形成规那么或产生式
60:
以下不属于元认知策略的是〔〕
单项选择题
A、打算策略
B、组织策略
C、调整策略
D、监视策略
查看答案
1:
答案错误
2:
答案错误
解析答:
错误。
中学教育心理学是一门讨论中学学校情境中学与教的基本心理规律的科学。
它是应专心理学的一种,是心理学与教育学的交叉学科,但这并不意味着它是一般心理学原理在教育中的应用。
3:
答案正确
解析略。
4:
答案A,B,D
解析ABD【解析】此题考查对教师成长的历程的理解和把握。
依据福勒和布朗的讨论,教师的成长可分为关注生存阶段、关注情境阶段、关注学生阶段。
5:
答案B
解析我国刺绣工艺中“四大名绣〞是指苏绣、湘绣、粤绣和蜀绣。
6:
答案D
解析师表之美的价值表如今三个方面:
(1)充分发挥教育主体的德育潜能;
(2)充分促成学生的典范学习;(3)改善教育与道德教育的效能。
7:
答案D
解析“慎独〞一语最早出自儒家经典《礼记·中庸》。
“慎独〞用我们现代语言来表述,就是指在没有外界监督、单独一人的状况下,也能自觉遵守道德规那么,不做任何对国家、对社会、对他人不道德的事情。
因此,D项的表述是错误的。
8:
答案C
解析巴甫洛夫是俄国生理、心理学家。
9:
答案A,C,D
10:
答案B
解析动机的激发功能会促使人产生某种活动。
应选B。
11:
答案C
解析【解析】把握学习是由布卢姆等人提出的。
12:
答案B
解析教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。
13:
答案B
解析文艺复兴运动猛烈冲击了封建神学,促进了人们思想的解放,取得了辉煌的成果,孕育了西欧近现代资产阶级文化,为资产阶级革命预备了思想文化条件。
14:
答案B
解析学校教育萌芽于原始社会末期,产生于奴隶社会初期。
就我国而言,夏代属于奴隶社会初期,据古书记载,夏代有“序〞、“校〞,是当时的学校,说明学校教育已产生。
因此,此题选择B选项。
15:
答案B
16:
答案A,B,C,D,E
解析有用主义教育学的基本观点是:
第一,教育即生活;第二,教育即学生个体阅历的不断增长;第三,学校是一个雏形的社会;第四,课程组织以学生阅历为中心;第五,师生关系以儿童为中心;第六,教学过程中重视学生自己的独立发觉、表现和体验。
17:
答案B
18:
答案A
解析略。
19:
答案B
解析凡例也称例言、出版说明等,主要用于向使用者解说工具书的编排细那么,包括所收内容、起止时限、编排体例、标识符号、检索方法、功能特点、适用对象等内容。
20:
答案C
解析规律检索中,规律“非〞可以用not或-表示。
如A-B,意为含有检索词A,而不含有检索词B的文章将被检索出来。
21:
答案C
解析六艺是指中国古代儒家要求学生把握的六种基本才能。
“礼〞即礼节(即今德育);“乐〞,音乐;“射〞,射箭技术;“御〞,驾驭马车的技术;“书〞,书法(书写,识字);“数〞,算法(计数)。
22:
答案A,D,E
23:
答案A
解析
(1)依据迁移的影响方向,可分为顺向迁移和逆向迁移。
假如从前的学习对后继学习发生的影响是顺向迁移;后继学习对从前学习产生的影响为逆向迁移。
(2)依据迁移的影响效果,可分为正迁移与负迁移。
正迁移产生的影响是主动的,负迁移产生的影响是消极的。
题目中的迁移为从前的学习对后继学习产生的主动的影响。
24:
答案A
25:
答案A
26:
答案正确
27:
答案A,B,D,E
28:
答案A
29:
答案B
30:
答案C
解析都否认的是教育的社会属性〔本解析由233网校学员提供〕
31:
答案A,B,C,E
解析ABCE【解析】此题考查对CIPP评价模式的过程的记忆,CIPP评价模式是由背景(contextevalua.tion)评价、输入(inputevaluation)评价、过程(processevaluation)评价和成果(productevalua.tion)评价这四种评价组成的一种综合评价模式。
32:
答案A
33:
答案正确
解析略
34:
答案A
35:
答案B
解析赫尔巴特的五段教学法标志着教学过程理论的形成。
36:
答案B
解析搜寻引擎最主要的问题是冗余信息较多。
37:
答案C
解析布鲁纳认为学习的实质是主动地形成认知结构,学习学问的最正确方式是发觉学习。
38:
答案A,B,C,E
39:
答案A,C,E
解析教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本根据和标准。
评价学校的办学状况、教师的教学质量、学生的学习质量和进展程度等都要根据教育目的。
40:
答案B,C,D
解析在正式群体内部,学生们会在互相交往的基础上,形成以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带,具有剧烈情感色彩的非正式群体。
非正式群体没有特定的群体目标及职责分工,缺乏结构的稳定性,但它有不成文的规范和自然涌现的领袖。
所以BCD是正确的。
41:
答案C
解析素养教育强调“五育并举〞,各育之间相互依存、互相促进、互相制约,构成一个有机整体,共同促进人的全面进展。
其中德育在全面进展教育中起灵魂与统帅作用。
42:
答案B
43:
答案D
解析有用主义教育学是l9世纪末20世纪初在美国兴起的一种教育思潮,代表人物是美国的杜威、克伯屈等人。
44:
答案错误
45:
答案A
解析先输入数字0,再按空格键表示输入的是分数,Excel会将输入的3/9当作分数进行处理,3/9非最简式,Excel会自动处理成最简式,即1/3。
46:
答案D
解析班杜拉大量试验证明,典范在观看学习中起到特别重要的作用。
利用观看学习理论,可以用来解释典范学习的教育效应。
47:
答案D
解析奴隶社会初期就产生了学校教育。
48:
答案错误
解析当新情境与定势一致时,定势对解决问题起促进作用;反之,那么起阻碍作用。
49:
答案B
50:
答案A,B,C,D
解析教育进展的方向受政治经济制度的制约。
51:
答案B
52:
答案A
解析教师利用视频,关心学生增加所学学问的直观感知,促进学生对学问的理解,表达了直观性原那么。
53:
答案D
解析乌申斯基提出“教师人格对于年轻的心灵来说,是任何东西都不能代替的最有用的阳光:
教育者的人格是教育事业的一切〞。
54:
答案错误
55:
答案C
解析【解析】从众指个人的观念或行为由于真实的或想象的群体的影响或压力,而向与多数人相一致的方向改变的现象。
“人日亦曰〞的意思是别人说什么,自己也说什么,就反映了这一现象。
56:
答案A
解析才能是为顺利完成某种活动所需的各种能力的结合。
57:
答案正确
解析略。
58:
答案B
59:
答案A,B,C,D,E
60:
答案B
解析
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