关于科学实验小作文.docx
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关于科学实验小作文
关于科学实验小作文
随着科技的发达,人们已经离不开科学了,科学早已成了人们生活中必不可少的了
今天,我做了一个实验,拿了一支蜡烛点燃,立在桌面上,用一根铁条吸住磁铁,拿到火上去烧。
开始磁铁紧紧地贴在铁条上,蜡烛的火焰贪婪的舔着磁铁。
不一会儿,磁铁像生病似的有气无力的粘在铁条上,快要掉下来。
“砰”的一声,磁铁落地了。
实验成功喽!
成功喽!
为什么磁铁遇热会失去磁力呢?
我心里不禁打了几个问号,连忙去翻了《少儿百科全书》。
原来,次,磁和电子是分不开的运动的电子周围就有磁,这叫电磁效应,电磁铁烧红了,它内部的分子热的乱窜,破坏了电子运动方向的一致性,磁效应作用互相抵消,所以整块磁铁不再显磁性。
一个小小的实验使我们懂得了这么多道理,使我们学到了课本上学不到的知识,开阔了眼界,让我们从小就爱科学,学科学,用科学,向科学进军。
今天,我们一起走向科学的路径,去探索一下科学的奥秘吧!
今天晚上吃完饭,我做了两个实验,非常有意思。
你很想听吧?
那就听我慢慢讲来。
第一个实验,需要准备:
洗脸盆、自来水、玻璃杯和纸团。
首先往脸盆里接半盆水,再撕一点纸揉成团,记住,要节约用纸呦!
把纸团放进玻璃杯的底部。
接下来把杯子放进盛水的盆里。
我发现:
如果把玻璃杯垂直扣进水盆里,杯子里的纸就一点也不会湿。
因为杯子里的空气不出去,水也别想进来,这就是空气占据了水的空间。
如果把杯子斜着放进水盆里,纸就马上湿透了,因为空气出去了,水就必须得进来,这就是水占据了空气的空间。
第二个实验需准备:
洗脸盆、自来水和塑料袋。
先网盆里盛满水,让塑料袋里充满空气,像气球一样扎紧塑料袋的口,再往水里按塑料袋,我发现它不会下沉,水里还会咕嘟咕嘟吐泡泡,我感到非常奇怪。
假如往塑料袋里灌上水,往下一按,水里既没有泡泡了,塑料袋也下沉了。
这是因为塑料袋里没有水时空气的质量比水轻,会浮在水面上。
怎么样,很有趣吧?
大家都亲自动手吧!
在成功的道路上,免不了失败。
一次小小的实验,就可以证明,失败乃成功之母。
那是风和日丽的一天早上,我坐在家里悠然自在的看报纸。
几个黑体大字引人注目:
一条细线可以钓起冰块!
不是吧?
我不敢相信自己的眼睛,便试做起来。
我从冰箱里拿出冰块,放在杯子里,撒点盐,边开始我的“钓鱼”了。
我满怀信心地把细线放进撒了盐的冰块上,往上一提,只见冰块刚粘在线上就掉下来了,我反复试了几次,都是毫无收获。
我真的想放弃了。
正当我气馁的时候,姐姐看了看我,却说:
“我想不是报纸作的假,而是你不会做,你要放弃,你就是缩头乌龟!
”我生气极了,说:
“我不要做缩头乌龟,最多我再做一次!
”我拿起报纸有认认真真的看一遍。
哦!
原来是顺序搞错了。
报纸上说“先把细线放在杯子里,再撒上盐,冰块就会像与般轻而易举地钓上来了。
”而我却先把盐撒在冰块上再把细线放在杯子里。
我得意扬扬,重新做起防盐的步骤。
我先把细线放在杯子里,再撒上盐,然后把细线往上一提。
啊!
简直就像千万吨钢铁系在一根头发上一样。
细线把所有的冰块都钓上来了。
顿时,我感觉到细线上的不是冰块,而是成功。
我终于成功了!
通过这次的钓冰块实验,我知道了:
做每一件事,无论遇到什么困难,都不要半途而废,到最后就能尝到甜的滋味,酸、苦和辣只是成功的调和剂。
今天呀,我可长见识了。
因为科学课上,老师为了让我们真正的懂“氧气支持燃烧,二氧化碳不支持燃烧”的道理,现场为我们做了一个实验。
老师先拿来了一个大水缸,其实,用科学的话说,那叫水槽。
老师在水槽里装满了水,结果把我们弄得二丈和尚摸不到头脑,不是要证明二氧化碳不支持燃烧吗,怎么还要用水?
老师笑眯眯的解释,要做这个试验,必须先收集二氧化碳。
可收集二氧化碳也用不到水呀?
我们不放过任何一个问题。
你们待会就知道了。
嘿!
老师还卖个关子!
我的好奇被挑起来了,瞪大眼睛看着老师。
只见老师又拿了一瓶装满水、颈口很细的瓶子,叫集气瓶,她取了一块儿极薄的玻璃,将玻璃轻轻盖在集气瓶口,再把集气瓶倒扣在了水槽里。
随后,老师又将一根软皮管的一头塞进了集气瓶,并找了一位肺活量较大的同学,在软皮管的另一头呼气,然后我们惊奇地发现,一阵“咕噜咕噜”声后,水槽里水中冒出了许多气泡,集气瓶里的水正同时快速下降,片刻,瓶里就没水了,而装满了二氧化碳气体。
接着,老师在水里小心翼翼地拨出了管子,把集气瓶拿出了水中,盖好了薄玻璃。
随后,她取了一个长柄勺,勺子上面放了一截蜡烛,科学老师请了一位同学点上了蜡烛,待火苗节节高升的时候,她先让我们仔细观察蜡烛在空气中的燃烧状况,又把蜡烛放在装满二氧化碳的集气瓶里,用手捂住瓶口,让我们观察蜡烛在集气瓶里的燃烧状况。
我原以为蜡烛会继续燃烧,可蜡烛一放进集气瓶里,火就灭了。
六年的学习生活当中一定有很多令你印象深刻的科学实验吧,在我的记忆里,有一次特别有趣的科学实验,那就是“火上喷发”。
“火山喷发”,大家一定在电视里见过吧,但你有没有亲眼见过呢?
我倒是见过一回“火山喷发,可这是个“火山喷发”的模拟实验,这个实验我也亲自动手做了一回。
嗬,“火山喷发”可真好玩。
按实验要求我拿来了一个玻璃杯、一瓶醋和一瓶洗涤剂、一包小苏打、一张报纸。
首先往杯子里倒入一些小苏打,再倒入一些洗涤剂,然后把报纸垫在玻璃杯下。
实验马上就要开始了,我往杯子里倒入一些醋,奇迹很快就出现了,刚刚瓶子里还只是一些小苏打和洗涤剂,它们安安分分的,怎么才过了几秒钟的时间就变成了泡沫呢?
而且本来只是一点点的泡沫,现在不断地疯涨,才过了十几秒,就从玻璃杯口蜂拥而上,溢出瓶口流到报纸上了。
这时,我又兴奋又惊讶,目不转睛地看着浮上来的泡沫,生怕漏掉了什么细节。
大约过了18分钟,泡沫又渐渐地消失。
哈,这个实验太好玩了,太有意思了!
这是为什们呢?
我急忙抓过书查了起来,可书上一个字也没提,唉!
没办法,只好自己琢磨琢磨了。
刘老师不是在课上讲过了吗:
小苏打与醋会发生化学反应,产生大量的泡沫,就像汽水一样摇一摇也会产生一些泡沫。
那么洗涤剂又起了什么作用呢?
我绞尽脑汁也想不出来。
为了搞清其中的奥秘,我又把这个实验重做了一遍,发现泡沫之所以会疯涨就是因为洗涤剂起到了催化作用。
这不是与浮石的形成原理差不多吗。
这个小实验真是有意思。
做科学小实验,让我在玩中懂得了科学道理,还锻炼了我动手动脑的能力,真是两全其美。
通过这次有趣的实验,不但让我懂得了“火山喷发”的原因,而且明白了生活处处有科学,只要自己不断亲身经历科学探究的过程,一定能从中获得科学知识,理解科学的真谛。
56、57、58……”在一声声稚嫩的喊声下,科学课的铃声打响了。
科学老师仍是夹着备课本、备课材料、课本走进了教室。
不同的是,今天同被他捎来的,还有一个大的塑料桶。
塑料桶被搁在一旁,透过稍蓝的外皮,我清楚地看到了里面组装好了的三角架,还有铁沙网、烧杯、温度计、酒精灯,当然,还少不了盛在瓶盖里的火柴。
“今天,我们做一个科学实……”
“我,我,ME!
“还没等老师说出“验”一字,同学们条件反射似地举手。
不过这一次我们变乖了,不到5秒,右胳膊如被闪电电着,痛快地放在了左手之上。
“嗯,嗯,这次不错,不错,那一个、那一个、那一个还有你,上讲台观察实验!
”站在我面前的科学老师指着我的额头。
我随习惯性地捎了一张纸,一枝笔到了讲台。
只见科学老师把组装好的三角架拿上讲台,又拿出了铁沙网盖上,盛了热水的烧杯也理所当然地站了上去。
当点燃的酒精灯放在了烧杯之下,温度计已经浸泡在水中。
“现在的温度是27摄氏度!
”我拿笔刷刷记了下来。
“现在37摄氏度!
”天哪,才一分钟,度数涨得就这么快?
我想,要是炒股者可以看到此实验,一定要想:
如果股市大盘的“温度”如温度计的温度多好啊!
过了7分钟后,只见烧杯中的水开始往上冒气儿,表面稍稍有点波动,温度是68摄氏度。
在后来的一分钟里,温度从底往上有一些细小的渣子,那是水分泌出来的,而且夹着它出来的,还有几点点小水泡泡,很小。
三分钟又过去了,在这个期间温度计涨了11摄氏度!
这时从水里冒出来的气泡越来越急,有点旋转式,也似想急着争什么。
五分钟过后,温度是89摄氏度!
这时与水深平对视,可以看到从底卷起的一层层涟漪,比较模糊,似一层层淤泥。
这时观察烧杯水的刻度,比以前少了1厘米了!
原来,那1厘米的水,都顽皮地由水蒸气升入空中了!
当温度达到90摄氏度,同学们惊愕地说:
“爆炸啦——”而这时正巧下课铃声响了,可差点把我吓破了魂。
实验就这样结束了,说实在话,我是多么想看看温度达到100摄氏度时,同学们的表情、老师的眼神还有这个实验到底会是什么样子啊!
今天下午我去北海小学参加了科学实验比赛。
在去的途中,我把每个实验的步骤、方法及注意事项在脑海里回忆了一遍,又猜想这比赛会有多少人参加水平怎么样?
到达北海小学后,我尽量放松自己,是大脑处于微兴奋状态。
走进休息室,我本以为是人山人海的场面却被不足十个学校所代表。
虽然对手不足十个但决不可掉以轻心,我相信他们都是学校里挑选出来的精英。
看着各个选手都志在必得的谈笑风生,令我十分不安,他们肯定很厉害,与他们相比我能有几分胜算?
实力悬殊会有多大这个?
答案只能在赛后见分晓。
细心、慈祥的钱老师似乎看出了我的不安,走过来抚摸着我的额头,对我说:
“不要紧张,他们都不如你,你很厉害,你一定能赢他们,我相信你!
加油!
”钱老师的一番话让我信心大增,接着钱老师帮我做赛前准备,模拟一些问题让我来操作回答。
领队陈老师把抽好的签拿了过来,从一个偌大的信封里拿出了一张长约15?
宽约1·5?
的纸条,上面印着:
“次序1用显微镜观察植物细胞。
”经过一番询问得知,这次比赛只做一个实验。
只做一个实验岂不妙哉?
要比赛了,监考的老师把选手集合在休息室外的走廊上。
六年级与四年级按签的次序排成两排,不知为甚把我与3号选手对调了一下位置,我在心中窃喜“太好了”,这样不仅可以让我洞察考场里的一切还可以及时做出应对。
轮到我了,我阔步走入考场。
考官给了我一张纸,需要我写上学校、班级、姓名,粗略看了一下内容,我原以为是实验试题,没想到竟然是实验步骤,以防万一,我又浏览了一边确认没有其它需要填写空格后便开始操作实验。
首先打开盒子把显微镜拿出来装上目镜,调试反光镜,然后把植物标本的载玻片放到载物台上用压片夹夹住,然后慢慢调试着物镜与载玻片的距离可就是看不到标本,我便将载玻片稍微移动一下调节准焦旋钮,随着旋钮的的旋转,从目镜中看到的图像也越来越清晰。
我赶忙让开让考官来检查。
待考官检查完毕后,我便有条不紊地把目镜从显微镜上拆下来,好后放回盒子里。
等所有的选手比完赛后,全体选手及带队老师去合影留念。
比完赛后我如释重负,接下来就是等待比赛的成绩了。
这次比赛只是为了下次更重大的比赛小试牛刀。
我爱科学,科学是为人类开创__的唯一途径,我愿意做这条途径上为人们披荆斩棘的先驱者。
星期天下午,我来到阳光作文培训班。
只见唐老师带着神秘的笑容对我们说:
“嗨,同学们好,今天我们班又来了四个新朋友!
”顿时,台下窃窃私语,大家都很好奇,不知道唐老师葫芦里卖的是什么药。
正在同学们左右张望时,只见唐老师从抽屉里掏出四只鸡蛋。
啊!
原来四个朋友就是四只鸡蛋。
唐老师告诉我们:
“今天我们要做一个科学实验——鸡蛋转转转。
三个小组进行比赛,哪个小组的鸡蛋转得又快又稳,比赛结束,你们将会知道鸡蛋的一个秘密!
”接着唐老师还示范转鸡蛋的方法给我们看,同学们都睁大眼睛聚精会神地看着,一想到实验能解开谜底,大家都忍不住内心的激动,个个跃跃欲试。
比赛开始了,比赛分成两轮,每轮三人参赛。
第一轮即将开始,唐老师在每组分别挑了一个小不点和两个大力士。
他们来到讲台,摆开阵势。
“预备开始!
”他们不慌不忙地转动鸡蛋。
只见第一组小个子的鸡蛋扭着屁股转起来,一圈,两圈,三圈,四圈……小个子的鸡蛋接连转了七圈,终于罢休了。
我们第二组大力士的鸡蛋表现还算良好,转了三圈。
第三组也不甘示弱,可是他们的鸡蛋只转了一圈就停止了转动。
第一组代表小不点赢了!
第二轮比赛开始了,唐老师又请了一个小不点,两个大力士,我代表第二组参加。
唐老师发给我们每人一个鸡蛋,比赛开始了。
第一组小个子的鸡蛋转呀转,一刻也不肯停止。
第三组上一轮输了以后,心想:
这次一定要努力转,可鸡蛋就是不听使唤,还是只转了一圈。
我的鸡蛋开始转得挺好,一圈,两圈,可是转第三圈时,最最不想看到的事情发生了,只见我的鸡蛋“啪嗒”一声掉在了地上,摔了个粉身碎骨。
同学们看呆了,嘴巴张成“O”字型,无法相信这是事实。
接着,同学们睁大惊异的眼睛看着唐老师,脸上充满了疑惑。
怪了,为什么第一组的蛋每次都转得这么快又这么顺利呢?
第二组的蛋为什么总是转了三圈就转不动了呢?
第三组的蛋与第一组的也有区别吗?
一大堆问号在我们的脑海中翻腾着。
唐老师好象猜到了我们的心思,他把鸡蛋收拾好,向我们公布了鸡蛋的秘密:
第一组的鸡蛋是熟的,转的方向一致,所以转得又快又稳。
第三组的鸡蛋是生的,转的方向不一致,所以转得既慢又不稳当。
第二组的鸡蛋烧过,但没有熟透,刚开始蛋壳受力在转动,接着就转不动了。
有几位小朋友还是不太明白,唐老师又讲解了一遍:
“因为熟鸡蛋扭动时,蛋白蛋黄全部一同被扭动,所以转得顺利。
相反,生蛋被扭动时,只是蛋壳受力,而蛋白和蛋黄几乎未受力。
蛋白和蛋黄因惯性几乎停留不动。
于是,蛋壳的转动就被蛋白拖慢了,所以转不动或停止转动。
”哦,哦,我们都明白了!
这次有趣的科学实验丰富了我的科学知识,开阔了我的眼界,将激励我更加努力地学习科学文化知识!
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