九年级化学教案中考化学元素及化合物知识2.docx
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九年级化学教案中考化学元素及化合物知识2
中考化学元素及化合物知识2
九年级化学教案
九年级化学专题复习资料三元素及化合物知识
●一、复习内容和要求
1.知道空气的组成、污染物和污染源,培养环保意识和对防治空气污染的建议能力。
2.通过对氧气物理性质的学习,学会通观察及简单实验了解气体的物理性质。
3.通过氧气有关化学性质的实验,学会观察实验现象,并能总结出氧气的重要化学性质,会检验氧气。
4.掌握工业上制氧气与实验室制氧气的原料与原理,能区分两种制取氧气方法的变化类型。
5.能根据氧气的重要性质分析其主要用途。
6.知道水是人类宝贵的自然资源及水的主要污染源;能提出节约用水及防治水污染的建议能通过电解水的实验,正确描述水的宏观组成与微观构成。
7.了解水的主要物理性质,并能归纳出水的有关化学性质及其在日常生活与实验中应用。
8.掌握实验室制取氢气的原理;能对常见金属与酸反应生成氢气的速率与量进行分析比较。
了解H2的验纯方法,培养使用可燃性气体的安全知识及防爆能力。
9.能比较H2与O2的性质,区分可燃性及助燃作用、氧化反应还原反应;了解氢气的用途与性质的相关生。
●二、重点、难点剖析及典型题例
例1.为了解常用塑料的化学成分,取一小块这种塑料在氧气中点燃,并通过实验证明燃烧产物只有CO2和H2O。
下列关于这种塑料组成的判断正确的是() A.一定含有碳、氢、氧三种元素 B.一定含有碳、氧元素,不能确定是否含有氢元素 C.一定含有碳、氢元素,不能确定是否含有氧元素 D.无法作出任何判断
点燃
解析:
该物质氧气中燃烧生成了CO2和H2O,说明该物质一定含有碳和氢两种元素,CO2和H2O中的氧元素可能来自于氧气,也可能部分来自于氧气而另一部分来自于塑料本身。
请注意下列两个燃烧反应。
点燃
CH4+2O2CO2+2H2O2CH3OH+3O22CO2+4H2O
点燃
例2.天然气、液化石油气燃烧的化学方程式分别为:
点燃
CH4+2O2CO2+2H2OC3H8+5O23CO2+4H2O 现有一套以液化石油气为燃料的确良灶具,要改为以天然气为燃料的灶具,应采取的措施是() A.燃料气和空气进气口减小 B.加大燃料气口或减小空气进气口 C.减小燃料气进气口或增大空气进气口 D.燃料气和空气的进气口都加大。
解析:
科学家经过大理的研究发现,在同温、同压下,相同体积的任何气体新含的气体分子数是相同的。
因此,由两个化学方程式可知,相同体积的液化石油气(C3H8)和天然气(CH4)完全燃烧时所需的氧气之比为5:
2,即液化石油气消耗的氧气多。
因此,用天然气代替液化石油气时,应加大燃料气进气口或减小空气进气口。
点燃
例3.将燃着的镁条伸入盛有二氧化碳的集气瓶中,镁条继续剧烈燃烧,反应的化学方程式为:
2Mg+CO22MgO+C,下列有关叙述错误的是() A.该反应中CO2是氧化剂B.镁着火时不能用CO2扑灭 C.该反应属于置换反应D.该反应中碳是还原剂解析:
既然镁条可以在二氧化碳中继续燃烧,那未镁着火时就不能用CO2扑灭。
该反应是一种单质是和一种化合物反应生成另一种单质和化合物,符合置换反应的定义。
CO2在反应中失氧生成了碳,应为氧化剂。
氧化剂和还原剂都是指反应物,而碳为生成物,故不可能在该反应中充当还原剂的角色,尽管在通常情况下,碳在反应中作还原剂。
例4.氢气将成为新型能源的原因是() A.密度比空气小B.难溶于水C.有还原性D.发热量高,污染少解析:
氢气的燃烧产物是水,没有污染。
而氢气的特点之一是发热量高。
例5.实验室用
169g
高锰酸钾放在试管中加热,反应后称得剩余物质的质量为
14.4g
。
则剩余的物质是() A.K2MnO4B.MnO2和K2MnO4
C.KmnO4和K2MnO4D.MnO2、K2MnO4、KmnO4
解析:
根据KmnO4分解的化学方程式可知,其固体生成物为MnO4和K2MnO4。
当KMnO4完全分解时,固体剩余物就是MnO2和K2MnO4。
而KMnO4部分分解时,固体剩余物应为三种即MnO2、K2MnO4和KMnO4。
△
分解生成的O2离开了试管而使固体剩余物减重。
设16gKMnO4中参与分解反应的KMnO4的质量为x,则:
2MnO4K2MnO4+MnO2+O2↑△m2×15832x
16g
-
14.4g
x=
15.8g
显然,KmnO4并未完全反应。
三、习题精练:
习题精练:
1.下列描述,属于物理性质的是()
A.氧气是一种比较活泼的气体B.标准状况下,氧气的密度略大于空气
C.分离液态空气制取氧气D.白磷在空气中自燃
2.关于O2表示的意义有以下几种说法:
(1)表示氧气这种物质
(2)表示氧元素(3)表示2个氧原子(4)表示1个氧分子(5)表示1个氧分子里有2个氧原子(6)表示氧气是一种无色气体,其中正确的是()
A.
(1)(4)(5)B.
(1)(4)(5)(6)C.
(1)(3)(4)(5)D.(3)(4)(5)
3.点燃的火柴竖直向上,火柴梗不易继续燃烧,其原因是()
A.火柴梗湿度达不到着火点B.火柴梗着火点更高
C.火柴梗潮湿,不易继续燃烧D.火柴梗接触氧气少
4.实验室制取氧气大致可分下列步骤:
a、点燃酒精灯b、检查装置的气密性c、将氯酸钾和二氧化锰的混合物装入试管,用带导管的塞子塞紧试管,并把它固定在铁架台上d、用排水法收集氧气e、熄灭酒精灯f、将导管从水槽中取出,正确的操作顺序是()
A.bcadefB.cbadefC.bcadfeD.cbadfe
通电
5.对于2H2O2H2O,下列说法中,正确的是()
A.水分解产生的氢、氧原子分别构成氢气和氧气
B.水中的氢气和氧气通电后分解出
C.反应产生的氢气、氧气的体积比约为2:
1
D.反应产生氢气、氧气的质量比为1:
16
6.下列反应属于置换反应的是()
高温
A.2H2+WO3W+3H2O
△
B.CuO+COC+CO2
点燃
△
C.2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
D.H2+Cl22HCl
7.若将
8克
CuO完全还原成铜时,实际操作中消耗氢气的质量是()
A.
0.2克
B.大于
0.2克
C.小于
0.2克
D.以上结论均不对
8.下列图象,横坐标x表示镁、铁的质量,纵坐标y表示生成氢气的质量,能代表等等质量镁、铁分别与足量的盐酸反应的图象是()
9.实验题
右图是实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制氧气的实验操作图,请据回答下列有关问题:
(1)指出图中的错误A____________________________
B____________________________
(2)用图示方法集气时,等瓶子里的水排完后,在________下用玻片盖住瓶口,小心把瓶子移出水槽,_________(颠倒正或例)放在桌子上。
(3)完全反应后,试管中的残留固体是_________,分离它的方法
是___________,所需仪器的名称是_________、__________、
___________、___________。
(4)将制出的氧气通入右图所示甲、乙两个试管中,甲中无明显
变化,乙中出现火星,由此得出的结论是。
●四、知识拓展:
10.某学生在实验室里,用锌、氧化铜、烯硫酸作原料制取铜,有下列两种途径:
CuO
稀H2SO4
(1)ZnH2Cu
Zn
稀H2SO4
(2)CuOCuSO4Cu
若用这两种方法制得的铜的质量相等时,假设反应过程中Zn和稀H2SO4略为过量,下列叙述符合实际实验结果的是()
A.消耗相同质量的氧化铜B.消耗相同质量的锌
C.消耗相同质量的硫酸D.生成硫酸锌的质量可能不同
11.将镁和碳酸镁的混合物置于氧气中灼烧,直至质量不再改变为止。
将灼烧后的产物冷却,称量,发现其质量与原混合物相同,则原混合物中金属镁的质量分数为()A.56%B.44%C.40%D.38%12.在10克氯酸钾和二氧化锰的混合物中,含二氧化锰10%,加热后冷却,试管中剩余固体含二氧化锰为12.5%,求氯酸钾分解的质量分数是多少?
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- 九年级 化学教案 中考 化学元素 化合物 知识
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