三年级语文上册作业设计 精品.docx
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三年级语文上册作业设计精品
第一单元
1我们的民族小学
预习作业:
1.我会认:
(注音)
蝴蝶凤尾竹穿戴铜钟坪坝粗壮傣族
·········
2.查字词典,理解意思。
傣族:
绚丽多彩:
山狸:
第一课时课堂作业
一、读拼音写词语。
píng bà hú dié chuān dài huānchàng
( ) ( ) ( )( )
zhāohu tóngzhōng kǒngquèwǔzhāoyǐn
( ) ( ) ( ) ( )
二、我能填
píng dài hú
( )坝 ( )表 ( )蝶
( )果 ( )领 二( )
( )等 爱( ) ( )水
三、我会选,把括号中不恰当的词语划掉。
放学了,操场上十分(安静 宁静 平静)。
想着妈妈期待的目光,他的心情久久不能(安静宁静平静)。
四、用下列词语造句。
热闹:
古老:
粗壮:
五、选词填空
招呼 招引
1.同学们向在树上欢唱的小鸟打( )。
2.花儿盛开了,( )来许多蜜蜂来采蜜。
六、画龙点睛
( )的国旗 ( )的服装 ( )的老师
( )的小鸟 ( )的铜钟 ( )的枝干
第二课时课堂作业
一、生字扩词
招( )( )( )铜( )( )( )
戴( )( )( )粗( )( )( )
二、按原文填空:
1.早晨,从()上,从()里,从()开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生,有()的,有()的,有()和()的,还有()的。
大家()不同,()不同,来到学校,都成了好朋友。
那()的民族服装,把学校装扮得更加()。
同学们向在校园里()的小鸟打招呼,向()的老师问好,向()的国旗敬礼。
2.上课了,()民族的小学生,在()教室里学习。
大家一起读课文,那声音真好听!
这时候,()十分安静,()不摇了,()不叫了,()停在花朵上,好像都在()。
最有趣的是,跑来了几只猴子。
这些山林里的朋友,是那样()地听着同学们读课文。
下课了,大家在大青树下()、()、(),招引来许多小鸟,连()、()也赶来看热闹。
这就是我们的()小学,一所边疆的民族小学。
()的铜钟,挂在大青树()的枝干上。
()的影子,在()的粉墙上()……
三、想想说说
这所小学给我留下了深刻印象,我要和小伙伴说说。
我喜欢这所民族小学,因为( )。
我喜欢这所民族小学,因为( )。
我喜欢这所民族小学,因为( )。
四、把文中的好词佳句,抄写下来。
改错:
2金色的草地
预习作业:
1.通过预习,我知道了这篇课文主要写了哪两件事情?
2.查字词典或联系上下文理解词语意思。
一本正经
引人注目
合拢
第一课时课堂作业
一、看拼音,写词语。
shèngkāiróngmáowánshuǎjiǎzhuāngzhèxiēdiàoyú
()()()()()()
guāncháhuābànshǒuzhǎngyóuxìhélǒngyìběnzhèngjīng
()()()()()()
二、我能查字典,并按要求填空。
“朝”,用部首查字法应先查是部,再查画,“朝”字的第十画是。
“朝”在字典中有两个读音,在“朝着”中读,在“朝阳”中读。
三、组词
耍()钓()拢()掌()装()
要()钩()笼()常()壮()
四、多音字组词。
jiǎ( ) cháo( )
假 朝
jià( ) zhāo( )
四、读一读下面的句子,并工整地抄写下来。
花朵张开时,它是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住,草地就变成绿色的了。
第二课时课堂作业
一、猜一猜,括号里应该填上哪个词话。
引起人的注意,使人的视线集中到一点上。
( )
形容很规矩,很庄重,很正规的样子。
( )
二、在括号里填上合适的词。
( )的绒毛 ( )的蒲公英 ( )的花瓣
( )的草地 ( )的草地 ( )的草地
三、读例句,再造句。
蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。
像:
有一天,我发现草地并不是金色的,而是绿色的。
不是……而是……
多么可爱的草地!
多么有趣的蒲公英!
多么……多么……
四、思考题
1.交流交流,从课文的哪些地方可以看出草地的可爱,蒲公英的有趣?
2.联系全文,说说蒲公英为什么会成了我们最喜爱的一种花,为什么说蒲公英和我们一起睡觉,一起起床?
改错:
3爬天都峰
预习作业:
1.给加点字注音。
笔陡咱们似乎白发苍苍居然峰顶
·······
2.读课文二自然段,并抄写。
我站在天都峰脚下抬头望:
啊,峰顶那么高,在云彩上面哩!
我爬得上去吗?
再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤。
第一课时课堂作业
一、看拼音写汉字。
fēng dǐng yǒng qì biàn zi
( ) ( ) ( )
jū rán yǎng tóu fèn lì
( ) ( ) ( )
二、比一比,组词语。
决( ) 峰( ) 顶( ) 陡( ) 优( )
诀( ) 蜂( ) 项( ) 徒( ) 忧( )
三、多音字组词。
sì( ) xiàng( ) dōu( )
似 相 都
shì( ) xiāng( ) dū( )
四、我会选
虽然 果然 忽然
张小红同学( )学习成绩很好,但身体却非常弱。
我正在聚精会神地看着书,( )听见有人在叫我的名字。
中华健儿()不负重望,在奥运赛场上取得了金牌大丰收。
第二课时课堂作业
一、填空。
天都峰在,通过读课文二自然段,我们知道了天都峰的险一是,二是;高,高得,陡,陡得,一个字,准确、形象、巧妙地将陡体现了出来。
二、读例句,再造句。
要不是你的勇气鼓舞我,我还下不了决心哩!
要不是……还……
我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚步并用向上爬,像小猴子一样……
一会儿……一会儿……
三、课文再现
在鲫鱼背前,爸爸给我和老爷爷照了一张相,留作纪念。
老爷爷拉拉我的小辫子,笑呵呵地说:
“谢谢你啦,小朋友。
要不是你的勇气鼓舞我,我还下不了决心哩!
现在居然爬上来了!
”
“不,老爷爷,我是看您也要爬天都峰,才有勇气向上爬的!
我应该谢谢您!
”
爸爸听了,笑着说:
“你们这一老一小真有意思,都会从别人身上汲取力量!
”
1.老爷爷和“我”爬上了天都峰后,为什么要互相道谢呢?
2.你想对“老爷爷”和“我”说些什么呢?
改错:
4*槐乡的孩子
预习作业:
1.我能连
huái chuī sāi mó
炊烟 槐乡 磨好 塞着
2.抄写词语
花苞随风飘动耷拉缕缕炊烟满载而归月落柳梢惹人注意
第一课时课堂作业
一、在括号里填上合适的词语
( )的孩子 ( )的微笑 ( )的钩刀
( )的清香 ( )的歌声 ( )的劳动
二、照样子写一写
一簇槐米 一簇簇槐米
一缕炊烟 一缕缕炊烟
( )( )
三、我能填
槐乡的孩子离不开槐树,就像( )。
女孩有的弯腰捡着,两条辫子像( )。
十五的月亮像( )。
四、展示台
从这篇文章中你体会到了什么?
你有过有以苦为乐的经历……写出自己的感受和经历。
改错:
语文园地一
1.多音字组词
dōu()bēi()fā()xiāng()
都背发相
dū()bèi()fà()xiàng()
jià()hǎo()zhāo()huǎng()
假好朝晃
jiǎ()hào()cháo()huàng()
shì()mò()xiāo()sài()
似磨削塞sè()
sì()mó()xuē()sāi()
2.背一背,填一填
小儿垂钓
3.比比组词。
瓣( ) 戴( ) 蝴( ) 钓( ) 铜( )
辫( ) 带( ) 湖( ) 钩( ) 钢( )
察( ) 坪( ) 粗( ) 拢( ) 奋( )
查( ) 评( ) 祖( ) 笼( ) 备( )
二、口语交际
几个小朋友在一起交流丰富的课余生活,请你帮他们说一说,能说出感受和收获就更好了。
王凌:
吕晓露:
李松:
三、课内阅读练习
⒈上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。
大家一起读课文,那声音真好听!
这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。
最有趣的是,跑来了几只猴子。
这些山林里的朋友,是那样好奇地听着同学们读课文。
⑴这句话从、、三个方面写出窗外。
⑵小学生们在教室里上课,窗外有好多山里的朋友,它们是、和,它们在。
⑶在同一间教室里学习的小学生们,他们可能是族、族、族、或族的小朋友,大家都是一家人。
⑷摘录这句话里表示动作的词( )
⒉有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。
中午回家的时候,我看见草地是金色的。
傍晚的时候,草地又变绿了。
这是为什么呢?
我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。
原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。
花朵张开时,它是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住,草地就变成绿色的了。
⑴我知道,草地的颜色会变,这是因为:
蒲公英的花像,可以,也会。
⑵早晨,蒲公英的花是的,草地是的;中午,花朵,草地是的;傍晚,花朵,草地是的。
⒊爬呀爬,我和老爷爷,还有爸爸,终于都爬上了天都峰顶。
老爷爷拉拉我的小辫子,笑呵呵地说:
“谢谢你啦,小朋友。
要不是你的勇气鼓舞我,我还下不了决心哩!
现在居然爬上来了!
”
“不,老爷爷,我是看您也要爬天都峰,才有勇气向上爬的!
我应该谢谢您!
”
⑴我从“终于”这个词语体会到。
⑵我从“居然”这个词语体会到。
⑶“我”和老爷爷爬上天都峰后互相道谢,是因为“我们”互相,都会从
别人身上。
四、课外阅读
一天,妈妈买菜找回来一张20元的假币,她叫我花掉,说是小孩子,不容易被发觉(juéjiào)。
但是往哪儿花呢?
我苦苦思索。
这时我看见不远处有个卖草莓的老奶奶,她眼睛似乎花了,看什么东西都要眯起眼睛。
我心中暗喜,走过去递上20元假币,买了一斤草莓,还找回18元。
我紧张地往回走,本来是暖洋洋的春风,但吹在脸上感到很不舒服。
我心里难受得像火烧一样。
我左右为难(nànnán):
是回家跟妈妈“领赏”,还是到老奶奶那儿“赎”回20元钱呢?
最后,我回到老奶奶那儿诚恳地道了歉,要回了我那张假币。
走在回家的路上,我的心里踏实多了。
回到家里,我对妈妈说:
“___________________________________________________________________________。
”
听了我的话,妈妈说:
“_________________________________。
”说完把那张假币撕掉了。
1.在文中括号里正确的读音上打“√”。
2.用“——”画出文中的比喻句。
3.小朋友,你读短文时,注意到小作者心情的变化了吗?
开始“我”暗喜,是因为_________________________________________。
后来_____________________,心里难受得_____________,最后_____________________,因为____________________________。
4.回到家,小作者该怎么向妈妈说呢?
妈妈又会说些什么呢?
请把这些话写在短文中的横线上。
5.读了这篇短文后,我的感受是:
___________________________
_____________________________________________________________。
改错:
第二单元
5灰雀
预习作业:
1.读课文后填空。
《灰雀》这篇课文讲述的是、和之间的的故事。
表达了列宁对灰雀的和对孩子的之情。
2.注音。
胸脯面包渣或者严寒欢蹦乱跳
·····
第一课时课堂作业
一、读拼音,写词语。
chéng shí sàn bù xiōng pú huòzhě
( )( )( )( )
kě xī zìyánzìyǔ huānbèng luàn tiào
( )( )( )
二、查字典,填表。
要查的字
音序
音节
部首
除部首外还有几画
这个字的第四画是
组词
或
步
者
三、比一比再组词。
郊( )渣( )诚( )
效( )查( )城( )
胸( )低( )惜( )
淘( )底( )蜡( )
四、我能填
( )格 ( )定
yán jiān
( )热 ( )苦
五、我能选
果然 居然 仍然
谢谢你啦,小朋友。
要不是你的勇气鼓舞我,我还下不了决心哩!
现在( )爬上来了!
第二天,列宁来到白桦树下,( )又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。
小男孩说:
"灰雀会飞回来的,它( )活着。
"
第二课时课堂作业
一、按原文填空。
公园里有一棵高大的白桦树,树上有三只灰雀:
两只()是粉红的,一只()是()的。
它们在树枝间来回跳动,()地歌唱,非常()。
列宁()走到白桦树下,()停下来,仰望这三只欢快的灰雀,还()给他们带来()和()。
二、唱反调
诚实( ) 坚强( ) 高大( )
寒冷( ) 幸福( ) 喜爱( )
三、锦上添花
( )的白桦树 ( )的胸脯
( )的孩子 ( )的冬天
( )地歌唱 ( )地跳舞
四、读读想想
男孩说:
"没……我没看见。
"
"一定会飞回来!
"男孩肯定地说。
读这几句话时,你发现有矛盾的地方吗?
这时,小男孩的心里在想什么?
试着写出来。
五、把课外收集有关诚信方面的名言警句写下来。
改错:
6小摄影师
预习作业:
1.通过查资料,我知道了高尔基是伟大的文学家。
发表了
等多部小说。
本文主要写了为苏联文学家高尔基照相,因没带胶卷未能照成的故事。
这个故事体现了高尔基对少先队员的。
2.给加点字注音。
摄影师报社鞠躬侧过脸摆弄秘书车辆咧开嘴胶卷
·········
第一课时课堂作业
一、看拼音写词语。
tūránlìkèrénxíngdàozhàoxiàngjībǎinòng
( )( )( ) ( )( )
zhǔnbèijiāojuǎnmìshūzázhìshèjìzhě
( )( )( )( )( )
二、我能填 !
一( )照相机 一( )杂志 一( )报纸
一( )摄影师 一( )沙发 一( )电车
三、拼拼写写
shè mì jī
杂志( ) 蜂( ) ( )本
( )箭 ( )书 ( )器
四、多音字组词
dāng()juǎn()
当卷
dàng()juàn()
第二课时课堂作业
一.我会在空格里打上合适的标点
1.小男孩摆弄了很久很久说一切准备停当
2.是的小男孩站起来鞠了个躬请让我进去吧
3.晚上秘书告诉高尔基外面来了一位摄影师是个小男孩吗高尔基问
4.小男孩哭着说我把胶卷忘在家里了
5.来吧我让他们放你进来高尔基说
二、、根据解释写出词语。
1.形容天气晴朗,碧空如洗,万里无云。
( )
2.从上到下,仔仔细细的,不疏忽地看。
( )
3.口头指派或命令。
( )
三、阅读窗
“乐圣”贝多芬的故事
“乐圣”贝多芬成名后,许多贵族拼命( )地想结识他。
但是贝多芬性格倔强,,对那些依仗权势的贵族格外( )鄙视。
一次,贝多芬应一亲王的邀请,参加一个音乐会,并将在音乐会上演奏自己的作品。
音乐会在亲王的庄园里举行。
那天天气十分寒冷,并且下着倾盆大雨。
贝多芬坐在钢琴旁熟练而深情地弹奏起著名的《月光曲》。
沉静幽雅的旋律在大厅里回荡,优美的乐曲使人们陶醉,大家停止了谈话,忘记了周围的一切,似乎他们不是在风雨中听演奏,而是沐浴在明亮柔和的月光中。
这时,有一位伯爵旁若无人,忽然说起来,声音越来越大。
贝多芬再也忍受不了这种声音的干扰,他愤怒地停止了演奏,站起来高声说道:
“我绝不能为这些蠢猪们演奏!
”主办音乐会的亲王不但不干涉制止那位破坏全场气氛的伯爵,却大声训斥贝多芬,以亲王的威势欺压贝多芬。
面对这种侮辱,贝多芬怒不可遏,对亲王说:
“亲王,你成为亲王,只不过靠你的出身而已,而我却是靠自己的努力成功的。
亲王有成千上万个,而我——贝多芬,却只有一个!
”贝多芬说完,离开了音乐厅,顶着风雨,拂袖而去。
1.把带横线的词语换成另一个词,使句子的意思不变。
2.找出文中的四字词语。
写下来,再读一读。
3.仔细阅读短文,在括号里填上合适的词。
( )的乐曲 ( )的月光 ( )的旋律
4、仔细读一读下面的句子,说说你体会到了什么?
沉静幽雅的旋律在大厅里回荡,优美的乐曲使人们陶醉,大家停止了谈话,忘记了周围的一切,似乎他们不是在风雨中听演奏,而是沐浴在明亮柔和的月光中。
四、小练笔
小摄影师走了之后,又会发生什么故事呢?
如果高尔基再见到小男孩,会对他说什么?
结合课文仔细想想,然后把它写下来。
做到语句通顺,书写工整。
改错:
7奇怪的大石头
预习作业:
1.填空。
通过查资料我知道,李四光是我国著名的。
根据他的研究,我国先后找到了、、等大油田,摘掉了中国“贫油”的帽子。
通过读课文,我知道了这篇课文讲述了著名地质学家小时候对家乡的
产生了疑问,通过自己许多年的研究终于弄明白巨石由来的故事。
2.注音。
地震大坑秦岭陨石捉迷藏遗迹旅行卧进流域
·········
第一课时课堂作业
一、读拼音,写词语。
qíguàizhùmíngzhuōmícángqiāoqiāodìzhìxuéjiā
()()()()()
yányánshíshízhuànláizhuànqùxìngqùlìshǐpíngzhěng
()()()()()
二、形近字组词
旅( )暑( )秦( )推( )
族(
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