高中语文《文章写作与修改》课后强化训练 21《从素材到写作内容》新人教版选修.docx
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高中语文《文章写作与修改》课后强化训练21《从素材到写作内容》新人教版选修
第2章第1节
1.阅读下面材料,试分析其内在“意义”。
6月25日《新京报》报道,网友搜出“最年轻市长”周森锋2004年发表的论文,在和一篇其他人2002年发表的论文对比后,网友发现,两篇论文好几段相似,还有不少段落只是改动了几个字。
这位本来就备受争议的“80后”市长,因涉嫌抄袭论文再遭质疑和关注。
答:
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【答案】 针对此则素材分析其内部关系:
网民与29岁市长之间、百姓与政府官员之间应是监督与被监督、信任与被信任的关系。
网民对这位湖北省宜城市的新任市长如此“关注”的原因是什么呢?
这件事情引起如此强烈反响,一定程度上根源于我国目前官员的选拔机制还不够公开和透明,同时,公众对官员的信任度不高也是原因之一。
当代中国社会,公权已处于公众监督的阳光之下,各级官员应当自觉接受舆论监督,澄清舆论质疑,方能提升信任度。
2.阅读下列素材,如果把它转化为写作内容,请自己拟个话题写一个片段。
[来源:
高考资源网]
一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裙子烧了一个窟窿,致使其成了废品。
这位裁缝为了挽回损失,凭借其高超的技艺,在裙子四周剪了许多窟窿,并精心饰以金边,然后,将其取名为“金边凤尾裙”。
结果不但卖了好价钱,还一传十,十传百,使不少女士上门求购,生意十分红火。
答;________________________________________________________________________
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【解析】 要把此材料转化为写作内容应有以下分析:
第一,理解材料大意——裁缝利用自己的智慧和技艺,使自己摆脱了不利的局面,变废为宝,走向成功。
第二,分析内部各部分的关系——起因:
不小心将一条高档裙子烧了一个窟窿,致使其成为废品;结果:
制成“金边凤尾裙”,卖了好价钱;因果转化的条件:
为挽回损失,凭借其高超技艺,修剪并精心饰以金边。
由此我们弄明白裁缝能够变废为宝的主要原因是他主观上并不放弃,甚至非常用心,加上技艺高超,创意无限。
【答案】 ①生活常常出乎意料,要的是悉心对待。
裁缝“补裙”的新方法,对裙的新设计受到众多女士的青睐,最后他不仅挽回高档裙子的损失,还因此意外地增添了一笔收入。
假使裁缝当时沮丧地把烧毁的裙子改成普通的衣服或弃置一旁,可想而知将是另外一种结果。
悉心对待我们的过失,不要放弃可以挽回损失的任何一个微小的机会,也许在微小中会爆发出灿烂的“金花”。
②再高档的服饰,要是被烧了一个窟窿,便由无价变为分文不值。
但是,如果你用智慧改造它,便又有意想不到的收获。
③不要因为朋友的一句气话而闷闷不乐或耿耿于怀,换个角度,你就会发现事情并非自己所想的那样坏。
就像那位裁缝一样,把成了废品的高档裙子加以精心改装,又是一件精妙绝伦的艺术品。
如果那位裁缝选择后退的话,他将失去更多。
所以,在人生的道路上,别后退,往前走!
前路有更多美丽的风景,等着那些勇往直前的人去欣赏。
3.阅读下面这首短诗,回答文后问题。
人生/从自己的哭声开始/在别人的泪水中结束/这中间的时光/叫做幸福/人活着/当哭则哭/声音不悲不苦/为国为民啼出血路/人死了/让别人洒下诚实的眼泪/数一数/那是人生价值的珍珠。
(1)这首小诗给你留下的“中心印象”是什么?
答:
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(2)从这样的“中心印象”出发,你能联想到哪些人物?
答:
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【答案】
(1)只有为国为民而啼,才是有价值的人生。
(2)这样的人物有孔子、屈原、杜甫、陆游、辛弃疾、文天祥、鲁迅等。
4.阅读下面文字,指出这样的写作内容存在什么样的问题。
[来源:
高考资源网]
由于高考,学校放假两天。
爸爸外出开会,没有回来。
一早起来,我发现妈妈也已经上班了。
吃完早点,就复习语文。
到了中午,还不见妈妈的身影。
下午一点,妈妈才打来电话,要晚一点才回家。
听完妈妈的话,我的心顿时凉了半截。
高考这样的大事,妈妈竟然如此对待。
我也没有太多的时间想这些,只好草草吃了几根面条,又急匆匆地复习起了数学。
答:
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【答案】 这个片段开篇平铺直叙,接下来事无巨细,照抄照搬,如记流水账,既无中心,又无感触点,令人生厌。
5.阅读下面的材料,按要求作文。
材料一 世界首富比尔·盖茨在飞机上接受意大利《机会》杂志记者采访。
记者问他:
“最不能等待的事情是什么?
”比尔·盖茨没有回答记者往往希望听到的“商机”两字。
他说:
“天下最不能等待的事情莫过于孝敬父母!
”
材料二 子曰:
“夫孝,天之经也,地之义也,民之行也。
”
以上两则材料,涉及的是中外关于“孝”的话题。
请在以下5个候选题目中任选一个作为标题,写一篇文章。
(1)孝不我待
(2)孝的真谛 (3)孝的沉思 (4)孝与忠 (5)孝与人生
要求:
①立意自定;②除诗歌外,文体不限;③不少于800字;④不得抄袭。
【写作指向】 这是一个给材料的命题作文。
第一则是事例材料,第二则是理论材料,两则都是正面材料。
因此,审题立意的难度不大,也就是说,考生在这次作文练习中一般不会出现偏题、离题的严重问题。
题目虽然给考生提供了备选的五个标题,但实际上是为考生提供了内容上的侧重点:
“孝不我待”侧重于“孝”的时效性;“孝的真谛”侧重于对“孝”的认识;“孝的沉思”侧重于对“孝”的意义的思考;“孝与忠”侧重于在“国”与“家”发生矛盾时的情感倾向;“孝与人生”侧重于“孝”在一个人的生命历程中的位置与价值的思考等。
既然审题难度不大,那么,考生要竞争的是什么呢?
应该是材料的新鲜,构思的新奇,手法的新巧。
如果只是泛泛而谈,或者不讲究技法,随意行文,那么,就必然落入俗套,就注定自己的文章不会有吸引阅卷老师的亮点,也就不可能获得高分。
【佳作赏读】
孝的真谛
家是温暖的港湾,就像大山是顽石的归宿;家是心中无尽的牵挂,就像风筝对蓝天的依恋;家是母亲的细细叮咛,家是父亲信任的眼神。
父母啊,永远是我们心灵的依靠。
当我们是欢快的小溪,我们用什么回报双亲的呵护?
当我们是娇艳的花朵,我们用什么回报双亲的抚育?
当我们是奔腾呼啸的江河,我们用什么来回报双亲的包容与信任?
古人云:
“父母在,不远游,游必有方。
”这是孝的真谛。
也曾羡慕李白“且放白鹿青崖间,须行即骑访名山”的洒脱;也曾陶醉于苏轼“西北望,射天狼”的豪放。
但是请你想一想出行前母亲一遍遍为你打点行装时的身影,想一想离别时父亲眼中隐忍的热泪。
请放慢你追梦的脚步吧,未来的风景再美丽,也比不上父母开心的笑容。
常回家看看,父母最想要的不是意气风发、功成名就的你,而是平安健康的你。
古人云:
“树欲静而风不止,子欲养而亲不待。
”这也是孝的真谛。
没有赵本山的春晚,无疑少了很多欢声笑语,但他半夜为重病的父亲熬鱼汤,脸贴脸陪父亲说话的情景却更为动人,这是一个儿子对父亲的孝敬,这种孝敬散发着无比耀眼的人性的光芒。
父母在世时,对他们不闻不问,待到双亲已不在了,才追悔莫及,这样的故事每天都在上演。
“后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。
”孝的真谛,是陪伴父母去看一看夕阳,散一散步,聊一聊儿时的你。
“乌鸟私情,愿乞终养”,更何况我们人类呢?
古人云:
“夫孝,天之经也,地之义也,民之行也。
”孝,作为中华民族五千年的优良传统之一,不应当仅仅局限于对自己父母的孝,它更应当是一种大孝。
为陌生的老人让一次座,为迷路的老人指一次路,为年迈的老人拎一次菜……这些都是一种大孝。
孝敬长辈,天经地义,只有当社会处处可见这种大孝时,这个国家才能真正和谐。
孝的真谛,不是你寄回家的一张汇款单,也不是年复一年的一个个简短的电话,更不是多年前陪父母照的那张全家福。
“谁言寸草心,报得三春晖!
”孝的真谛,是一种无法抑制的牵挂,是团圆饭上的一桌快乐,更是一种无处不在的关怀。
孝的真谛,需要我们用一生去慢慢领悟。
【名师点评】 此文亮点有四:
第一,扣题紧密。
作文标题是“孝的真谛”,即要对“孝”进行深层次的实质性的阐释。
该文中“这是孝的真谛”是全文的主旋律,虽然引用材料众多,但毫无旁逸之感。
第二,分点陈述。
为了阐释“孝的真谛”,作者在主体部分的每一段段首,以引用古诗文的形式,引出话题,然后围绕这个话题进行论述,条理十分清晰。
第三,引用诗文。
“孝”是中华民族五千年的传统美德,因此,引用古诗文来阐释这一美德的含义,不仅使文章富有文学色彩,还对主题的表现有极大的帮助,使语言与内容的文化蕴涵相和谐。
第四,语言隽永。
本文的语言美,不仅表现在引用诗文上,也表现在作者自己的语言表达上。
如文末,作者先从反面说“孝的真谛,不是……,也不是……,更不是……”,再从正面说“孝的真谛,是……,是……,更是……”,这里正反对比增强说服力,并把“孝的真谛”具体到日常生活中的点点滴滴,这就比那些泛泛而谈的文章显得有魅力。
[来源:
高考资源网]
【阅读感悟】
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6.阅读下面一则材料,按照要求作文。
“品”字在《现代汉语词典》中有多种含义:
(1)体味,如品味、品尝;
(2)辨别好坏,按一定的等级衡量,如品评、品鉴;(3)品质……
例如我们可以品味人生的苦难、沧桑,也可以品味文学经典、音乐经典。
请联系你自己的感受和认识,以“品”为题,写一篇不少于800字的文章,除诗歌外,文体不限。
【写作指向】 这是一篇命题作文,所给的材料提供了“品”的几种含义,考生可以借助这些材料打开思路,紧紧围绕“品”作文。
“品”有两种词性,从立意的角度考虑,“品”作动词,组词则要增加主语或宾语,表达考生对人生的观察、思考与认识等;“品”作名词,要点出其具体内涵。
据此,以下几种立意可供考生参考:
①品味人生百态(苦难、沧桑、曲折、不幸、磨难、幸福等)
②品味经典(文学、音乐、美术等)
③做一个品行高洁的人
④用客观、公正的标准品评他人(事物)
……
【佳作赏读】
品
我们匆匆走在人群中,为失去的和得不到的后悔、懊丧,在叹息、落泪中送走落日,在迷茫、痛苦中迎来朝阳;我们慨叹机遇太少,命运不公,觉得生活给予自己的总是一面墙壁;我们窝在阴暗的一隅,只顾放大自己的苦难,从不曾好好睁大眼看看这个世界。
人生,是一杯幽香恬淡的茶,里面漂浮着些许茶梗,犹如生活中永远无法摆脱的琐碎和苦难,我们只愿意去品味梦想的甜美,而不愿意吞咽生活的苦痛。
少年不识愁滋味,为赋新词强说愁,我们常武断地说自己已尝尽人间酸苦,其实我们只是刚刚经历了一场很平常的小雨;我们总会一脸深沉地说自己看透了生活,其实我们才刚刚开始了一段多彩的旅途;我们有时候把生活看得过于简单,而有时候又把它看得过于复杂。
人生,是一杯无法计量度数的酒,无论怎么品也品不出它的悠远和深邃,当你说出它的味道时便会表现出无知和幼稚。
静谧的清晨,许许多多的露珠散落在草丛里,幸运的则滴进半开的花蕾里。
它们不知道在空气里游走了多少个日子,终于可以在花香里享受到一点点安逸。
浸润着清淡芬芳的滋味,露珠美美地睡了一夜,忘却了生活的颠沛流离,忘却了风的推搡、雷的恐吓、雨的嘲笑。
太阳已经斜斜地升起,露珠在一点点蒸发,但它没有感觉到身体慢慢消失的痛苦,它的全部生命已经融进了花香里,短短一夜的安逸,却令它忘却了所有的苦痛和生活给予它的不公。
在这浩瀚无际的宇宙里,也许我们只是时间长河中的一颗露珠,但生活的丰富远远超出你的想象,生命的延展不可限量,即使再弱小的生命也能在风中狂歌热舞。
深绿的生命,虽经风风雨雨,却仍昂首向上;一岁一枯,虽历尽艰难,却仍随春而发,因为它知道这个世界充满希望!
一颗小小的露珠尚能品味生命之乐,我们何不去用心品味生命?
何不去把握每一次可能,让生命绚丽如喷薄的朝阳?
品味人生须在劳碌后,有时会是成功的喜悦,有时会是失败的苦痛。
经历人生百味,方能悟出生活的真谛!
品味人生须在夜深人静时,喧嚣俱无,心胸坦荡,思绪奔涌一发而不可收,心静则宽,能容则大。
品味人生须置身于小物中,思绪飞于物外,仰视小草、小石、小河、小树……不因其小而藐视之,谦恭温和。
人生,品才有味!
【名师点评】 这篇作文是一篇文辞优美的哲理散文。
作者将人生的一些苦痛喻为“茶梗”,将梦想比为“茶水”。
人们喝茶时只愿品味茶水而不愿喝到茶梗,正如人们在人生道路上不愿意遇到苦难,这一设喻非常精妙。
作者行文思如泉涌、表述层次清晰、说理精练有力度、用语生动隽永。
该文是一篇难得的考场佳作。
【阅读感悟】
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7.阅读下面一段文字,按要求作文。
大山,我想对你说:
我崇拜你的伟岸、沉稳;高考,我想对你说:
想跟你亲密接触真不容易;鲁迅,我想对你说:
能不能不让阿Q死啊?
……
对许多人事,我们可能有自己独特的看法,而由于种种原因,我们没有机会倾诉。
现在,请你选择一个对象,表达你对所选对象的独特看法。
请以“____________,我想对你说”为题,写一篇作文。
要求:
①必须将题目补充完整;②必须用第一人称;③字数在800字左右;④内容健康向上。
【写作指向】 一篇作文就是一个独特的世界。
就本题而言,要使自己的作文“独特”起来,首先要有独特的视角,因为它决定了你的切入角度和写作方向。
如果倾诉的对象定格在老师、父母等现实中具体的人物身上,就很难跳出俗套的圈子,难以出新。
其次要写出真情实感,这是一个非常适合抒情的作文题目,作文时一定要做到以情动人。
这就要求我们能够敞开心扉,敢于说出想说的话,敢于展示独特的内心世界,让自己的作文流淌出真情实感来打动读者。
再次要全面考虑问题,调动自己的生活积累,多角度多层次地思考问题,依据充分的事实或理论对倾诉对象作出全面的评价,阐述自己独到的见解,使行文充满思辨色彩。
【佳作赏读】
宝姐姐,我想对你说
湖滨、小径,蜿蜒通向美人的门扉。
帘卷西风,谁来掀动孤寂的帷帐?
缺月疏桐,凝望他已走远的身影,“蘅芜苑”千百遍读出的竟是“恨无缘”!
[来源:
高考资源网高考资源网]
宝姐姐,今夜,我来拜访你,因为有太多的话想对你说。
客观地说,你并不是一个幸运者。
你不会争强斗胜,更不是赖在贾府,一心想当宝二奶奶。
对岫烟的救济,对黛玉的关心,对湘云的爱护,对探春的帮助,令人不禁佩服你这位“山中高士”超凡的度量与气质。
然而,即便你“任是无情也动人”,宝玉所爱的却不是你;如果说林黛玉最终是得到了宝玉的心而幸福地离去了,那么你的结局竟是一无所有。
宝姐姐,我为你而悲。
别人眼里的你圆滑老练,我眼里的你却是太痴太傻,你从不主动追求,而且从来就怯于内心的表达。
作诗,多为应景之作;处事,也是拿定了主意,一向是“不干己事不张口,一问摇头三不知”。
你很少流露自己的感情,把一颗原本属于天真少女的心打磨得失去了血色。
“好风频借力,送我上青云”——你笃信着迂腐的封建礼教,期待着破败的封建秩序给自己的好运增加砝码——其实你是自欺欺人!
当一切尘埃落定,你才发现残风与落叶在数点着自己的归期。
[来源:
K]
宝姐姐,我不明白,你分明有一腔热情,为什么却要服“冷香丸”来压抑,变得淡然如冰?
你分明有青春的萌动,为什么要戴上金锁来束缚,加快自己的枯萎憔悴?
你的蘅芜苑前有一块巨石屹立,我不知道那是不是象征着你心灵的闭塞,令外人难以走进。
宝姐姐,你爱宝玉吗?
爱一个人,不是应该让他知道吗?
宝玉挨打,你只说了一句“心疼”便自悔失言,羞红了脸,然后是一言不发;而林妹妹可是哭肿了眼睛,更作出了辗转柔肠的《题帕三绝》。
“有花堪折直须折,莫待无花空折枝。
”宝姐姐,你输给黛玉的,是一份果敢与真诚呀!
至于缘分,你从不积极争取;关于爱情,你早就付之与水月镜花。
你一片好心却给“木石前盟”编织了噩梦,而你自己的梦想也注定会支离破碎。
于是我对你的命运不再抱有怀疑,我也了解了宝玉离开时的坚定。
心与心的距离决定了你们人生的轨迹一任平行、没有交点。
湖滨、小径,望断这一脉秋水,望不到那人的音讯。
你叹息着换上一炷香,独坐在漫漫长夜中,等着天明。
【名师点评】 本文词汇丰富,语言优美,叙述到位,表达有力度,感情充沛,一气呵成;“你”“我”相称,好似与“宝姐姐”在月下的蘅芜苑贴心交谈,读来也亲切自然,好像读者自己也参与了这次交谈;以原著精神实质为依托,以“恨无缘”为总纲,切入角度新颖,多层次、多角度地分析了人物的性格和命运,恰当引用,对比阐述,有理有据,令人信服。
这是一篇有深度、有感染力的佳作。
[来源:
高考资源网高考资源网]
【阅读感悟】
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8.请以“精彩的配合”为题目,写一篇文章,谈谈你的感受或看法。
不少于800字。
【写作指向】 这是一道命题作文,题目为一个偏正短语。
中心词是“配合”,“精彩”是修饰语,强调“配合”的程度。
由“配合”这个词,我们可以想到平时训练过的“合作”“协作”等话题,都是同义的,可以借鉴一下。
还可以联想到“三个和尚”和“三只蚂蚁来搬米”的故事。
这些故事,无不说明了“配合”的重要性。
明白这一点,文章便好下笔了。
写作时,要善于化大为小,化抽象为具体,变复杂为简单,进行大题小做,可选择生活中的某一侧面或从某一角度来写。
或就生活中的某一件有精彩“配合”的事件展开议论,或记叙一件缺乏配合精神而导致失败的事件,或直抒胸臆,呼唤配合精神,等等。
不可笼统为之,而应选择其中一个小话题,集中笔墨,详摹细雕。
此外,在表达上,既可以记叙故事,又可以议论升华,还可以直抒胸臆,贵在能发挥自身的创造力,拓展思维空间,使人受到伟大而无私的配合精神的感化而有所受益。
【佳作赏读】
精彩的配合
“一只蚂蚁来搬米,搬来搬去搬不起……轻轻松松进洞里。
”童谣中三只蚂蚁通过配合将米搬进了洞里,于是,我们不禁要想,蚂蚁们把米搬进洞后会怎么做呢?
一种可能是将米分食,大家平分,吃完了以后再一起去找。
还有一种可能,就是三只小蚂蚁谁也不服谁,都想独占米粒,于是自相残杀,结果呢?
自不必说,三败俱伤,谁也没吃到米粒。
如果问人们会选择哪一种做法,可能大多数人都会选择第一种。
然而,当金钱、利益、权势真正摆在人们面前的时候,大多数人选择的却往往是后者,并且还会告诉我们说:
“谁说三只蚂蚁都吃不到米粒?
我就会是那个胜利者。
”没错,假如这世上只有三只蚂蚁,你杀掉了其中两只便会成为世界的主人。
但事实是,这个世界很大,外来的危险很多,杀掉了自己的同伴就等于削弱了自己的力量。
古人云:
皮之不存,毛将焉附?
就是这个道理。
当你认为自己成了胜利者时,你又怎知不会被外来的敌人抢走你用同伴性命换来的米粒?
当你吃完了这粒米时,无人配合的你该怎样再搬米进洞?
而到了那时,你还会是胜利者吗?
削弱了同伴,就等于削弱了自己的力量。
那么,你也许会说:
“好吧,我就老老实实地呆在这个团队中,什么也不做,行吗?
”试想,在一支队伍当中,如果人人都像你一样只想舒舒服服地呆着,那么,这支队伍必将在竞争中被淘汰。
就好比一台机器,若每一个零件都懒洋洋地休息着,不配合、不工作,那么这台机器还有存在的价值吗?
我们每个人都是团队中不可缺少的一员,是我们之间的相互作用、相互吸引、相互关心、相互鼓励,才使我们的团队充满生机、充满创意,而存在于这个团队当中的每一个队员才会闪耀出灿烂的光辉。
让我们记住太平天国失败的教训,在精彩的配合中互相信任、互相协助吧!
切不可用我们自己的尖刀,指向同伴,从而毁了自己的前程。
让我们记住“三个和尚没水喝”的教训,用精彩的配合为团队、也为自己注入一股甘甜的清泉,在团队中铸就自己,闪耀出自己的光辉吧!
让我们在团队精神的鼓舞下,在不屈的民族精神的引领下,用精彩的配合跃上时代的舞台,展示我们的青春
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