人才培养方案.docx
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人才培养方案.docx
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人才培养方案
课程08:
电路基础A(第1学期,周6学时)
学习领域课程名称
电路基础A
开设学期
1
学时
78
学分
5
教学目标
理论教学目标
半导体二极管及其应用电路、半导体三极管及其放大电路、场效应管及其应用、集成运算放大器、负反馈放大器、波形发生电路、功率放大器、直流电源、晶闸管及其应用电路等,通过本课程的学习为学生学习后续专业课程打下坚实的基础。
实践教学目标
学会对办公用计算机进行简单硬件故障排出与常规维护;
学会进行常用系统软件、应用软件的安装调试与维护;
学会进行常用各种文体的编辑制作;
学会对日常工作中的数据进行处理与分析;
学会制作较复杂的演示文稿;
熟练掌握一种汉字录入方法;
学会进行网络信息的收集与处理。
主要内容
项目一各种常用元器件的基本性能
项目二电路的组成原理
项目三各种基本放大电路、有源滤波电路、正弦波振荡电路的基本知识
项目四功率放大电路和互补功率放大电路的原理及使用方法
项目五整流电路和滤波电路的构成原理及使用方法
学生能力要求
具有模拟电子电路的基本知识,明白模拟电路的组成,能简单的分析使用模拟电路。
教师能力要求
熟悉模拟电路的基本知识,能识别模拟电路,会电路分析,懂得模拟电路的基本设计和应用。
掌握DVCC-AL1模拟电子技术实训箱的使用。
评价方式
采用过程与目标结合的方式,注重学生课堂出勤、联系提问、课后习题构成平时成绩,此项占40%。
课程结束后进行综合考核,此项占60%
课程09:
电路基础B(第2学期,周4学时)
学习领域课程名称
电路基础B
开设学期
2
学时
56
学分
3
教学目标
理论教学目标
数字电路基础、集成门电路、组合逻辑电路、触发器、时序逻辑电路、存储器和可编程逻辑器件、脉冲产生与变换电路,数/模转换与模/数转换等,培养学生逻辑设计与实现能力。
实践教学目标
学会对办公用计算机进行简单硬件故障排出与常规维护;
学会进行常用系统软件、应用软件的安装调试与维护;
学会进行常用各种文体的编辑制作;
学会对日常工作中的数据进行处理与分析;
学会制作较复杂的演示文稿;
熟练掌握一种汉字录入方法;
学会进行网络信息的收集与处理。
主要内容
项目一数制和码制
项目二逻辑代数基础
项目三半导体二极管门电路,cmos门电路,ttl门电路知识。
项目四组合逻辑电路原理、分析和设计知识
项目五组合电路和单片机
项目六时序逻辑电路和半导体存储器的工作原理和使用方法
项目七脉冲波形的产生
学生能力要求
具有数字电子电路的基本知识,明白数字电路的组成,能简单的分析使用模拟电路。
教师能力要求
熟悉数字电路的基本知识,能识别数字电路,会电路分析,懂得数字电路的基本设计和应用。
掌握DVCC-D3JH数字电子技术实训箱的使用。
评价方式
采用过程与目标结合的方式,注重学生课堂出勤、联系提问、课后习题构成平时成绩,此项占40%。
课程结束后进行综合考核,此项占60%
课程10:
C语言基础(第2学期,周4学时)
学习领域课程名称
C语言基础
开设学期
2
学时
56
学分
3
教学目标
理论教学目标
C语言的基本语法格式、程序设计的三种基本结构、程序设计的基本方法等,主要培养学生分析问题、解决问题、开发软件的基本能力。
实践教学目标
学会对办公用计算机进行简单硬件故障排出与常规维护;
学会进行常用系统软件、应用软件的安装调试与维护;
学会进行常用各种文体的编辑制作;
学会对日常工作中的数据进行处理与分析;
学会制作较复杂的演示文稿;
熟练掌握一种汉字录入方法;
学会进行网络信息的收集与处理。
主要内容
项目一C语言与程序设计方法
项目二C语言语法元素
项目三结构化程序设计的三种基本结构,
项目四函数的定义、使用和功能
项目五基本数组及字符数的相关知识和概念
学生能力要求
具有C语言设计的基本知识,明白C语言语句格式的编写,能独立编写简单的程序语句。
教师能力要求
熟悉数字电路的基本知识,能识别数字电路,会电路分析,懂得数字电路的基本设计和应用。
评价方式
采用过程与目标结合的方式,注重学生课堂出勤、联系提问、课后习题构成平时成绩,此项占40%。
课程结束后进行综合考核,此项占60%
课程11:
AVR单片机(第3学期,周4学时)
学习领域课程名称
AVR单片机
开设学期
3
学时
52
学分
3
教学目标
理论教学目标
课程系统地介绍了单片机的组成、工作原理、指令系统、定时器计数器、中断、输入输出接口、A/D、D/A的使用方法及其应用、单片机的键盘、打印机、并行口、串行口以及PC机接口设计等。
并通过实例深入讲述了单片机应用系统设计方法,接口应用和典型应用系统设计及开发过程
实践教学目标
学会对办公用计算机进行简单硬件故障排出与常规维护;
学会进行常用系统软件、应用软件的安装调试与维护;
学会进行常用各种文体的编辑制作;
学会对日常工作中的数据进行处理与分析;
学会制作较复杂的演示文稿;
熟练掌握一种汉字录入方法;
学会进行网络信息的收集与处理。
主要内容
项目一C语言与程序设计方法
项目二C语言语法元素
项目三结构化程序设计的三种基本结构,
项目四基本数组及字符数的相关知识和概念
项目五AVR单片机体系结构原理及封装烧录技术
项目六多倍精度运算规则和对片内EEPROM的访问
项目七定时/计数器的应用
项目八模拟比较器、串行口应用
学生能力要求
具有单片机的基本操作和使用知识,清楚基本型号单片机的结构,明白单片机的写片原理,掌握单片机的最基础的使用。
教师能力要求
必须具有单片机的基本操作和使用知识,清楚不同型号单片机的结构和功能,最是教学用DVCC-52JH++单片机实训箱的使用,明白写片原理。
评价方式
采用过程与目标结合的方式,注重学生课堂出勤、联系提问、课后习题构成平时成绩,此项占40%。
课程结束后进行综合考核,此项占60%
课程12:
元器件测量基础(第3学期,周4学时)
学习领域课程名称
元器件测量基础
开设学期
3
学时
52
学分
3
教学目标
理论教学目标
本课程的主要内容包括测量误差分析与数据处理,模拟测量方法,数字测量方法,时域测量,频域测量,逻辑分析仪,自动测试系统。
实践教学目标
学会对办公用计算机进行简单硬件故障排出与常规维护;
学会进行常用系统软件、应用软件的安装调试与维护;
学会进行常用各种文体的编辑制作;
学会对日常工作中的数据进行处理与分析;
学会制作较复杂的演示文稿;
熟练掌握一种汉字录入方法;
学会进行网络信息的收集与处理。
主要内容
项目一测量误差理论与实验数据处理的方式方法
项目二电路基本元器件测量步骤和过程
项目三通用电子仪器分类和工作原理及结构
学生能力要求
具有电子测量的基本知识,清楚各种电子器件的测量方法,明白各种测量数据的处理,掌握各种电子仪器的使用。
教师能力要求
具有电子测量的知识,熟练掌握各种电子器件的测量方法和运用常识,明白各种测量数据的处理,熟练掌握各种电子仪器的使用。
会使用DGJ-3型综合教学试验台进行相关定理的实验操作。
评价方式
采用过程与目标结合的方式,注重学生课堂出勤、联系提问、课后习题构成平时成绩,此项占40%。
课程结束后进行综合考核,此项占60%
课程13:
Protel电子绘图(第3学期,周6学时)
学习领域课程名称
Protel电子绘图
开设学期
3
学时
78
学分
5
教学目标
理论教学目标
本课程的主要内容包括Protel99SE软件介绍,绘制电路原理图,电路原理图元件库编辑,印制电路板设计基础,手工设计PCB,PCB元件设计,PCB99SE自动布线技术。
实践教学目标
学会对办公用计算机进行简单硬件故障排出与常规维护;
学会进行常用系统软件、应用软件的安装调试与维护;
学会进行常用各种文体的编辑制作;
学会对日常工作中的数据进行处理与分析;
学会制作较复杂的演示文稿;
熟练掌握一种汉字录入方法;
学会进行网络信息的收集与处理。
主要内容
项目一Protel99的体系结构、原理图库元件的创建与管理
项目二Protel99层次原理图绘制单片机电路以及元件封装形式的遗漏检查
项目三典型元件的名称及其封装以及传统式元件的封装形式
项目四PCB设计中的布线前的准备工作、布线、编辑器的辅助功能的使用,简单的PCB信号完整性分析及电路仿真
学生能力要求
了解Protel电子绘图的基本知识,掌握Protel软件的基本操作,掌握Protel元器件库的建立和管理,会绘制简单的PCB电路板。
教师能力要求
熟悉Protel电子绘图软件的基本知识,熟练Protel软件的基本操作方式,熟练掌握Protel元器件库的建立和管理,能绘制利用该软件绘制PCB电路板。
评价方式
采用过程与目标结合的方式,注重学生课堂出勤、联系提问、课后习题构成平时成绩,此项占40%。
课程结束后进行综合考核,此项占60%
课程14:
Autocad电子制图(第4学期,周6学时)
学习领域课程名称
Autocad电子制图
开设学期
4
学时
90
学分
6
教学目标
理论教学目标
本课程的主要内容包括CAD软件介绍,绘制电路原理图,电路原理图元件库编辑,印制电路板设计基础,手工设计PCB,PCB元件设计,电子图纸的绘制与管理。
实践教学目标
学会对AutoCAD软件基本功能操作;
学会PCB电路图设计、分析、修正;
学会PCB电路图技术要求编写;
学会PCB电路图工艺要求编写;
学会PCB电路图材料表编写;
主要内容
项目一AutoCAD软件基本功能操作
项目二基本二维绘图命令
项目三图纸绘制与管理
项目四PCB设计中的布线前的准备工作、布线、编辑器的辅助功能的使用,简单的PCB信号完整性分析及电路仿真
学生能力要求
了解CAD电子绘图的基本知识,掌握CAD软件的基本操作,掌握CAD元器件库的建立和管理,会绘制简单的PCB电路板。
电子产品设计中图纸的绘制于管理。
教师能力要求
熟悉CAD电子绘图软件的基本知识,熟练CAD软件的基本操作方式,熟练掌握CAD元器件库的建立和管理,能绘制利用该软件绘制PCB电路板。
掌握电子产品设计中图纸的绘制于管理。
评价方式
采用过程与目标结合的方式,注重学生课堂出勤、联系提问、课后习题构成平时成绩,此项占40%。
课程结束后进行综合考核,此项占60%
课程15:
传感器基础(第4学期,周4学时)
学习领域课程名称
传感器基础
开设学期
4
学时
60
学分
4
教学目标
理论教学目标
课程内容主要介绍了传感器及测量的基本知识,重点介绍了应变式、电拉器式、电容式、电感式、电涡流式、压电式、超声波、霍尔式、光电式、光纤、激光、热敏、气敏、湿敏、离子敏、频率式、数字编码器、感应同步器、磁栅及光栅传感器的原理、特性及应用;列举了传感器在机械量检测、热工量检测及机电设备中的应用实例。
实践教学目标
熟悉各传感器工作原理;
学会各类传感器基本使用方法;
学会各类传感器微小量、微量、小量、大量和超大量测量方法;
主要内容
项目一各种传感器及测量的基础知识
项目二常见传感器在家用电器上的具体应用
项目三传感器在大型自动化设备和汽车等交通工具上的应用
学生能力要求
了解传感器及测量的基本知识,懂得常见传感器的应用
教师能力要求
有一定的自动化知识,要熟练掌握传感器的结构和功能组成,了解各种传感器的应用情况
评价方式
采用过程与目标结合的方式,注重学生课堂出勤、联系提问、课后习题构成平时成绩,此项占40%。
课程结束后进行综合考核,此项占60%
课程16:
电子产品开发设计与制作(第4学期,周4学时)
学习领域课程名称
电子产品开发设计与制作
开设学期
4
学时
60
学分
4
教学目标
理论教学目标
本课程主要内容包括常用电子元器件的选择和使用,电子产品的市场信息,市场研究、市场调研、产品的寿命周期、新产品开发程序和经营策略、电子产品的技术文件、标准化设计制图、电子产品的电路设计、产品的造型设计、整机的结构设计制作、印制电路板的制作工艺、焊接与装配工艺、调试与质量检验等。
实践教学目标
学会电子产品设计基本流程;
学会调研报告编写、草图和工程图绘制;
学会工艺编写流程;
学会产品调试方法;
主要内容
项目一电子产品的开发过程中
项目二电子产品设计的方法与步骤和电子产品设计的相关影响因素,电子产品设计中图纸的设计
项目三电子产品整机结构与造型设计、装配及调试
学生能力要求
了解电子产品开发设计与制作方式方法,掌握各电子产品开发设计与制作的全过程,能协助其设计工程师完成电子产品的创意和基本电路的设计工作,懂得绘制各种设计图纸资料,能掌握国家标准规定下的电子产品的基本检测工艺方法。
教师能力要求
清楚电子产品开发设计与制作方法,熟悉各电子产品开发设计与制作的全过程,能完成简单电子产品的创意和基本电路的设计工作,能独立绘制各种设计图纸资料,能掌握国家标准规定下的电子产品的基本检测工艺方法。
评价方式
采用过程与目标结合的方式,注重学生课堂出勤、联系提问、课后习题构成平时成绩,此项占40%。
课程结束后进行综合考核,此项占60%
课程17:
电子产品生产工艺与管理技术(第4学期,周6学时)
学习领域课程名称
电子产品生产工艺与管理技术
开设学期
4
学时
90
学分
6
教学目标
理论教学目标
本课程的主要内容包括常用电子元器件及其检测方法,包括电阻器、电容器、电感器、半导体器件、开关件、接插件、电声器件;电子产品装配中的常用工具和基本材料;焊接工艺,包括手工焊接技术要点、工艺要求及质量分析、自动焊接技术等;电子产品的装配工艺及生产流水线;调试工艺中的测试、调整、检验电子产品生产管理方面的知识,包括生产组织形式、标准化、质检、生产工艺管理、设计文件以及ISO9000等。
实践教学目标
学会对办公用计算机进行简单硬件故障排出与常规维护;
学会进行常用系统软件、应用软件的安装调试与维护;
学会进行常用各种文体的编辑制作;
学会对日常工作中的数据进行处理与分析;
学会制作较复杂的演示文稿;
熟练掌握一种汉字录入方法;
学会进行网络信息的收集与处理。
主要内容
项目一常用电子元器件的使用及其检测方法及电子产品装配常用工具
项目二焊接工艺、焊料、焊剂和焊接的辅助材料的使用
项目三电子产品的装配工艺和调试工艺流程
项目四电子产品技术文件和生产工艺的编写与管理
学生能力要求
了解电子产品生产工艺与管理的基本知识,掌握各种电子元器件的性能和使用方式,掌握不同焊接方式方法,懂得识别和绘制各种设计资料,能掌握国家标准规定下的电子产品的基本检测工艺方式方法。
教师能力要求
掌握电子产品生产工艺与管理的基本知识,熟悉各种电子元器件的性能和使用方式,熟悉不同焊接方式方法,清楚各种设计资料的编制,清楚电子行业国家标准,并可依次规定进行电子产品的基本检测。
评价方式
采用过程与目标结合的方式,注重学生课堂出勤、联系提问、课后习题构成平时成绩,此项占40%。
课程结束后进行综合考核,此项占60%
课程18:
电气控制技术(第3学期,周6学时)
学习领域课程名称
电气控制技术
开设学期
3
学时
78
学分
5
教学目标
理论教学目标
本课程的主要内容包括交、直流电机,常用控制电机、变压器及电磁铁的基本结构、工作原理;常用低压电器的结构、工作原理;基本电气控制线路;典型设备控制线路;可编程控制器的基本工作原理与应用及实验与实训。
实践教学目标
熟悉低压控制电路各类元器件基本知识;
学会基本设备电路连接方法;
学会基本动力系统启动、控制、制动方法;
主要内容
项目一直流电机基本工作原理、基本结构和电力拖动
项目二三相异步电动机工作原理以、三相异步电动机的结构及制动控制线路
项目三接触器、继电器、熔断器、常用开关、主令电器的使用
学生能力要求
了解电机与电气控制的基本知识,掌握直流电机和交流电机的结构和工作方式,掌握直流电机和交流电机的启动、运行和制动方式,掌握低压电器的结构、性能和使用方法,能利用低压电器连接电动机的控制电路。
教师能力要求
熟悉电机与电气控制的基本知识,熟练掌握直流电机和交流电机的结构和工作方式,熟悉直流电机和交流电机的启动、运行和制动方式,清楚低压电器的结构、性能和使用方法,能利用现有的低压电器连接电动机的控制电路。
评价方式
采用过程与目标结合的方式,注重学生课堂出勤、联系提问、课后习题构成平时成绩,此项占40%。
课程结束后进行综合考核,此项占60%
课程19、20:
实习(第3、5、6学期,周学时)
实训课题名称:
生产性实习、顶岗实习
课时:
540
学分:
24
开设学期:
3、5、6
学习
目标
具备的基本理论知识和文化素养,掌握现代电子产品的设计、制作流程和规范、调试、故障诊断、维修服务等专业技能,面向电子企业生产、产品开发、管理、服务第一线需要的能力
主要
内容
1“创维班”参见集成电路与平板电视原理课程要求;3其他根据企业实际要求确定
2.“华天订单班”参见集成电路技术课程要求;3其他根据企业实际要求确定
3.其他企业依据相关生产管理规范执行
教学材料(设备)
使用工具
学生能力培养
教师能力
考核与评价
创维班
华天班
创维班
华天班
创维班
华天班
参见集成电路与平板电视原理课程要求
参见集成电路技术课程要求
参见集成电路与平板电视原理课程要求
参见集成电路技术课程要求
参见集成电路与平板电视原理课程要求
参见集成电路技术课程要求
企业工程师
参见附表1、2
课程21:
半导体材料基础(第1学期,周4学时)
学习领域课程名称
半导体材料基础
开设学期
1
学时
52
学分
3
教学目标
理论教学目标
课程通过对半导体材料基础知识,以及常用器件的基本结构、工作原理、主要特性和基本工艺技术的分析和设计的研究,使学生获得各类常用半导体器件的结构及性能知识,同时具有初步研究半导体器件电学特性及工作原理的能力,为今后从事半导体行业的相关工作以及后续课程的学习打好基础。
实践教学目标
学会对办公用计算机进行简单硬件故障排出与常规维护;
学会进行常用系统软件、应用软件的安装调试与维护;
学会进行常用各种文体的编辑制作;
学会对日常工作中的数据进行处理与分析;
学会制作较复杂的演示文稿;
熟练掌握一种汉字录入方法;
学会进行网络信息的收集与处理。
主要内容
项目一半导体材料的认知
项目二认识PN结
项目三透析三极管、mos管
项目四分析半导体激光器
学生能力要求
了解各类常用半导体器件的工作原理、器件结构以及性能等知识,掌握分析半导体器件电学特性和工作原理的基本能力和方法。
教师能力要求
熟悉半导体的基本知识,熟悉常用半导体器件的基本结构、工作原理、主要特性和基本工艺技术的分析和设计的研究方法,具备分析半导体电学特性和工作原理的能力。
评价方式
采用过程与目标结合的方式,注重学生课堂出勤、联系提问、课后习题构成平时成绩,此项占40%。
课程结束后进行综合考核,此项占60%
课程22:
集成电路封装技术(第3学期,周6学时)
学习领域课程名称
电气控制技术
开设学期
3
学时
78
学分
5
教学目标
理论教学目标
本课程的主要内容包括集成电路芯片封装概述、封装工艺流程、厚膜与薄膜技术、焊接材料、印制电路板、元件与电路板的连接、封胶材料与技术、陶瓷封装、塑料封装、气密性封装、封装可靠性工程、封装过程中的缺陷分析和先进封装技术。
实践教学目标
学会集成电路封装流程;
学会进行常用系统软件、应用软件的安装调试与维护;
学会进行常用各种文体的编辑制作;
学会对日常工作中的数据进行处理与分析;
学会制作较复杂的演示文稿;
熟练掌握一种汉字录入方法;
学会进行网络信息的收集与处理。
主要内容
项目一测试工艺流程部分所涉及的相关知识:
项目二压焊工艺流程部分所涉及到的相关知识:
项目三上芯工艺流程部分所涉及的相关知识:
学生能力要求
具有电子测量的基本知识,清楚各种电子器件的测量方法,明白各种测量数据的处理,掌握各种电子仪器的使用。
教师能力要求
具有电子测量的知识,熟练掌握各种电子器件的测量方法和运用常识,明白各种测量数据的处理,熟练掌握各种电子仪器的使用。
会使用DGJ-3型综合教学试验台进行相关定理的实验操作。
评价方式
采用过程与目标结合的方式,注重学生课堂出勤、联系提问、课后习题构成平时成绩,此项占40%。
课程结束后进行综合考核,此项占60%
课程23:
机械基础(第2学期,周6学时)
学习领域课程名称
机械学基础
开设学期
2
学时
84
学分
6
教学目标
理论教学目标
《机械基础》是各工科相关专业的专业基础课。
该课程旨在培养学生的机械分析和设计的能力,为学生学习后续的专业课程提供一个专业基础知识平台。
该课程主要研究机械工程材料的性能、用途;构件的强度、刚度计算;常用机构的工作原理、运动特性;通用零件的结构特点、强度与寿命等内容。
实践教学目标
掌握一般机械中常用机构和通用零件的工作原理、组成、性能特点;
具有对机构和零件进行分析计算,对机构和零件进行分析计算的能力;
学会常见的工程材料的分类及选用方法;
学会分析物系内每个物体受力情况的方法,以及零件平衡问题的求解方法;
掌握对构件进行拉伸与压缩变形分析与计算方法;
掌握梁的强度条件及其应用,理解提高梁强度的主要措施。
主要内容
项目一工程力学分析
项目二零部件的强度校核
项目三机械工程材料
项目四常用机构
学生能力要求
掌握常用机械工程材料的性能、用途及选择,初步掌握机械零件毛坯的基础知识;初步掌握分析解决工程实际中简单力学问题的方法;初步掌握对杆件进行强度和刚度计算的方法,并具有一定似的实验能力;掌握常用机构和通用机械零件的基本知识,初步具有分析、选用和设计机械零件及简单机械传动装置的能力。
教师能力要求
掌握常用机械工程材料的性能、用途及选择,掌握分析解决工程实际中力学问题的方法;掌握对杆件进行强度和刚度计算的方法,并具有一定似的实验能力;掌握常用机构和通用机械零件的基本知识,具有分析、选用和设计机械零件及简单机械传动装置的能力。
评价方式
采用过程与目标结合的方式,注重学生课堂出勤、联系提问、课后习题构成平时成绩,此项占40%。
课程结束后进行综合考核,此项占60%
课程24:
现代企业管理(第4学期,周4学时)
学习领域课程名称
现代企业管理
开设学期
4
学时
60
学分
4
教学目标
理论教学目标
本课程的主要内容包括企业的创立、改组与解散,企业战略管理,
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