急需《外国小说》读后感3篇范文.docx

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急需《外国小说》读后感3篇范文

急需《外国小说》读后感3篇范文

《桥边的老人》的读后感：

飞机大炮即将来临，战火硝烟即将燃起，无数人的鲜血即将洒在这一片土地上。

老人也许是最为迷茫也是最为孤独的了。

该篇作品的主题是揭示战争的残忍、罪恶。

然而作者在构思取材上，却非常巧妙和独特，它不是以战火纷飞，血腥残酷的战争实景来表现该主题，而是以在战争即将到来前，一个相对平静的环境下，一个孤身老人当人们竞相逃命时的内心世界，冷静而逼真地揭示出了战争的残忍、罪恶。

人物形象和艺术手法上作者十分讲究。

本片作者主要描写了两个人物，一个是主人公——桥边的老人；一个是线索人物——我。

作品开篇通过“戴钢丝边眼睛”、“尘土”、“浮桥”已经忙着逃命的车辆、人群的各种动作以简单的白描手法为我们勾勒出一幅战争来临前忙乱的极赋写实效果的画面，又佐以后文对于“撑起来，摇晃了几步，向后一仰，终于又在路边的尘土中坐了下去”等动作的描写，剔透地写出生活现实，烘托出了在人们竞相逃命之际，一个朴实憨厚善良的老人形象。

通过其好似不断在重复着同样内容的质朴语言，表现出一个既不懂政治又不懂战争，一个简简单单的饲养员，一个最普通的人在战争是的心态，这与包括“我”在内的其他人面对战争的那种一心想着撤离的恐慌，形成鲜明的对比。

这时的老人就好像一名即将坐化的老僧，表现不出一丝对死亡的畏惧，然而并非他不恐惧死亡，而是他根本不知道战争的来临，死亡的即将到来，将主题表现的淋漓尽致。

另外周围环境的细致描写，如尘土、浮桥等，不仅交待清战争的气氛，而且更凸现出老人的那种独自无知却快乐的孤胆，使得形象更加典型化。

在小说的情节安排上，作者通过将撤离人群的逐渐稀少、远去，战争越来越近的紧张感与老人从始至终的缓慢平和的语调，与战争毫不相干的谈话内容冲突着，把小说一步步推向高潮。

然人不禁为老人的安慰担忧，也更深刻的感受到主题。

在这篇小说中，作者采用了小说特有的典型生动的选材构思，然而在语言表达上却采用了新闻专长的短小精悍的描写叙述，将小说与新闻的特点完美融合在一起，这篇小说给人的整体感觉是简洁、朴实、明快，同时又不乏深度，海明威不愧为著名小说家和记者.1961年7月2日，蜚声世界文坛的海明威用自己的猎枪结束了自己的生命。

整个世界都为此震惊，人们纷纷叹息这位巨人的悲剧。

美国人民更是悲悼这位美国重要作家的陨落。

《娜塔莎》在那忧伤的国度你来自哪个流域大河奔向东方也奔向北方浮冰碰撞在伏特加浓烈的杯里男人要粗心一次他们损坏了东西知道错了然后转身离开感到遗憾枣红马在孕中美丽娜塔莎娜塔莎那些忧郁的人们走过你旋转着迷茫的脸没有人发现你绝望的眼娜塔莎娜塔莎请带上你心爱的油灯和你年轻的枣红马我要领你去那美丽的大草原在春天短暂的国度女人要被照亮一次还要被点燃一次冬天的风要追上你了再快一些你的枣红马出汗了娜塔莎啊凛然不能侵犯的娜塔莎含着眼泪的娜塔莎不能成全的姻缘啊娜塔莎请你握住我的手美丽的草原即将到达不管一八一二年的彗星和战火不管俄罗斯的夜又长天又寒只要你舞在他的怀里琴声响起昏暗的大厅你就是当初的娜塔莎永远的娜塔莎娜塔莎啊疲倦的娜塔莎请进入睡梦吧我要守住你匀细的呼吸等你成为最初的娜塔莎幸福的娜塔莎娜塔莎眼泪飘在二月的莫斯科我曾经等待等那春风拂动蓝色裙摆大河无用地奔流你等不到那个人了他脸色蜡黄眼光黯淡你宁静的蓝色眼睛多年后依然会记得在哪一个初夏在哪一个村庄邂逅少女最初的惊奇握一枝迷叠香他微笑慢慢变成一尊雕像牲畜林”既是小说主题的要点,也是小说结构的要点。

从外貌来看,男主角朱阿是个近乎小丑的形象,他还是嗜酒过度的酒鬼、不可救药的劣等射手。

他不是英雄,而是一个穿针引线的人物,就像在马戏表演中,小丑衔接起节目与节目。

是朱阿把一个德国兵间接引到“牲畜林”中来的（直接把他引来的,还是一头牲畜:

母牛“花大姐”,也是朱阿的拙劣射术,使得各种牲畜有与德国兵轮番接触的机会,并最终使德国兵在树林的野猫和悬崖面前丧生。

小说结构的要点是“牲畜林”,而朱阿回村找牛等一系列情节则将其丰富为一个完整的结构。

3、《牲畜林》表现了人们战胜法西斯的乐观精神,其中使用了几次“延迟”?

这样的“延迟”对表现主题有什么作用?

明确：

《牲畜林》,多次使用“延迟”,其中较大的有六次。

这样的“延迟”使得原本紧张激烈的情节节奏舒缓下来,牲畜林里的各种动物可以自由地登台表演,战争的阴影被更有生命力的和谐自然挤到一边。

朱阿一共有六次打算射击,其中五次准备射击却因为各种原因而没有发射。

但这又不是简单地照搬民间故事的写法,而是有一些更深的意思在凇J紫?

小说的结构和主题的要点,都在于“牲畜林”这一意象。

延迟法的反复使用,使得各种牲畜（只有最后的野猫不是家畜）接连出场,成为故事的真正主角。

牲畜们可不管你是德国兵还是什么,它们只管在林子中间跑啊、跳啊,仿佛这是一场盛大的狂欢节。

正是这种欢乐的景象所蕴涵的精神,把严酷的战争这一“历史真实”融化到自然和谐的“文学真实”中来。

其次,战争的严酷性也仍然从中显露出来。

朱阿一想到他在世上惟一的财产花大姐要被带走,便不寒而栗,同样,那头粉红色的小猪是那两个小孩的惟一财产,那只“光秃秃没剩几根毛的母鸡”也是老太婆吉鲁米娜的惟一财产,本来就已十分穷困,一旦失去这点财产,生活将更加悲惨。

小母牛花大姐倔强地不听德国兵的使唤,反而领着他进入密林深处,使他（包括后面悄悄跟着的朱阿）鼻子被荆棘划破,双脚陷入小溪。

而朱阿则是思前虑后,本来就双手发抖,瞄不准,现在又如此激动……他使劲瞄准,但颤抖的双手使枪口不停地在空中转动;从山洞里跑出的一只小羊,被德国兵抓住之后,则是声嘶力竭叫唤着。

出来恳求朱阿瞄准点的是二位白胡子的老牧羊人。

而朱阿被恳求之后,简直给搞糊涂了,连扳机在什么地方也不知道了——对于朱阿的犹豫和颤抖,第一次是用较多笔墨直接描写,第二次是比喻（借喻）,第三次则使用夸张的修辞。

朱阿当然不可能不知道扳机在何处,但夸张的手法则把他的尴尬（他也想瞄准,但是心有余力不足）写得更鲜活;下面的一只火鸡更有趣,它自始至终都没有被德国兵抓住,逗引着对方一层一层地往树上爬,最终压断树枝摔了下来,而它自己却挺着胸脯,一直保持着开屏的姿势。

来给火鸡求情的姑娘也很有趣,半带利诱半带威胁地对朱阿说话,使得朱阿羞得满面通红,手中的猎枪像烤肉的铁叉一样在眼前转动起来。

把猎枪这样凶恶的意象比做生活味极浓的烤肉的铁叉,这也是作家想像力丰富、联想、无拘无束的表现,而这种自由联想,也暗示了自由精神对战争阴冕的反抗;接下来出场的是一只兔子,它圆鼓鼓的,比野兔肥实,听到响声不但不跑,反而趴在地上不动,被抓住之后吱吱乱叫、左右扭动（与小猪的拼命挣扎又不间,一词之异,体现出作家用词的准确性）,使德国兵不得不高举手臂,跳来跳去。

并且,这一段只写了朱阿被恳求,至于恳求之后的情,则省略了。

这大概也是为了避免重复的考虑。

然后是第六次,这次是一只光秃秃没剩几根毛的母鸡。

作者似乎有意避免把一个太鲜活的生命在他的小说里交付到死亡的命运中去,从而安排了一只人们再也不可能见到比它更老、更瘦的鸡。

朱阿终于要射击了,这次是躲在他临时堆砌的掩体后面。

现在他可以毫无顾忌地开枪了,就算把那没毛的母鸡打死,也没什么关系。

这句话暴露出朱阿更深层的心理活动前面不开枪,不仅是因为怕误伤那些牲畜,而且也是怕没有打中德国兵,反被对方开枪还击。

这一点心理很隐蔽,作者的写法也很隐蔽,但却是情节推进的一个小小扳机。

小说的高潮出现在朱阿终于开枪射击之后。

但是他的子弹一颗也没有打到德国兵身上,而是全部交给了那只衰老的母鸡。

作家把最后的任务交给一只凶恶的野猫,它不是牲畜,反而算得上是牲畜的敌人（专门捕食飞禽,有时甚至到村子里偷鸡吃勺,它和德国兵在厮打中一起掉下了石崖。

让邪恶与邪恶同归于尽,善良的人连手都不要弄脏。

今天，我在家里有了译本故事书，故事书的名字是《中外历史故事》其中最让我感动的是弃子救国这个故事。

讲的是敌人把大将军羊侃的儿子给抓住了！

敌人在城下大喊：

“羊侃你看见了吗？

真是上天助我，你的儿子成了我的俘虏拉！

哈哈哈哈……”羊侃大声说：

“我羊侃为了效忠国家杀了我的儿子有算什么？

”说完扭头就走。

后来羊侃为了效忠国家献出了自己宝贵的生命，看完这篇故事我想到羊侃在国家和儿子有难时选择了国家，选择可大意顾全大局国家有他这样的栋梁真是难得啊！

羊侃的品质和德行及高尚的。

羊侃值得我们大家进陪我们应该向他学习那种对国家的忠心对社会的那种精神。

他是我们心中的大英雄！

！

！

在我们生活中也有这样的人，这样的事也很多》比如原来三峡地区居住的居民，为了三峡工程的顺利开工，为了国家的大业，他们依然舍小家顾大家，半到了别的地方去居住，背井离乡，他们的做法去羊侃大英雄相同，人民不会忘记他们，国家也不会忘记他们的！

！

！

...

读《爱的教育》有感《爱的教育》的作者为意大利的亚米契斯，本文写作特点为：

采用日记的形式叙述可本文。

本文讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事，建记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量。

文章中孩子们所表现的更多的是闪光的美德，这正是小说颂扬的地方。

小说记录了长辈们对孩子的教育和启示，附在日记后面还以第二人称写了他们呕心沥血的教子篇。

这本小说在漫长的岁月里，它陪伴一代又一代的孩子成长。

可以说，这是一本永远不会过时的书。

它用爱塑造人，引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心，爱祖国，爱人民，同情人民的一切不幸与苦难，这其中最令我难忘的是“医院的天使”。

故事讲述的是一个叫齐启禄的小男孩，由于他的父亲到法国做工，前天回意大利。

在那不勒斯市下船后突然生病，因此住进了医院。

一面写信给他妻子，告诉她自己已经回国，及因生病入院的事。

妻子得信后虽然担心，但因为有一个儿子正在病着，还有着正在哺乳的小儿，不能分身，不得叫大儿子到往看望父亲。

孩子在医院却一直照顾着一个外人，最后不但不和真正的父亲回家，却要坚持照顾着那陌生人。

爱自己的亲人是应该的，也是容易的，但如果一个人只懂得爱自己的家人，除了家人之外的人一概不爱，那他就是一个可悲的人，他并不真正明白爱。

然而又有多少人真的去感受去学习那种爱呢？

！

再请回过头看看现实，这世界上并非充满着爱，穷人对富人，许多都是将真正的爱看作是一种奢侈品，而将金钱、利益至上的人。

我认为《爱的教育》虽然讲的是情感教育，却洋溢着对生活，对大自然的热爱，充满乐观向上的精神。

在阅读时好似把我带入了广阔的社会中去，它真是让我懂得了许多课本上学不到的东西。

每个故事都讲述了那些朋友的友谊和宁肯牺牲自己的高贵品质激励着一代又一代的少年儿童。

爱可以比成很多东西，确是这样又不仅仅是这些。

我想，“爱是什么”不会有明确的答案，但我已经完成了对于爱的思考——爱是博大的，无穷的，伟大的力量。

《爱的教育（感恩篇）》：

01.将来你也要为国出征，你是我的骨肉，我希望见到你平安凯旋归来。

但是如果你做了卑劣无耻的行径，而没有一心把自己交给国家，那麽现在的你从学校回来时，我这个迎接你的爸爸—到时就不会像今天这般待你了，而是会看不起你，因为你白受国家栽培，白受学校教育，你只会令爸爸伤心而已。

（p.160）02.我以前对你的斥责，请你忘了吧！

我也已忘了你的过失，无论如何你总是我的弟弟啊！

我只记得小时候我抱过你，与你相亲相爱在爸妈的呵护下，亲眼看你日渐成长，不求回报地和你作伴，除此之外，我什麽都忘了（p.236）03.所以，你在朋友之中对於劳动阶层的孩子，应该特别谦让友爱，对他们父母平日所付出的劳力与牺牲，更应该表示尊敬，不要只著眼於财产和阶级的高下。

若以财产和阶级的高下区分人的话，那你就是白受教育了。

要爱甘伦、潘克锡、柯礼提、「小石匠」、和所有与你共度欢喜忧伤的同学死党们，将来不管命运怎麽变化，你也绝对不要忘了少年时代的友谊。

（p.279）“爱好比一个环，把一颗颗心联系在一起。

”“有一个梦比山更高，有一颗心比海更阔，有一双手比水更柔，有一串针脚比沙砾还细，有一份叮嘱比生命还长，有一个故事比岁月还久......因为，你在我心里，妈妈！

就像是多少年前的那个午后，我在你的双眸里看见幼小的自己。

”《第二十二条军规》的作者为美国的约瑟夫?

海勒，本文写作特点为：

作家采用的逻辑悖论的手法。

作者有意在大前提错误的情况下，进行正确的推理，最后得出荒谬可笑的结论。

本书主人公约赛连就生活在这个绕着战争怪物旋转的光怪陆离的世界里。

他是这个飞行大队所属的一个中队的上尉轰炸手。

他满怀拯救正义的热忱投入战争，立下战功，被提升为上尉。

然而慢慢地，他在和周围凶险环境的冲突中，亲眼目睹了那种种虚妄、荒诞、疯狂、残酷的现象后，领悟到自己是受骗了。

他变严肃诚挚为玩世不恭，从热爱战争变为厌恶战争。

他不想升官发财，也不愿无谓牺牲，他只希望活着回家。

看到同伴们一批批死去，内心感到十分恐惧，又害怕周围的人暗算他，置他于死地。

他反复诉说“他们每个人都想杀害我”。

他渴望保住自己的生命，决心要逃离这个“世界”。

摘录：

“我唯一的缺点，”他以他那种长期练就的诙谐口吻说道，同时密切注意着自己这句话的效果。

“就是我没有缺点。

”沙伊斯科普夫上校一点没笑，佩克姆将军不禁大吃一惊。

深深的疑虑一下子打消了他的热情。

他刚一说出这个他最拿手的悖论，就惊恐地注意到对方那张毫无表情的脸上没有流露出任何反应。

作者还充分运用象征手段来传达自己对世界、对人生、对事物的看法，其中寓有深刻的哲理思考，正如有的论者指出的那样，这部作品“看来胡搅蛮缠，其实充满哲理，因为只有高度理性的人才能充分注意到事物中隐含的非理性成分。

”《上帝的骄子》的作者为朱自清。

本文记叙了作者在假期里到上海，乘坐电车时...

《爱的教育》是一本洗涤心灵的书籍.吸引我的，似乎并不是其文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚，浓郁的情感力量，真的很伟大.《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华.虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的那些类似的情感，可我们对此的态度行为可能不同.它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索.首先《爱的教育》的书名使我思考，在这纷纭的世界里，爱究竟是什么？

带着这个思考，我与这个意大利小学生一起跋涉，去探寻一个的答案.一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记，包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母间的爱，师生之间的爱，对祖国的爱使人读之，尤如在爱的怀抱中成长.爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形常常会被我们所忽略，可是我们的生活不能缺少它，其实他的意义已经融入生命.就如父母的爱，恩里科有本与父母共同读写的日记，而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁.最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到.爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪.《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年.他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的.他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情.这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的＂精神讲话.这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个外国读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼.而面对我们的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础.夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：

＂教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样.没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育.＂爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来.于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久.这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱.读《爱的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱.在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求.《爱的教育》中，把爱比成很多东西，确是这样又不仅仅是这些.我想，＂爱是什么＂不会有明确的答案，但我知道＂爱＂是没有限制的，小到同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑……大到捐献骨髓，献血，帮助希望工程……虽然如同空气般的爱有时会被＂污染＂，＂稀释＂，甚至＂消失＂，所以希望更多的人去感受一下朴实语言中深厚的爱，我想这部好小说将会把这种美好的感受带给更多更多的人.

爱的教育》-------读书笔记时间过得飞快，很快一个学期的课程就结束了，暑假来临了。

在暑假里，我读了老师给我推荐的好书。

这本书就是《爱的教育》，这本书是一百多年前，意大利著名儿童文学作家亚米契斯创作的。

这本书里的每一篇文章都使我受益非浅，其中“每月例话”里面的《马里奥的微笑》给我留下了深刻的印象。

这篇文章十分感人。

本文记述了一个十二三岁的意大利少年马里奥乘上了一艘开往马耳他岛的巨轮。

在船上，马里奥结识了一个好同伴，这个女孩子跟马里奥年龄差不多，只不过个子比马里奥高了一点儿。

经过聊天，马里奥知道，原来这个女孩子叫克莉泰，跟他一样都失去了父母，是来投奔亲人的。

深夜，可怕的风暴来了，甲板的东西都被卷走了，船底也经受不住风暴，破了，水汹涌的灌了进来，眼看船就要沉了。

乘客们都惊慌失措，跑到甲板上号啕大哭起来。

一半的乘客都跳入了事先准备的小艇里，可只有一艘小艇，小艇上已经坐满了人。

只够再容纳一个小孩子了，而克莉泰和马里奥都十分想下去。

在这千钧一发的时刻，眼看小艇离船越来越远，马里奥把机会让给了女孩，女孩跳入小艇，得救了。

大船即将沉没，但马里奥面对死亡反而从容镇定，十分开心。

我读了这篇文章后，我十分感动，我想我们大家都应该学习少年马里奥，学习马里奥舍己为人甘牺牲，面对危险十分镇定，十分坚强的品质。

昆虫记今天，我读了法布尔所写的一部名著——《昆虫记》。

法布尔是第一位在自然界中研究昆虫的科学家，他用毕生的精力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，完成了《昆虫记》这部昆虫学巨著，他也因此受到了全世界人民的尊敬和爱戴。

法布尔刻苦钻研，牺牲了自己私有的时间去观察昆虫。

《昆虫记》详细地描绘了昆虫的生活：

如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀，等等。

这给后世做出了很大的贡献，使人类社会迅速走近了现代文明。

法布尔取得如此巨大的成就并不容易。

他出生于农民家庭，从小生活贫困，靠自学先后取得多个学位。

他前半生一贫如洗，后半生勉强温饱，但法布尔没有向各种困难屈服，他勤于自修，精心选择研究方向，坚持不懈地进行观察研究昆虫及植物，不断获得新成果。

法布尔一生最大兴趣，就是在于探索生命世界的真面目，发现自然界蕴含着的科学真理。

他正因为热爱真理所以撰写《昆虫记》。

我多么渴望像法布尔那样，到知识的海洋中去遨游，到科学的世界去探索，去揭开自然界中的一个又一个奥秘，为人类造福啊！

然而，平时我连做数学题都不认真，不刻苦。

总是这多一个小括号，那落一个小数点什么的。

同法布尔相比，我感到羞愧不已。

读过《昆虫记》和法布尔的生平，我感受很深，《昆虫记》不仅仅充满着对生命的敬畏之情，更蕴涵着追求真理、探求真相的求真精神，给了我很大的启发：

在生活中和学习中，我们要学习法布尔勇于探索世界、勇于追求真理的勇气和毅力，无论做什么事情都要像法布尔那样，要有一种严谨的科学精神。

做任何事情都要坚持不懈，即使条件再艰苦，也要为了理想而不断奋斗。

热心网友|2012-01-3174XX知道作业帮宝宝知道女生秘密穿衣助手秀美甲今日头条找对象多看阅读星星斗地主美摄猎豹清理师最新回答2014-01-18《原谅我，哥哥》读后感邵昱颖当我手里捧着这本《白色的贝壳》时，心想这是不是一本童趣盎然、引人入胜的“宝贝”呀！

...展开相关问题求两篇读后感。

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54伊索寓言的两篇400字读后感76伊索寓言的读后感两篇（400字以上）81求读后感400字63《母亲》读后感，400字，要两篇。

1读后感400字29读后感400到500字。

212更多相关问题>>用作业帮一键提问“两篇读后...”问题其他回答《鲁滨逊漂流记》读后感暑假，我读了一本十分出色的小说《鲁滨逊漂流记》。

打开这本外国小说，会使我马上融入作家笛福的小说世界。

《鲁滨逊漂流记》主要讲了一个英国水手鲁滨逊?

克鲁索流落到一个无人的荒岛上。

在进退无路的情况下，他开始想办法自救：

造房子、种庄稼、养牲畜、造木筏……他凭借着自己的双手和聪明才智，花了28年时间，终于把荒岛变成了“世外桃源”。

其中令我最敬佩的是：

在一次航海中，鲁滨逊所乘的船在一个荒岛附近触礁，船上的水手和乘客全被淹死了，只有鲁滨逊一个人幸运地活了下来。

海浪把他卷上了沙滩。

在克服了最初的悲观与绝望之后，他凭借自己顽强的毅力，与大自然展开了英勇卓绝的斗争。

他依靠自己的双手和智慧，利用枪支和简单的工具，自力更生，自食其力地过起了荒凉的野岛生活。

经过不懈的努力，他不仅有了自己的住所和家具，还有牧场、种植园。

在如此艰难的情况下，能过上这样的生活，是很不容易的，这完全是他凭借自己的毅力和智慧创造的奇迹。

鲁滨逊也是一个善于帮助别人的人，他从一帮食人族手中救下一个俘虏，那天是星期五，所以就给他取名叫“星期五”。

从那以

简爱》读后感《简爱》是一本具有多年历史的文学著作。

至今已152年的历史了。

它的成功在于它详细的内容，精彩的片段。

在译序中，它还详细地介绍了《简爱》的作者一些背景故事。

从中我了解到了作者夏洛蒂.勃郎特的许多事。

她出生在一个年经济困顿、多灾多难的家庭；居住在一个远离尘器的穷乡僻壤；生活在革命势头正健，国家由农民向工业国过渡，新兴资产阶级日益壮大的时代，这些都给她的小说创作上打上了可见的烙印。

可惜，上帝似乎毫不吝啬的塑造了这个天才们。

有似乎急不可耐伸出了毁灭之手。

这些才华横溢的儿女，都无一例外的先于父亲再人生的黄金时间离开了人间。

惜乎，勃郎特姐妹！

《简爱》这本小说，主要通过简.爱与罗切斯特之间一波三折的爱情故事，