四年级语文下册期末复习试题及答案.doc
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四年级语文下册期末复习试题及答案
班级 姓名 分数
一、口语交际。
你父母为了你读书,为了你能吃好穿好,是多么的辛苦呀!
你一定有话要对他们说吧!
那就一吐为快吧!
二、基础知识。
1.看拼音,写词语。
hé xié jíxiáng yāoqǐng pín dào
( ) ( ) ( ) ( )
2.辨字组词。
捐( ) 胁( ) 楼( ) 很( )
绢( ) 协( ) 搂( ) 狠( )
3.“誓”字先查 部,再查 画;用音序查字法,应先查 ;是 结构,第五画是 ,组词 。
4.在下面横线上填上合适的词语。
的夜莺 的乡下人家
描写景物的词:
、
描写人意志的词:
、
有关战争的成语:
、
5.把下面的词语补充完整。
笑( )颜开 吉( )如意 辽阔无( ) 赏心( )目
与世长( ) 九( )云外 不( )其烦 老马识( )
6.写出下列词语的近、反义词。
宽敞:
近义词( ) 反义词( )
简朴:
近义词( ) 反义词( )
7.按原文填空。
(1)几行红叶树, 。
(2)关羽失荆州-- 。
(3)黄梅时节家家雨, 。
(4)春雾风, ,秋雾阴, 。
(5)与朋友交, 。
(6)对于我来说,生命的意义在于设身处地替人着想,忧他人之忧, 。
8.选词填空。
柔美 柔嫩 耀眼 五彩缤纷 绵延 绚烂
(1)走进天山深处,山色逐渐变得( ),山形也逐渐变得( )。
这里溪流缓慢,萦绕着第一个山脚。
在轻轻荡漾着的溪流的两岸,满是高过马头的野花,( ),像织不完的锦缎那么( ),像天边的霞光那么( ),像高空的彩虹那么( )。
欣赏 悠然自得 赞许 王国
(2)在天堂般的绿色草原上,白色的绵羊,( )。
黑色的猪群,不停地呼噜着,像是对什么表示( )。
成千上万的小鸡,成群结队的长毛山羊,在见不到一个人影的绿草地上,安闲地( )着这属于它们自己的( )。
这就是真正的荷兰。
三、活学活用。
1.按要求填空。
(1)乡下人家住着小小的房屋。
乡下人家总爱在屋前搭一瓜架。
(用关联词把两句连成一句)
(2)校园里,垃圾被同学们打扫得干干净净。
(改在“把”字句)
(3)屋前的雨丝,织成了一张张碧绿的珠帘。
(缩句)
(4)人分别三天,就得另眼相看,咱们分别这么久,你怎么能还用老眼光看我呢?
(改成陈述句)
2.默写《乡村四月》。
, 。
, 。
3.判断下面的比喻句,是比喻句的打“√”,不是的打“×”。
(1)他像他的爸爸。
( )
(2)子规声里雨如烟。
( )
(3)那儿好像在打架。
( )
(4)漓江的水真绿呀!
绿得像一块无瑕的翡翠。
( )
4.根据课文内容填空。
(1)这个学期你一定学了很多的古诗词吧!
请你把其中的一句写下来:
。
意思是:
(2)这个学期我们一共学习了32课,你感受最深的一课是《 》,原因是:
5.排列下面句子的顺序。
( )乡村四月里人们是多么忙碌。
( )细雨微风中杜鹃在欢快地歌唱。
( )才侍弄完蚕桑又开始了插田。
( )一条小河中流淌在碧绿的山间。
四、阅读感悟。
(一)课内阅读感悟。
天边的红霞,( )的微风,( )飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅( )、( )的田园风景画。
1.根据课文内容,把课文补充完整。
2.文中的“他们”指的是 。
3.你了解多少乡下人家的生活,请你把他写下来。
人教版四年级语文下册期末测试题
班级 姓名
一、知识与技能。
1.看拼音,写词语。
kāi pì zāo yāng xiàn mù guàn gài jù jí
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zhí xíng wū yè fán zhí quán tuo shí liú
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2.给下面加点的字选择正确的读音,正确的打“√”。
枞树(cōng zōng) 结论(jiē jié) 供给(gōng gèng)风俗(sú xú)
情绪(xù xǜ) 呜咽(yè yàn) 输血(xuè xiě) 启蒙(mēng néng)
3.比一比,组词。
绎( ) 泳( ) 测( ) 博( ) 俺( )
泽( ) 咏( ) 侧( ) 搏( ) 淹( )
撤( ) 虚( ) 砖( ) 幕( ) 挥( )
澈( ) 虑( ) 转( ) 墓( ) 浑( )
4.填空补充成语,再写出八个成语。
( )重其( )( )深( )( )然( )立 全( )惯( )
胆大( )( )( )无人( ) 迫在( )( ) 雷( )万( )
_______________ _______________ _________________ ________________
_____________-_ _________________ _________________ _________________
5.在括号里选择正确的词语和前边的词语搭配起来。
(画“√”)
性格(开朗 晴朗) 爱护(公物 祖国) 工作(细微 细致)
发言(强烈 热烈) 改正(生活 错误) 反映(情形 情况)
节奏(欢乐 欢快) 发扬(优点 创造) 环境(幽雅 清浅)
6.把下面的句子补充完整。
(1)古井像一位___________,哺育着______________________。
(2)爸爸的脸色_________________________________________。
7.按要求写句子。
(1)扩写句子。
天下雨。
(2)缩写句子。
马克思和恩格斯在四十年的共同斗争中建立了伟大的友谊。
(3)修改病句,
老师介绍了许多小明的事迹。
(4)改成比喻句。
春风吹在我的脸上暖洋洋的。
(5)改成拟人句
池塘里的菏叶在微风中摇动着。
8.请你写出四条名言、警句或俗语。
9.你最喜欢本册教材的哪篇课文,说说理由。
10.默写古诗《江南春》。
二、综合与创新。
(一)阅读园地。
给一个鼓励的眼神
三个孩子在赛跑中倒地,三位母亲的反应却迥异:
一个身体力行,拖着孩子跑;一个破口大骂,不顾这是赛场;第三个,则为孩子送去了鼓励的目光。
最终,三个孩子都跑到了终点。
故事的结局是美好的。
但我们不妨揣测一下三个孩子的心情:
第一个孩子,体力消耗不大,顺利到达终点,想必心中暗喜;第二个孩子,挨了母亲一顿批评,肯定委屈不已;第三个孩子,虽已大汗淋漓,却实实在在体会到了成功的喜悦。
看来,故事仍未结局,三位母亲的不同的教育态度所造成的影响还深得很呢。
人的一生中,总会有跌倒的时候,但母亲的手能伴你终生吗?
这时,我们需要独立的人格,坚强的意志,而这些却
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