人教版八年级上册语文期中考试测试题.docx

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人教版八年级上册语文期中考试测试题

八年级语文期中考试试题

（时间：

120分钟总分：

120分）

一、古诗词填空（7分）

1、少壮不努力,_______________。

《长歌行》

2、相顾无相识，。

《野望》

3、欲济无舟楫,_________________。

《望洞庭湖赠张丞相》。

4、《春望》中移情于物的句子是：

_________________________。

5、《爱莲说》中描写莲花高洁，质朴的语句是___________，_______________。

6、《核舟记》中最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是，。

7、陶渊明在《桃花源诗》中有“嬴氏乱天纪，贤者避其世”的诗句，《桃花源记》中的“，”一句对此作了印证。

二．语言基础和语文实践活动。

（16分）

8．下列各组词语中加点字的注意全都正确的一项是（）

A．差使（chāi）颓唐（tuí）拭干（shì）愧怍（zuò）

B．蹒跚（pān）奔丧（sàng）晶莹（yíng）交卸（yù）

C．迂腐（yū）踌躇（zhù）伎俩（zhī）尴尬（gāng）

D．惨淡（cǎn）赋闲（fù）举箸（zhù）诘问（jiē）

9．下列句子标点符号的使用，正确的一句是（）

A、你是参加电子计算机培训班呢？

还是参加理论物理学习班呢？

B、澳大利亚海关当局正在对代表团成员的历史记录进行反复核对，以核实在参加过悉尼奥运会和2002年盐湖城冬奥会以及即将参加雅典奥运会的运动员中，是否有人涉嫌走私兴奋剂。

C、金老师对他的学生说：

“我们在学习上要不断进步，否则就要后退，古语不是说‘学如逆水行舟，不进则退嘛’。

”

D、本来约好下午两点钟碰面，可我足足等了二、三个小时，他才来。

10.下列句子中加点的成语使用正确的一项是（）

A.校园里传来了骇人听闻的消息,王刚作文竞赛获得了全国第一等奖.

B.他怒不可遏地扬起手往桌上一拍,霍地站了起来.

C.提问要讲究艺术性,太容易不行,难得让学生不屑置辩也不行.

D.班会上,班主任长此以往地表扬了拾金不昧的李明同学.

11.下列句子没有语病的一句（       ）

A．学校热情表扬了刘明见义勇为行径。

B．有没有健全的体魄，是能够成为接班人的前提。

C．他虽然已经超越了别人，那么，今后的任务就是超越自我。

D．以美国为首的北约在南联盟制造的血腥暴行，是对人类文明的肆意践踏。

12.综合性学习（8分）

同学们参与了《世界何时铸剑为犁》的综合性学习，请展示你的学习成果。

（1）“铸剑为犁”的雕像在联合国总部前已矗立来四十多个春秋，你能说出这个雕像的创意吗？

（2分）

（2）请写出两句描写战争的诗句（2分）

（3）写出四个与战争有关的成语。

（2分）

（4）和平是人类共同的呼声，请你就人类和平事业设计一则公益广告。

（2分）

三．浅层次阅读理解（26分）

（一）阅读《望岳》完成后面的题目（5分）

望岳

岱宗夫如何？

齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

13、作者创作这首诗正是青春勃发之时，请分析这首诗所表达的思想感情。

（2分）

14、作者在这首诗中炼字极为生动，历来为人称道。

请简要分析“割”字好在哪里。

（3分）

（二）阅读短文，按要求答题。

（4分）

大海和礁石

大海是一位最有恒心、最有毅力的雕刻艺术家。

礁石是大海得意的杰作。

大海不用锤子，也不用钎子和雕刻刀，它用的是多变的、柔软的、透明的“刀”——海水，成年累月、日日夜夜，永不停歇地正面凿削，左雕右刻。

时光流逝，大海的意念却没有削减，那些冥顽不化、自以为刚强坚硬的礁石，终于被大海雕刻成千奇万巧的艺术品。

大海并没有满足自己的成绩，当风平浪静的时刻，大海以细微的浪花拍击着礁石，在深沉的寻思着、揣摩着如何把眼前作品修改得更臻完美。

当风起浪急的时候，大海呼啸着，冲击着、雕刻着礁石-------

大海的恒心和毅力值得我们学习。

15、“那些冥顽不化、自以为刚强坚硬的礁石，终于被大海雕刻成千奇万巧的艺术品”蕴含着什么哲理？

16、从全文看，全文寄托着作者怎样的思想？

（三）读下面一则新闻，用一句话概括新闻的主要内容。

（2分）

据新华社南京5日电中科院南京土壤研究所研究人员与4月上旬绘制出“全球甲烷排放地图”，得到国际关注。

根据这个地图，我国的实际稻田甲烷排量仅为之前国际测量的四分之一。

2000年全球稻田甲烷排放总量为25.6百万公吨，远低于当前普遍采用的估计量80百万公吨。

据了解，1990年，IPCC第一次出具了全球稻田甲烷排放量为110百万公吨的评估报告，当时国际上估计中国每年稻田甲烷排放量为30百万公吨，这是南京土壤所研究组估算结果的4倍。

17、

（四）文言文阅读（15分）

大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。

故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。

货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。

是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。

18、解释下列加点字（4分）

选贤与能（）矜、寡、孤、独、废疾者（）

男有分，女有归（）货恶其弃于地也（）

19．把下列句子译成现代汉语。

（4分）

①故人不独亲其亲，不独子其子。

②故外户而不闭，是谓大同。

20．总领全文的语句是___________________，照应此句的是____________________。

（2分）

21．作者所描绘的大同社会的景象是________________________。

（2分）

22．大同社会在当时能否变成现实？

我们今天如何看待这一理想？

（3分）

四.阅读下面文章,完成后面题目。

（20分）

（一）父亲的眼神

一个背影，让朱自清潸然泪下；一个眼神，让我终身悚然汗下。

那是在我上中学时，因为有“瘸腿科”，加上当时传说文理不再分科，所以，尽管我的语文、英语成绩居班里前几名，但是数理化成绩却出奇地差。

这样的恃况下，肯定高考无望。

因此，高一期未考试前，我彻底失望，回到家里。

因自觉惭愧，回到家听说父亲正在田里拔草，我赶紧戴上草帽，到田里帮忙。

学都上不好，再不勤快一点，会被人骂为“二流子”的。

顶着烈日，到了田里，我告诉父亲，不想再上学，反且学不妤了，还不如回家种田。

我以为父亲会勃然大怒，他对我寄子很大的希望，当了一辈子的“睁眼瞎”，他不想我走他的老路。

但是，父亲始终埋着头，并不理会我，好像并没有听进去我的话。

我不怕父亲发火，却怕父亲的沉默。

我不敢再说话了，只好随着他卖力地拔草。

近晌午的太阳很毒，汗水在身上像虫一样爬，衣服贴在身上，抬起头，父亲仍然在埋头拔草，我怎好意思停下来……

中午，回家吃过饭，父亲仍然没有就我退学的事发表意见。

让我说什么好？

情况很不妙，我知道，越是在闷热干燥的夏日午后，越会有突如其来的狂风暴雨。

这沉默，让我忐忑不安。

5-

吃过饭，父亲说：

“走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不然今年地瓜就收不到了。

”我拿起锄头就走。

我就不信，父亲能干，我就不行。

夏日午后的太阳实在太厉害，汗水把我弄的睁不开眼晴，要在学校，现在正是午睡的时侯，我早已经呵欠连天了——看父亲，光着黑黝黝的脊梁，仍在埋头翻秧——趁着父亲不注意，我跑到树阴底下枕着锄头就睡着了。

好像没过多大一会儿，我就被父亲推醒。

睁开眼，我看到父亲冷冷的眼神，那眼神很复杂，既有不屑、鄙夷，也有悲哀、绝望，还有许多我一下子说不出的内容……

“当庄稼人你也不够格，躺在地头睡觉庄稼就会长出来？

你那个样，二流子也比你强。

你哄庄稼一天，庄稼就哄你一牟。

赶快起来！

”

父亲的眼神让我受不了，找的后脊早巳经汗流下来了，不是热汗，是冷汗。

当天晚上，回到家，我觉得浑身骨头都散了。

提着胳膊上巳经晒脱了皮的地方，我的心乱成一锅粥。

第二天早上，天刚蒙蒙亮，父亲又把我推起来。

一睁眼，又是那眼神……我坐起来，恶狠狠地说了一句：

“我要上学！

”

后来的事情变得很简单。

高考后，我上了大学中文系。

再后来，到电视台当上了一名记者。

尽管远离家乡，远离了父亲，但那眼神始终占据了我的记忆，回想起来就让我不忘。

时至今日，我最喜欢的歌还是蔡琴《你的眼神》。

这首歌的旋律很美，很忧郁，很沉静，很悠远，父亲的眼神不这祥，但我想起来却抑制不住自己汹涌的感情。

走到院子外，望着满天的繁星，我不由喃喃自语：

“山一样沉默的父亲，我忘不了你的眼神！

”

（选自《青年博览》作者黄赋，有改动）

23、“一个背影，让朱自清潸然泪下；一个眼神，让我终身悚然汗下。

”从全文看，这句话有什么作用？

（2分）

24．“我坐起来，恶狠狠地说了句：

'我要上学”中的“恶狠狠”体现了“我”什么心理？

（2分）

25．“你哄庄稼一天，庄稼就哄你一年。

”“父亲”用朴素的话道出了深刻的生活哲理，从中你感悟到什么？

（2分）

26．“那眼神始终占据了我的记忆，回想起来就让我不安。

”请根据文煮说说为什么父亲的眼神会让“我”不安。

（3）

（二）生活中的减法

①“人生不如意事常八九”，这不如意事，又差不多八九成是由他人给咱带来的。

比如，有人冷落咱，疏远咱，伤害咱，贬低咱，羞辱咱，乃至欺咱老实，骗咱好心，卖咱假货，偷咱财物等等不如意，不都是来自他人吗?

面对这林林总总不如意事，咱当如何对待呢?

想起了前些年常用的两句古话，一是“以其人之道，还治其人之身”，一是“反其道而行之”。

②“以其人之道，还治其人之身”，就是你不仁，我不义。

你冷落咱，咱疏远你；你敢动口羞辱咱，咱就敢伸出老拳动手；你今天卖给咱假冒伪劣，咱明天回敬你缺斤少两；甚至，你偷了咱一辆自行车，明天咱去偷别人的摩托车，一气之下，做了偷摩托车的贼。

这样，以牙还牙，睚眦必报，生活中的不如意事，就像加法，还不越来越多?

③“反其道而行之”，就是你负我，我不负你，“己所不欲，勿施于人”。

面对不如意事，咱心里难受，感到痛苦，咱就不能让别人也为这样的事而难过，而痛苦。

你伤了咱，如果不是什么大不了的事，咱宽容你，以此为教训，遇事不迁怒于人，不伤害无辜。

你给咱冷遇，让咱感到难堪，感到苦恼，咱遇事就当多给人一些热情，一些关爱，一些帮助。

这般，生活中的不如意事，就像减法，会越来越少。

④遭遇不如意事，以身作则用减法，这自然体现了一个人的胸怀、品德与宽容的精神，并且，还标志着一个人立身的高度与处事的眼光。

他们会这样认为：

有人冷落了你，同时也强化了你的自立；有人伤害了你，同时也磨炼了你的心志；有人欺骗了你，同时也增进了你的见识；有人绊倒了你，同时也锤炼了你的能力。

从而，让你的生活充满阳光。

心胸狭隘、小肚鸡肠，遇不如意事，喜欢加法的人，自以为得计，可占到便宜了吗?

没有，绝对没有。

　⑤唐代高僧寒山与拾得有段对话，就很值得玩味。

寒山问：

“世间谤我，欺我，辱我，笑我，轻我，贱我，厌我，骗我，如何处之乎?

”拾得回答：

“只是忍他，让他，由他，避他，耐他，敬他，不要理他，再待几年，你且看他。

”

⑥看来，生活中的减法，确实是做人的一种智慧，不仅会完美自己的人格。

同时也减少了不如意事，叉增进了社会的和谐，何乐而不为呢?

　　（作者：

赵亚兴摘自《读者俱乐部》，有删改）

27．本文标题是“生活中的减法”，为什么先从“生活中的加法”谈起?

（3分）

28．结合②一③段有关内容，说说为什么“以其人之道，还治其人之身”是生活的加法，而“反其道而行之”是“生活的减法”。

（2分）

29．文中唐代高僧寒山与拾得的对话耐人寻味，你能品出其中做人的智慧吗?

（3分）

30．阅读下面链接材料，结合本文观点，为“指路大王”谢亮写几句点评文字。

（3分）

链接材料：

北京有位76岁的老人，叫谢亮。

4年前，他向人问路，却遭冷遇，那人不理不睬，一脸的冷漠。

他自然感到气愤，但并未将这气愤撒给任何人，而是想到，之后别人向我问路，我要用最高的热情、最大的耐心给人家指路。

此后，他将全市公交车站、大学、医院、公园、大使馆、各省办事处等47090多个地点，编成20万字的《指路手册》，每天风雨无阻地为成百上千的人“义务指路”，被誉为北京城的“指路大王”。

________________________________________________________________

四.写作（50分）

请以“好一道风景”为标题，写一篇记叙文。

要求；

（1）不少于600字

（2）言之有物,真情实感.

参考答案

1、老大徒伤悲2、长歌怀采薇3、端居耻圣明4、感时花溅泪恨别鸟惊心5、出淤泥而不染，濯清涟而不妖6、罔不因势象形，各具情态。

7、自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。

8、A9、B（A、第一个问号改为逗号。

C、“嘛”应从单引号中拿出来。

D、概数中间不能用顿号）10、B11、D

12、

（1）——（3）略（4）例：

同护一片蓝天，共享一份和平。

让我们用橄榄枝抹去战争的噩梦。

只有记住战争的痛苦，才能珍惜幸福的和平。

拒绝战争，珍爱和平。

13、表现了作者渴望建功立业的远大抱负和蓬勃朝气。

14、一个“割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，突出了泰山遮天蔽日的形象。

15、弱能胜强。

只要有恒心和毅力，就可能战胜困难，创造奇迹。

16、面对困难，只要有恒心和毅力，就可能创造奇迹。

取得成绩，要永不满足。

17、我学者绘制出“全球甲烷排放地图”

18、略19、①所以人们不只是把自己的亲人当亲人，不只是把自己的孩子当孩子。

②所以从外面把门扇合上，而不插门，这就是所说的理想社会。

20、大道之行也，天下为公故外户而不闭，是谓大同

21、是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。

22、．略

23、结构上总领全文；内容上点明题意（表明父亲的眼神对“我”影响之大）。

24、写出了'我”痛下决心、发愤求学的心理。

25、有耕耘就有收获，没有付出就没有回报

26、害怕自己没有理想，放弃追求；怕对学习、工作等还不够尽力；怕愧对父亲。

o（

27、作用是为了引出“生活中的减法”，并与其形成对比（2分），以突出“生活中的减法”的生要性及必要性。

（1分）

28、因为“以其人之道，还治其人之身”就是以牙还牙，你不仁，我不义，从而使生活中的不如意增多。

（1分）“反其道而行之”就是你负我，我不负你，从而使生活中的不如意减少。

（1分）

29、遇事应多忍让，多宽容，甚至以德报怨，最终必将感化对方。

（3分）

30、[示例]老人用自己的热情、耐心、宽容增进了社会和庇，完美了自己的人格，他的胸怀、品德标志着他的立身高度与处事眼光。

（3分）（十六）阅读下面两段文言文，回答问题。

[甲]水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫！

菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？

牡丹之爱，宜乎众矣。

[乙]自荷钱①出水之日，便为点缀绿波；及其劲叶②既生，则又日高一日，日上日妍，有风既作飘飖之态，无风亦呈袅娜之姿；迨至菡萏③成花，娇姿欲滴，后先相继；及花之既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜，而能事不已。

此皆言其可目者也。

可鼻则有荷叶之清香，荷花之异馥④，避暑而暑为之退，纳凉而凉逐之生。

至其可人之口者，则莲实与藕，皆并列盘餐，而互芬齿颊者也。

只有霜中败叶，零落难堪，似成废物矣，乃摘而藏之，又备经年裹物之用。

是芙蕖者也，无一时一刻，不适耳目之观；无一物一丝，不备家常之用者也。

（选自李渔《闲情偶寄·芙蕖》）

注：

①荷钱：

指初生的小荷叶。

       ②劲叶：

指长大了的荷叶。

③菡萏（hàndàn）：

未开的荷花。

   ④异馥（fù）：

异香。

1．甲文作者是           （朝代）哲学家                 。

2．解释下列加点词语在文中的意思。

（1）可爱者甚蕃（         ）                  

（2）陶后鲜有闻（         ）

（3）能事不已（         ）                      （4）宜乎众矣（         ）

3．甲文歌颂的对象是莲花，却几次提到了菊花和牡丹，其用意是什么？

4．甲乙两个文段，都是写荷花，都表达了作者对荷花的赞美与喜爱之情，但赞美与喜爱的原因有所不同，请用简洁的语言分析。

[甲]文                                                                          

[乙]文                                                                          

5．甲文作者借选文表达了自己的人生志趣，联系你的志趣与追求，依托自己最喜爱的一种花，以“出水芙蓉冰清玉洁”为上句，写出下句，使之成为一组对偶句。

上联:

下联:

答案：

1．（1分）宋 周敦颐

2．（2分）

（1）多 

（2）少 （3）停止 （4）应当

3．（2分）借菊花从正面衬托，借牡丹从反面衬托莲花的高贵品质。

4．（4分）甲文作者对荷花的喜爱，主要是基于荷花洁身自好又不孤高自许的品格。

乙文作者喜爱荷花的原因，是因为荷花“可看”、“可闻”、“可吃”、“可用”，有实用价值。

5．（2分）如：

疏篱黄花暗香浮动；雪中红梅坚贞不屈

我们身边的辐射

　①最近一段时间，因受日本9.0级大地震影响，福岛核电站的放射性物质泄漏到人类赖以生存的自然环境中。

一时间“谈核辐射而色变”，辐射也就顺理成章地成了人们当下最为关心的话题。

②辐射对人体的危害与放射线照射的强度、时间和照射的人体部位有关。

辐射是无色、无味、无声，看不见和摸不着的，但可用仪器来探测和度量。

度量辐射剂量的单位是西弗（Sv），1西弗（Sv）=1000毫西弗（mSv）=1000000微西弗（μSv）。

放射线不同剂量照射对人体的影响不同，下表列出了放射线不同强度照射对人体的影响：

照射剂量

（单位：

毫西弗）

对人体的影响

小于100

对人体没有危害

100～500

没有疾病感觉，但可引起白细胞数量减少，患癌症的可能性为1/130

600～1000

出现各种辐射疾病

2000～4500

掉头发，血液发生严重病变，一些人在2至6周内死亡

③从上面列出的数据可见，小于100毫西弗的放射线辐射对人体是没有危害的。

实际上，人类是生活在放射环境中的，人类的生活一时一刻也没有离开过放射线。

人所受的放射线包括天然放射线和人工放射线。

天然放射线主要来自三个方面：

宇宙射线、地面和建筑物中的放射线、人体内部的放射性。

宇宙、自然界能产生放射性的物质不少，例如，太阳光等宇宙射线，人体内的钾-