实验教材15周实验.docx
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实验教材15周实验
课题
字
词
句
课文要点
第4课
左右结构:
1清:
读准字音(后鼻音),组词。
2娃和蛙:
区别字形,组词。
3校:
是多音字,组词。
待和蛙、娃区别。
上下结构:
1青:
组词,这个字的第三笔是“竖”。
2伞:
读准字音(平舌音),部首。
上中下结构:
1亭:
部首是什么?
读准字音(后鼻音)。
1知道怎样的动作叫“撑”怎样的动作叫“躲”
2理解冷冷清清和热热闹闹的意思。
能在具体的语境中辨析。
1全文背诵
2蘑菇像(
),还像(
)。
1、掌握8个二会字、10个四会字,能正确抄写并默写四会字。
2、理解课文内容,观察蘑菇的样子,能模仿诗中的描写展开想象,完成填空练习。
3、正确流利地朗读课文,读准每一个字。
4、理解“冷冷清清”和“热热闹闹”是一对反义词,并完成练习。
第5课
独体字
1升:
后鼻音,与“开”比较。
2兴:
多音字组词,后鼻音。
半包围结构的字
1迎:
先里后外,组词;仰,与“柳”比较。
上下结构的字
1告:
牛字头,组词。
2窗:
强调笔画;突。
左右结构的字
别:
组词;含有力刀旁的字:
到刮割创利刊
接:
形声字,组词。
明:
含日字旁的字:
时晚春晴晨
1抚摩同抚摩
2理解:
地平线温柔、柔和词语的意思
1傍晚,太阳坐在地平线上,小姑娘与太阳告别。
(这是一句拟人句)
2太阳是如何温柔地迎接小姑娘的?
找出句子。
(太阳升起来了,它用柔和的日光抚摩着小姑娘的脸蛋儿。
3小姑娘和太阳之间都分别说了些什么?
找出相关的句子。
1、掌握课文的十个二会字、十个四会字,认识穴字头。
2、能正确流利地朗读课文,能注意词语间的停顿和连接,不读破句。
3、能专心听读课文,在课文中找到问题的答案。
了解本文的主题是表达对光明的热爱和追求。
课题
字
词
句
课文要点
第7课
一独体字
1色:
平舌音。
2火:
组词,注意笔顺。
二上下结构的字
1春:
日字旁,组词。
2冬:
查字典时查上面的部首。
3照:
四点底,组词。
三左右结构的字
1阳:
组词;含有耳朵旁的字:
那陈郑邮
2油:
形声字,组词。
与“由、邮”比较。
3红、绿:
含绞丝旁的字:
级纪线
4像:
形声字,与“象、橡”比较。
1知道“挠”这个动作
2吐翠、婆娑、拔节、绯红、五光十色、绯红的意思。
3课后第2题的词语搭配。
1全文背诵
句式:
看啊,河面上映出了吐翠的杨柳(
),五光十色,好一派明媚的春光!
1、掌握课文的十个二会字、十个四会字。
2、能正确流利地朗读课文。
3、能仔细听读课文,在课文中找到问题的答案。
4、了解本文的主题是生动地展现了春回大地时的欣喜。
5背诵课文。
第8课
一学习独体字
1自:
平舌音,与“白”比较。
2斗:
多音字,组词。
二学习全包围结构的字
1国、园:
比较这两个字的字2形;先里头后封口;组词。
三学习上下结构的字
1兵:
后鼻音,组词。
四学习左右结构的字
1江:
组词;含有三点水的字:
泪、流、河、满、清、海、洋、油。
2领:
页字旁,形声字,组词。
3收:
组词,含反文旁的字:
数、放、牧
4战:
戈字旁,形声字,与“站”比较,组词。
1知道
山坡、河堤、街心花园、绿茵场、沙漠、荒原、黄土高坡指的是什么地方。
2听从的近义词是听话。
1文中把小草比作()和()。
2小草是绿色的小兵,到(
)、到(
)、(
)、(
),给人们带来绿地享受。
小草是勇敢的战士,到()、()安家落户,为绿色王国收回失去的领地。
1、掌握课文的十个二会字、十个四会字,认识页字旁、戈字旁。
2、能正确流利地朗读课文,能注意词语间的停顿和连接,不读破句。
3、了解本文的主题是小草默默无闻,随地而生,它从容、倔强
第9课
一上下结构的字
1每:
与“母”比较。
2常:
后鼻音,和堂、棠比较。
二学习左右结构的字
1船:
学习“舟”字旁,组词。
2玩:
组词,与“顽”区别。
三学习上下结构的字
1告:
牛字头,组词。
2窗:
强调笔画;突。
四学习上下结构的字
1别:
组词;含有力刀旁的字:
到刮割创利刊
2接:
形声字,组词。
明:
含日字旁的字:
时晚春晴晨
1理解四面八方、常常、荡漾、清脆词语的意思。
2常常的近义词是经常
1背诵全文
2句式:
背景的北海公园,是个()。
公园里有(
)。
3常常造句
1、掌握课文的六个二会字、十个四会字,认识穴、舟字旁。
2、能正确流利地朗读课文,能注意词语间的停顿和连接,不读破句。
3、简单了解北海公园的历史和风貌,从本文出发,关注中华名胜古迹,热爱祖国文化。
第10课
一学习独体字
1末:
上面一横长,“未”上面一横短。
2谷:
第三第四笔碰头。
二学习左右结构的字
1但:
形声字,“但是”表示语气的转折。
2偶:
重点指导书写顺序。
第九第十笔不连笔。
3住:
形声字,组词。
4行:
多音字组词。
新:
学习新部首“斤字旁”,斧:
斤字底。
1词语理解:
寂寞、亮、吼、悠扬、新奇
2即使的近义词:
就算、即便遇的近义词是见
3比一比组词
住()分()
往()公()
行()拍()
待()怕()
1背诵第2段
2排比句的仿写:
每一首都那么嘹亮,每一首都那么悠扬,每一首都那么深情。
”找一找这句话有什么特点?
(句式相同或相似,词义一个比一个深)
小朋友讲的故事一个接着一个,每一个都那么,每一个都那么,每一个都那么。
书架上的书一本挨着一本,。
空中的风筝一只追着一只,。
1、掌握课文的九个二会字、十个四会字。
2、能正确流利地朗读课文,注意词语间的停顿和连接,不读破句。
3、了解山歌的特点,知道山歌是山里人表达情感的一种方式,是山里人生活的一部分。
4、了解排比句,能仿照例句说一句话。
5、背诵课文第二自然段。
课题
字
词
句
课文要点
第11课
1独体字
丘:
与“兵”比较。
爪:
多音字,分别组词。
2学习上下结构的字
前:
立刀旁,组词,说说反义词。
黄:
查字典时查“八”字部。
3学习左右结构的字
深:
组词;说说反义词。
样:
形声字,组词。
银:
比较“很、跟”。
脚:
月字旁。
4半包围结构:
尾:
尸字部,组词。
1反义词的掌握
2掌握例赭黄这类颜色的词。
1朗读课文完成填空
它()起后脚,身躯一(),()了起来,前脚()在地上,用角爪()进地面里去。
它的身躯裹在(),尾巴像()一样,()、()横在雪地上。
我喜欢这只雪地狐狸,因为()。
1、掌握课文的十个二会字、十个四会字。
2、能正确流利地朗读句子,注意词语间的停顿和连接。
3、能仔细听读课文,在课文中找到问题的答案。
4、让学生知道狐狸是一种机警而聪慧,美丽而可爱的小动物。
5、背诵课文。
第12课
1学习左右结构的字
重点指导
得:
多音字,组词。
物:
形声字,书写的间架结构要注意。
2学习上下结构的字
点:
组词,书写要注意下面四点的方向。
些:
重点指导书写的笔顺。
3学习半包围结构的字
同:
组词,中间是“横”加“口”。
闪:
门字框,带有门字框的字有:
“问、闻、闲、闷、间”等。
层:
部首是“尸”,组词。
威:
部首是“戈”,重点指导笔顺和间架结构。
武:
注意第一、第二笔的书写,部首是“戈”。
近义词:
威武——威风
顽皮——调皮
填上合适的词
()的样子()的彩衣()的动作
()的松鼠猴()的老虎()的眼睛
句式练习:
(1)松鼠猴比松鼠()。
()的脸上长着一双(),一身(),光滑得像()。
(2)松鼠猴的样子真叫人喜欢。
()
松鼠猴一会儿荡秋千,一会儿翻筋斗,一会儿爬树,一会儿又用上肢挠痒,一刻不停。
说说这句话有什么特点?
(排比句的目的:
为了更形象、生动地展示内容。
)
●仿照例句,把句子写完整:
一会儿,一会儿。
1、掌握课文的十个二会字、十个四会字。
2、能正确流利地朗读课文,注意词语间的停顿和连接,不读破句。
3、了解课文具体描写了松鼠猴的样子和有趣的动作,写出了松鼠猴的可爱和顽皮。
4、了解排比句的作用,能用排比句说一句话。
5、初步了解“不像……也不象”这两个分句是从两个角度入手来描写松鼠猴的。
6背诵全文。
第13课
1学习上下结构的字
全:
和“金”比较
采:
学习爪字头,加部首换字:
菜、踩、睬、彩
变:
和“奕”比较,组词
2学习左右结构的字
吧呢:
象声词,表示一种语气。
经:
换部首:
茎、泾、劲
满:
组词
孩:
形声字,组词
许:
组词
3学习独体字
学习“已”和“己”比较
已(已经)
己(自己)
写出近义词
许多——()快乐——()
许久——()赶快——()
一年四季,小树林的变化
春天,树枝发芽了。
夏天,。
秋天,。
冬天,。
1、掌握课文的七个二会字、十个四会字,认识爪字头。
2、能正确流利地朗读课文,能注意词语间的停顿和连接,能分角色朗读课文。
3、能专心听读课文,在课文中找到问题的答案。
4、通过学习课文懂得时间飞逝不等人,我们应该抓住人生中反反复复的春夏秋冬。
第14课
1学习形声字
说说这些字的声部和形部,有什么办法快速记忆。
“低”和“底”比较。
注意点是最后写的。
“眼、睛和完”换部首组字。
让、靠:
组词。
复习“非”字的书写笔顺。
2学习“做”
组词;和“作”比较。
积累:
表示声音的词
读课文,完成练习
巷子里,有一只没人要的小猫,小猫的样子很可怜,它。
我想:
。
小猫一边,还一边,好像在说:
“”。
小猫睡觉时像婴儿一样,它。
1、掌握课文的十个二会字、十个四会字,认识巾字底。
2、能正确流利地朗读课文,能注意词语间的停顿和连接,不读破句;能背诵课文。
3、能专心听读课文,在课文中找到问题的答案。
4、通过学习课文懂得我们不但要爱自己的同类――人,而且也要爱大自然的一切,包括动物、植物以及我们生存的环境。
课题
字
词
句
课文要点
第15课
1、学习独体字
乎:
与“呼”比较。
2、学习上下结构的字
亏:
组词,练习笔画。
吊:
查口部,组词。
幸:
与“辛”比较。
写时注意不要多加一横。
3、学习左右结构的字
根:
组词;与“跟、银”比较。
体:
组词,与“休”比较。
以:
查人部,练习笔画。
第一笔是竖提,最后一笔是点。
4、半包围结构:
反:
说出反义词。
查厂部。
左:
说出反义词。
查工部。
练习笔画。
应:
查广部,多音字。
1挑逗的意思:
挑动、逗引、招惹
2山涧:
山间流水的沟
3乐极生悲:
高兴到极点,发生使人悲伤的事。
4往常和常常的比较。
5戏弄——捉弄
6几乎:
差一点儿
读课文,填空:
一天,像往常一样,我来到池边用一根食指逗弄它。
小螃蟹(),找不到(),只好(),逗着逗着,我忍不住得意地笑了起来……
一不小心,我被小螃蟹的(),痛得(
)。
我使劲地甩,但怎么也甩不掉,它像(
),任()。
朗读全文,完成说完练习:
一天,像往常一样,我到水池边,用一根食指逗弄小螃蟹。
逗着逗着,一不小心,我被()。
1、掌握课文的十个二会字、十个四会字。
2、能正确流利地朗读句子。
3、能仔细听读课文,把故事说完整。
4、说清小螃蟹被逗弄时、反击时和得胜后的样子。
第16课
1左右结构的字
村:
部首“木”,形声字,组词。
断:
注意书写的笔顺,组词。
何:
与“河、荷”比较,组词。
酒:
部首是三点水,右边不要写成“西”。
指:
注意书写的笔顺,组词。
小结:
在田字格中写左右结构的字时,部首所占的位置要相对少些。
2上下结构的字:
节:
上下结构,组词。
条:
注意最后一笔是点,组词。
1碧玉:
青绿色的玉。
2妆成:
装饰、打扮。
3似:
如、像。
4丝绦:
丝线编成的带子。
5纷纷:
多而杂乱。
6断魂:
形容十分哀伤。
7借问:
请问,询问。
8牧童:
放牛的少年。
9遥指:
指着远处。
10杏花村:
杏花盛开的村庄。
《咏柳》诗的大意
一棵高大的柳树,犹如碧绿青翠的玉装扮成的,
柔软的柳枝下垂着,好似千万缕丝带。
这些细巧的叶子究竟是谁剪裁的呢?
啊!
二月的春风好似一把锐利的剪刀,正是它巧妙地剪裁出细叶来。
《清明》诗的大意:
清明时节,春雨绵绵,路上行人
愁绪满肠。
有人向牧童打听哪里有店家
可歇脚饮酒,天真的牧童不答话,用手
指了指远方红杏盛开的村庄。
1、掌握10个二会字、10个四会字,能正确抄写并默写四会字。
2、理解古诗内容,知道这两首都是描写春天的诗歌,体会诗人在诗歌中表达的感情,感受诗的意境。
3、正确流利地朗读课文,知道诗歌朗读的节奏,读准每一个字。
4、能理解关键词义及每一句的意思,进而理解全诗的意思。
第17课
1学习上下结构的字:
各:
和“个”比较
另:
音同字不同“令”,“令”字最后一点不能漏掉
齐:
组词
管:
组词。
下面是“官”,指导笔顺
2学习左右结构的字
极:
第六笔是横折折撇,组词
项:
认识新部首“工字旁”,功、攻、巩
练:
右边第三笔是横折钩,不要写成“东”
3学习“习”
组词;和“匀”比较。
右:
反义词:
左,和“石”比较
双管齐下的意思:
管:
笔
原指:
手握双笔同时作画。
后比喻:
两件事情同时进行或采用两种方法。
绝技:
独一无二,超群的记技艺。
读课文,完成填空
有个画家叫张璪,他喜欢 ,
常常一边 ,一边 。
说话练习:
我喜欢唱歌,常常一边 ,一边 。
喜欢 ,常常一边 ,一边
。
读课文完成填空:
张璪有一项令人吃惊的绝技,叫 。
他左右两手 , 在纸上画松树。
不一会儿,两棵松树就 画好了,一棵 ,另一棵 ,逼真极了。
张璪能有这个绝技,靠的是 。
想想说话:
人们看了张璪的绝技惊叹称奇,有的竖起大拇指说:
“真了不起!
”有的说 ,有的 。
4、掌握课文的十个二会字、十个四会字,认识工字底。
5、能正确流利地朗读课文,能注意词语间的停顿和连接。
6、能专心听读课文,完成课后填空练习。
7、通过学习课文理解“双管齐下”的意思,懂得世上无难事,只要肯攀登。
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