必修4第一单元导学案.docx
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必修4第一单元导学案
2013-2014学年度紫荆中学高一英语(必修4)Unit1导学案设计:
郭凤萍
审核:
高一英语集研组
班级:
小组:
组内号:
姓名:
评价:
课题Unit1WordsandExpressions
1.学习目标:
学习本单元的新单词。
短语。
包括语音。
拼写。
词形变化。
2.学习重,难点。
这些词汇在句子中的初步应用。
3.学法指导对子学习小组探究大胆展示的、积极评价。
4.学习过程
【课前自主学习】根据语音知识朗读本单元的单词和短语
【课堂合作探究】根据构词法知识填写下列表格中要求的词形。
并完成后面的单词拼写。
词形
变化
1.connectvt.连接;联系;
接通电话vi.连接,衔接
————n.联系,关
系;连接
2.arguevt.&vi.讨论;辩论
————n.[c]争论;争辩;
3.crowdn.人群,群众;
v.聚集;挤满;挤,推
————adj.充(拥)满了的,拥挤的
4.inspirevt.鼓舞;激发;
启示
——————n.鼓舞;灵感
————adj.受灵感启示的————adj.鼓舞人心的
5.considerateadj.体贴的,体谅的
————n.考虑,要考虑的事;体贴
————adj.相当大(或多)的
6.delivervt.递送(邮件),接
生;生(小孩);发表(演说)
———n.[c,u]投递;
演讲
——————递送者
【课堂达标检测】用括号内所提供词的适当形式填空或翻译。
1).Itwas________(consideration)ofyounottoplaythepianowhileIwasasleep.
2).Thegoodnews_______(inspire)uswithhope.
3).Thechildrenhadan_______(argue)aboutwhatgametoplay.
4).Pleasepayon________(deliver).
5).Takingeverythinginto________(consider),theeventwasagreatsuccess.
6).Thenarrowroadswere________(crowd)withholidaytraffic.
7).Whatisthe_______(connect)betweenthetwoideas?
【课后拓展】
Ⅰ.课文词汇填空
根据课文内容完成下面语法填空,注意单词拼写和词语用法:
JaneGoodall,1hadintendedtoworkwithanimalsintheirown2(环境)sinceherchildhood,wenttoAfricaanddevotedherselfto3(study)thebehaviorofchimps.It
wastoughbutsheconsidereditasa4(有价值的)career.Throughherstudy,welearnedmuchmoreaboutchimps.Shearguedthatthelifeoftheseanimalsshould5(respect)andtheyshouldbeleftinthewildandnotused6entertainment.Besides,shewasvery7(consider)oftheseanimals.Now,shehas8(实现)everythingshewantedtodo,which9(激励)thosewhowanttocheerthe10(成就)ofwomen.
1完形填空
阅读下面短文,掌握其大意,然后从21—30各题所给的A、B、C和D项中,选出最佳选项,并在答题卡上将该项涂黑。
词数:
221
完成时间:
14分钟
难度:
***
Iconsidermyselfsomethingofanexpertonapologies.Aquicktemperhasprovidedmewithplentyofopportunitiestomakethem.Inoneofmyearliest21,mymotheristellingme,"Don'twatchthe22whenyousay,“I'msorry”.Holdyourheadupandlookatthepersoninthe23,sohe'llknowyoumeanit."
Mymotherthusmadethekeypointofasuccessfulapology:
itmustbedirect.Youmustnever24tobedoingsomethingelse.Youdonotlookthroughapileofletterswhileapologizingtoaperson25inpositionafterblaminghimorherforamistakethatturnedouttobeyourfault.Youdonotapologizetoahostess,whoseguestofhonoryoutreat26,bysending,flowersthenextdaywithoutmentioningyourbadmanners.
Oneoftheimportantthingsyoushoulddoforaneffectiveapologyisreadinessto27theresponsibilityforourcarelessmistakes.Weareusedtomakingexcuses,whichleavesno28fortheotherpersontoforgiveus.Sincemostpeopleareopen-hearted,theno-excuseapologyleavesbothpartiesfeeling29aboutthemselves.That,afterall,isthepurposeofeveryapology.It30littlewhethertheapologizeriswhollyoronlypartlyatfault:
answeringforone'sactionsencouragesotherstotaketheirshareoftheblame.
21.A.dreamsB.coursesC.memoriesD.ideas
22.A.sideB.groundC.wallD.bottom
23.A.mindB.soulC.faceD.eye
24.A.pretendB.forgetC.refuseD.expect
25.A.poorerB.weakerC.worseD.lower
26.A.cruellyB.freelyC.roughlyD.foolishly
27.A.raiseB.performC.admitD.bear
28.A.situationB.needC.signD.room
29.A.wiserB.warmerC.betterD.cleverer
30.A.caresB.mattersC.dependsD.remains
评价:
满意()十分满意()不满意()
课后反思:
————————————————————————————————————————————————————————————————————————
2013-2014学年度紫荆中学高一英语(必修4)Unit1导学案
设计:
郭凤萍审核:
高一英语集研组
班级:
小组:
组内号:
姓名:
评价:
课题Unit1ReadingWomenofachievement
学习目标:
1.扎实理解课文,掌握课文中的基础知识,培养快速阅读,整体理解的能力。
2.通过自主学习,合作探究;了解课文的主要内容,并能流利复述课文。
3.通过学习本单元,让学生在趣味盎然的故事情节中轻松学习不同国度的杰出女性。
探讨女性在社会生活中的地位,价值,和贡献等。
培养学生的自信心,事业心和社会责任感。
学习重,难点:
阅读理解的不同方法。
学法指导
第一步:
抓住细节的能力。
方法导引:
采用扫描式阅读,进行有选择有目的的阅读。
目的是寻找某些资料和信息,对于无关的部分可以忽略。
要注意总结题目内型,然后根据不同内型采用不同的做题方法。
务必在原文中划出关建句,标上题号。
第二部:
把握文章主旨大意的能力。
方法导引:
仔细阅读文章,找出正确答案并概括总结
学习过程
【课前自主学习】
Readthepassageandfindoutthefollowingphrases.
1.蔑视;瞧不起______________
2.谈到;查阅;参考;查询;提及;指……而言______________
3.(偶然)遇见;碰见___________________________________
4.继续;坚持_________________________________________
5.过着……的生活______________________________________
2课文大意概括
阅读课文,试着用30来个单词概括课文大意或翻译下面短文。
这一篇文章给我们介绍了黑猩猩家庭,这使我们认识到,黑猩猩家族的关联就像人类的家庭那么坚固。
JaneGoodall的努力,以及她关于保护黑猩猩的观点使她取得了不少成就。
Thispassageintroduces____________________________________________________
3课文佳句背诵与仿写(旨在培养对难句的理解和运用能力)
1.【原句】FollowingJane’swayofstudyingchimps,ourgroupareallgoingtovisitthemintheforest.跟着简研究黑猩猩的路线,我们团队都去森林中探望他们。
[模仿要点]句子结构现在分词,+主句
【模仿1】听取老师的意见,我在英语学习上取得了快速进步。
【模仿2】按照指南,你一定会解决这问题。
_______________________________________________________________________________
2【原句】Onlyafterhermothercametohelpherforthefirstfewmonthswassheallowedtobeginherproject.只有在她的母亲来帮助她的头几个月,才让她开始她的计划。
[模仿要点]句子结构:
Only+状语(主句要倒装)
【模仿1】只有当您不遗余力你能取得重大进展。
_______________________________________________________________________________
【模仿2】只有当我们认识到我们生活环境的重要性,我们才能意识到保护环境就是保护我们的家。
_______________________________________________________________________________
2.语法填空
阅读下面短文,按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求,在空格处填入一个适当的词或使用括号中词语的正确形式填空,并将答案填写在答题卡标号为31-40的相应位置上。
词数:
180
完成时间:
9分钟
难度:
***
MrVincentwastiredoflivinginthebigcitywhereheworked.Hewantedtomovetothecountryand31(live)inahousefromwhichhecouldgettohisofficeinthecityearlyeveryday.Hewaslookingforahouse32hesawanadinanewspaperoneday.Theadsaidthatasuitablehouseinaquietareawasupforsaleata33(reason)price,andthehousewas34astone'sthrowofarailwaystation35whichtherewerefrequenttrainstothebigcity.
"That'sexactly36Ineed."Mr.Vincentsaidto37.Sohecalledthehouseagencyandarrangedtogodownbytrain38nextdaytohavealookatthehouse.Thehouseagencymethimatthestationandtheystartedwalking.39tookthematleast15minutestogettothehouse.40theyreached,Mr.Vincentsaidangrily,"Ishouldbeveryinterestedtomeetthemanwhothrewthestoneyoumentionedinthenewspaper."
VI重点句子(旨在提供句子结构等所需材料)
1.Watchingafamilyofchimpswakeupisourfirstactivityoftheday.()
[解释]动名词做主语的用法:
动名词做主语往往表示经常性、习惯性的动作(在口语中也可以表示具体的动作)。
如:
Seeingisbelieving.眼见为实。
/Helpingherismyduty.帮助她是我的责任。
动名词作主语时,句子有两种形式:
①动名词直接置于句首主语的位置上。
如:
1).Playingtricksonothersissomethingweshouldneverdo.捉弄别人是我们万万不能干的。
2).Talkingiseasierthandoing.说比做容易。
②用it作形式主语,把真正的主语——动名词结构移置句尾。
但这种句子形式有一定的限制,作表语的只能是某些形容词或少数名词,如:
Itisuseless/worth/nogood/nouse/nosensedoingsth.等,如:
1).ItisuselesstryingtoarguewithShylock.和夏洛克争辩是没有什么用的。
2).It’snosensearguingwithher.和她争吵没有意思。
动名词短语作主语时的谓语动词用单数形式:
Learningnewwordsisveryimportantforme.学习新单词对我来说非常重要。
[练习]用括号内所提供词的适当形式填空。
1).Talking_______(mend)noholes.
2)._______(walk)isagoodformofexerciseforbothyoungandold.
3).Isitanygood_______(try)toexplain?
2.Onlyafterhermothercametohelpherforthefirstfewmonthswassheallowedtobeginherproject.她母亲头几个月来帮过她的忙,这才使她得以考虑自己的计划。
[解释]以“only+状语(通常是副词、介词短语或从句)”开头的句子要用部分倒装,即将
助动词或连系动词置于主语之前,如:
1).Onlyaftermyfriendcamewasthecomputerrepaired.只有在我的朋友来后电脑才修好。
2).OnlywhenyoupointeditoutformedidIrealizethatIwaswrong.只有当你帮我指出来了我才意识到我错了。
注意:
如果以“only+主语”开头的句子不用倒装,如:
1).Onlywecanhelpourselves.只有我们能帮自己。
2).OnlyTomfailedintheexam.只有汤姆考试不及格。
[练习]用倒装句型翻译句子。
1).只有用这种方法我们才能把英语学得更好。
_______________________________________________________________________________
2).只有当你看了说明后你才知道怎么使用这台机器.
3.Shealsoworkedhardtomakeasmanycountriesaspossibleagreenottousethem.她努力劝说尽可能多的国家同意不使用它们(地雷)。
[解释]as...aspossible=as...asonecan“尽可能”,第一个as可接adj./adv.或many/few+n.(pl.)或much/little+n.[u],如:
1).Beaskindtoheraspossible/youcan.对她尽可能和蔼些。
2).Doyourhomeworkascarefullyaspossible/youcan.做作业尽可能地细心。
3).Readasmanyusefulbooksaspossible/youcan.看尽可能多的书。
[练习]翻译句子。
1).在写作中,你应该尽量少犯错误。
__________________________________________________________________________________
2).为了养活一大家人,他卖力工作尽力多挣钱。
__________________________________________________________________________________
【课后拓展训练】_【练习】用括号内所提供词的适当形式填空。
1).Itwas________(consideration)ofyounottoplaythepianowhileIwasasleep.
2).Thegoodnews_______(inspire)uswithhope.
3).Thechildrenhadan_______(argue)aboutwhatgametoplay.
4).Pleasepayon________(deliver).
5).Takingeverythinginto________(consider),theeventwasagreatsuccess.
6).Thenarrowroadswere________(crowd)withholidaytraffic.
7).Whatisthe_______(connect)betweenthetwoideas?
1).We______withher______howtogothere.
2).They______thecaseforhours.
3).They______thequestionopenly.
4).Lastweek,ourclasshada______overwhethermiddleschoolstudentsshouldcarrycell
评价:
满意()十分满意()不满意()
课后反思;_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2013-----2014学年度紫荆中学高一英语(必修4)Unit1导学案设计:
郭凤萍
审核:
高一英语集研组
班级:
小组:
组内号:
姓名:
评价:
课题Unit1LanguagePointinReadingWomenofachievement
学习目标
1.掌握重点单词。
短语。
句型的用法。
提高在语境中运用的能力。
2.自主学习。
合作探究。
掌握概括框架知识和正确运用的方法。
3.体会用英语表达思想的快乐。
并全力以赴。
激情投入。
学法指导
1.自主学习,理解并熟记基本用法。
2.合作探究。
建立每个词条的知识树。
3.成果展示点评课内探究案的内容,巩固落实,当堂检测。
4.掌握单词短语的用法。
学会对比记忆的方法,联系生活实际灵活运用所学知识。
学习过程
【课前自主学习】
IV重点词汇(旨在提供综合运用所需材料)
1.behavevt.&vi.举动;(举止或行为)表现behavio(u)rn.行为;举止;习惯
[典例]
1).Behaveyourself;don’tmakeafoolofyourself.注意你的举止,别闹出笑话来。
2).
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- 必修 第一 单元 导学案