小学教师师德师风个人自查报告10篇.docx
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小学教师师德师风个人自查报告10篇
小学教师师德师风个人自查报告10篇
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小学教师师德师风个人自查报告10篇
前言:
工作报告是指党的机关、行政机关、企事业单位和社会团体,按照有关规定,定期或不定期地向上级机关或法定对象汇报工作,汇报的内容包括近一段的工作情况和下一段工作部署。
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1、篇章1:
小学教师师德师风个人自查报告
2、篇章2:
小学教师师德师风个人自查报告
3、篇章3:
小学教师师德师风个人自查报告
4、篇章4:
小学教师师德师风个人自查报告
5、篇章5:
小学教师师德师风个人自查报告
6、篇章6:
小学教师师德师风个人自查报告
7、篇章7:
小学教师师德师风个人自查报告
8、篇章8:
小学教师师德师风个人自查报告
9、篇章9:
小学教师师德师风个人自查报告
10、篇章10:
小学教师师德师风个人自查报告
篇章1:
小学教师师德师风个人自查报告
为全面贯彻落实师德师风的要求。
切实加强学校行风建设暨师德师风建设,提高教师教书育人、为人师表的良好形象,开创学校教育教学工作新局面。
因此,我校领导始终把抓好学校行风建设和教师队伍建设,特别是教师的师德师风建设放在重要的位置,坚持长抓不懈,常抓常新,并开展了一系列的学习、宣传教育活动,收到了较好的效果。
一、行风建设落实制度
学校每学期都实行校务公开制,将各项条款公布于众。
组织教师学习文件,并与每一位教师签订行风建设目标责任书,增强教师的使命感和责任感。
每学期初,都严格按照教育局下发的通知精神办事,执行“一费制”政策,无违规收费行为。
并向家长作出承诺,公布举报电话,设立意见箱,校长与教师签订了师德师风责任状,我校教师没有乱收费乱补课的现象。
二、师德建设常抓不懈
1、领导重视,师德建设始终列入学校日常工作
学校领导高度重视师德师风工作,把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程,先后多次专题开会研究落实师德师风工作的各项任务。
要求教师自学、听辅导讲座、讨论、答卷等灵活多样的形式,力求使学习收到最好的效果。
要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己,时时自我反省,做学生的表率。
2、加大管理力度,经常自查自纠
校领导把师德师风作为重点问题,在教职工大会上反复宣传,明确要求。
要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生、课上不讲、课下多讲等行为进行自查自纠。
要求全体党员积极参与到师德师风建设中去,大力配合学校开展师德师风工作,把师德师风和党风廉政建设结合起来,发挥共产党员的先锋模范作用,做师德师风的楷模。
同时,设立师德师风投诉箱,向学生、家长公开学校投诉电话,接受学生、家长对师德师风的监督,开展了师德师风学生问卷调查,对调查中发现的问题,学校及时给予了解决、整改。
另外,学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来,有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。
小学师德师风自查报告3、密切家校联系,做好帮扶工作。
学校建立了良好的家校联系制度,班主任定期家访,组织开展“千名教师进万家”活动,进一步密切家校联系。
加强校际联系和帮教衔接工作,及时掌握我校生源的基本情况,对于托管的学生,学校和班主任都建立了联系档案,防患于先,继续做好扶贫帮困工作,
各班做好贫困学生的统计、审核、上报工作,以便及时减免学费。
4、加强对班主任工作的管理,杜绝用权谋私
学校定期对班主任进行培训,不断提升其素质。
组织了班主任定期进行思想工作汇报,时时自省自查,有无违背职业道德的行为,做到警钟长鸣。
我校的班主任无用权谋私的现象。
我们要继续在教职员工中深入开展“讲师德,做凯模,树形象”师德师风教育活动,努力提高教职员工的整体素质,并进一步加强学校的教育管理,切实提高教育教学质量,把教育系统的行风建设、师德师风建设、抓细抓实,抓出成效。
办人民满意的教育。
篇章2:
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我国现代教育家夏沔尊说:
“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样,没有水,就不能称其为池塘,没有爱就没有教育。
”教师面对的不是冷冰冰的产品,而是一个个有着鲜活生命,正在茁壮成长的孩子。
如果说智慧要靠智慧来铸就,那么爱心要靠爱心来成就。
在我的教育生涯中也做到将自己的心掏出来给孩子们!
古代教育家早就提出“有教无类”,“同在一片蓝天下,孩子们应该有同等的受教育权利。
”热爱一个学生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。
在学生心目中,亦师亦友,民主平等,是“好教师”的最重要特征。
具有爱心和具有知识,对学生来说,他们更喜爱前者。
“教师是人类灵魂的工程师,必须努力提高自己的思想政治素质和业务水平,热爱教育事业,教书育人,为人师表。
”这是《中国教育改革和发展》指出的要求。
是的,教师是学生学习的榜样,应该时刻注意自己的师德师风,虚心听取别人的意见,即时发现问题并解决问题。
作为教师,还要有良好的工作作风,正确的教育思想,从各方面都做到典范作用。
时间过的很快,转眼我已经是在这个平凡的岗位上奋斗了将近24年了。
愉快地送走一批又一批学生。
作为一名教师,我深感荣幸。
然而,面对竞争激烈的教师队伍,我感到了身上的压力。
作为教师的我,必须对自己今后的发展有一个计划,在这段时间里,我也不能放松自己的学习,只有不断的学习,才能有所发展,有所进步。
为了使自己能不断地成长,让自己的业务水平日渐成熟,学到更多的有利于
自身发展和教学研究的经验和方法,结合学校的理念,我将在今后的工作中,在以下几个方面中努力提高。
一、思想目标
首先加强师德师风的修养,形成高尚的人格,有一颗进取的心。
要热爱学生,对学生有博爱之心,要以诚相待,要宽容和有强烈的责任感。
热爱教育事业,热爱教育,尽心尽责,教书育人。
与家长建立良好的家校关系,并努力做到学生在校开心,家长放心。
二、职业道德目标
为人师表最重要的就是要有良好的道德品质,积极向上的精神和坚韧不拔的毅力。
在这方面我要严格要求自己,从每一件小事做起,培养敬业爱岗,为人师表和全身心投入教育事业的精神,提高自己的职业道德素质。
善于思考,在实践中探求,感悟.要坚持用脑子工作,力争做到:
反思昨天——在反思中扬长;审视今天——在审视中甄别;前瞻明天——在前瞻中创新.时刻把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作.
三、潜心钻研,打造个性课堂。
1.树立强烈的目标意识,认真学习、研究课程和教学大纲,明确本学段学习内容以及知识、技能、能力等方面的要求,并有机分解到每一个单元、每一个教时,落实到每一个学生身上。
小学师德师风自查报告
2、认真上课,注重课堂教学的有效性。
认真对待自己的每一堂课,每一堂课争取有一个亮点,要逐渐完成从一个合格型教师向特长型教师的转变。
提高40分钟的教学效率。
3.认真研究训练。
按照教育学、心理学的基本原理,科学地、有针对性地安排有效的训练,每次作业全部批改,做错的作业一定要订正并且批改,大面积出错的一定要讲评。
同时,认真拟定辅导学生计划,使学习困难学生在原有水平上得到提高。
4.积极组织开展各类课内外活动。
认真的、切合实际的评价学生。
5.在自己的班级中,努力营造尊重、赞赏、宽容的师生关系,加强师生的对话交流,形成个性的教育艺术。
四、勤于反思,促进自我完善。
1.“想大问题,做小事情。
”学会思考教育问题,积极把先进的教育理念转化为自己的教育行为,从反思中提升教学研究水平。
2.、对每堂课的成败及时地进行总结和反思,是对自身教学工作的检查与评定,是适时总结经验教训,找出教学中的成功不足的重要过程。
3.经常反思自己做人、做事中的不足,一步一个脚印,踏踏实实。
4.本期撰写教育随笔。
撰写或发表有质量的教学论文。
希望自己能在以后的工作中严格以教师职业道德的标准要求自己,做好太阳底下最光辉的职业。
篇章3:
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师德是教师的灵魂,是搞好教学的前提保证,是教师的立身之本。
作为教师我们的一言一行对学生都起着潜移默化的作用。
通过进一步的学习,我对师德师风整顿活动有了更深入的认识。
学习和反思使我更加认识到工作中的不足与差距。
为了更进一步地搞好本职工作,我进行了深刻的剖析:
1、教育观念:
新课程理念使我们教师成为学生学习的合作者、引导者和参与者。
教学过程为师生互动共同发展的过程。
教学课程是师生共同开发课程、丰富课程。
课程变成一种动态的、发展的、富有个性化的创造过程。
师生在愉快、和谐的氛围中互相学习、互相进步。
教师不仅仅是传授知识,而是教给他们学习方法。
2、教育教学:
认真研究业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育、教学和科研水平。
谦虚谨慎,尊重同志,相互学习、相互帮助、坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。
坚持学习教育教学理论,不断地自我充电,因材施教。
3、对待学生:
一直以来我都认真的对待每一位学生。
无论是在课堂上还是课余时间,我都时刻注意学生的思想动态,做到及时发现及时纠正,从未传播过对学生有害的思想。
对学生我总是努力做到动之以情,晓之以理,和学生心心相连,尊重学生的个体差异,努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。
在工作中,从来没有体罚和变相体罚过学生。
在教育教学过程
中我能够爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待每个学生,对学生严格要求耐心教导,保护学生的合法权益,促进学生全面、主动、健康发展,无讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生的现象。
4、工作方法:
在工作中,能够积极学习各地先进的教育方法,汲取优秀教师的优秀工作经验,采用灵活多样的教育方法,循序善诱。
尊重学生,教育引导,实现“亲其师,信其道”的教学境界。
引导孩子们逐渐形成优良的行为习惯,成为全面发展的优秀小学生。
5、思想道德:
为一名教师,我能自觉抵制社会不良风气,不对学生进行有偿补课和收取额外的报酬。
与家长交往中不收礼,不接收吃请,不叫家长办事,不进行有偿家教。
6、社会活动:
课余时间,我经常看看书,或者上网游览一些教育网站,从没有残疾赌博、酗酒等不良活动。
也没有进行违法违纪活动,是一位合法的公民。
7、日常生活:
在日常生活中,特别是自己处于公共场所,时刻提醒自己是一名人民教师。
注重自己的一言一行,要文明有修养,具备一个优秀的人民教师的伟大形象。
能遵守社会公德,衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌,做文明公民。
能够使自己的形象无愧于教师的称号,能够做到文明有礼貌又修养。
自查的过程中,也感觉到一下几个方面做得还不够:
(一)教育理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深入研
究,导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。
其根源于本人主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论修养不够。
(二)业务有待于提高。
(三)很少使用多媒体教学,跟不上时代步伐,有现实条件的限制,也有个人因素。
(四)主动意识不够,对问题不能精益求精,得过且过。
针对以上缺点,本人提出整改措施如下:
(1)认真学习教育教学理论,积极参加学校教育部门有关学习活动,把时间用在业务钻研上勤劳苦钻,精益求益。
(2)加强专业知识学习,虚心求教,探索教学理论,改进教学方法。
(3)加强本职分管工作的主动性、积极性。
团结互助,发扬奉献精神。
篇章4:
小学教师师德师风个人自查
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